以我的作文600字[優(yōu)選3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的以我的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以我的作文600字 篇1

　　我覺(jué)得我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槲覜](méi)有出生在戰(zhàn)亂年代，沒(méi)有出生在貧窮時(shí)代，也沒(méi)有出生在遠(yuǎn)古年代，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，下面是屬于我時(shí)代的讀書(shū)生活的一部分。

　　我從三歲開(kāi)始，媽媽教我讀、背古詩(shī)。那時(shí)候我還不識(shí)字，媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念。一天，媽媽讓我背三首唐詩(shī)，我小時(shí)候的記憶力還是不錯(cuò)的，晚上讀會(huì)了，第二天早上早起來(lái)，念一念就全背了，這樣《唐詩(shī)三百首》讓我一個(gè)月就背完了。因此，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的文具盒做獎(jiǎng)勵(lì)。我小時(shí)候讀書(shū)就有了第一個(gè)獎(jiǎng)品。

　　五歲的`時(shí)候，我去上幼兒園，那時(shí)侯我們村里沒(méi)幾個(gè)小孩子，學(xué)校里讀大班的有四個(gè)人，小班的有四個(gè)人，都在一個(gè)教室里。那時(shí)侯沒(méi)有鈴，上下課老師喊幾聲學(xué)生就都到教室里了。我小班中班大班都上過(guò)，每年發(fā)一本書(shū)，16開(kāi)的大約1厘米厚。書(shū)包里有一本書(shū)、兩個(gè)本子、兩支鉛筆、一塊橡皮，別的就沒(méi)有了。上小學(xué)的時(shí)候，書(shū)也多了，本也多了，什么文具都有了，我就開(kāi)始了一個(gè)新的讀書(shū)生活。

　　上小學(xué)，老師布置作業(yè)，班里有很多不完成的。有時(shí)候，他們趁我看不見(jiàn)，把我的作業(yè)拿去，當(dāng)他的作業(yè)用，老師說(shuō)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。還有些孩子讓我給他寫(xiě)作業(yè)，我不寫(xiě)，他們就打我，我和老師說(shuō)了，老師就批評(píng)了他們，告訴他們作業(yè)要自己認(rèn)真去完成，以及這種事下不為例的話(huà)，就讓他們走了。

　　我是一個(gè)很大度的孩子，只要有人知錯(cuò)，改了就行。；

　　我上一年級(jí)的學(xué)習(xí)不好，二年級(jí)的老師很寵我，因?yàn)槲以诎嗬锏谋憩F(xiàn)很好，還當(dāng)著班長(zhǎng)呢，這樣老師發(fā)本書(shū)都讓我先挑。

　　這就是我的讀書(shū)生活，我還要更加努力學(xué)習(xí)，永爭(zhēng)第一。

以我的作文600字 篇2

　　“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”這句話(huà)大家都知道，母親對(duì)我們的愛(ài)是那么的溫柔，而父親對(duì)我們的愛(ài)是那么有力。我的父親并不慈祥，他總是對(duì)我板著臉，一副正經(jīng)、莊嚴(yán)的樣子，可我知道他是愛(ài)我的。

　　我的爸爸個(gè)子不高，曬得黝黑黝黑的`的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。及一張?jiān)��?jīng)批評(píng)過(guò)我、罵過(guò)我的嘴巴。可這嘴巴又給了我多少次精神上的鼓勵(lì)啊!

　　記得有一次，天氣很熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。我拖著兩條沉重的腳步走著。我不想回家，因?yàn)檫@天期末考試卷下來(lái)了，我考的不理想。到了家，爸爸便板著臉問(wèn)我：“你考的怎么樣?”2我默不作答。只是零零地站著，爸爸又向我問(wèn)：“是不是沒(méi)考好?”我大叫道：“我有權(quán)保持沉默!”然后摔門(mén)進(jìn)了小房間。我知道我闖禍了，這是我第一次像爸爸發(fā)火。

　　這幾個(gè)小時(shí)，我一個(gè)人悶在房間里，茶不思飯不想，誰(shuí)叫也不管用，我仿佛死物一般地坐著。不過(guò)7：30這個(gè)不幸的時(shí)間還是來(lái)了，爸爸說(shuō)：“我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!”這時(shí)我失望到了極點(diǎn)。爸爸看到卷子100%要打我，我于是鉆進(jìn)被窩誰(shuí)叫，來(lái)躲避這一時(shí)刻的到來(lái)。沒(méi)想到第二天起床后，爸爸而是和我心平氣和的談話(huà)。

　　這談話(huà)讓我看到了爸爸溫柔的一面，其中有這么一句話(huà)讓我終生難忘：“孩子，爸爸要向你認(rèn)錯(cuò)……哎~，我平時(shí)不該對(duì)你那么冷漠，我知道你昨天發(fā)火是一種發(fā)泄，我不反對(duì)。但是你要記住，考不好，下次考好，是個(gè)男孩子就要頂天立地，軒軒，你能原諒吧把以前對(duì)你的冷漠嗎?”我頓時(shí)大哭起來(lái)，撲到爸爸懷里，一個(gè)勁的點(diǎn)頭說(shuō)：“能~~~~~”過(guò)后我想：爸爸竟然笑我認(rèn)錯(cuò)了。我不敢相信。一個(gè)父親竟在自己孩子面前低頭，這太奇怪了。后來(lái)從媽媽嘴中得知，爸爸昨晚一夜沒(méi)睡，一直在想為什么我要發(fā)火。

　　一個(gè)父親竟如此偉大。他是一個(gè)家庭中的頂梁柱，是孩子心中最大的靠山!

　　這就是我的爸爸。

以我的作文600字 篇3

　　她，因?yàn)樵绯康奶��?yáng)，或在我的腦海中蒸發(fā)懷疑的射線(xiàn)；如甘泉，滋潤(rùn)我干枯的心臟。她是我們的數(shù)學(xué)老師——李銀藍(lán)老師。她教我們數(shù)學(xué)，我們親切地叫她李小姐。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟。老師上課講的，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，思維跟不上，作業(yè)也不會(huì)做，總之一塌糊涂。為此，我很是苦惱，但是又找不到學(xué)習(xí)的方法。升上六年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，而且是副校長(zhǎng)，她就是李老師。

　　李老師給我印象最深的是，她的課堂方式，以其雄辯的描述和形象，突然談到了重點(diǎn)。課后，我很快掌握了方法。老師多好�。�！這是我對(duì)李老師的第一印象。李老師從不偏袒，不會(huì)懲罰學(xué)生，雖然沒(méi)有懲罰，但學(xué)生還是正常上課，也沒(méi)有人不聽(tīng)李老師的話(huà)，很可能是因?yàn)槔罾蠋煹墓�平正義吧。

　　記得那個(gè)時(shí)候，老師讓我們預(yù)覽知識(shí)的下一課中，我從來(lái)沒(méi)有預(yù)覽的習(xí)慣，把它當(dāng)成了耳邊風(fēng)。當(dāng)?shù)诙�天的課，我完全理解數(shù)學(xué)在地面上，但隨后一知半解的新的知識(shí)，我感到很遺憾沒(méi)有排練，在那一刻，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的重要性。在李的`艱苦訓(xùn)練，我們積累和養(yǎng)成良好的習(xí)慣：預(yù)覽，記筆記，等等。

　　我記得更多的是，那是一個(gè)微風(fēng)吹拂的夜晚，天空將被一層薄薄的黑色面紗覆蓋，我的心充滿(mǎn)了焦慮—我的家庭作業(yè)沒(méi)有被修改。我多么想看看答案，但在這個(gè)時(shí)候，好像有兩個(gè)聲音在我耳邊回響：“去看看吧，看過(guò)后可以早點(diǎn)回家�！薄爸�識(shí)是自己的，怎么能靠復(fù)制？”李先生似乎讀懂了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不懂就別坐�！蔽夜钠鹩職庾呱现v臺(tái)，經(jīng)過(guò)老師的講解，我終于做對(duì)了，心里忍不住又動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)李先生向我解釋時(shí)，他是如此善良和耐心。

　　“世界上沒(méi)有愚蠢的孩子。這是李老師激勵(lì)我們奮發(fā)向上的話(huà)，“靠自己努力，再笨也能有成就�！崩罾蠋煹脑�(huà)一直縈繞在我的耳畔，激勵(lì)著我勇往直前。

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