- 相關推薦
筆的作文600字（優(yōu)）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的筆的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
筆的作文600字 篇1
一個人，不管是丑還是美都不重要，重要的是要看他們的內心美不美。
今天，我去公園散散步，解解悶，兜兜風。這是太美麗的事呀！
當我正走在林陰的大道上時，我看見一位衣衫襤褸、面目丑陋的駝背老太婆手拿著一個大布袋，正向我這里走來，我看見她慢慢地走來，嚇得動都不敢動，我兩腿發(fā)抖，渾身害怕極了！因為我以為她要打我呢！我當時還把她叫做‘老年癡呆癥’，她的樣子確實可怕的嚇人！但因為她的舉動讓我感到有點慚愧......
原來，她一直向前逼近的東西不是要打我，而是要撿我腳旁邊那個空罐子呀！我怎么這么大意呢？怎么連腳旁邊有個空罐子也不知道呢？唉..可能是因為我害怕的原因吧？她小心翼翼地把大布袋打開，然后再把空罐子放進里面去。我這才知道她是撿垃圾的人呀！我還把她當作神經(jīng)病呢！但她的樣子讓人感到心驚膽寒。
突然，從前面走來了一個青年男子，看起來像是個有錢人。他看見老太婆那可憐的模樣，順手從口袋里拿出了兩張百元大鈔遞給那老太婆。老太婆突然之間用嘶啞的聲音對青年男子說：“年輕人，我不需要你的幫助，這些錢你拿回去吧！要想掙錢，就必須靠自己的雙手去勞動�！闭f完，伸出那枯燥的雙手給青年男子看，那位有錢的年輕人聽了這些意味深長的話，看了那干硬枯燥的雙手，不禁黯然淚下......過了許久，那位年輕人站在那兒沉思，也許在想自己的`錢不是靠雙手掙來的，而是靠騙人的把戲搶來的。他也許在想，只有改過自新，浪子回頭才能贏得家人的信任。
我看了剛才的那一幕，回想起來以前我們教過一篇文章：《“丑”菊》主要講了一個人不要單單看人家的外表美不美，更是要了解別人的心美不美。啊，那位看起來面目丑陋的老太婆雖然外表不美，但她的心靈是美的。跟那位年輕人對比之下，當然比不上那位好心的老太婆，因為她的內心就像一朵美麗的花兒。
筆的作文600字 篇2
我有一個漂亮的筆盒，它有一個粉色的長方形身子，表面有一位拿著布娃娃和郁金香的可愛小姑娘的圖案，它的一只手是拉鏈頭
它的粉色長方形的大大長長的身子能容納很多很多的筆，而它的表面非常的精致。小姑娘長長的棕黃色的頭發(fā)扎著兩個小辮子，小辮子那還有淺綠色的帶著三顆珍珠的蝴蝶結，非常漂亮。圓圓的臉蛋白里透紅，秀氣的眉毛下面有一雙清澈晶瑩的大眼睛，中間有一個高挺的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，兩側則是小小的耳朵了。它身穿粉白色的裙子，還有一些可愛的小愛心圖案。它穿著粉紅色的小襪子，白色的有蝴蝶的鞋子，手上還拿著幾朵郁金香和一個布娃娃，像極了一個公主。小姑娘的旁邊還有一些小圖案、一段英文。至于它的手是拉鏈頭嘛，也很好看。正面刻著一個可愛小女孩的頭，反面刻著的則是英文，它是心形的。怎么樣？精致而漂亮吧！
這是我的舅舅、舅媽買給我的禮物，我一見到它，就不由從內心發(fā)出感嘆：啊！多么漂亮的`筆盒呀！然后，就喜歡上了它。它是我見過最漂亮的筆盒了，我一定會珍惜它的，保護好它
我的筆盒不僅很漂亮，而且功能作用大。為什么這樣說呢？因為，它除了可以放很多很多的筆外，每當看到小姑娘的模樣，就像是告訴我要好好學習、天天向上。
有時候我看著在圖案里的可愛小姑娘的眼睛，好像有什么魔力吸引著我一樣，進入一個到處都是布娃娃和郁金香的充滿魔法的世界�；剡^神來，卻又看到了可愛的它。
現(xiàn)在我的筆盒已經(jīng)成為我生活中不可缺少的伙伴，我愛我的筆盒！
筆的作文600字 篇3
“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！彼且怀鰣龃河�，“隨風潛入夜，潤物細無聲”；她是一座燈塔，浩瀚書海她來引領。三尺講臺，一塊黑板，這是她演繹青春的舞臺。我們在受教中充實生活，而她在施教中收獲快樂。她就是我們班的班主任王麗萍老師。
樂在教中，她用微笑育英才。
別看王老師年紀輕輕，可是她工作的認真嚴謹在我沒見到她之前，早有耳聞。本以為會是一個整天說教而且扳著一張臉的嚴師，可第一天報到時，看到她滿臉的笑容，我便松了一口氣——老師，好親切！上課時，循序漸進的過程，她總是輕易地將我認為“只可意會不可言傳”的`東西用文字表達地恰到好處。上王老師的課，我不太緊張，我想這也緣于她的笑。這一笑，便拉近了我們與她的距離，讓我感覺到?jīng)]有什么是不能對她講的。我想這或許就是她讓我們接受并逐漸喜歡的法寶之一吧！
樂在教中，她用真誠育英才。
王老師會跟我們分享她生活中的點滴。剛開學時，我象大多數(shù)同學一樣，對于第一次住校生活非常的不習慣。她了解情況后，便與我們分享了她高中第一次住校的情景。她告訴我們凡事都有第一次，不嘗試怎么知道行不行。一開始，是會有不適應，是會想家，是會掉眼淚，這不是丟人的事，咬咬牙，再堅持一下，也就這樣挺過來了。前一個星期，我都是在這樣的暗示中堅持著，激勵著自己。兩星期后，我邁過了這道坎，開始真正適應住校生活。
我常常以為，做高中老師應該是一件清閑的事。同學們都長大了，不需要老師多操心。但老師還是常常抽空去我們寢室逛逛。要么了解下我們的日常生活，要么和我們聊些家常，要么耐心地幫我們整改寢室……五層的樓梯，我們都是能不回寢室就盡量不回，或者是一邊爬樓梯一邊抱怨，可是她每次來總是滿臉笑容，讓我們又是驚訝又是感動。
王老師說，她是個很平凡的人，只想做好平凡的事，但她卻時時向我們傳遞著生活的熱情，人生的樂趣，學習的雅趣，讓我們樂在其中。
筆的作文600字 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走進教室。就在這時，我躥進門，從包里取出一支筆，大聲地說道：“大家快來看，我來給你們變一個魔術！這是不是一支普通的筆？好，現(xiàn)在我要折斷它！”
話音剛落，同學們“啊”的一聲，瞪大了眼，驚訝地看著我。我雙手一用力筆變彎了。臺下的同學們竊竊私語起來，有的說：“這支筆可真神奇啊，我也好想要一支！”有的則疑惑不解：“真奇怪，這支筆是怎么回事兒，怎么變彎了？”還有的向我投去了羨慕的目光�？粗瑢W們疑惑不解的神情，我高聲炫耀道：“這支筆可是媽媽從澳洲給我買來的，很特別吧！”
突然，一陣沉重的腳步聲響了起來。我們一看，原來是金大胖來了。只見他走進教室，瞧了瞧我手中的筆，放下書包，把里面東西全倒了出來，仔細地看了看，又走到我的面前，端詳著我手里的這支神奇的筆，皺著眉頭，瞪著眼睛，手叉在腰上，手指著筆，氣勢洶洶地說：“咦，你怎么拿了我的'筆？快點還給我！”說完，他伸手去要筆。我見了，奇怪極了，“怎么了？這是我的筆，是我媽媽從澳洲買回來的！”這明明是我的媽媽從澳洲買回來的！”金大胖仍然怒氣沖沖。這時，我又說：“你要的話就給你吧！”這本來就是我的！他邊說，邊把筆奪了過來，氣呼呼地去上課了。
“叮鈴鈴”下課了，我正坐在座位上寫著作業(yè)。突然，金大胖走了過來，低著頭，紅著臉，不好意思地說：“對不起，我的筆找到了，被夾在了書里，這筆還你，剛才態(tài)度很差……”
“沒事。”我高興地說，“都是朋友嘛！”我們都笑了。這支筆讓我懂得了朋友之間要互相寬容，還要心平氣和。
【筆的作文600字】相關文章：
神奇的筆作文（精選）10-22
神奇的筆作文03-04
借筆的作文02-20
神奇的筆作文06-22
未來的筆作文06-27
【精選】未來的筆作文09-17
(精選)未來的筆作文09-03
未來的筆作文【經(jīng)典】09-03
[經(jīng)典]未來的筆作文09-06
關于筆作文05-19