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老師的作文600字4篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的作文600字 篇1
每天早上,我和表弟在小鳥動(dòng)人的歌聲中起床,端坐在晨光中放聲朗誦著唐詩或宋詞。上午我和表弟在一起學(xué)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課文,背誦知識點(diǎn)。大概到中午,我和表弟就將上午的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。吃完午飯我們會(huì)小瞇一會(huì)兒,養(yǎng)足精神以最好的狀態(tài)迎接下午。睡醒之后,我背英語的'時(shí)候,小表弟便和我擠坐在一起看課外書,每次都看得津津有味。
每天黃昏時(shí),我都會(huì)和小表弟一起去村東的河畔散步,一邊起一邊聊天。最后寫當(dāng)天的日志,為一天的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)句號。就是這么簡單,而又是那么的充實(shí)和有意義。
“三人行,必有我?guī)熝伞!蔽以诒淼苌砩峡吹搅撕芏辔也痪邆涞膬?yōu)點(diǎn)。他興趣廣泛,比如說能歌善舞,每次一談起什么歌曲表弟便能唱出來。表弟他別喜歡跳舞。一聽到什么歌曲便不由自主擺動(dòng)起了自己的身子,開心地跳了著舞。而我呢對音樂這方面簡直就是七竅通了六竅——一竅不通。談起什么歌曲我便一無所知,聽到歌曲也不是特別感興趣,更別說跳起舞來了?磥,我也要培養(yǎng)自己的興趣和愛好。
跟表弟相處的這短短兩個(gè)星期,我深深的體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易。當(dāng)自己在學(xué)習(xí)時(shí),表弟老是不停地問我這個(gè)字怎么讀。經(jīng)常會(huì)打擾到我學(xué)習(xí),讓我一個(gè)頭兩個(gè)大。在寫日記時(shí),他不斷地問我字這么寫,日記應(yīng)該怎么寫,段落應(yīng)該怎么分,這到底是我在寫日記還是表弟在寫呢?不過雖然如此,但我還是非常的開心,因?yàn)樵谖医獯鹦”淼艿奶釂枙r(shí),很有成就感。想想我們的老師,要教我們四十多個(gè)人,真是不容易啊!
老師的作文600字 篇2
去年的九月份,我被分到了一個(gè)新的班級——八年級五班,在這個(gè)住宿班里有大約二十位都是六年級的老同學(xué),所以并不陌生。新書也發(fā)下來了,位子也都按照自己的意愿做好了,與各位同學(xué)之間也都打了招呼,現(xiàn)在就是等待各位老師光臨授課了!
年輕活力之“英語”老師
作為英語課代表,我是第一個(gè)得知誰是為我們傳授英語知識的人。高老師在六年級就是我的英語老師,我認(rèn)為我們之間的關(guān)系也一直很好,因此,我對英語非常感興趣。希望她能帶六·五老生重溫過去的學(xué)習(xí)生活,帶各位同學(xué)一起學(xué)好英語,創(chuàng)造優(yōu)異的成績。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的相處,我覺得每個(gè)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了或多或少的興趣!
細(xì)語教導(dǎo)之“數(shù)學(xué)”老師
剛開始走進(jìn)教室的數(shù)學(xué)老師一本正經(jīng),我認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)把我們管的.特別嚴(yán),我的數(shù)學(xué)一直不太好,我該怎沒辦才能學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)老師對我有些喜歡那?第一節(jié)課開始我顧慮重重,當(dāng)她走下講臺,為我們講解疑難時(shí),我發(fā)現(xiàn)他是一位和藹的老師,自此我發(fā)現(xiàn)我對數(shù)學(xué)所產(chǎn)生的興趣也日益加深。
嚴(yán)肅、幽默之“語文”老師
開學(xué)的第一節(jié)課就是語文,但老師卻讓課代表在黑班上抄寫了一首詩讓我們抄下來背過,此時(shí),我感覺他是一位神秘的老師。待到何時(shí)這些隱約的神秘面紗才能捧挑開那?現(xiàn)在只有等待!
經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的相處,我們大家都覺得這位嚴(yán)肅威武的男老師也有幽默和藹的一面。時(shí)間一長,我們也就覺得他像一塊冰,冷已慢慢蒸發(fā),留下的只有溫暖似水的和氣和富含哲理的教會(huì)了。我們每天都期待語文課。因?yàn)樵诶蠋熌怯哪脑捳Z里我們度過的永遠(yuǎn)都很快樂、充實(shí)、開心!
我們對我們班的每位老師都加倍喜愛,因?yàn)樗麄儽都雍吞@。我們對每位老師都倍加擁護(hù),因?yàn)樗麄儗Υぷ鞅都诱J(rèn)真。我們對每位老師都倍加欣賞,因?yàn)樗麄兊难孕辛钗覀儽都映绨荨?/p>
我們班的老師永遠(yuǎn)最可愛!
老師的作文600字 篇3
走過十六個(gè)春秋,回憶過去的老師,留下零星的碎片。老師,我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前,然后,望著你天使般的微笑,聽著你慈母般的安撫,我平靜下來,握住你伸出的溫暖的手,隨你步入了教室。那是我們第一次見面,在幼兒園小一班門前。前不久碰見你,依然認(rèn)得你,我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我!只是有皺紋爬上了你的臉,你顯得很蒼老了,張老師。
小學(xué)班主任也是一位慈母般的老師,經(jīng)常鼓勵(lì)我們利用業(yè)余時(shí)間發(fā)展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關(guān)門弟子”。我那時(shí)完全不懂這是什么意思,因?yàn)槟赣H說話時(shí)總笑著,我便認(rèn)為這是件好事吧,F(xiàn)在想來,那對于退休前的你來說,其實(shí)意味著歲月一去不回。已經(jīng)很久沒有見到你了,胡老師,希望你一切安好。
數(shù)學(xué)老師張老師是位很嚴(yán)厲的老師,稍有不慎便會(huì)被你挖苦諷刺。那時(shí)不懂事的我們在背后罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進(jìn)入初中,班主任向老師比小學(xué)時(shí)的張老師更嚴(yán)厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年,你盡心盡力地“逼”了我們?nèi)。你太累太辛苦了,因此身體不好。有一天中午我看到了,你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那時(shí)為何不理解你,其實(shí)你的所作所為都是為了我們。
今年教師節(jié),我和幾個(gè)同學(xué)去看望你。你說你現(xiàn)在只帶一個(gè)班了,你說你開始減肥了,你說你這個(gè)月輕了八斤,你鼓勵(lì)我們要加油……那天,你笑得像個(gè)孩子。
我衷心希望你現(xiàn)在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾說出口的`一句話:謝謝你,向老師。
物理老師很和藹,像個(gè)圣誕老人。你的課教得好,那么難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師,是你教我提高計(jì)算能力。好想有時(shí)間去看看你的小孫子啊。
從小到大,老師們最短的也陪伴了我一年時(shí)間。但在記憶的河流里,仿佛只是瞬間。時(shí)光一頁一頁地翻過,又一個(gè)轉(zhuǎn)瞬后,高中的老師們也將融入我的記憶了。
老師的作文600字 篇4
花兒感謝春雨,讓它擁有了絢爛的花朵;小鳥感謝藍(lán)天,讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝肖老師,讓我慢慢喜歡上了作文。
以前,“作文”是我的天敵,一說寫作文,我就像孫悟空大鬧天宮——慌了神,還急的像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),可自從肖老師教作文,我就像張飛吃豆芽——小菜一碟。
記得剛升入三年級,第一篇作文是《我的課余生活》,同學(xué)們都不知從何寫起,腦子里空空如也。我們一臉無奈的樣子,肖老師莞爾一笑:“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎?”大家猜不準(zhǔn)老師葫蘆里賣的什么藥,但一聽吹泡泡,都把剛才的煩惱忘到九霄云外去了,變成了歡快的小鳥,迫不及待地拿出吹泡泡的工具,跑到教室外的走廊里,同學(xué)們都像八仙過!黠@神通地吹起泡泡來。不一會(huì)兒,走廊里變成了泡泡的天地,千姿百態(tài)的.泡泡漂浮在空中。我們被泡泡包圍著,被泡泡追得滿世界跑,我們玩得不亦樂乎,笑聲傳遍了整個(gè)校園,肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑,一邊引導(dǎo)我們仔細(xì)觀察。很快,課間十分結(jié)束了。我們一步三回頭地回到教室里。此時(shí),老師并沒有立刻讓我們動(dòng)筆寫,而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景,一邊引導(dǎo)我們想象,還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了,嘿!平時(shí)談作文色變的我,此刻變得文思泉涌,許多好詞佳句從筆尖流出來,不知不覺洋洋灑灑四百多字的作文《樂在課間》就躍然紙上了。
為了讓我們寫好作文,肖老師想盡千方百計(jì)。有時(shí)組織我們搞一些有趣的游戲,有時(shí)引導(dǎo)我們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),有時(shí)引領(lǐng)我們觀察大自然……讓枯燥的作文變得趣味兒盎然,在校老師的引導(dǎo)下,我竟然每周都盼望著有一節(jié)作文課。作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
感謝肖老師,是她,給我了一把打開作文寶庫的金鑰匙。
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