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啟示的作文600字【經(jīng)典4篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膯⑹镜淖魑�600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示的作文600字 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文。這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內(nèi)滴水穿石的自然奇觀。并列舉了明代醫(yī)學(xué)家李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國發(fā)明家愛迪生畢生孜孜不倦地進行科學(xué)研究，發(fā)明了電話、燈泡、留聲機......；現(xiàn)代著名書畫家齊白石每天堅持作畫3幅，以“不教一日閑過”的條幅激勵自己三個事例。告訴我們：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想！
這種滴水穿石的'精神在生活中不也時常出現(xiàn)嗎？此時我想到了自己。
從去年開始，我學(xué)習(xí)的新概念英語。一開始，我認此為內(nèi)容十分簡單。單詞、句子、語法點......以前在劍橋少兒英語里都學(xué)過。誰知過了兩個月，學(xué)習(xí)到了下半冊，內(nèi)容不像以前那樣簡單，以前那樣容易理解了。什么“賓語從句”、“反義疑問句”、“過去完成時”等全都像小精靈似的跳了出來。繞的我丈二和尚摸不著頭腦，想打退堂鼓，以后每次上課，我也沒有往日的激情和專心，作業(yè)做不好，練習(xí)寫不好，老師說過的題目記不得。這件事被媽媽知道后，回家對我說：“孩子，知識就像那無邊無際的海洋，學(xué)不盡的，只要仔細、細心一點，沒有一處是過不去的。”聽了媽媽的話，細細琢磨了一會兒，覺得非常有道理，開始行動起來，恢復(fù)了往日的歡聲笑語和激情。不久，又受到了老師的表揚，同學(xué)的贊賞。
由此可見，干一件事必須持之以恒，目標(biāo)專一，不能半途而廢，三心二意！
啟示的作文600字 篇2
一提到啄木鳥，我相信很多人都見過，并且稱啄木鳥是“森林衛(wèi)士”，因為它們常常幫樹林里的樹木“治病”。
一天，我正看一本故事書，當(dāng)我看到“啄木鳥為了覓食，老是篤篤篤地不停地用堅硬的喙在樹干上啄擊，給大樹‘治病’”時，我不由地停了下來，心里產(chǎn)生了疑問：這強烈的震動，若發(fā)生在人身上，恐怕早就得腦震蕩了，而啄木鳥卻一點震動的感覺也沒有，這是為什么呢？
為了尋找到正確的答案，我迫不及待地問了爸爸媽媽，可他們也無奈地搖搖頭說“不清楚”。我可不是一個做事半途而廢的孩子，即使在家長口中問不出答案來，也要找到了自己最親密的“朋友”——電腦，想盡辦法把問題弄明白。于是我“告訴”了它，它“說”：啄木鳥不怕震是因為它的頭蓋骨和大腦之間有極窄的縫隙和少量的液體，使得震波在啄木鳥頭部的傳播很慢。啄木鳥大腦被一層密實而又富有彈性的頭骨緊密地包裹起來，頭骨骨質(zhì)呈海綿狀，形成一個避震功能極佳的保護墊，可以有效緩和外力的撞擊。此外，啄木鳥頭部的肌肉有助于吸收分散受到的撞擊力量，舌頭底部的結(jié)締組織延伸環(huán)繞腦部，同樣可以發(fā)揮保護腦部的作用。
研究專家們?yōu)榱俗C明啄木鳥不怕震，于是利用每秒可連續(xù)拍20xx張黑白照片的`照相機把啄木鳥啄東西的動作拍攝下來。分析照片發(fā)現(xiàn)，啄木鳥在喙接觸樹干時會把眼睛閉上，可以防止眼珠子在劇烈的沖擊下，從眼眶里跌落下來。啄木鳥的敲擊方式很特別，每一擊都是完全筆直的。喙與樹木撞擊的瞬間頭絕不會扭動，這有利于避免扭曲力，防止腦部神經(jīng)受傷和腦震蕩。
人們從啄木鳥身上得到了許多減震和防震的啟示也從中獲得了創(chuàng)新：如在設(shè)計頭盔和安全帽時，帽頂之間留的空隙，中間沒有填充物，填充材料要用輕而有彈性的海綿狀物體。
大自然真是神奇呀！連啄木鳥這么不起眼的動物身上，也能帶給人類很多的啟示。我長大后一定要探索出更多無窮的奧秘！
啟示的作文600字 篇3
人們都說：“一根筷子易折斷，十根筷子難掰斷”。我從清潔區(qū)的值日中得到的啟發(fā)也是這樣的。
別人都說秋風(fēng)送爽，可我卻覺得是秋風(fēng)送麻煩。我在清潔區(qū)“工作”，每當(dāng)涼風(fēng)一吹，樹上的樹葉就“呼啦啦”地自己跑下來，給我們送來了許多的麻煩，有一次，經(jīng)過了一夜的時間，樹上的葉子們紛紛下來開聚會，地上堆了厚厚的一層，我們掃了很久也沒掃完，結(jié)果我們班被批評了。
當(dāng)天，老師嚴(yán)厲地向我們說了一句話：“以后，你們掃不完就不要上課！”可我們也覺得委屈，因為我們也是很辛苦的，每天，我們早早地就到了清潔區(qū)，不能在溫暖的教室里坐著，也沒有什么驅(qū)寒保暖的工具，每天都頂著刺骨的寒風(fēng)在勞動，一般的木質(zhì)掃把老掉穗，掃的同時又給地上增添了不少的垃圾，而塑料掃把的手柄手摸上去冰得透心涼，有的地方坑坑洼洼的，掃起來特別的費勁，所以，掃地的時間又被迫延長了，老師已經(jīng)跟我們說了好幾次要減少掃地時間了，可都沒有改進。
我們清潔區(qū)的人終于在前幾天開了一次會，特別關(guān)注研究掃地的時間問題，最后，我們得出了一個結(jié)果，那就是：團結(jié)。我們規(guī)定：來得早的先把所有的工具都拿下去，并且讓那些掃的快的先不上樓，幫打掃慢的同學(xué)一起掃，實在是有太多垃圾的`話，就讓其他垃圾少的先一塊打掃垃圾多的地方，充分利用時間，這樣時間就可以大幅度的減少了。說干就干，實行的第一天，我們有些人掃完得很早，可是他們并沒有走，而是留下來幫助別人，他們一起打掃，配合得很默契，這回我們不到10分鐘，就已經(jīng)把地上的垃圾掃得干干凈凈了，看到別人班的同學(xué)投來了羨慕的目光，我們心里別提有多高興了。就這樣，每天都有人很早地完成自己的任務(wù)，卻自覺地留下來幫助別人。終于，葉子不再是我們最大的敵人了。
團結(jié)就是力量，團結(jié)就是進步，團結(jié)也是我們成功的一道捷徑，一項進步。
啟示的作文600字 篇4
有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處是學(xué)問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會為這本書增添更新更美的篇章。
上作文課的時間一到，梁老師帶著一個裝滿水的玻璃鋼，一個掛著笑臉的雞蛋、一根筷子和一包食鹽出現(xiàn)了�？吹竭@幾樣沒有任何關(guān)聯(lián)的東西，我丈二和尚摸不著頭腦，心想：梁老師今天葫蘆里賣的是什么藥。
過了一會兒，梁老師在黑板上寫下了六個字“會游泳的雞蛋”，一些知道的同學(xué)大聲說：“�。∥抑懒�！我知道了！”我仍疑惑不解，難道雞蛋真會游泳？怎么游？
只見梁老師先把雞蛋放到玻璃鋼里，只聽到“撲通”一聲，雞蛋就沉到了水底，我想：雞蛋沒有浮起來呀！接著，梁老師又往水里倒了一些鹽，原來清澈的水變得有些渾濁了。
“咦，雞蛋稍微立起來一點，但還是搖搖晃晃，像喝了酒的醉漢，可是離浮起來還遠呢！”我自言自語地說。梁老師又倒入一些鹽，并用筷子快速攪拌，好讓鹽溶化得快些，隨著攪拌，雞蛋像一位舞者在原地轉(zhuǎn)圈，梁老師一邊加鹽，一邊攪拌，“雞蛋真的離開杯底浮起來了！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。
我也被這奇異的雞蛋所吸引，眼睛一動不動地盯著它，雞蛋像在空中跳起了芭蕾舞，不一會兒，雞蛋露出了光禿禿的腦袋，梁老師攪拌時，我們看見水跟原來的`比，白了許多，呈乳白色。最后，梁老師幾乎倒入了整包鹽，攪拌之后，雞蛋露出了臉蛋，像一個小孩子在水面上仰泳，我們不禁發(fā)出了一聲驚嘆。
后來我才知道：清水加入食鹽，讓水的密度變大了，當(dāng)水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來。
這次實驗真有趣，用生活中這些看似沒聯(lián)系的東西組合在一起，竟有這樣大的學(xué)問。生活就像一部百科全書，等我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)。
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