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    老師的作文

    時(shí)間:2022-09-28 02:44:33 作文 投訴 投稿

    老師的作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的老師的作文,希望能夠幫助到大家。

    老師的作文

    老師的作文1

      老師就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。

      白天,老師給我們上課,到了晚上老師又要給我們批改作業(yè),而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。

      有一年冬天,那時(shí)天氣還不算太冷,所以我只穿了一件單薄的毛衣,可是沒想到,到了中午,進(jìn)下起了雪,上課的時(shí)候,我凍得發(fā)抖,小手凍得通紅,老師看見了,把自己的外套脫下來(lái),蓋在我的身上,我問老師:“老師你把衣服脫了,難道您不冷嗎?”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語(yǔ)氣回答我:“我不冷,倒是你,這么冷的天,你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢?”

      到了下午放學(xué)的時(shí)候,我找到了李老師,想把衣服還回去,可老師卻說:“沒關(guān)系,你先穿回家去吧,明天再還給我!闭f完,她就走了,我看見老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤,心里升起一股暖流?/p>

      還有一次,我們都放學(xué)了,我回到家里,才發(fā)現(xiàn)我的.作業(yè)忘記拿了,我趕緊跑回學(xué)校去拿,因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn),所以我一會(huì)兒就到了,到了教室拿好作業(yè)后,才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè),我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。

      到了晚上,我去買醬油,路過學(xué)校,發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著,才看見老師原來(lái)還在批改作業(yè),我深深地感謝老師。

      我長(zhǎng)大了也要像老師一樣,燃燒自己,照亮別人,做個(gè)默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

    老師的作文2

      一場(chǎng)催人入眼的夜雨值得感謝;一個(gè)陌生人和微笑值得感謝;一位尊敬的老師更值得感謝。

      窗外,斜斜的雨絲如織,帶著沁涼的感覺,打濕心扉,于是記憶復(fù)蘇——一位老師對(duì)我深刻的情景在雨絲中流蕩、再現(xiàn)。剛上小學(xué)的時(shí)候,教我數(shù)學(xué)的是一位孕婦老師,孕婦走路本來(lái)就不方便,但由于家境不太寬裕,她還得每天堅(jiān)持騎自行車來(lái)給我們上課。于是,同學(xué)們總是在背地里竊竊私語(yǔ),甚至有的'同學(xué)看見她總是掩嘴而笑。直到那一天,我才真正認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師。

      “砰”一聲重重的關(guān)門聲從樓上傳下來(lái),我沖進(jìn)教室,兩眼流淚,把考的數(shù)學(xué)試卷狠狠地扔在桌面上,試卷在陽(yáng)光的照耀下,那鮮紅的60分愈加顯眼。

      靜靜地趴在課桌上,哭泣著,心中充滿了沮喪各陰郁。記得這個(gè)學(xué)期的開始,在每次上學(xué)前照照鏡子,然后微笑,露出一副自信的表情,對(duì)自己說:“世界上沒有失敗的人,只有做過失敗的事!蔽姨嵝炎约。在這段時(shí)間里,老師上課看到我在哭泣,下課后她就叫了我到辦公室。老師安慰我說:“一次考試考不好,沒關(guān)系的,不要沮喪也不要放棄!蔽蚁嘈帕死蠋煹脑,在她的指導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐日提高,從那以后,在生活上遇到什么困難的事,我便去找數(shù)學(xué)老師傾聊,咱倆就像母女那樣。

      感謝老師的教導(dǎo)!感謝她讓我從幼稚走向成熟!感謝她讓我從無(wú)知走向理智!

    老師的作文3

      兩只透著靈光的眼,一張能說會(huì)道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動(dòng)作。這,就是我的`班主任韓秀云老師。

      她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是,我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可老師講的我還是聽不懂,而我,是一個(gè)性格內(nèi)向的女生,不好意思說出來(lái)?杉(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她透過在這次談話過程中,她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時(shí),她把我留了下來(lái),教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,但是你很聰明,你每一天晚上留下來(lái),老師幫你溫習(xí)功課,努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句:“恩,我明白了,老師,謝謝您!”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,留意你的父母擔(dān)心你!薄岸,老師再見!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句,便回家去了。就這樣,我每一天晚上都留下來(lái),讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

      在考試時(shí),我很有信心,因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天,成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,我比往常要考的還要好,老師也替我高興。

      于是,我想好好的報(bào)答老師,但是又不明白該怎樣做,我也只有在心里默默地說:“老師啊,我多想叫您一聲媽媽!”

    老師的作文4

      叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本,手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊?lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢?

      過了一會(huì)兒,來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后,杜老師就開始講第一課《長(zhǎng)江之歌》:你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì),她問一位同學(xué)題目?善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì),叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著,生怕漏掉了一個(gè)字。

      杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí),她總是一笑了之。因?yàn)樗,其?shí)寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn),只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過失,但她對(duì)于我們的'衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過,手帕是否帶著。沒剪過指甲的,她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí),杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí),杜老師就會(huì)叫我們做得更好,直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗,她才會(huì)露出笑容。

      最后,我想對(duì)杜老師說:“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬(wàn)事如意!

    老師的作文5

      在老師眼里,優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤,老師會(huì)認(rèn)為那是不小心,是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò),卻是不可寬恕的,甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。

      有件事,您也許早就忘了,但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加的項(xiàng)目是100米跑,和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn),不能跑就中途退下來(lái),拿不到好成績(jī)不要緊,還給她買水喝,真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我,您卻看都不看一眼,我真懷穎我是不是空氣,沒有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫滿幸福的笑容,我的心里真不是滋味,我多么希望您跟我說句鼓勵(lì)的話,或是給我一個(gè)笑容,但是您什么也沒給我。

      發(fā)令槍響了,我拼命地往前跑,真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái),當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭:爭(zhēng)取得第一,為班上爭(zhēng)光,也想向您證明,我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生,我也能為班上爭(zhēng)光,我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我,我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是,當(dāng)我跑到中途的時(shí)候,身子像是失去了平衡,整個(gè)身子往前栽去,我終于跌倒了,膝蓋一陣陣鉆心似的`痛,血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙,艱難地爬了起來(lái),繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí),我真以為您會(huì)對(duì)我說:不要緊吧?赡僖淮蔚卮靷宋业男,您瞟了我一眼說:“唉,我以為差生只是學(xué)習(xí)不好,原來(lái)體育也不行。”聽后,我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師,您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng),您也會(huì)這樣嗎?

      請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

    老師的作文6

      今天我當(dāng)了一回“小老師”。

      科技興趣小組活動(dòng)日又到了,今天剛來(lái)老師就交給我一份資料,并告訴我:今天你主持活動(dòng)!我認(rèn)真地看了那份資料后,就按照實(shí)驗(yàn)的步驟和要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

      上課了,我一邊演示一邊講解,下面已有人躍躍欲試:“先伸出雙臂,兩手各伸出一根手指,使兩根手指相互接觸在一起。朝一個(gè)遠(yuǎn)方目視,使視線出現(xiàn)在你的手指的下方,使視線出現(xiàn)三個(gè)部分,慢慢地分開手指,帶有兩個(gè)指甲的手指看起來(lái)像是吊在兩個(gè)手指之間!蓖瑢W(xué)們做好后,我們又反復(fù)練習(xí)了幾遍。這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢?

      同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象也各說自話。

      有同學(xué)搶著講:“浮動(dòng)的手指!

      韓志浩同學(xué)說:“是我們眼睛的幻影!

      王成同學(xué)糾正道:“不,應(yīng)該說是幻覺吧!”

      而陶勝男同學(xué)卻說:“是由于眼睛看了遠(yuǎn)方物體之后,模糊造成的!

      還有同學(xué)說:“是一個(gè)光學(xué)上的錯(cuò)覺!

      ……

      “對(duì)!這是一個(gè)光學(xué)上的錯(cuò)覺。”科技老師肯定了我們的討論。

      然后,老師告訴我們,“這還有一定的道理呢,你們想知道嗎?”

      大家齊聲回答“想知道!”

      “但是,可以上網(wǎng)去查一查!崩蠋熤笇(dǎo)我們說。

      這樣我們就根據(jù)老師提示在科學(xué)網(wǎng)上查到了“這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因?yàn)檫h(yuǎn)處物體的光線傳進(jìn)了你的眼睛,當(dāng)光線傳到角膜的表面時(shí),光線將部分地產(chǎn)生彎曲或折射,通過瞳孔和晶狀體集中成一個(gè)聚焦點(diǎn),如果這個(gè)聚焦點(diǎn)是在視網(wǎng)膜上,你將看到一個(gè)清晰的圖像。從離你眼睛很近的物體發(fā)出的光是分離的,或是散開的。從遠(yuǎn)處物體傳過來(lái)的`光是平行的。人的眼睛的晶狀體不能同時(shí)匯聚近處?kù)o物體的散射光和遠(yuǎn)物體的平行光。”

      我把這一切記錄下來(lái),告訴你們!

    老師的作文7

      又到一年的春花秋實(shí),一年一度的教師節(jié)轉(zhuǎn)眼又到了眼前,這個(gè)節(jié)日,是一個(gè)所有人都向老師表達(dá)感謝的日子,我們的學(xué)習(xí)、生活都離不開老師的教導(dǎo),要不為什么大家都用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師呢。

      就說我的班主任馮老師吧,有一次,老師出去開會(huì),等她開完會(huì),急忙趕到教室時(shí),教室里可真是熱鬧非凡呀,有的下位,圍在一起玩游戲、有的`在引吭高歌,更有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事都打起來(lái)了,這鬧哄哄的場(chǎng)面可把馮老師氣壞了,等到大家安靜下來(lái)時(shí),老師頭疼的老毛病又犯了,只見它趴在講臺(tái)上,臉色通紅,一點(diǎn)力氣都沒有了,我以為老師會(huì)到辦公室喝點(diǎn)水,再休息一下,可她并沒有像我想的那樣,而是忍著病魔的折磨給我們上課,那一刻,我的心像被針扎了一樣難受,也許同學(xué)們都感動(dòng)了,接下來(lái)的時(shí)間里,大家都很認(rèn)真,就連平日里最喜歡講話的同學(xué)也安靜下來(lái)。馮老師不就像紅燭嗎,為我們學(xué)生獻(xiàn)出所有的光和熱。

      捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,”備課、改作業(yè),我們的老師太辛苦了,我真希望一天有48個(gè)小時(shí),這樣老師就可以多休息幾個(gè)鐘頭了,每當(dāng)看到老師是那么的辛苦,那么得疲勞,我就情不自禁地想對(duì)您說:“!老師,您是辛勤的園丁,您是廣闊的海洋,我們是可愛的小魚,在您的懷抱里快樂的成長(zhǎng)!”老師您就像我們的母親,您的愛是天下最大、最高潔的愛!

      教師節(jié)到了,我沒什么可以送給老師,只想對(duì)老師說聲:“老師,您辛苦了,謝謝你們培育了我,讓我們健康快樂的成長(zhǎng),祝你們身體健康,工作順利!”

    老師的作文8

      我認(rèn)識(shí)的老師有許多,其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

      朱老師的第一面——溫柔。朱老師對(duì)聽話的同學(xué)都很溫柔。記得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰(shuí)能第一個(gè)進(jìn)入教室。我也不例外,因?yàn)槲沂怯袃?yōu)勢(shì)的',站在隊(duì)的最前面,每次都是先進(jìn)入教室的。但有一次,我眼看著就要再次成為"冠軍",后面有位同學(xué)剎不住車了,徑直向我沖過來(lái),還沒有回過神來(lái)的我,被無(wú)情的撞到了墻上。當(dāng)時(shí)我感覺渾身都麻木了,然后就看到了紅色的液體流了下來(lái),血!被嚇壞的我大哭了起來(lái)。朱老師看見我這樣,二話沒說就抱起我,進(jìn)入了辦公室,用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥,又和我的家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)我問長(zhǎng)問短,還告訴我以后千萬(wàn)不能跑,這樣很危險(xiǎn)。聽了朱老師的話我不害怕了,我的心頓時(shí)暖和了起來(lái).........

      朱老師的第二面——嚴(yán)厲。上課的時(shí)候,如果哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講就會(huì)受到批評(píng)。記得有一次上課了,老師還沒來(lái),班里就像炸開了鍋,嘰嘰喳喳。突然,“咚”的一聲,老師推門而入,凡是在說話的同學(xué)都被叫到了講臺(tái)上接受批評(píng),上去的時(shí)候嬉皮笑臉,下來(lái)的時(shí)候都耷拉著腦袋。

      這就是我的朱老師,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而······對(duì)同學(xué)一視同仁,怎么樣?你們喜歡這個(gè)老師嗎?

    老師的作文9

      今年的校運(yùn)會(huì),比賽項(xiàng)目很多,其中有男女子100米、200米、800米的賽跑,還有跳高跳遠(yuǎn)等。我平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳都來(lái)不及,就沒有參加。

      在這些比賽中最有趣的要數(shù)老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師,她正做著健美操,又蹦又跳,真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師,她搖晃著自己胖乎乎又強(qiáng)壯的肌肉,我可真擔(dān)心她比賽時(shí)摔倒呢!再看看,吳校長(zhǎng)也參加了,怪不得她這樣有活力?磥(lái)這場(chǎng)接力賽很激烈喲!

      比賽終于開始了,裁判員用槍對(duì)著天空“呯”的一聲響,老師們都用最快的'速度向前沖,觀眾們亮開嗓門大聲地喊:“劉老師加油!黃老師加油!加油李老師……”

      你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來(lái)。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個(gè)一個(gè)地傳了下去,有好幾位老師把棒子掉在地上,這應(yīng)該是過度激烈的結(jié)果吧!但也不會(huì)影響任何一位老師,她們還是飛快地跑著。說到鐘老師,她平時(shí)膽小怕事,看著前面的老師飛快地把棒子傳給她時(shí),她嚇得伸長(zhǎng)手閉著眼把頭轉(zhuǎn)向另一邊,還真的害怕了起來(lái)。我們連忙把自制的小旗子拿出來(lái),邊揮動(dòng)邊大聲地喊著:“鐘老師加油!鐘老師必勝!”鐘老師像全身充滿力量一樣,睜開眼睛接著棒子就飛跑起來(lái),把棒子傳給了陳老師。

      我們?cè)俅螕]動(dòng)小旗,大聲喊:“鐘老師真棒!”鐘老師害羞地笑了,也大聲說:“是你們給了我力量,我得謝謝各位啦!”就這樣,老師一個(gè)接一個(gè)地傳完了。有好幾組老師得了獎(jiǎng),也包括膽小鐘老師,她再次對(duì)我們大家說:“堅(jiān)持就是勝利!團(tuán)結(jié)就是力量!”說完,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

    老師的作文10

      尤老師這個(gè)人嘛……兩個(gè)字來(lái)形容——“自戀”,三個(gè)字來(lái)形容——“自戀狂”。

      陽(yáng)光悄悄地挪移,在黑板上投下菱形的光斑。

      “誰(shuí)來(lái)讀這段話?”尤老師指了指《開國(guó)大典》的第十自然段。

      “這位穿黃衣服的同學(xué),你來(lái)吧!”老師的目光掃視一圈后,最后落在我的同位身上。

      “中華人民共和國(guó)……”

      剛讀完,老師滿臉驚喜地走過去:“你叫什么名字?”

      “花子墨”

      “嗯!聲音響亮,音質(zhì)優(yōu)美,不急不忙,從容不迫,停頓、節(jié)奏恰到好處——”老師話鋒一轉(zhuǎn),眉毛微微上揚(yáng),大拇指和食指之間空出一毫米的距離,“但比我呢——還要差一點(diǎn)點(diǎn)。”尤老師把手靠近花子墨眼前……

      “誒——”教室里爆發(fā)出一陣會(huì)心的笑聲。

      尤老師作文課上的“自戀”更是肉麻到不要不要的。

      “周恩澤的周記太妙了!一個(gè)‘醒’字讓燈有了人的情感,太精彩了!”尤老師不一邊讀一邊夸。

      “周恩澤皮膚白,眼睛大,個(gè)子高,人也帥,作文還這么棒,看到他——”尤老師又停下了,教室里安靜下來(lái),所有同學(xué)的目光聚焦到他身上。

      “像極了小時(shí)候的我!庇壤蠋熣f完,用手抹了抹頭,意味深長(zhǎng)地看了看大家。

      短暫的安靜之后,教師里再次沸騰起來(lái),“石化”的、“嘔吐”的、“暈死過去”的……所有人都被尤老師的花式自戀“雷”到了。

      周恩澤的臉紅紅的,夠他美一陣子了。

      尤老師雖然“自戀”,但他在學(xué)校里卻是鼎鼎大名,每次上公開課,教室里都擠得滿滿的',很多老師叫他“大師”!

      有了尤老師的“自戀”,我們班的滿分作文越來(lái)越多,發(fā)表的越來(lái)越多,原本死氣沉沉的作文課變得活躍起來(lái),我們也漸漸愛上了語(yǔ)文和寫作文,尤老師,繼續(xù)“自戀”吧!

    老師的作文11

      人的一生會(huì)遇到很多人,有一些是一面之交,有些卻能成為終身?yè)从眩幸粋(gè)人有一句話我想送給她:“聽說世界上兩個(gè)人相遇的幾率是百分之一,遇見你--語(yǔ)文老師,我真的很幸運(yùn)。

      我的語(yǔ)文老師姓賈。她長(zhǎng)得美若天仙,無(wú)論穿什么衣服都特別的好看。

      我對(duì)語(yǔ)文老師的第一印象就覺得她很嚴(yán)肅。她教我們第一節(jié)課的時(shí)候,我覺得老師講的不是很好,也許是她第一次教,第一次當(dāng)老師。但是……后來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師變了樣。

      老師變得不在像以前那樣嚴(yán)肅了,而是變的溫柔、愛笑。老師講課也越來(lái)越好,課堂氛圍也活躍。所以在各科中,只有語(yǔ)文課上最活躍。我們班都喜歡上語(yǔ)文課。

      記得一次,賈老師突然發(fā)燒三十八度,一直沒有退,但老師依然給我們上課。老師的聲音沙啞,臉很紅。我們班的人都很擔(dān)心老師,讓老師請(qǐng)假回家,但老師怕課程耽誤,拒絕了?吹竭@一幕,我深深地被老師的`精神感動(dòng)。

      賈老師,你是我這有史以來(lái)最好的老師,也是第一個(gè)。因?yàn)橛鲆娔,我很幸運(yùn),希望這次遇見是永遠(yuǎn)的相逢。

      因?yàn)橛鲆娰Z老師,讓我懂得了堅(jiān)持;因?yàn)橛鲆娰Z老師,讓我學(xué)會(huì)了禮讓別人;因?yàn)橛鲆娏速Z老師,讓我領(lǐng)悟世間的真諦……

      賈老師,很高興能夠遇見你,希望賈老師可以“桃李滿天下”

    老師的作文12

      我們班上有一個(gè)老師,大家和他相處的時(shí)間最長(zhǎng),也是相處得最愉快的。他中等身材,胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣,課堂上,他總是把我們逗得哈哈大笑,歡快的笑聲總是彌漫著整個(gè)教室。他就是我們的開心果——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

      記得有一次上課了,老師從教室外走上講臺(tái),高興地說:“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習(xí)‘小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的`是‘移動(dòng)’,而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因?yàn)橛幸粋(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通,四處打不通!察o的教室一下子像中了彩,笑開了。老師一來(lái),就點(diǎn)著了我們上課的十二分精神。

      上課不一會(huì)兒,老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”搞錯(cuò)。老師假裝一本正經(jīng)地說:“原來(lái)我們班有一個(gè)陳嘉輝,還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝,倆都答應(yīng)了。所以,你們也要加個(gè)姓,才可以。同樣,我們學(xué)小數(shù)是一樣的!

      “哈哈——”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué),笑得都從椅子上摔了下去。你瞧,老師一句幽默的話語(yǔ)讓我們?cè)诳鞓分芯桶选靶?shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”記的非常明白。

      下課了,按照本班的規(guī)矩,要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說: “這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫成‘十分’,把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字,連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’,連續(xù)為‘百分考不到’!”

      “哈哈——”聽完話后,同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子,那高興勁,都要飛起來(lái)了。

      這就是那位幽默大師!我愛您,劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,你的風(fēng)趣、樂觀會(huì)一直照亮我們前行的路。

    老師的作文13

      老師是辛勤的園丁,站在工作的崗位上,無(wú)怨無(wú)悔。

      幼兒園的老師是溫柔的,無(wú)微不至的呵護(hù)你。

      小學(xué)的老師是慈祥的,在你遇到困難時(shí),他會(huì)像親人一樣,在你身邊和你一起解決困難。

      中學(xué)的老師是嚴(yán)厲的,但嚴(yán)厲中也不缺乏對(duì)你的關(guān)愛。

      人的一生中,會(huì)遇到許許多多的老師,但不管是哪位老師,他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的:希望你能成為有用之才,為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

      一天中午,班主任老師把我叫到辦公室。無(wú)意之中,我看到數(shù)學(xué)老師那碗熱氣騰騰的飯,當(dāng)時(shí)我并沒在意。臨近午休時(shí),班主任老師叫我把課本抱到辦公室。一腳跨進(jìn)辦公室大門,我的眼睛停留在了數(shù)學(xué)老師那碗飯上。我傻了,那碗飯?jiān)獠粍?dòng)的躺在那里,像是安詳?shù)乃。轉(zhuǎn)眼看看數(shù)學(xué)老師,她那黑白相間的眼睛正目不轉(zhuǎn)睛的盯著同學(xué)們的卷子。周圍似乎還鑲了一道黑眼圈。我想沖上對(duì)老師說:老師,飯都涼了,您快吃吧。但最后我沒有這樣做,我不想打擾老師,只是慢慢的退出了辦公室。在回教室的路上,我想了很多很多,從中明白了一些課本上學(xué)不到的東西。

      老師,我明白您的.良苦用心,你是希望我們能成為有用之才。但您要知道,健康才是生命的本錢。有了好身體,才能為祖國(guó)培育出更多的花朵。

      老師,就算有一天我離開了您,離開了祖國(guó)。但我永遠(yuǎn)都記得我是中國(guó)人,我是您的學(xué)生。無(wú)論在哪里,我都要叫您一聲:老師。

      老師是燈,照亮黎明的路;老師是黎明的路,指引我走向明天。

    老師的作文14

      在我們的人生,老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。

      都說,老師是學(xué)生人生路上的指路燈,它為我們指明方向,找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師,一直是一個(gè)很神圣的職位,它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵。

      可是,如今我在仔細(xì)思考,老師,真的真的有那么的好么?于是,我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì),三十往下,四十往上,和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天,正正常常的教我們上課,清澈的`聲音傳到了我們的耳朵中,一字一句也都被我們記了下來(lái),哦!原來(lái)傳授知識(shí)就是如此的感覺。

      可是后來(lái)隨著期末考試的考完,她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班,義正言辭的說:“這都是為了你們好,為了你們的學(xué)習(xí),我們不惜暑假加班給你們上課!碑(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng),紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來(lái)一次我不經(jīng)意間聽到,年級(jí)主任將我們老師的工資給了她,我聽到她們說:“這是你三天的工資,一千元!蔽矣行@訝,雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課,但是沒有想到工資會(huì)有那么多,這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧!

      于是,我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來(lái),老師懷疑有人向教育局舉報(bào),對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話,我沒想到,原本不該做的事情竟被他說的如此合理,這……真的是神圣的老師么?

      我產(chǎn)生了質(zhì)疑,所以我只能說,老師,是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧!這是我們老師,不知道你們的老師或許也是這般么?

    老師的作文15

      師恩似海深,教誨如春風(fēng)。別后,漫漫歲月,您在我腦海中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田,您的聲音常在我耳畔響起。

      每年的老師節(jié)都會(huì)如期而至,但今年的教師節(jié)和以前的不一樣,因?yàn)檫@是在小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)教師節(jié)。靜靜的深夜,只有您的在臺(tái)燈下依然忙著,您窗前燈光仍在亮,嘔心瀝血把我們教育成人。老師,您是第一個(gè)教會(huì)我讀書寫字的人,是第一個(gè)讓我懂得“老師”的人。是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂,整天不停的采集甘露,為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),老師像一根拐杖,讓我們更加輕松的在人生道路上前行。老師是一顆北極星,讓我們看清了前行的方向,老師是一把金鑰匙,讓我們開啟智慧大廈的大門。老師是一個(gè)書簽,讓我們能準(zhǔn)確的定位自己的位置,老師還是一把傘,在你灰心喪氣時(shí)給予你幫助。老師更是一把教鞭,在你犯錯(cuò)時(shí),糾正你的錯(cuò)誤,并不斷鞭策你前行,總之,老師是人生中必不可少的人。老師也是一汪清泉,讓你的智慧大樹茁壯成長(zhǎng),老師是一座地基,讓我們到達(dá)智慧大樓的頂端。

      還記得那是一次春游,我玩得不亦樂乎,玩瘋了。上了大巴車才發(fā)現(xiàn)校服外套落在公園中了,我很焦急告訴了老師,本以為會(huì)被批評(píng)一番,但老師卻因?yàn)閾?dān)心我在空調(diào)車中著涼,毫不猶豫的.把自己的外套披在了我的身上。并很溫柔的安慰我說:“不用擔(dān)心,我會(huì)盡早幫你找回的”。說罷,走回了座位。我聽見了老師打電話替我問的聲音,心里不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套后比我還興奮。我感到“老師”是多么一個(gè)令人尊敬的職務(wù)是個(gè)多么另人敬佩的稱呼。

      所以,在這個(gè)節(jié)日里,讓我們對(duì)那些最尊敬的老師們說一聲:“老師您辛苦了!謝謝您!”

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