那一次，我什么作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的那一次，我什么作文，希望能夠幫助到大家。

那一次，我什么作文1

　　在我的記憶深處珍藏著許多美好的回憶，它們猶如沙灘上的貝殼，看似平凡卻閃爍著奇異的光澤。

　　那件事還要從上個(gè)星期天說(shuō)起。那天，我外出購(gòu)物回來(lái)，天黑沉沉的，就像一口大鍋扣在頭頂，一絲光線都透不過(guò)來(lái)。氣壓很低，我覺(jué)得有點(diǎn)胸悶，感覺(jué)一場(chǎng)大雨就要來(lái)了，我不由得加快了回家的腳步。這時(shí)，我看到路邊有位慈祥的老奶奶，正彎下腰在安撫著一只全縮成一團(tuán)的'黑白相間的流浪貓。我并沒(méi)有太在意，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景太過(guò)平凡。我繼續(xù)向前疾行，迎面看見(jiàn)幾位年輕的母親正帶著嬰兒在空地上嬉戲，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。我依然沒(méi)有在意，因?yàn)檫@也是我司空見(jiàn)慣的生活場(chǎng)景。我快步走著，只想著能快點(diǎn)兒回家，好躲過(guò)隨時(shí)可能落下的大雨。到了小區(qū)門(mén)口，幾位志愿者和平常一樣，在一絲不茍地給進(jìn)院門(mén)的居民測(cè)量體溫。我還是沒(méi)有在意，因?yàn)閹讉�(gè)月以來(lái)這已經(jīng)成了我最熟悉的畫(huà)面了。無(wú)論白天黑夜，無(wú)論大雪紛飛，還是狂風(fēng)來(lái)襲，他們都像一根根鋼針釘在大門(mén)口，從未動(dòng)搖過(guò)。

　　突然，大雨傾盆而下。我慌忙打開(kāi)雨傘，為自己的未雨綢繆而慶幸。而志愿者們，卻頂著風(fēng)雨站在門(mén)口紋絲不動(dòng)，依舊在給進(jìn)門(mén)的居民測(cè)量體溫。我不禁驚呆了，忍不住問(wèn)一位叔叔：下雨了，你們?yōu)槭裁床蝗ケ苡�？他微微一笑，給我測(cè)了體溫后說(shuō)：這是非常時(shí)期，馬虎不得，要堅(jiān)守崗位。說(shuō)完他轉(zhuǎn)過(guò)頭，又繼續(xù)給別人測(cè)體溫了。

　　這一刻，我突然意識(shí)到，這舉動(dòng)是多么偉大，因?yàn)樗鼭B透了志愿者對(duì)居民的無(wú)私關(guān)愛(ài)。一轉(zhuǎn)頭，我看見(jiàn)剛才那幾位談笑風(fēng)生的母親，此刻正用自己的身體擋住從天而降的雨水，抱著小嬰兒向居民樓飛奔。這一刻，我從心里升起敬意，為母親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)敬禮。緊接著映入我眼簾的是那位身材單薄的老奶奶，只見(jiàn)她一手撐著傘，一手抱著流浪貓，正小心地挪動(dòng)腳步。這一刻，我意識(shí)到，這是她對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。我的心底突然涌起一股暖流。這一刻，我懂得了人與人之間，人與動(dòng)物之間的那份關(guān)愛(ài)是多么可貴。

　　雨果說(shuō)：如果世界沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)失去光芒。生活需要關(guān)愛(ài)，社會(huì)呼喚奉獻(xiàn)。雨中的一幕幕畫(huà)面讓我懂得了關(guān)愛(ài)的美妙與意義。

那一次，我什么作文2

　　古人說(shuō)過(guò)，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。最近，這句話讓我佩服的五體投地。

　　上初二了，家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的要求越來(lái)越嚴(yán)格。我總是認(rèn)為自己是對(duì)的，但在事情完成之后，招來(lái)的卻是一頓打罵，但我曾今試圖去聽(tīng)他們的話，但是發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)和老師讓我們做得事太難了，以我的能力根本辦不到，所以我總是表面上聽(tīng)，背地里用自己的方法干，所以招來(lái)的還是打罵。

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)讓我們干的事情準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，除非偶爾有意外，我遵照老師和家長(zhǎng)的旨意，一步步實(shí)行，所幸沒(méi)有大的爭(zhēng)吵。期中考試的.一次驗(yàn)證讓我徹底服了。

　　語(yǔ)文老師：語(yǔ)文是一門(mén)記得課目，所以語(yǔ)文老師總是讓我們記這些，記那些，記到后來(lái)，我自己都煩了，所以筆記和古文的意思我就在沒(méi)有去多記，等語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚呆了，老師讓我們背的，記得全考了。

　　數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是靠積累的，一道題，一道題積累起來(lái)的，所以沒(méi)有一看就會(huì)的，在課上，老師強(qiáng)調(diào)過(guò)無(wú)數(shù)遍的東西，到了我的手里卻換了模樣，從正確變?yōu)榱隋e(cuò)誤，在考試時(shí)，老師講過(guò)的重點(diǎn)我錯(cuò)了一片又一片。

　　英語(yǔ)：英語(yǔ)更詫異，老師好心給我們考前輔導(dǎo)，我們卻全都走完了，每一個(gè)留下，所以老師講的重點(diǎn)一個(gè)沒(méi)聽(tīng)下，考試時(shí)老師講過(guò)的重點(diǎn)一片狼藉。

　　聽(tīng)人勸，吃飽飯，姜還是老的辣啊，不聽(tīng)家長(zhǎng)，老師的話，腸子都悔青了。

　　雖說(shuō)有的地方打字錯(cuò)誤，但我們還是能看懂的。文章個(gè)別語(yǔ)句有毛病，這是可以通過(guò)寫(xiě)后反復(fù)朗讀來(lái)糾正的，不算是大問(wèn)題。總體說(shuō)來(lái)，文章與題目緊緊相扣，內(nèi)容也比較充實(shí)，結(jié)尾干凈利落，一點(diǎn)也不拖泥帶水，而且點(diǎn)明了主題，深化了中心思想。

　　這篇作文的題目是一個(gè)有話可說(shuō)的好題目，但作者的這一段有問(wèn)題：

　　“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)讓我們干的事情準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，除非偶爾有意外，我遵照老師和家長(zhǎng)的旨意，一步步實(shí)行，所幸沒(méi)有大的爭(zhēng)吵。期中考試的一次驗(yàn)證讓我徹底服了�！�

　　從這段看：作者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)老師的話是對(duì)的，怎么后來(lái)還是不聽(tīng)老師的話，造成期中考試的“慘痛”教訓(xùn)呢？這就讓讀者感到費(fèi)解。應(yīng)該有必要的交代，說(shuō)明你原來(lái)腦子里的觀念很頑固，原來(lái)你的老毛病很頑固，到了不撞南墻不回頭的地步，所以導(dǎo)致了期中考試的嚴(yán)重后果，所以“這一次，我真的服了”。

那一次，我什么作文3

　　那是一場(chǎng)緊張而又輕松的足球比賽。

　　我們班一路過(guò)五關(guān)斬六將，輕輕松松地來(lái)到了決賽，志氣高昂。

　　隨著一聲哨響，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了�？蓜傞_(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，我們班的一個(gè)中鋒就腳崴了，被抬去了醫(yī)務(wù)室。這時(shí)踢球的同學(xué)們一個(gè)個(gè)左右為難，如果讓我上場(chǎng)的話，隊(duì)友們怕我拖后腿，不讓我上吧，又沒(méi)有更合適的人。在裁判的一再催促下，隊(duì)友們只好硬著頭皮讓我上了。

　　一個(gè)墜球落下，比賽再次開(kāi)始。我為了不讓隊(duì)友小看我。開(kāi)場(chǎng)就一鳴驚人，一見(jiàn)球從天上落下，我飛快躍起，右腳伸向前去，把球穩(wěn)穩(wěn)勾住，左右前后都有對(duì)手蠢蠢欲動(dòng)的想要搶球，我?guī)е�球向正前方�(jīng)_去。前面的對(duì)手一臉嚴(yán)肅，一副要使出全力的樣子。哼！我可不怕！他使出渾身解數(shù)往下一滑，想要把球鏟走，我見(jiàn)狀，腳一停，把球一踮，球騰空而起，和他擦身而過(guò)。我隨球跳起，繼續(xù)向前帶球突破。回頭看看那個(gè)對(duì)手，他一副茫茫然的樣子，估計(jì)都懵了吧。

　　我一路突破，來(lái)到了后防線上，兩座山擋在我的面前，這兩個(gè)后衛(wèi)真是一個(gè)頂我兩個(gè)，看起來(lái)這么壯實(shí)，一定力大如牛。一個(gè)后衛(wèi)沖了過(guò)來(lái)，我硬著頭皮上，一個(gè)后腳跟起球，準(zhǔn)備直接過(guò)了他，沒(méi)想到他竟以身高鄙視我，直接用頭把球給頂了下來(lái)。要不是我反應(yīng)夠快，球已經(jīng)在他腳下了。一個(gè)隊(duì)友從左邊沖過(guò)去，直接沖出了防線。那個(gè)人防我防得太謹(jǐn)慎了，竟然沒(méi)有注意到隊(duì)友跑過(guò)去了，我看見(jiàn)這好時(shí)機(jī)，一個(gè)假動(dòng)作騙了他，一腳飛球，直接讓隊(duì)友給接下，他繼續(xù)向前沖，我也配合他往前跑，看這情景，對(duì)手們都來(lái)回防，隊(duì)友被圍在死角，他后面是界限，前面是對(duì)球虎視眈眈的.對(duì)手，正所謂進(jìn)退兩難，就在球快要被搶走的危急關(guān)頭，我向他揮了揮手，他立刻會(huì)意了。球被踮起，飛了過(guò)來(lái)，完美地把所有防守隊(duì)員穿過(guò)，再?gòu)奶焐下湎�，我順�?shì)一踢，球進(jìn)了，我拿下關(guān)鍵一分，我們勝利了，隊(duì)友們興奮地跑過(guò)來(lái)?yè)肀е�我�?/p>

　　這次比賽帶給我的是一種開(kāi)心，更是一種啟發(fā)：人要對(duì)自己有信心，不要太在意別人的看法，自己的想法才最重要。以前那個(gè)拖后腿的我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)是一名足球小將了，如果不是兩年前的那股自信心，我能成為現(xiàn)在的我嗎？

那一次，我什么作文4

　　歲月無(wú)痕，但當(dāng)我們暮然回首，細(xì)數(shù)往事時(shí)，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻。每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總是涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

　　我拾起記憶的貝殼，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，腦海里又浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。

　　那次我和媽媽一起去舅舅家做客。

　　“今天的人真多啊!”媽媽擠上了公車(chē)后，望著全車(chē)人說(shuō)。是啊，人一個(gè)挨著一個(gè)，弄的我們沒(méi)有座位。我開(kāi)始望著窗外飛過(guò)的高樓大廈和一排排樹(shù)。沒(méi)過(guò)多久，車(chē)上的一個(gè)人便吸引了我的注意。

　　他五官端正，烏黑的頭發(fā)上藏著幾絲白發(fā)，高偏瘦的身子上長(zhǎng)著濃密的胡須，大約45歲左右。這位伯伯，在這群城市人中，顯得那么格格不入。

　　“咝咝——”到站了。伯伯問(wèn)站在一旁看風(fēng)景的年輕人，帶著濃重的鄉(xiāng)音：“請(qǐng)問(wèn)……人……民醫(yī)……院……到了嗎?”哦!原來(lái)伯伯還結(jié)巴。年輕人很不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)頭，打量了伯伯一番，并不說(shuō)話，之后又繼續(xù)看風(fēng)景。伯伯頓時(shí)感到窘迫，尷尬，臉也紅了，他把頭低下來(lái)，看這鞋子。

　　“咝咝——”又過(guò)了一站，伯伯變得焦急不已，伯伯再次問(wèn)那位大哥哥“請(qǐng)問(wèn)……人……民醫(yī)……院……到了嗎?”年輕人依然不理伯伯，伯伯緊皺了一下眉頭緊張的直跺腳，生怕錯(cuò)過(guò)了他想去的人民醫(yī)院。”現(xiàn)在的年輕人怎么這樣?”“也太不禮貌了”“就是，問(wèn)個(gè)路也不行�！薄皠e……怪他，……他……可能……也不知……道吧!”伯伯忙為年輕人辯解，這一著急，口吃更嚴(yán)重了。

　　“咝咝——”少年宮到了，大哥哥遞給伯伯一張紙條便下車(chē)了。伯伯不太會(huì)識(shí)字，然我讀一下：“大叔，我為我的態(tài)度道歉，我也結(jié)巴，我不說(shuō)話，是因?yàn)槲遗履阏J(rèn)為我在學(xué)你，還有下一站就是人民醫(yī)院�！甭�(tīng)完紙條的.內(nèi)容，全車(chē)人都沉默了。

　　望著大哥哥離去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌動(dòng)著一絲久違的情感，哦，那是感動(dòng)。月亮蹦出來(lái)了，盈盈月光我椈一杯最清的;落落余暉我擁一縷最暖的;炙炙紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采頡世間最重的——愛(ài)心。

那一次，我什么作文5

　　“全體老師，下課后回會(huì)議室開(kāi)會(huì)……”廣播里傳出韓老師的聲音。一聽(tīng)韓老師說(shuō)全體老師開(kāi)會(huì)，同學(xué)們沸騰了起來(lái)，特別是以郭鵬為首的幾個(gè)壞小子，更是手舞足蹈。這節(jié)自習(xí)課，又有“好戲”看了!

　　正好，這節(jié)自習(xí)課是數(shù)學(xué)自習(xí)，于是，數(shù)學(xué)老師便讓數(shù)學(xué)課代表之一——張娜管紀(jì)律。

　　郭鵬真叫個(gè)猖狂，一會(huì)兒跑到教室外了，一會(huì)兒吃巧克力了，一會(huì)兒又把張娜記上的名字擦了。張娜實(shí)在管不住，只好讓我上去管紀(jì)律。

　　剛上去，郭鵬就給了我個(gè)“下馬威”——往我臉上抹滿了粉筆末。這可把我氣急了，在黑板上他的名字后面連打了三個(gè)對(duì)勾。郭鵬看到，用腳在我背上踢，并且擦了除了他，還有幾個(gè)與他要好同學(xué)的名字。唉，真拿他沒(méi)辦法!我只好把他們的名字記到了一張紙上。

　　沒(méi)想到，郭鵬一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，把紙撕成了碎片，還惡狠地?fù)]舞著拳頭對(duì)我說(shuō)：“你再記，再記，我打死你!”不知我哪里來(lái)的一股倔強(qiáng)勁，又把名字記到本子上。郭鵬一看，沒(méi)轍了。便在班里與這個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，與那個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，搞得班里亂哄哄的'，任我怎么叫都沒(méi)用。我的腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)方法：往黑板上記下了“全班”兩個(gè)大字。果然，班里又安靜了下來(lái)，我覺(jué)得可以了，于是，便把這兩個(gè)大字擦去了……

　　老師回來(lái)了，我把紙條遞給了數(shù)學(xué)老師：“郭鵬……”老師銳利的目光像刺一般盯住了郭鵬，“怎么?你干了多少‘好事’?”郭鵬趕緊推卸責(zé)任;“不，不是我!侯翔還記下了全班呢!”“好，那全班罰寫(xiě)整本書(shū)上的概念!”不知老師早就想安排讓我們復(fù)習(xí)了，還是別的原因。這讓同學(xué)們叫苦不迭，最后，都怨到了我的頭上，“誰(shuí)讓你管的?害的我們都得罰寫(xiě)!”“就是你，有本事你寫(xiě)去!”我成了同學(xué)們的出氣筒，一個(gè)個(gè)憤怒的目光都投向了我。頓時(shí)，委屈的淚水一點(diǎn)一點(diǎn)涌了上來(lái)，怎么，難道這是我的錯(cuò)么?那一次，我哭了。它真的讓我傷透了心，我為了管好課堂紀(jì)律，為了同學(xué)們能有個(gè)好的自習(xí)環(huán)境，換來(lái)的是同學(xué)們的不滿，甚至于對(duì)我罵出了口。我為了班級(jí)，為了讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，可換來(lái)的是同學(xué)們的不理解，難道同學(xué)們就這么無(wú)情無(wú)意嗎?

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