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漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇1
“針為什么會(huì)浮在水面上？”書上短短的一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我無(wú)限地思考：是偶然性？還是水的表面張力？或者是別的？……“百聞不如一見，百見不如一干”，我決定親自實(shí)驗(yàn)一番。
首先，我找來(lái)了一個(gè)塑料碗、一根針、一把小叉和一瓶液體清潔液。準(zhǔn)備就緒！我先在碗里倒了半碗清水，然后把細(xì)針緊緊地插在小叉的縫里。接著，我翹起“蘭花指”，只用兩根手指頭捏住小叉的柄。我小心翼翼地移動(dòng)著叉子，輕輕地放進(jìn)水里�？墒牵�(xì)針仿佛在跟我作對(duì)似的，硬是黏在叉子上，不肯下來(lái)。我氣急敗壞，用手一碰，細(xì)針像坐滑梯一樣，不緊不慢，一點(diǎn)一點(diǎn)離開了叉子。我屏住呼吸，滿懷期待地以為針會(huì)漂在水面上。然而，針卻一碰到水就來(lái)了個(gè)“緊急迫降”，直接沉到了水底。
“難道水太少了嗎？”我邊嘀咕邊又加了半碗水�？墒牵�是頑石不點(diǎn)頭——依舊如故！咦？難道編書的人搞錯(cuò)了？還是方法不對(duì)頭？我耐著性子換了一種方法，依舊失敗。徐特立曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的�！庇谑�，我又不依不饒地嘗試起來(lái)。突然，我腦子里蹦出一個(gè)絕妙的好主意。我把針貼在沾了些水的碗的邊緣上。然后用叉的尖頭托在針的下方，一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地下移。近了！近了！我屏氣凝神，眼睛瞪得如銅鈴一般，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，心怦怦直跳。在針即將碰到水的一剎那，我迅速地把小叉抽了回來(lái)。于是，針像失去了支撐似的，一個(gè)踉蹌，沿著滑溜溜的'壁順勢(shì)落入水中。
咦？水面怎么沒激起小泡泡？我定睛一看，哦！這次針沒有沉到底，而是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄≡谒嫔稀Ｎ倚睦镆魂嚳裣�。過(guò)了幾秒，我打開清潔液的瓶蓋，往針旁邊倒了一滴，針打了個(gè)極小極小的水花，又漂漂悠悠地“游”得更遠(yuǎn)了。接著，我又拿起清潔液在針的正上方滴了下去。針好像受了一記重拳似的，直直地落入了水中。
哦，實(shí)驗(yàn)確實(shí)驗(yàn)證了書上是正確的。通過(guò)以前在科學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)和百度的解釋，我總結(jié)出了實(shí)驗(yàn)的原理：是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。而表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。而清潔劑的匯入降低了表面張力，針就浮不住了。
��！我成功地揭開了針在水面漂浮的奧秘！動(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇2
我在一本書上看見一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：漂浮的針。我便想：針怎么會(huì)浮在水面上呢？難道它有魔力。為了證實(shí)針會(huì)不會(huì)漂在水面上，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先找來(lái)一個(gè)玻璃杯，一根牙簽、一根縫衣針和一張普通不能再普通的紙巾。
實(shí)驗(yàn)開始了。我首先往玻璃碗里裝了一大碗清水，然后把紙巾平放在桌子上，把針放在紙的正中心，就拎著紙巾的兩邊。為了不讓針掉下來(lái)，我輕輕的把它放在了裝滿水的玻璃碗里。這時(shí)，剛?cè)胨募埦妥兂闪送该鞯�，我由心發(fā)出感慨：天啦，這么快就“入鄉(xiāng)隨俗”了。我又仔細(xì)觀察，嘿，這張紙的四個(gè)角已經(jīng)開始慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地往下沉了。唯獨(dú)放著縫衣針的中間那一部分還經(jīng)受著水的“考驗(yàn)”，穩(wěn)坐江山那！按照書上的步驟，我又用牙簽慢慢地將紙按在水中，又用它把紙一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)粕蟻?lái)。我一看，縫衣針還安然無(wú)恙地在水上“呼呼大睡”。
難道這針真有魔力嗎？NO，當(dāng)然不是，還是聽聽科學(xué)的解釋吧。原來(lái)是水的表面張力撐住了針，并且針的力量又比張力小，使之不會(huì)下沉。表面張力是水分子形成的'內(nèi)驟性的連接，這種內(nèi)驟性的連接是由于某一部分的分子被吸到一起，分子之間的相互排擠，形成的一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本該托住的物體。如果手將針
扔向水面，水的張力破壞了，就會(huì)沉。
哦，我終于明白了。看著還漂浮在水面上“埋頭大睡”，正在享受漂浮在水面上樂趣的縫衣針，真不忍心打擾它。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇3
生活當(dāng)中，有許許多多的科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)都需要我們不斷的實(shí)驗(yàn)來(lái)加深認(rèn)識(shí)。針能漂浮在水面上嗎？下面就跟我一起來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是《漂浮的針》。準(zhǔn)備的材料有：針、水盆、小棒和紙巾。
實(shí)驗(yàn)開始了：我先將盆平放在桌面上，再往盆里注入適量的清水；然后，我將紙撕成條狀，把針小心翼翼地放在紙上；最后，我用小棒將紙巾輕輕戳入水底，讓它飄在水面上。此時(shí)，我有些緊張，我的筆尖冒出了細(xì)汗，我將臉貼近水面，大氣都不敢出，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面上的針和紙。我易發(fā)覺得空氣也跟著凝固了，它們是不是也為我捏了一把汗呢？慢慢的、慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙開始一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收水分，接著變軟，最后下沉到水底。不可思議的是，針居然奇跡般的漂浮在了水面上。
我欣喜若狂地跳著、舞著，成功了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：針的比重雖然比水大，但放在水面上的針由于重力的作用，會(huì)讓水的表面凹陷而使面積增大，而水的表面張力要是凹陷的面積變小，這種相互“抗衡”產(chǎn)生了類似推舉的`力量，看起來(lái)就像把針放在一層緊繃的有彈性的水膜上。
我想，針能漂浮在水面上，靠的不是運(yùn)氣，而是一次又一次地不斷嘗試和努力得來(lái)的結(jié)果。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇4
上課了，老師拿著兩只酒杯走上講臺(tái)。看著老師手中的杯子，我們議論紛紛。老師不會(huì)是讓我們練習(xí)喝酒的吧？
老師把酒杯往桌子上一放，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我能讓針在水面上漂浮著，你們信嗎？”
“不信。”大家異口同聲地說(shuō)，開玩笑，針怎么可能會(huì)浮在水面上？老師不會(huì)是在忽悠我們的吧。
只見老師把兩只酒杯平放在桌子上，在里面倒上水，又從口袋里掏出一根叉子，拿出一個(gè)小包，從里面取出一根針。他先把針在空中晃了晃，讓我們確認(rèn)一下。然后把針橫放在叉上，慢慢移動(dòng)叉子，把針往水面上放。
“見證奇跡的時(shí)候到了。”老師說(shuō)完就把叉從針下移開。
哇，奇跡發(fā)生了，針真地浮在了水面上！
為了讓我們看得更真實(shí)一些，老師又取出一根針用剛才的辦法往另一杯的水面上放針，這次更神了，放著針的叉離水面還有5厘米左右時(shí)，針竟然從叉上滾了下來(lái)。滿以為這回針肯定沉底了，沒想到針竟然穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上！太不可思議了！這絕對(duì)是個(gè)奇跡。
看著漂浮的針，大家都躍躍欲試。老師讓我們排成隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上來(lái)做。很多同學(xué)都做成功了，成功的.興高采烈，失敗的垂頭喪氣。還好，我屬于興高采烈中的一員。
老師在漂浮著針的水里滴了一滴洗潔精，針立馬沉了下去。看著一臉好奇的我們，老師為我們揭秘。針能浮在水面上，是因?yàn)樗谋砻鎻埩�。利用水的張力可以做很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀‘?dāng)把洗潔精滴入水中時(shí)，破壞了水的張力，（水的張力變�。┽樉统恋琢恕｀�，原來(lái)這樣啊，我們恍然大悟。
這節(jié)課真有趣！
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天，我們?cè)谡n上做了一個(gè)非常有趣的游戲：漂浮的針。
老師先讓我們猜，針放到水里到底是浮還是沉呢？大部分同學(xué)都認(rèn)為是沉。老師賣了關(guān)子，說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯，到底是浮是沉，還是得靠實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)話�！�
我們準(zhǔn)備的工具有牙簽、紙、縫衣針和水。準(zhǔn)備工作就緒后，我們一個(gè)接著一個(gè)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們有的干脆利落直接扔下去，針就像一塊石頭沉在水底，一動(dòng)也不動(dòng)，趴著“睡大覺”。有的慢條斯理輕輕地把針放到水面，這樣是浮的。老師微笑地問(wèn)：“這是為什么有的沉有的浮呢？那是因?yàn)橹苯影厌樔拥剿�，水�?張力就會(huì)被破壞了。如果輕輕地放在水面，針就會(huì)被張力穩(wěn)穩(wěn)地托住了�！甭犃死蠋煹脑�，我們似乎有點(diǎn)明白了。
我們做第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，牙簽大哥和紙張弟弟就派上用場(chǎng)啦！老們用心地教我們，先把針放在紙上，再把紙連針放到水里，最后用牙簽小心翼翼地把紙?zhí)羝饋?lái)。如果針浮在水面上就是成功，針安靜地沉在水底就是失敗。
輪到我的時(shí)候，我既緊張又激動(dòng)。我照著老師說(shuō)的步驟去做，眼看就要成功了，突然一個(gè)“地震”，把水的張力給震跑了，針寶寶就“溺水”了。到底是哪個(gè)壞家伙搞的破壞呢？
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，居然蘊(yùn)藏著這么多的道理。希望以后能在課上多多開展這樣有趣的活動(dòng)，讓我們可以快樂地學(xué)習(xí)到許多課外知識(shí)。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇6
芳草連天，綿綿脈脈，今生癡更與何人說(shuō)。月下，我獨(dú)自坐在書桌前，開始了實(shí)驗(yàn)
“針會(huì)飄在水面上嗎？”我?guī)е鴿M腔疑惑同時(shí)又期待地準(zhǔn)備著材料-一根針，一個(gè)叉子和一紙杯水。我先小心翼翼地將叉子平鋪在水面上，隨即輕輕把針放置在叉子上，然后準(zhǔn)備抽走叉子。我的心砰砰跳了起來(lái)有些緊張。害怕實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，呼吸也急促起來(lái)。便努力為自己鼓勁�！凹佑汀蔽疑钗艘豢跉�，咬緊牙關(guān)，手心里也覆蓋了一層汗，我輕輕伸出手，握住叉子。一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢移動(dòng)它，直至完全抽走。針果然沒有沉下去！我望下水面，心里滿是喜悅：“沒想到，第一次實(shí)驗(yàn)竟然一下子成功了！”不過(guò)，這究竟是為什么呢？針如此之重，又是怎么被水托住的��？我皺起眉頭正思考著，卻在不經(jīng)意間碰倒了桌旁的一瓶清潔劑。甚至不小心把一兩滴在了水杯里。奇怪的事情發(fā)生了。針忽然沉下去了。我十分驚訝，將針取出來(lái)，重新放上水面，可這一次，它卻浮不起來(lái)了。
怎么會(huì)這樣？難道是加了清潔劑的'原因？我二話不說(shuō)，立刻把水換了，按照之前的布置做好，再一次倒入清潔劑，不出意料，針沉下去了 。
我想了想，決定還是翻<百科全書》尋找答案。原來(lái)，一開始是水的表面張力支撐住了針，使其沒有沉下去。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性連接。它們由于某一部分的分子被吸引到一起，相互擠壓，形成了一層薄膜。而這層薄膜恰恰可以托住原來(lái)應(yīng)該沉下去的物體。但清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。
科學(xué)真神奇啊！它蘊(yùn)含著這么多知識(shí)，使不可能變?yōu)榭赡�，令人沉迷。將�?lái)，我一定要更努力地探索其中的奧秘，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天，老師搖身一變，變成了一位大家不敢相信的魔術(shù)師。
上課了，老師帶了一盆水、一根針、還有幾張紙巾來(lái)到教室，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
第一次實(shí)驗(yàn)，老師拿了一張紙說(shuō)：“大家猜一猜，我把紙放進(jìn)水里，是會(huì)沉下去?還是會(huì)浮上來(lái)呢?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“會(huì)!”這時(shí)，老師舉起手中的針給我們看,問(wèn)道:”你們誰(shuí)會(huì)相信針可以浮在水面上?”同學(xué)們聽了開始議論開來(lái),有的人說(shuō):“會(huì)。”有的說(shuō)人:“不會(huì)�！边�有的'人說(shuō):”不知道�！苯又�，老師一臉神秘地說(shuō):“那我們大家一起來(lái)看看吧�！碑�(dāng)老師把針一放到水面上時(shí),針迅速地沉入水底。這時(shí)，那些說(shuō)會(huì)的同學(xué)，一下歡呼起來(lái)，仿佛中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)一樣。
這時(shí)，老師又問(wèn):“那你們覺得針到底可以浮在水面上嗎?”這次大家答案很統(tǒng)一,都說(shuō):”不可以!”老師聽了，嘴角露出一絲微笑，然后默默地拿出一張紙和一根針說(shuō):“這次你們一定要睜大眼睛看好了哦�！�
只見老師把紙輕輕放在水面上,然后再把針放在紙的正中間。接著，老師又把紙的四個(gè)角壓下去,可能老師覺得太慢了,就又把紙的四邊壓下去了一點(diǎn)。馬上紙下沉的速度加快了,紙沉下去了,可是針居然浮在水面上�！翱吹搅藳]有?針是可以浮在水面上的�！蓖瑢W(xué)們都睜大眼睛，一點(diǎn)也不敢相信眼前的一切，都以為老師變了什么魔術(shù)。
老師看我們不相信，就請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)按照老師的步驟來(lái)做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果針和剛才一樣，穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。我們這才相信眼前所看到的一切。
這真是一節(jié)神奇的實(shí)驗(yàn)課啊!看來(lái)生活我們看似不可能完成的事情，只要多嘗試一些不同的方法，或許就會(huì)有奇跡發(fā)生呢!
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇8
鐵的密度比水大，照理鐵做的縫衣針是難以漂浮在水面的。有一天，當(dāng)朋友對(duì)我說(shuō)：“針可以浮在水面上，但是只要向水里滴一些液體清潔劑，它就會(huì)沉入水中”時(shí)，我不怎么相信。于是我按照朋友說(shuō)的方法做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
我準(zhǔn)備了一碗清水、縫衣針、勺子和一瓶液體清潔劑，開始做實(shí)驗(yàn)。我先把縫衣針放在勺子上，用勺子小心地把針放到水的表面，然后慢慢地移開勺子。奇跡出現(xiàn)了，針果然像朋友說(shuō)的那樣沒有沉入水中，而是浮在了水面上。我被眼前所見驚呆了，這就像變魔術(shù)一樣。不是親眼所見，誰(shuí)會(huì)相信，密度比水大的縫衣針，竟然真的可以浮在水面上！
接著，我又拿出清潔劑，向水中滴了幾滴。不一會(huì)兒，針慢慢沉到了碗底。
這到底是為什么呢？我通過(guò)上網(wǎng)查資料找到了答案：原來(lái)是水的'表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜，就像小朋友做游戲手拉手在一起。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。我們有時(shí)在野外看到一些昆蟲在水面上自由移動(dòng)，也是因?yàn)橛斜砻鎻埩Φ淖饔�。而清潔劑降低了表面張力，針自然就浮不住了�?/p>
科學(xué)是神奇的，要想了解它的神奇之處，就必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)不斷地追尋答案！
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇9
星期六，我和媽媽一起做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫漂浮的針。
我們要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：一碗水、一根針、一把叉子和一瓶液體洗潔劑。準(zhǔn)備好材料，實(shí)驗(yàn)就開始了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的一舉一動(dòng)，屏住呼吸，心砰砰直跳，真擔(dān)心媽媽的實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗。只見媽媽先在碗里倒了一碗清水。接著，我拿來(lái)一根針和一把叉子遞給媽媽，媽媽用叉子把針托著，并小心翼翼地把它放入水面上。然后慢慢地移出叉子，我看見針靜靜地漂浮在水面上。這是什么原理呢？我?guī)е@些疑問(wèn)繼續(xù)看媽媽做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，媽媽又向水里滴了一滴清潔劑，神奇的一幕出現(xiàn)了，針?biāo)查g沉了下去。
我很奇怪，就問(wèn)媽媽，開始針會(huì)浮著，后來(lái)又沉下去了，這是為什么？媽媽說(shuō)：“開始是水的表面張力支撐了針，使它不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性連接。這種內(nèi)聚性的`連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。清潔劑降低了表面的張力，針就浮不住�！�
原來(lái)我們的日常生活里有這么多的小知識(shí)啊。通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。我明白了，只要我們敢想敢做，就一定會(huì)有所收獲。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇10
水的表面真的有張力嗎？這個(gè)問(wèn)題，令我好奇不已。因?yàn)槲以谝槐緯峡吹剑骸八谋砻嬗袕埩Γ梢酝凶≥^輕的物體”。為了證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)，我想嘗試下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先找來(lái)一根繡花針和一個(gè)碗，然后接了一碗水，小心翼翼地將針豎著放進(jìn)了碗里，可我剛一松手，針就迅速沉入了水底。我心里“咯噔”一下，產(chǎn)生了疑惑：書上說(shuō)的是假的嗎？
我靜下來(lái)心，接著嘗試，一次、兩次、三次、我都沒能成功，心里有些灰心喪氣了。咦？對(duì)了，把針橫著放，是不是可以呢？我靈機(jī)一動(dòng)，輕手輕腳地將針平放進(jìn)碗中，“哇！浮起來(lái)啦！真的浮起來(lái)啦！看來(lái)書上說(shuō)的是真的！”看著漂在水面上的繡花針，我興奮地叫起來(lái)。
這時(shí)，我猛然看見身邊的洗潔精，于是突發(fā)奇想：如果把洗潔精滴入水中一些，繡花針還能“安然無(wú)恙”地躺在上面嗎？說(shuō)干就干，我拿起洗潔精，擠出幾滴滴入碗里，然后屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，很快，繡花針又沉了下去。
為什么豎著的'針和水里融入洗潔精的針，都飄不起來(lái)呢？我心里冒出了好幾個(gè)小問(wèn)號(hào)。后來(lái)從書里才找到了答案，原來(lái)，豎著的針和滴入的洗潔精會(huì)破壞水面的張力，所以繡花針才會(huì)沉下去的。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇11
今天肖老師讓我們做實(shí)驗(yàn)——會(huì)漂浮的針。
我們心里畫上了大大的問(wèn)號(hào)：針是金屬，它能漂浮起來(lái)嗎？分小組開始做實(shí)驗(yàn)了，我們先直接用手托著針，再慢慢地把針平放進(jìn)水杯里，針開始是漂浮在水面上的，可好景不長(zhǎng)，針沒過(guò)一會(huì)兒就沉下去了。我看見我同桌的肖萬(wàn)磊想了想，從本子上撕下一張紙，再撕成一小片一小片，然后把一張小紙放進(jìn)杯子，再把針放進(jìn)去，可能是因?yàn)獒槢]有放平穩(wěn)，一下子就翻“船”了，可他一點(diǎn)都不灰心而且吸取了上一次的教訓(xùn)，先把紙托在手上，再把針放到了紙片中間的位置上，小心翼翼地把“小船”放進(jìn)水里，我捏著一把汗，眼睛盯著杯子，生怕針再一次沉到水里……
終于，功夫不負(fù)有心人，實(shí)驗(yàn)成功了，只見針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡谒嫔希菑埿〖埰瑒t慢慢地被水完全浸透。后來(lái)肖老師給我們講水分子表面有張力針地接放入水中尖細(xì)的針破壞了這種張力就掉入水底，而放入紙后水會(huì)慢慢浸透紙水分子就有時(shí)間重新在水面聚集起來(lái)針就浮在水面上了。
我們終于解除了心中的'謎團(tuán)，今天真是受益匪淺呀！
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇12
科學(xué)實(shí)驗(yàn)既有趣又可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，益處多多。星期天，我們做了一次“漂浮在水上的針”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備一根細(xì)針，一個(gè)透明的玻璃杯，一個(gè)小鑷子。先把玻璃杯裝一半的水，再用小鑷子夾住細(xì)針，輕輕將細(xì)針放入水面，然后迅速將小鑷子從水杯中取出。揭曉謎底的時(shí)候到了，“啊哈哈哈”水底的細(xì)針像一葉纖細(xì)的`扁舟漂浮在水面，我驚訝地睜大了圓圓的眼睛。接著，我再將一滴清潔劑倒入水中，我原以為它又會(huì)“飆”地飛起來(lái)，可沒想到隨著清潔劑的一圈圈漣漪散開，小細(xì)針緩緩沉到了水底。
這又是為什么呢？我百思不得其解，本來(lái)我想翻翻書籍，可書上只說(shuō)了制作方法并沒解釋原理，我只好上網(wǎng)查找了。網(wǎng)上清楚的寫道：由于水面含有足夠的張力，可以托起針，而清潔劑正是罪魁禍?zhǔn)郑某煞终米屗膹埩οЯ�，所以針就沉下去了。噢，原�?lái)是這樣啊！
這次實(shí)驗(yàn)實(shí)在太有趣了，我見識(shí)了科學(xué)的力量，也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，以后我一定要多做一些益智的小實(shí)驗(yàn)。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天上午，我和媽媽共同做了一個(gè)“漂浮的針”的實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備材料：一根細(xì)細(xì)的針，一杯清澈的自來(lái)水，一把尖尖的叉子，一小勺黏黏的洗潔精，準(zhǔn)備好了材料，我們就開始做實(shí)驗(yàn)。
杯子裝滿水，把針輕輕地放在叉子上，慢慢地放入水面，再把叉子小心地移開，這樣針就漂浮在水面上，滴一滴洗潔精后，針就會(huì)沉下去，就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了，假如把叉子一拿開的時(shí)候，針一下子掉到水底，就說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗了。 第一次針掉到了水底，所以沒有成功，第二次、第三次……經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，我們終于成功了，我高興地歡呼起來(lái)，我還想自己親手做一次，因?yàn)閯偛攀菋寢尭夜餐瓿傻模谑�，我便做起�?lái)了，還以為自己輕而易舉就可以成功呢，可是，跟我預(yù)料的正好相反，不但沒有成功，反而失敗了，我一直反反復(fù)復(fù)地做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，竟然一次也沒成功，這時(shí)的我就像一只泄了氣的皮球一樣，無(wú)精打采地站在那里，媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“怎么了？剛才不是好好的.做著實(shí)驗(yàn)嗎？”“媽媽，我不想做了，實(shí)在太難啦！”我?guī)е耷徽f(shuō)，“別灰心”媽媽鼓勵(lì)我“繼續(xù)做呀，你會(huì)成功的！”媽媽的話鼓勵(lì)了我，我靈機(jī)一動(dòng)，把水倒出一半，我想：這樣也許就可以成功了吧。果然不出我所料，真的成功了！半杯水比滿杯的時(shí)候容易多了，我又連續(xù)做了好幾次，每次都成功，我真開心，因?yàn)檫@可是我親手做的。
從這次實(shí)驗(yàn)中我體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句話的含義。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天的作文課上，彭老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水上漂針。
我一看，彭老師帶來(lái)了一桶水，一個(gè)盆，一包針和半卷紙，就這點(diǎn)兒東西怎么能做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？不知道彭老師有什么鬼主意�?/p>
彭老師先是把水倒到盆里，然后叫我們對(duì)著水唱歌，又叫我們對(duì)著水許愿，還叫我們念咒語(yǔ)。終于，彭老師給了我們每人一根針，叫我們?cè)囋嚹懿荒芨≡谒嫔�。我們開始了實(shí)驗(yàn)，可是試了很多方法，也無(wú)一過(guò)關(guān)�？磥�(lái)，老師說(shuō)的水有魔力不可信！
這時(shí)，彭老師讓我們先用針擦擦頭發(fā)。我知道如果不小心會(huì)被扎到的，可看到其他同學(xué)都在擦，我也試了試。摩擦完頭發(fā)，我把針在水面上輕輕一放，竟然漂了起來(lái)，大家的也一一漂了起來(lái)。啊，好神奇！難道真正的魔力來(lái)源于我們的`頭發(fā)？
彭老師又讓我們先不要擦，她把一張薄薄的紙放在水上，然后又讓我們把針放到紙上。我們放了上去，紙慢慢沉了下去，可針卻浮在了水上面。哇！同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：水的表面有張力，針摩擦頭發(fā)之后能保護(hù)這種張力，也就浮了起來(lái)。放紙的話會(huì)保護(hù)水分子，針也能浮起來(lái)�？茖W(xué)的奧秘真是無(wú)窮呀！
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇15
針，紙，水。開始吧！
我先把針小心翼翼的放在水面上，針尖朝下，針像是漏氣的游泳圈，理所當(dāng)然的掉了下去，怎么才能浮上水面？據(jù)百度的方法，只要在針下面放一張紙，就不會(huì)沉下去了，可是放一張什么樣的紙，A4紙？面巾紙？度娘可沒說(shuō)，實(shí)驗(yàn)才知道效果如何？
我從水里撈出針，先用面巾紙?jiān)囋嚕蚁劝褲皲蹁醯尼樂旁诿婕埳�，再把它們一起放置水面，紙很快被水侵濕了，讓我大跌眼鏡的是，不但針沒有浮在水面，連帶紙一起沉了下去。我以為針和紙會(huì)浮出水面，過(guò)了一會(huì)兒針還是沒有浮上來(lái)，為什么？怎么會(huì)這樣？難道百度在騙我？實(shí)驗(yàn)才剛剛開始，我怎甘心就這樣失敗？欲知出錯(cuò)在哪里？從頭做起。
我把針取出來(lái)，把它擦干，又重新準(zhǔn)備一張面巾紙，這次肯定能成功，我信心百倍，重復(fù)操作，只見那張紙如我所料，被水打濕后，慢慢的沉了下去，而針頑強(qiáng)的浮在水面上，像極了一片輕盈的羽毛，在水面上旋轉(zhuǎn)。終于成功啦！高興擁擠在我心里，剛才的失落一掃而空。
那么A4紙的效果如何呢？為什么剛才沒有浮在水面上？而這次成功了，？再試試吧！我又故技重施，拿來(lái)一張A4紙，剪成小塊，把針擦干，然后把紙墊在下面，A4紙經(jīng)不住水的消磨，很快濕透了，A4紙倒是浮在水的半空中，沒有沉到底部，針卻浮在水面上，我用手捏住紙，緩緩的把紙抽出來(lái)針，針跟著水面搖動(dòng)，果然還能浮在水面，又成功了。
回想起前面的失敗，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，先前把針撈出來(lái)時(shí)，沒有擦干，所以才會(huì)沉到水底。這時(shí)我才體會(huì)到，做實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，成功的路上只有失敗才真正有意思。失敗是成功之母嘛！
可是為什么針會(huì)浮在水面，而針尖朝下不行？百度又告訴了我答案，每種液體表面張力的.作用，從而使表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，水也一樣，所以放在水面上的東西，只要不壓迫這層表面，就會(huì)被拖著。
實(shí)驗(yàn)雖小，卻飽含深意而豐富精彩。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天，老師給我們看了個(gè)視頻，是“輕針?biāo)掀�。我看了驚奇不已，決定回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)試試看。
我回到家里，拿出一個(gè)透明的盆，一張普通的衛(wèi)生紙和回形針，再拿出玻璃棒，捧著水，要開始實(shí)驗(yàn)了！我把我妹妹叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“妹妹，姐姐今天給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我妹聽了，立馬跑過(guò)來(lái)。我先把水盛滿，然后再把一枚回形針放了下去，我的針立馬溺水了，我對(duì)妹妹說(shuō)：“這些只是熱身，魔術(shù)真正地來(lái)了。”我妹半信半疑，但還是繼續(xù)看了下去。我把一張衛(wèi)生紙放在水面上，隨后又把回形針放在了紙上面，過(guò)了一會(huì)兒紙變透明了，我用玻璃棒小心翼翼地把紙弄開，回形針浮了上來(lái)。我妹妹睜大眼睛，嘴巴張得可以吃下一個(gè)大蘋果了。
我妹妹的那個(gè)樣子真的有點(diǎn)兒讓我哭笑不得，但是我還是忍住了，并且學(xué)著專家的語(yǔ)氣對(duì)我妹妹語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“回形針能浮在水面上，是因?yàn)樗腵表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針�！泵妹靡宦牐蠹淤澷p地說(shuō)：“姐姐真棒！長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為一個(gè)知天文地理的大人物。”
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇17
今天下午，老師要和我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不告訴我們實(shí)驗(yàn)的名字。我們都很期待。到了下午上課時(shí)，我才知道，老師要做的實(shí)驗(yàn)是浮針實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備的器材有碗、針、衛(wèi)生紙和水。
老師把水倒進(jìn)碗里，拿起針，神秘地問(wèn)：“你們猜，如果把針放進(jìn)水里，怎樣讓它浮在水面上？”大家議論紛紛，各執(zhí)一詞。有的說(shuō)豎著放，有的說(shuō)橫著放。老師把我們分為兩組，分別實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果都是失敗的---針沉入水底。大家面面相覷，不知如何是好。這時(shí)，老師微笑著說(shuō)：“你們猜猜我能不能讓它浮在水面？”一半人說(shuō)能，另一半說(shuō)不能。
只見心鏡老師默不作聲地撕下小片衛(wèi)生紙，把擦干凈的針放在紙上。接著，雙手捏起衛(wèi)生紙，小心翼翼地平放在水面上。奇跡出現(xiàn)了。衛(wèi)生紙被迅速浸濕，慢慢下沉。而針卻浮在水面上，還在輕輕漂移呢！大家看得目瞪口呆，瞬間歡呼雀躍起來(lái)……老師示意大家靜下來(lái)，吹吹水面：“大家看，針還在隨著水面浮動(dòng)。這是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，才讓針浮在水面�?。我們要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)！”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是奧妙無(wú)窮��！
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇18
你知道針有魔法么?針不光能織衣服，還能像我們一樣游泳，如果不信的話，就來(lái)看看一個(gè)和針有關(guān)的游戲吧。
今天的作文課上，老師準(zhǔn)備了一盆水， 一張紙，一根針，說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)叫‘水上漂針’的試驗(yàn)”老師叫我們圍在桌旁問(wèn)我們“要是我不放紙，針會(huì)有什么現(xiàn)象呢?”我們想都沒有想就回答:“不會(huì)漂。”我們輕輕地把針放在水中，針像旱鴨子一樣沉了下去。老師第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)，她不慌不忙地把針放在紙上，見證奇跡的時(shí)候到了，紙喝飽了水，把神力給了針，針像游泳運(yùn)動(dòng)員一樣浮了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都呆若木雞，驚嘆不已……
第二個(gè)是我，我小心翼翼的'把紙和針放到水上，有的同學(xué)對(duì)我指手畫腳，我放好以后，憑住呼吸，雙手微微顫抖。突然，我聽見了它們說(shuō)話，紙說(shuō):“朋友，我們永遠(yuǎn)在一起，還記的那首《朋友》的歌嗎?朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話……”剛說(shuō)完，紙就沉了下去，而針卻浮了上來(lái)�！皔es!成功了!”
同學(xué)們樂得一蹦三尺高，別提多高興了!可我卻沒那么高興，因?yàn)榧垹奚俗约�，用自己的生命，換來(lái)了針的成功!最后，老師講解了其中的科學(xué)道理，針能浮在水面上，靠的是水表面的漲力，他可以拖住原本應(yīng)該下沉的東西或物體。
聽了老師的講解，我想:以后我一定要探索更多的奧秘!
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇19
“漂了，漂了！”咦？這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)教室里的同學(xué)們正在做水上漂針的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們做水上漂針的實(shí)驗(yàn)，我十分緊張，咦》針怎么能漂在水上呢？我的心中產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，我已迫不及待地想見證奇跡的誕生�？尚募背圆粊�(lái)熱豆腐，我們還得耐心觀察。
首先老師端來(lái)一盆清水，拿來(lái)一枚繡花針和一張紙巾。一位同學(xué)把一枚針放入水里，只見那枚針溺水下沉。我想咦？怎么不行？老師要出丑嘍！我的心中再次產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。老師出馬了，她先拿起一張紙巾放在手心上，再把針放在紙巾上，然后把紙巾盒針一起放到水面上。我發(fā)現(xiàn)紙巾像個(gè)變色龍一樣從白色變成透明的，一分鐘后，紙巾的'一角慢慢往下沉，另一角也漸漸下沉，最終紙巾完全落了下去，繡花針反而浮在水面上，真是奇跡，同學(xué)們看來(lái)都驚嘆不已，目瞪口呆�？磥�(lái)“姜還是老的辣�！苯淌依镱D時(shí)傳來(lái)紛紛的議論聲，有的認(rèn)為是紙巾的問(wèn)題，就把紙巾上弄了幾個(gè)洞，但還是漂在水面上；有的認(rèn)為是繡花針的問(wèn)題；還有的認(rèn)為是水的問(wèn)題。不行，我必須親自做一次。我按照老師的方案，認(rèn)真地一步一步地做，可結(jié)果還是和老師的不一樣。
后來(lái)老師告訴我們：“當(dāng)我們把紙巾放上去的時(shí)候，水面上產(chǎn)生了一種薄膜，肉眼是看不到的，人們把這個(gè)叫做表面張力�！迸�！我明白了，我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)不成功是因?yàn)槲移茐牧吮砻鎻埩Α?/p>
原來(lái)大自然這么神奇，我們應(yīng)該留心觀察，認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇20
有一次，我在編織小玩具時(shí)，不小心將針掉入水中，針一搖一擺的沉入水底。我想，針那么輕，為什么還會(huì)沉入水底呢？
我開始反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，針，扔入水中，沉；擺在水面，沉；輕輕地放入水中，沉；慢慢地?cái)[在水面，還沉；……
我急了，找出“小博士”----電腦，在上面找到針的沉浮，上面介紹說(shuō)：針是可以浮在水面的'，但是有條件的，要有紙和牙簽來(lái)幫忙。原來(lái)水面有一層薄薄的張力層，手和針的重量加起來(lái)，打破了這層張力，針就沉入水底；而水也能打破這層張力，沾了水的針無(wú)論怎么都會(huì)沉入水底。要想針浮在水面的，可以將針放在紙上，將紙放在水面上，紙的四邊會(huì)半沉在水中，用牙簽將紙輕輕地壓下去，紙便沉入水底，而針卻在水面上蕩漾。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽不信，我當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，針不僅浮在了水面上，我還將原理講給媽媽聽。媽媽翹起大拇指，連連稱贊：“你真棒！”我開心地笑了。
通過(guò)這件事，我懂得了只要你留心，生活處處有科學(xué)！
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇21
聽說(shuō)，針也能浮在水面上。今天我就想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看針究竟能不能浮在水面上。
首先我準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的盆子、一枚縫衣服的針。準(zhǔn)備工作做好以后，實(shí)驗(yàn)開始了！第一次，我拿了一枚比較粗的針，輕輕地把針放在水面上，只聽“撲通”一聲，針沉到了水底，我的心也跟著針沉到了水底。媽媽說(shuō)：“針都是用鐵做的，怎么可能浮在水面上呢?”我說(shuō)：”我才不相信！“
第二次，我換了一枚比較細(xì)的針，首先姐姐先試了一下，不料又沉下去了，這次我有一點(diǎn)失望。難道真的如媽媽所說(shuō)，針是鐵做的`，不可能浮在水面上？但我還是不甘心就這樣放棄這次實(shí)驗(yàn)，我決定再試一次！我屏住呼吸，心跳都仿佛停止似的，用最輕的力氣，輕輕地把針放在水面上，突然奇跡發(fā)生了——針神奇地浮在了水面上！啊，我當(dāng)時(shí)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的！這就驗(yàn)證了那句古話：功夫不負(fù)有心人。我終于成功地完成了這次實(shí)驗(yàn)，還讓老媽心服口服地驚呆了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅豐富了我的知識(shí)，還拓寬了視野。更讓我懂得了面對(duì)失敗，只要有毅力，不放棄，終究會(huì)成功的！
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇22
小朋友相信你們一定沒見過(guò)針能浮在水面上吧。今天，真讓我大開眼界了，針居然能浮在水面。
今天史老師可讓我們大開眼界了。史老師問(wèn)我們”你們見過(guò)針浮在水面嗎？我們異口同聲說(shuō)“沒有那我今天要把針浮在水面上不可能把，我?guī)е闷嫘拈_始做實(shí)驗(yàn)了，我們非常緊張，到底針會(huì)不會(huì)浮在水面上？史老師拿來(lái)一張餐巾紙把它分成兩片薄的。把它放在水面上，用鑷子夾住針放在餐巾紙上。過(guò)了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了拿張餐巾紙沉了下去，針居然浮在水面上。
太讓人驚訝了，針好像得意地再說(shuō)”我沒沉下去。水面上的空氣真新鮮。紙，你今天怎么比我先沉下去了呢？哈哈你真沒用。正當(dāng)針得意忘形時(shí)，史老師拿來(lái)洗潔精在水面上滴了一滴，針突然一下子滑下去紙笑著說(shuō)”哈哈你終于沉下來(lái)了吧！史老師說(shuō)”我厲害嗎？我們驚訝的說(shuō)”厲害厲害，太佩服了。
你們想知道其中的奧秘嗎？想那聽好了是因?yàn)獒樃≡谄届o的水面上，是受到水的'張力。加入洗潔精之后。水面上的張力形成的膜被洗潔精大俠破壞了以后，針也落入水中，而原來(lái)的張力。不足以托起針，而加上紙的托力。針才浮起來(lái)。
哦，原來(lái)如此啊，又讓我增長(zhǎng)了一些科學(xué)知識(shí)。
漂浮的針實(shí)驗(yàn)作文 篇23
“耶！成功了！”這是怎么了？教室里怎么那么吵？原來(lái)，今天我們大家要做實(shí)驗(yàn)呀！
老師邊拿著臉盆邊說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要讓繡花針學(xué)會(huì)仰泳�！痹捯魟偮�，大家就開始議論紛紛了，有人說(shuō)：“繡花針怎么浮在水上呢？”有人說(shuō)：“繡花針怎么可能浮在水上嗎？”幸好我早有準(zhǔn)備，因?yàn)樵?jīng)試著讓回形針漂在水，上才松了一口氣。
老師終于要讓我們開始嘗試了，我立刻把手舉過(guò)了頭頂，老師看了看，終于請(qǐng)我第一個(gè)上來(lái)，我走上前去，輕輕拿起針，不費(fèi)吹灰之力就在繡花針浮了起來(lái)。全班同學(xué)看了，覺得一定很簡(jiǎn)單，于是紛紛舉起手來(lái)要嘗試，可讓大家意想不到的是，除了我和一位女生，其他同學(xué)都失敗了。有些人不甘心，還想再試一試，可是也沒有成功，弄的我只想大笑。
接下來(lái)，我們要用一臉盆的水，一根繡花針和一張紙巾，讓針在水上長(zhǎng)時(shí)間地飄浮，大家在臉盆周圍圍成一個(gè)圓形，紛紛屏住呼吸，緊張的'氛圍在空氣中蔓延，老師把一張紙巾輕輕地在水面上鋪平，霎時(shí)間紙像變色龍似的變成了半透明的了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆。接著老師把一根針輕輕的放在紙巾上，就等紙巾沉下去了。
一秒，兩秒……有些人不耐煩了，開始要么吹紙巾，要么擠人。終于，紙巾的一角開始慢慢下沉，連帶整張紙沉下水，而針呢？卻像是在仰泳，在水上慢慢飄動(dòng)。
針能浮起來(lái)，靠的是水的張力，科學(xué)真是無(wú)處不在呀！
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