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    他真不簡單作文

    時間:2022-10-04 14:57:42 作文 投訴 投稿
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    他真不簡單作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的他真不簡單作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    他真不簡單作文

      他真不簡單作文1

      他就像一位傳奇一樣在我們的班,我們都對他非常敬佩。他是老師喜愛的對象,同時也是同學(xué)們敬重的對象。他就是家豪。如果讓我用四個字來形容他的話,我就只會說“真不簡單”。

      家豪因為寫字非常好看,所以深受老師的喜愛。列如他被老師選為紀(jì)律委員,成了檢查我們練字情況的組長。數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把他的課堂筆記發(fā)進(jìn)qq群里面給我們參考。語文老師也常常把他的作業(yè)本和語文課堂筆記發(fā)進(jìn)群里給我們欣賞他的字。英語老師幾乎每一兩天就會在群里發(fā)一次他的課堂筆記或聽寫,每一次都讓我們大飽眼福。的確,他不僅書寫好看,而且字跡清晰,有條有理,令人看起來非常舒服。

      之后,因為他的每回考試的成績都在班上名列前茅,讓大家都心服口服。這一次的月考他竟然考出了413分的好成績,是我們都非常驚嘆,我們的老師說,以他的成績已經(jīng)進(jìn)了全校的前五名之內(nèi)。雖然他每一次考試都考的'非常好,但是他從來都不驕傲,他還是在不斷的進(jìn)步,如果把他換成別人的話,那這個人還不知道要嘚瑟上多少天呢。

      他不僅僅成績好而且還從來不落后,他也把老師交給他的任務(wù)也完成得非常好,也就是盡紀(jì)律委員的一份職責(zé)——管理班級的紀(jì)律。每一次在快要上課的時候,他就會立刻下來管理班級的紀(jì)律,并且讓我們拿出下一節(jié)課要用的所有書和學(xué)習(xí)用品,如果有人不拿書出來或還在繼續(xù)講話,那他就會給那給人進(jìn)行減分。每一次在眼保健操時,他也會下來檢查我們做眼保健操的情況,如果有人不做眼保健操或者在講話的話,就立刻減分。但要是還不做的話就立刻告訴老師,讓老師來給那些人繼續(xù)額外減分。

      每一次的星期二都是他領(lǐng)讀,而且一到時間就立刻開始早讀。他也非常守時,從來不遲到,也從來不遲交作業(yè)或沒帶作業(yè)或書本。

      這就是家豪,一個很不簡單且無一人不贊嘆的人。

      他真不簡單作文2

      在我的記憶中,有個人非常不簡單,只要一到上課時間,他就馬上進(jìn)入“計算機(jī)”狀態(tài),他就是我們班的張曉剛。

      記得在一次數(shù)學(xué)課上,老師拿了一沓厚厚的測試卷,微笑著說:“這些卷子匯集著各地名師出的難題,我們進(jìn)行個能力測試!甭牭竭@兒,我的心就“咯崩”一下碎了,而他呢?笑得合不上的嘴,像裂開的石榴,還在說:“真好啊,又可以做難題了”。

      卷子發(fā)下來了,班里靜的連掉根針的聲音都能聽見,我呆呆地望著卷子,許多題都不會做。別的同學(xué)也抓耳撓腮,愁容滿面。只有一個人在“沙沙”地寫,這個人就是他,一會兒一眼不眨,緊皺眉頭;一會兒拖著下顎,眼睛發(fā)呆;一會兒兩眼瞇成一條線,嘴角微笑。我望著他,越看越覺得他像一臺電腦:頭是主機(jī),手是鍵盤,卷子是顯示屏。

      到了第二天,卷子發(fā)下來了,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地討論某些題是怎么錯的;他卻一言不發(fā)地坐在座位上,沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界里。我弄不懂的難題就放起來,等著老師講解,他卻不放過那些絞盡腦汁也找不出思路的'題目,入神地在本子上寫寫算算,連下課時他也會緊皺眉頭,口中念念有詞地思考著什么。

      看看我那可憐的分?jǐn)?shù),再看看他的整張卷子,都是紅對勾,真是“數(shù)學(xué)達(dá)人”!再看看他專心致志的樣子,我深深地低下了頭。

      他的頭腦如此聰明,成績令人如此優(yōu)秀,但他卻沒有一絲一毫的懈怠,不滿足于已取得的成就,堅持不懈地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。他可真不簡單!

      他真不簡單作文3

      他,眼睛比蝌蚪還小,個子是我們班最矮的,可是在我們班,只要提到他的大名,誰都會豎起大拇指,贊一聲:“他,真不簡單!”

      上課鈴聲急促地響起來,好事者沖向講臺看課表,然后哭腔地叫道:“數(shù)學(xué)課——”結(jié)果被正好走進(jìn)教室的老師瞪了一眼。大家沒心情笑,害怕上數(shù)學(xué)課的同學(xué)就像一只只小雞?此,精神百倍,像一道亮麗的'風(fēng)景線。

      老師板著臉說:“口算:65x3=?”我還在發(fā)愣,突聽前方一個十分自信的聲音冒出來:“195!崩蠋熡终f:“195x75=?、1399x1478=?、2001x6754=?”說完后,老師有些得意地一揚柳眉,然后盯著他。他仍然鎮(zhèn)定自若,兩眼盯著黑板,全神貫注地心算。我們看著這三個“嚇?biāo)廊恕钡乃闶骄托捏@膽戰(zhàn),連算的勇氣也沒有了,全都指望他了。過了一會兒,他便開口了:“14625,2080313,13514754!崩蠋熣税肷沃螅抗庥杀渥儨厝,臉上的陰云也散了。

      下課后,同學(xué)們?nèi)紘先,有的問心算?jīng)驗,有的連聲夸贊。

      嘿,他真不簡單!他就是我們班的阿直。

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