- 捏雞蛋作文300字 推薦度：
- 捏雞蛋作文300字 推薦度：
- 捏雞蛋作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
捏雞蛋
捏雞蛋1
今天，老師讓我們準(zhǔn)備好熟雞蛋，語文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽了高興的一蹦三尺高。
下午，我們帶來了雞蛋，可是有的同學(xué)在上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒有捏破。接著讓我們班最淘氣的王世琦來捏，他累的臉都紅了，也沒有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來捏，他咬著牙、咧著嘴，用出了全身的力量也沒有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個小竅門，把雞蛋捏破了。老師讓他說一下方法：是用一個手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說的方法去嘗試，真的'捏破了。我在心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動腦，為大家找到了這么個好方法。
游戲結(jié)束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來，真是太香了，整個教室飄滿了雞蛋的香味。從來沒有感覺到雞蛋這么好吃。
在這個游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，去發(fā)現(xiàn)一些小技巧，來解決我們身邊的問題。
捏雞蛋2
今天，和旬的春風(fēng)吹拂著鮮花盛開的美麗的校園里，天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行，一邊歡快地歌唱；同學(xué)們背著書包高高興興地來到校園里，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。
“丁零零，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進(jìn)教室。咦？陳老師今天怎么沒有帶課本，手里只捏著一個圓溜溜的雞蛋，這個雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學(xué)們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來干什么呢？”百思不得其解的同學(xué)們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的�！庇械恼f：“陳老師給我們上一節(jié)科學(xué)課�！边�有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識。”
陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對我們說：“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎？”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的說不能。陳老師請大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的'臉漲的通紅，可那只雞蛋卻完好無缺。
怎么回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這么大的壓力，是因為它能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。
建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建筑，屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀！
捏雞蛋3
今天上午，我們的第一節(jié)課是語文課。在這節(jié)課上，我們的語文老師組織我們做了一個有趣的實驗——捏雞蛋。
一聽到捏雞蛋，我就想：如果把雞蛋捏碎了，自己手上到處是雞蛋黃，肯定會很腥的吧。開始了，老師先請了一位女同學(xué)——魯傳燕，她輕輕一捏，就把雞蛋捏碎了。老師說：“這個雞蛋是誰的？”張海軍笑嘻嘻的'舉起了手，說：“老師，這個雞蛋本來就有一個小洞�！薄芭�，那這個就不能算了�！崩蠋熗锵У卣f。這時，老師換了一個雞蛋，把我叫了上去。我使出渾身解數(shù)，呲牙咧嘴，最后，我的臉都紅了，手也開始發(fā)抖了。我想：“雞蛋那么小，我怎么會捏不爛呢？這肯定是個意外�！薄�
最后，老師發(fā)話了。她說：“具有曲線的外形、厚度又很薄、主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄殼結(jié)構(gòu)。根據(jù)資料介紹，當(dāng)雞蛋承受壓力時，能均勻的分散壓力，我們不能很容易將蛋捏碎的……此外，我們還利用薄殼結(jié)構(gòu)做了白宮、奧體中心、悉尼歌劇院、國家大劇院、水立方、北京鳥巢、國家博物館、人民大會堂、北京火車站……
聽了老師的話，我明白了科學(xué)就在我們身邊，只要動動腦、動動手，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
捏雞蛋4
在這課堂上，我玩了一個游戲。事情是這樣的：老師拿著一盒雞蛋走了進(jìn)來，同學(xué)們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問：“同學(xué)們，你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
游戲規(guī)則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的心情走上了講臺。計時開始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個“川”字。到了最后，她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊了!我們隊叫破魔王隊。他們隊叫做破隊工程隊。我們隊排除了小巧玲瓏的`宋翎渝。我們覺得她的力氣應(yīng)該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對方派出的是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)：敖子安，他抱著必勝的決心走上講臺。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺中，一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動，
平時弱不禁風(fēng)的雞蛋怎么會變得如此堅硬呢?讓我來告訴你們吧!因為雞蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到著力點，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次游戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋5
星期天，我和爸爸媽媽一起做一個有趣的實驗——捏雞蛋。條件是把雞蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。誰要是把雞蛋捏碎了，他就是大力士。
實驗開始，爸爸驕傲地說“我先來，這么小的雞蛋還捏不碎嗎?”于是爸爸充滿自信的上臺了，只見他用手心握住雞蛋，用力的捏，爸爸使了好大的勁，費了九牛二虎之力，愣是沒把雞蛋捏碎。雞蛋就像一塊堅硬的石頭，安然無恙，毫發(fā)無損。想不到這小小的雞蛋竟有這么大的威力，接著我和媽媽也試了一下，結(jié)果雞蛋還是沒有碎。這雞蛋是怎么了，難道被施了魔咒？這讓我百思不得其解。
為了弄清雞蛋的`奧秘，我在網(wǎng)上搜集了一些資料，最后我恍然大悟，原來這威力和雞蛋本身有關(guān)，并不是雞蛋被施了魔咒，是因為雞蛋是圓的，當(dāng)你用手去捏它時，它并不是只有一個地方受力，而是把力量分散到雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎。后來，人們利用這個特點建造了拱橋，設(shè)計出了汽車、飛機(jī)和安全帽等等，有些建筑物也是用了這個原理。
這次小小的實驗，不僅增加了我的知識，還讓我明白了生活中處處留心皆學(xué)問。
捏雞蛋6
上課了，林老師走進(jìn)了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。
林老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎��？”同學(xué)們躍躍欲試，心里肯定想：這么小一個東西，一下子就碎了，這也太容易了吧！首先，林老師選了王光奕來捏。一開始，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最后卻是以失敗告終。
第二個來挑戰(zhàn)的人是胖胖的.茹震域，他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，突然他用力地捏起來，漸漸的，他的臉蛋像蘋果一樣紅，背上都是汗，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。
我雖然沒在學(xué)校試過，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋依然沒碎。
這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力分散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。建筑師根據(jù)這個"薄殼結(jié)構(gòu)"設(shè)計了既省料又安全的建筑，人民大會堂，北京火車站就是按“薄殼結(jié)構(gòu)”建造的。
大自然真是人類的好老師��！
捏雞蛋7
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老師這節(jié)課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來一個小盆，讓我們把自己帶來的生雞蛋拿出來，請一位同學(xué)上臺來捏。皮雅萃對我說：“捏雞蛋那么簡單，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彪m然我也這么覺得，但我對她說：“我也這么想，但這個環(huán)節(jié)一定有秘密！不然老師不會用整節(jié)課的時間來讓我們捏雞蛋。”
“誰先來？”老師問。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的。可老師卻選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場的劉雅文，瞧！她滿懷信心地握著雞蛋，身體都傾斜下來了，手隱隱約約在抖動。我猜她心想：老天保佑�。】熳岆u蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會丟大臉的。這時她把手掌展開，雞蛋毫發(fā)無損，她只能灰溜溜地下臺了。
“讓三個大男生來吧！”學(xué)校的雅檢隊員徐梓媛說，于是三個男生上臺了�！芭具�！”一個男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味�！熬让�！”黃夢詩嚇得裙子都快飛起來了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過來處理。
后來，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的.，這種特殊的結(jié)構(gòu)能分散力量，所以捏雞蛋不會碎�！眲⒄Z薇問：“可是為什么剛才那個男生會把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了�！崩蠋熜χ卮�。
原來小小的雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)�。�
捏雞蛋8
今天，我們的作文課真是與眾不同，體驗了一把非同尋常的語文課堂。因為，我們在課上玩了一把捏雞蛋的游戲！
首先，老師從我們帶來的眾多雞蛋中選了一個光滑的小個子雞蛋，并告訴我們游戲規(guī)則：只用右手獨立捏雞蛋，雞蛋必須放在右手掌心中間，然后就是捏啦！然后老師請“1號女同學(xué)”捏，她剛開始看上去很自信，仿佛只用幾根手指就可以輕易把它捏破似的！但沒過多久，當(dāng)她真正開始捏的時候就皺緊了眉頭，手都開始顫抖了，用盡了力氣還沒把雞蛋捏破！只見她的自信表情已經(jīng)蕩然無存，留下的只有一絲遺憾。
接下來挑戰(zhàn)小雞蛋的.同學(xué)都以失敗告終，誰都沒能把小雞蛋捏破。有的男同學(xué)甚至還“害怕”了！最后就連看上去很強(qiáng)壯的老師都沒捏破它！我奇怪地想：為什么如此脆弱的雞蛋連老師也沒捏破呢？
最后，老師告訴我們小小的雞蛋之所以捏不破是因為它的表面有張力，只有握力達(dá)到31.7kg時才能把它捏破！
捏雞蛋9
《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”，說用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個問題在我的腦海里畫了一個大大的問號。
吃飯后，我興沖沖地從柜子里拿了一個圓滾滾的雞蛋做“薄殼結(jié)構(gòu)”的實驗，爸爸見了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結(jié)實！我使勁地捏著，可蛋殼一點動靜也沒有。爸爸一把奪過雞蛋對我說：“你人小沒勁，看我的�！蔽抑缓貌环䴕獾刈揭贿叺男“宓噬稀０职质棺懔藙�，用手緊緊握住雞蛋，結(jié)果，雞蛋還是沒動靜，我得意洋洋地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續(xù)使勁捏，只見他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來，我見了，趕忙往后退了好幾步，生怕雞蛋碎了。
隨著“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，墻上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！
“看來，書上的知識也不一定是正確的`啊！”爸爸邊說邊拿著抹布，擦墻、擦地、擦桌子，我看著他滑稽的樣子，哈哈大笑，心里很快悟出了一個道理：書本上的知識也不一定是全對的，我們做事應(yīng)該多實踐，實踐出真知。
捏雞蛋10
同學(xué)們，你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來看我捏捏看吧！
我先從冰箱里拿出一個雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個手指上，雞蛋還是蚊絲不動。我心想：說不定這兩個點特別堅硬一點，我還是換種捏法吧！我因為上次試驗失敗，所以悶悶不樂。這次，我挑了一個最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無損。我心中立刻燃起一團(tuán)火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見了地上的碎雞蛋，邊擦邊對我說：“捏雞蛋的時候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的`各個地方，所以才捏不碎�！本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。
我感嘆道：“那科學(xué)家們利用這一點發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋�。 眿寢尨鸬�。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個新穎的想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會把屋里所有的東西包括人，放到一個“防倒室”里。準(zhǔn)備好后，它就會開始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險地帶它才會停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當(dāng)我把這個想法講給媽媽聽時，她開心地笑了。
一個雞蛋竟給我?guī)頍o數(shù)奇思妙想�。�
捏雞蛋11
今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細(xì)一看，��！原來是個雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會破�！拔衣犃税胄虐胍桑南耄哼@個雞蛋怎么會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！
老師先請了一位女生，一副弱不禁風(fēng)的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請了一位又高又壯的男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？
看著同學(xué)們驚呆的`樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學(xué)們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
捏雞蛋12
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室。
來到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋�？蓪O老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然后把雞蛋放在手掌上面捏實，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最后一位同學(xué)——結(jié)實的張詩雨。只見張詩雨使出了吃奶的力氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑著問大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時，金澤楠說這是一個玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因為雞蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�
孫老師肯定了張小衫說的是對的。孫老師說：“許多科學(xué)家把這個道理運用在了建筑物上。例如，澳大利亞的.悉尼歌劇院整個形狀都是圓的，既美觀又結(jié)實�！�
通過這次有趣的活動，我想：生活是多么神奇?有趣��！
捏雞蛋13
今天，劉老師說要給我們看一樣?xùn)|西，我想不會是上次的禮物——石頭。過了一會兒老師拿出一個雞蛋說：“這個雞蛋是施了魔法�！蔽蚁�，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？
老師叫了一個小女生讓她捏雞蛋。我們說：“這簡單，不就是一個小小的雞蛋嘛�！遍_捏了，那個小女生咬著牙，眉毛都皺了起來，就是捏不碎。我說：“這個小女生勁太小了，所以才捏不碎。”
老師聽了，又叫了一個四年級的胖男生，我說：“加油，加油，你一定要捏碎�！边�有一名同學(xué)說：“發(fā)力捏，讓老師瞧瞧�！庇珠_始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。
最后，老師叫了一個大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來：“加油，加油，你一定能行的�！笨墒沁�是捏不碎。他說：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”
老師說：“這不是假的'，你把這個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的慢就是真的了�！币辉�，果然轉(zhuǎn)的慢。這時老師說：“因為這個雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個部位，所以才捏不碎。
哦，原來雞蛋捏不碎是有原因的啊！
捏雞蛋14
說到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。
我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細(xì)細(xì)看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的'手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑著接過我手里的蛋，像我一樣把蛋整個握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這只平時“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎�！卑职峙呐奈业念^神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)�！卑职终J(rèn)真地對我解釋，“因為雞蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�
我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會事半功倍。
捏雞蛋15
“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學(xué)在一個一個的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個小小的試驗�！蔽乙幌伦觼砹司瘢坎晦D(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎�！敝灰娎蠋煆男“锬贸隽艘粋�圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。
終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當(dāng)我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：“可以。”我兩只手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動于衷， 也只好放棄了。
其余的`同學(xué)都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。
【捏雞蛋】相關(guān)文章：
捏雞蛋的日記10-06
捏雞蛋350字10-07
捏雞蛋作文500字10-06
捏雞蛋的啟示小學(xué)作文10-07
捏不碎的雞蛋作文400字10-07
精選捏雞蛋作文300字3篇11-03
捏雞蛋作文600字6篇10-31
精選捏雞蛋作文300字10篇09-13
捏雞蛋作文300字四篇03-11
捏雞蛋作文600字三篇08-29