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渾水摸魚作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的渾水摸魚作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
渾水摸魚作文1
今天我和爸爸媽媽到人民公園玩，我們來到了人民的新水上樂園玩摸魚。
我拿著水桶和漁網(wǎng)去撈魚，呼、呼、呼、呼，魚看你往哪里跑！我跑著找著漂亮的魚。嗯，我忽然發(fā)現(xiàn)了魚的“老窩”，那里有很多漂亮的魚。我一彎腰，看見有條魚，十分美麗，整個魚塘只有一條。啊，這條魚顏色很好看，是銀白色的，我非常想把這條魚撈上來，可是一直沒有撈住，就想，是不是它不往我這兒跑？我就去撈其它的金魚。突然，又看見那條銀白色的魚了，我朝他沖去！那條魚游得很快，我追啊、追啊、追了好長時間，才追上，我握緊漁網(wǎng)，快速伸手，把漁網(wǎng)放在銀魚底下，猛地向上一抬——撈住了！我心里樂開了花。
之后，我撈到了第二條。我昂首挺胸拿著漁網(wǎng)在“巡邏”，看看還有沒有銀白色的魚，如果有的話，我就跟著它，把它撈上來。撈上來，是輕而易舉的事。
唉，我一共撈了九條魚，那個服務(wù)員數(shù)了數(shù)卻說是十條魚，因為有條魚的尾巴長得很像是還有一條銀白色的'魚，所以看成了十條魚，我也沒數(shù)清。最后，我又放回去兩條，變成了七條魚。后來，我們又來到購書中心時，死了一條，就變成了六條魚。由于他的疏忽和我們的粗心大意，使八條魚變成了七條魚。所以，做一件事時，都不能粗心大意。
渾水摸魚作文2
“啪嗒，啪嗒�！苯淌依飩鱽硪魂囮嚻婀值穆曇簦瓉�，今天我們舉行了一場比賽，名叫“渾水摸魚。”其實就是普通的夾彈珠比賽啦！快和我一起去觀戰(zhàn)吧。
老師首先端來了一個“魚缸”，里面的水黑乎乎的，根本看不到下面的“魚”，真是名副其實的“渾水摸魚”，啊！我心想：平時我吃飯的時候都不怎么會用筷子，這次比賽我可以獲得勝利嗎？
比賽開始了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起筷子，向第一顆彈珠開火，那顆彈珠左躲右閃靈活地躲開了我的攻擊。沒辦法，我只好向另一顆彈珠開炮，我的“炮彈”正中它的要害部位，在它“奄奄一息”之時，我把它給夾了起來，小心翼翼地轉(zhuǎn)移到杯子里。哈哈，我獲得了第一顆彈珠。接下來我所發(fā)射的幾枚炮彈，都準(zhǔn)確命中“敵人”，我心里可開心了！
這時，一位高手出現(xiàn)了，她的'筷子仿佛有魔力一般，每次她用筷子夾彈珠時，彈珠總是乖乖的讓她夾，她的表情非常淡定，絲毫沒有慌張的樣子，我對她佩服的五體投地。
“停！”老師宣布比賽結(jié)束了，哎呀，怎么結(jié)束了？我只夾了五顆彈珠呢！這次我們班的冠軍，是金倬羽，她居然能在短時間內(nèi)夾到這么多彈珠，這是正常人的手速嗎？看來我以后得多加練習(xí)了，爭取下一次得到第一名。
渾水摸魚作文3
昨天，老師帶我們?nèi)ズ＿吳镉�，渾水摸魚。我們在小河里賽了龍舟；田野里挖了田薯；叢林里尋了寶；池塘里摸了魚……心里提有多高興了！
我最喜歡渾水摸魚了。來到池塘邊，我們以最快的速度換了衣服，租了鞋，買了水桶。老師一聲令下：“開始摸魚！”同學(xué)們下水的動作真是千姿百態(tài)：膽大的從池塘旁跳下去；膽小的從臺階上慢慢地走下去；膽最小的高圣杰竟讓陳老師抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小魚哪見過這樣的場面呀！驚慌失措，四散逃命。
抓魚的場面更有趣了！有的追著魚跑，有的盯著水面，傻等著，有的悄悄地跟蹤魚 ……
我在水里躡手躡腳的搜尋目標(biāo)。突然一條灰色的草魚撞在了我的`腳上。哈哈！我不抓你，你反而自頭羅網(wǎng)，真是一條傻魚。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我剛要抓它，誰知它一個急轉(zhuǎn)彎，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早點下手就能抓到了。為了吸取第一次的教訓(xùn)，我覺得應(yīng)該逼它走投無路。正當(dāng)我想著的時候，一條魚又進入我的視線。于是我悄無聲息地走到魚的身邊，用小桶把它趕到一個角落，然后用手快速的抓住了魚頭，他擺動著身體，拼命掙扎，想逃出我的手掌心。我趕緊把它放進桶里，它那雙黑黑的眼睛看著我，好像在說：“求求你放了我吧！”“費了九牛二虎之力抓到了你，豈能放了你？別做夢了�！蓖袄镉蝸碛稳サ男◆~，我似乎聞到了媽媽做的紅燒魚的香味，自言自語道：
“小魚小魚別生氣，
晚上給你洗個澡。
燒你烤你都有味，
進入我的小肚皮。”
不知不覺摸魚的時間到了，我們汗流浹背地提著裝滿小魚的小紅桶，唱著歌，乘車回到了學(xué)校。
渾水摸魚作文4
“啪嗒！啪嗒！”教室里傳來了一陣陣彈珠落地的聲音，同學(xué)們再干什么呢？原來，大家正在玩“渾水摸魚”的游戲。只見一顆顆彈珠在杯子里歡快地跳躍著，同學(xué)們也時不時地發(fā)出歡呼聲。
這時，老師拿出幾個“魚缸”,里面的渾水讓我變成了一個“小瞎子”，彈珠在哪兒呢？看來，我只能瞎夾了。我心中感到一陣恐懼，生怕夾不起彈珠，平時我就不太會使用筷子了，現(xiàn)在還要用它來當(dāng)兵器，真的是難于上青天呀！
我拿起一雙筷子，只聽老師一聲令下，我張開筷子，直奔水底，“啪嗒”一聲，珠子碰到了我的“兵器”，我瞬間“開了槍”，把小小的彈珠給逮住了，在接下來的“夾彈珠大賽”中，我進展順利，心想：夾彈珠對我而言，簡直是易如反掌。這時，我手一滑，一顆顆彈珠從我的“兵器”下跑走了，我頓時手忙腳亂，身上也冒出了冷汗，聽到同學(xué)們的一陣陣加油助威聲，我更加緊張了，動作也跟著越來越亂，一顆顆大小不一的彈珠像滑溜溜的小泥鰍似的'，十分光滑，我一而再，再而三地使勁夾，可就是夾不住，我的比賽時間到了，唉~只夾到三顆彈珠，真是令人失望。
下面出場的是李態(tài)軒，他先深呼吸一口氣，只見他一副胸有成竹的樣子，看他手起珠落的樣子，讓旁觀的同學(xué)看呆了，我也大吃一驚，他真是太厲害了~
比賽結(jié)束了，毫無懸念，李態(tài)軒摘得桂冠。從中我明白了：做任何事情都要有耐心，否則就會事倍功半，嘗到失敗的苦頭。
渾水摸魚作文5
“啪嗒，啪嗒……”教室里傳來一陣清脆的響聲，那是我們在玩“渾水摸魚”時發(fā)出的聲音呢！
上課時，老師拿出了一個個“魚缸”，只見缸里一片漆黑，彈珠在缸底悠閑地睡著覺，仿佛在嘲笑我�？粗浑p雙筷子，我想：我連筷子都拿不好，使用筷子去夾這“傲慢”的彈珠，更是力不從心。唉，我到底該怎么辦呢？我不禁暗暗叫苦。
望著漆黑一片的渾水，我屏息凝神地把筷子伸入水中，小心翼翼地護送著頑皮的珠子進入我的杯子，可是一顆顆彈珠猶如一只只滑溜溜的泥鰍，逃過了筷子的“魔抓”。望著空蕩蕩的杯子，我不由得灰心喪氣起來。猛然間，我夾到了一顆彈珠，我欣喜若狂，小心翼翼地把珠子放進杯子，同學(xué)們的加油聲在我耳畔響起，我夾起一顆顆彈珠，再把它們送到杯子里，我瞬間感覺對我而言已經(jīng)是一件十拿九穩(wěn)的事了。漸漸的`，我的杯子里終于堆起了一座小山。
瞧！只見傅子赫，鎮(zhèn)定自若地夾起了一顆顆珠子，他的筷子仿佛就是一塊磁鐵，把彈珠牢牢地吸在了筷子上，我覺得彈珠對他簡直是言聽計從，傅子赫總是能又快又準(zhǔn)地夾住彈珠，真是手起刀落。
隨著老師的一聲令下，這次的比賽冠軍誕生了，她平時默默無聞，這次卻一舉奪魁，真可謂：人不可貌相，海水不可斗量�！皽喫~”真是一場有趣的比賽！
渾水摸魚作文6
星期日，父親和我一起去小河邊玩。河水淙淙，小魚快活地游弋著。要是捉些小魚，豈不是美哉？
爸爸看透了我的心思，說：“這里不是捉魚的好地方，我們沿河看看，找個捉魚的好地方�！�
很快，爸爸找到了一處“風(fēng)水寶地”。這是一個小水洼，已經(jīng)和小河斷開了，水沒過膝蓋，水上面有些爛草。爸爸說，爛草下面有魚。
我和爸爸下水撈草，我的腿時不時被魚撞擊著�！鞍�，爸爸，有魚呀！”我很興奮地摸起來，但毫無結(jié)果。
“女兒，渾水好摸魚。把水?dāng)嚋啠碌?魚就看不見你了。魚兒很害怕，呼吸也困難，就到水面上透氣。到時候，我們只管抓就好了。”
我們使勁攪水，把水底的黑色淤泥攪了出來�！昂昧�，注意觀察水洼邊�！蓖郏葸吂娉霈F(xiàn)一個個小魚頭，張著大嘴巴忙著喘氣呢。
我迅速從小魚下面用雙手合攏往外一攉，一條活蹦亂跳的小魚便落在了沙灘上。我們邊攪邊捉，收獲也越來越多。渾水摸魚真是痛快！
“渾水摸魚”是三十六計里克敵制勝的妙計，這條妙計又源于生活。把妙計重新運用至生活，生活真是個大課堂！
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