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小作文蝙蝠
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小作文蝙蝠，歡迎閱讀與收藏。
小作文蝙蝠1
各位動(dòng)物女士們，先生們，大家好!
看，那是一架飛機(jī)，可是，在這樣黑糊糊的夜晚，它怎么能夠安全行駛呢?難道就不會(huì)出什么事故嗎?
嘿嘿，這下各位就不曉得了吧，這個(gè)偉大的發(fā)明還是我們蝙蝠族的功勞呢!你們都知道，我們是在夜里飛行的，還能和飛蛾、蚊子進(jìn)行戰(zhàn)斗，并且贏的'總是我方。我們無(wú)論怎么飛，從來(lái)都不會(huì)跟什么東西相撞。即使一根頭發(fā)絲兒，也會(huì)繞道而行。而其他非蝙氏動(dòng)物必定會(huì)這邊跌一下，那邊碰一下。
那些多管閑事的人們竟然想揭開(kāi)我們祖祖輩輩留下的秘密，那簡(jiǎn)直是天方夜譚。想當(dāng)年，我的祖宗曾光榮地被科什么學(xué)家拿去做實(shí)驗(yàn)。他們別出心裁地在一間屋子里拉滿了繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把祖宗老蝙的眼睛蒙上，把它放在屋子里。過(guò)了某某小時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)，屋里的鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，繩子一根也沒(méi)動(dòng)。相反，科學(xué)家們又塞上了老邊的耳朵、封上了它的嘴巴，結(jié)果，毫無(wú)防備的老蝙如無(wú)頭蒼蠅一般亂撞，年近七旬的它可受不了，據(jù)說(shuō)從此一病不起。屋子里的鈴鐺也“叮叮當(dāng)當(dāng)”響個(gè)不停，好像存心和誰(shuí)過(guò)意不去，許久才沒(méi)了聲，科學(xué)家們也捂了好一會(huì)兒耳朵。
唉，一個(gè)小秘密就這樣被發(fā)現(xiàn)了：我們夜里飛行，靠的不是神奇的眼睛，而是用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的。
可是過(guò)了幾天，人們竟然發(fā)現(xiàn)了我們的重大機(jī)密!其實(shí)，我們?cè)陲w的過(guò)程中會(huì)發(fā)出只有自己才聽(tīng)得到的聲音——超聲波。超聲波向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，我們聽(tīng)到聲音，就會(huì)馬上改變自己的飛行方向。人們又模仿我們蝙氏探路的方法，發(fā)明了雷達(dá)，從此，我們便一舉成名。
謝謝大家，我的講話完了，請(qǐng)各位不用按序退場(chǎng)。
小作文蝙蝠2
我是一只快樂(lè)的小蝙蝠，每天傍晚出門(mén)覓食，早晨回家。
因?yàn)槲野沓鲩T(mén)覓食，天一黑我怎么探路呢？大多數(shù)人都以為我是用眼睛，但事實(shí)上卻不是這樣的。
人類為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉起了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，它們把蝙蝠的眼蒙上，讓它在屋子里飛。結(jié)果蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，繩子一個(gè)也沒(méi)碰著。
科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)，一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把嘴封住，讓它在屋子里飛。結(jié)果它就像無(wú)頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)的特殊功能來(lái)探路的。
大家想知道我在夜里飛行的秘密嗎？好吧，我就告訴你們：我一邊飛行一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這叫超聲波，這種超聲波只有我能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波發(fā)出后遇到障礙物就會(huì)反射回來(lái)，傳回我的.耳朵里，我就能立刻改變飛行方向，避開(kāi)障礙物。這就是我在漆黑的夜間飛行不靠眼睛也不會(huì)撞上障礙物的秘密。
科學(xué)家就是根據(jù)蝙蝠的這種特殊生理特性發(fā)明了雷達(dá)。這叫仿生學(xué)。工作原理和蝙蝠的一模一樣。現(xiàn)在雷達(dá)的用途可廣泛了，普遍用于飛機(jī)導(dǎo)航，所有的飛機(jī)飛行都要靠雷達(dá)導(dǎo)航。另外一個(gè)重要的用途就是用于軍事上，利用雷達(dá)可以捕捉敵方目標(biāo)，打擊敵方目標(biāo)。根據(jù)這個(gè)超聲波原理科學(xué)家還發(fā)明超聲波診斷儀用于醫(yī)療方面，幫助醫(yī)生為病人診斷疾病。
我們相信隨著科學(xué)的發(fā)展，我們蝙蝠的這種特殊生理特性還會(huì)用于各行各業(yè)。為人類的科技發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小作文蝙蝠3
世界上有一個(gè)特殊群體——盲人。他們無(wú)論是生活還是工作，都極其不方便。因此，我想為他們量身定制一款機(jī)器，叫盲人導(dǎo)航儀。
我的盲人導(dǎo)航儀可不是天馬行空的想象，它是有一定的事實(shí)依據(jù)的。那么，它的原型是誰(shuí)呢？對(duì)了，就是動(dòng)物界的“瞎子”——蝙蝠。
可是，蝙蝠怎么能給盲人的'導(dǎo)航儀做原型呢？它不也是一個(gè)徹頭徹尾的“盲人”嗎？原來(lái)，蝙蝠的嘴巴里能發(fā)出超聲波。這種聲音人耳聽(tīng)不見(jiàn)，而蝙蝠卻靠它來(lái)飛行。如果遇到障礙物，超聲波就會(huì)反彈，傳入蝙蝠的耳朵里。這樣，蝙蝠就能清楚地知道何時(shí)可以飛行，就相當(dāng)于GPS一樣。
我發(fā)明的盲人導(dǎo)航儀，外形跟一粒紐扣差不多，圓圓的�？汕f(wàn)別以“貌”取人，它的作用可多著呢！每當(dāng)盲人起床時(shí)，導(dǎo)航儀就用它體內(nèi)的雷達(dá)來(lái)搜索方圓三十米內(nèi)有什么東西。如果在十米以內(nèi)，它便會(huì)發(fā)出“滴滴滴”的聲音，范圍越小，聲音便越急促。如果有人或者動(dòng)物對(duì)盲人的安全構(gòu)成威脅的話，盲人導(dǎo)航儀便會(huì)指導(dǎo)盲人躲避并還擊。盲人導(dǎo)航儀的語(yǔ)音系統(tǒng)只能被盲人接收，其他人是聽(tīng)不到的。若是盲人要拿東西，導(dǎo)航儀也會(huì)幫助他辨別物品，確保他能準(zhǔn)確找到相應(yīng)物品。
迄今為止，盲人導(dǎo)航儀還是我腦海中的一個(gè)構(gòu)想�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，我相信只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)有許多令人意想不到的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出更多為人類造福的機(jī)器。
小作文蝙蝠4
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)與蝙蝠大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)嗎?沒(méi)有吧，我家可有過(guò)呦。
那是個(gè)群星璀璨的夜晚，皎潔輕柔的`月光灑進(jìn)我的房間，我托著下巴借著月光觀賞浩大的星空。突然，一個(gè)黑影飛了進(jìn)來(lái)，在我的屋子上空盤(pán)旋。我一驚是什么？！這么晚了，怎么還會(huì)有不速之客！難道是，是，是蝙蝠！
我失聲叫了起來(lái)：“爸爸，快來(lái)有蝙蝠！”爸爸聞聲趕來(lái)，看了蝙蝠一眼，從門(mén)后拿了一把掃帚，又順手拿了件衣服，蓋在頭上。我頓時(shí)迷惑不解：打蝙蝠干嗎捂住頭哇？爸爸好象看出了我的心思，說(shuō)：“這蝙蝠萬(wàn)一有毒呢？打它，它萬(wàn)一咬我呢？！那可不得了。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里七上八下，真為爸爸擔(dān)心。
那小家伙〔指蝙蝠〕絲毫沒(méi)有感覺(jué)到災(zāi)難就要來(lái)臨。依舊在我的屋子上空盤(pán)旋。爸爸死死地盯著蝙蝠好象要與蝙蝠決以死戰(zhàn)。只見(jiàn)爸爸先發(fā)起進(jìn)攻。一掃帚打下去，沒(méi)打著。接著爸爸又打了一陣子，還是沒(méi)打著！那小家伙反而耍起了賴皮，就是不肯離開(kāi)我的房間。爸爸從這邊打，它就從那邊逃走了�？偠灾职肿窎|它到西，爸爸追西它到東。20分鐘后，爸爸累得氣喘吁吁，而蝙蝠卻悠閑自得。仍然在我的屋子上空一圈一圈地飛著。過(guò)了一會(huì)兒，小家伙好象飛累了，一不留神被爸爸鉆個(gè)空子，這不。打昏了。爸爸不知從哪兒找來(lái)了一把鉗子夾著它的翅膀，將它放生了。
就這樣，一場(chǎng)蝙蝠大戰(zhàn)平息了。我躺在床上，眼前總呈現(xiàn)出小蝙蝠的身影。我的心久久不能平靜，我久久不能入睡......
小作文蝙蝠5
一天，兩只蝙蝠覺(jué)得天天都在家里玩太悶了，決定去冒險(xiǎn)。然后，他們兩個(gè)就向他們的媽媽告別。小蝙蝠—— 豆豆和丁丁帶著他們最好吃的東西蚊子炒雞蛋出發(fā)了。
豆豆走了一個(gè)小時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)餓，自己帶的東西又吃沒(méi)了。于是他們來(lái)到蚊子王國(guó)吃蚊子，不妙的'是那些蚊子變異了，變成吃蝙蝠的蚊子了。豆豆和丁丁知道后撒腿就跑�？墒悄情T(mén)已經(jīng)關(guān)上了。有一只蚊子說(shuō)：“我們餓了，你們兩只蝙蝠只能走一個(gè)另外的一個(gè)就要留下來(lái)�！倍苟拐f(shuō)：：“我是哥哥不能丟下你不管呀。”丁丁說(shuō)：“還是你走吧，你回去以后在掙點(diǎn)錢給媽媽養(yǎng)老送終，而我，連抬一根樹(shù)枝都抬不動(dòng)。”
突然，有一個(gè)響亮的聲音：“你們誰(shuí)也不用被吃掉。”豆豆和丁丁回頭一看，高興地地喊：“青蛙哥哥快幫我們把這些蚊子吃掉。”青蛙王子說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”話音剛落，青蛙王子就伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，不一會(huì)酒吧所有的蚊子吃掉了。豆豆和丁丁問(wèn)青蛙王子：“青蛙哥哥這里和青蛙王國(guó)的距離太遠(yuǎn)了，你的爸爸和媽媽會(huì)擔(dān)心的�！鼻嗤芡踝觽牡卣f(shuō)：“我的爸爸媽媽和那些士兵們?nèi)急机Q吃掉了�！闭f(shuō)完就大哭起來(lái)。豆豆說(shuō)：“青蛙哥哥別哭了，我們明天去找我們的獅子叔叔幫你報(bào)仇�！�
第二天豆豆和丁丁找到了百獸之王——獅子，青蛙王子就帶著獅子來(lái)到鶴住得地方，二話不說(shuō)就把鶴吃掉了。然后，青蛙王子和豆豆丁丁一起往前走，他們遇見(jiàn)了一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩就把他們當(dāng)做里的朋友，他們過(guò)得開(kāi)心極了！
小作文蝙蝠6
“周宇把一只受傷的活蝙蝠放到我們班水盆里了�！边@條令女同學(xué)膽戰(zhàn)心驚、男同學(xué)欣喜若狂的新聞立刻在班里轟動(dòng)了，以致我在上歷史課時(shí)還豎耳傾聽(tīng)蝙蝠的尖叫。一下課，大家便把水盆圍了個(gè)水泄不通，最后還是鈴聲解了圍。
中午，我早早來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)周宇和徐仲輝正蹲在衛(wèi)生角邊上“探望”蝙蝠哩！我走上前一瞧，喲，好一個(gè)常人難攀做出的雜技動(dòng)作：它用尖銳的爪子鉤住一塊往下垂的紗布的末端，來(lái)了個(gè)精彩的.倒掛金鉤。大家看著它，都驚叫起來(lái)。突然，我們發(fā)現(xiàn)它在打顫，幅度較小，跟按摩器差不多，大家都十分詫異。周宇想了一下，輕輕地對(duì)大家說(shuō)：“大概是噪音驚嚇了它�！庇谑谴蠹冶阕杂X(jué)地不再吭聲了。
還真有意思，過(guò)了一會(huì)兒，它果真不動(dòng)了，開(kāi)始張開(kāi)那紅色的小嘴，伸出那個(gè)難以分辨的小舌頭，舔著自己柔軟的毛和薄膜般的雙翼，像是在梳妝打扮，過(guò)了一會(huì)兒，才整理結(jié)束。我仔細(xì)打量起這個(gè)黑不溜秋的小東西來(lái)：它的雙翼“M”形的，骨架中間連著薄膜，身上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的毛，有趣的要算那個(gè)奇特的頭了，尖尖的與家鼠差不多，只不耳朵還要大，嘴巴還要小，鼻孔還要圓，最大的區(qū)別是蝙蝠的眼珠在臉上找不到，原來(lái)它隱藏在耳朵附近。粗看起來(lái)樣子挺丑陋，但看久了，習(xí)慣了，反而覺(jué)得挺可愛(ài)的。<
放學(xué)后，周宇將這只蝙蝠帶回家，臨走時(shí)他胸有成竹地說(shuō)：“我把它的傷養(yǎng)好，然后放進(jìn)大樓的蝙蝠群�！蔽乙才沃翘斓牡絹�(lái)，那時(shí)，它將又重新飛翔在黃昏深藍(lán)色的天空中，戰(zhàn)斗在捕蟲(chóng)前線。
小作文蝙蝠7
祖國(guó)的風(fēng)光無(wú)限好！在我們的福安市，也有不少的景區(qū)，如：天馬山、富春公園、廉村……等，現(xiàn)在，我就來(lái)介紹介紹，福安周寧那里的蝙蝠洞吧！
剛進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，就看到了左側(cè)的河水，這河水清澈見(jiàn)底，河底的.沙子、沙石、石頭，都看得一清二楚！我和妹妹看著這清澈的河水，有一種感覺(jué)，弄得心中癢癢的。忍不住了！我和妹妹蹲下身子，就開(kāi)始玩這里的河水了！我們不光著玩，還在那兒潑水呢！媽媽趁我們玩得這么開(kāi)心，偷偷的拍了許許多多我們愉快的照片，給我們拍下這美好的一瞬間，我們的心里美滋滋的！
再往前走，我們便看見(jiàn)了有兩排小舟在來(lái)回的游（也不是游啦，其實(shí)是有人在小舟上劃啦）。我和妹妹看到這一幕，就爭(zhēng)著媽媽，要媽媽帶我們?nèi)プ≈郏瑡寢屩缓么饝?yīng)了。我們提心吊膽地踩上小舟，心怦怦直跳，小舟搖搖晃晃的，我真怕“船夫”一不留神，我們那可就遭殃了；我也怕我走不平穩(wěn)，“嘩”的一聲，我就掉進(jìn)了那條河里。終于到了對(duì)岸，我懸著的心終于放了下來(lái)，可我又有一點(diǎn)小小的激動(dòng)，又想再做一次小舟。
對(duì)岸的風(fēng)景一點(diǎn)也不差，只是有點(diǎn)黑，就像忽然間就到了傍晚一樣。在這里，這個(gè)地方讓我在緊張——一個(gè)山洞（這個(gè)地方我也不知道是啥，只是有點(diǎn)像山洞啦。還有個(gè)重點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)，這個(gè)“山洞”要走上一節(jié)樓梯才可以通過(guò)呦）。這個(gè)山洞很黑，又有樓梯，還有一些小水滴，使得這個(gè)樓梯很潮濕，很滑，媽媽才打開(kāi)手機(jī)的手電筒，不然我們要很久才可以渡過(guò)這里。
……
周寧蝙蝠洞，一個(gè)美麗的地方！
小作文蝙蝠8
我是一只蝙蝠，晝伏夜出，我從未想過(guò)如今的我竟然臭名昭著。因?yàn)樯砩蠋в卸喾N病毒，我們已經(jīng)有意遠(yuǎn)離人群了，可當(dāng)我看到我的伙伴們面色猙獰地躺在人類的餐桌上時(shí)，我不禁想：猙獰的是我的伙伴們，還是罪惡的人心。
果然，我心中預(yù)料的壞事發(fā)生了。正直人類春節(jié)，卻鬧得舉國(guó)人心惶惶。每年走親訪友的他們?nèi)缃褡悴怀鰬簦⑶摇皣?yán)陣以待”，每個(gè)人見(jiàn)面也戴著口罩，仿佛避諱什么。我知道這是有人感染了我們體內(nèi)的'病毒，人傳人造成今天的結(jié)果。只因一時(shí)的口腹之欲便引得舉國(guó)雷動(dòng)，人心的力量可見(jiàn)一斑。
夜晚，我看到醫(yī)院的燈光仍在閃爍，猶如突破壓抑的利劍。幾位醫(yī)生聚在一起討論著新的治療方法，我分明看到他們的眼中充滿血絲；我又看到幾位光著頭的護(hù)士，我知道人類中女性的長(zhǎng)發(fā)是美的象征，而她們卻為了救治患者毅然決然剪下了長(zhǎng)發(fā)，只因?yàn)闀?huì)干擾到正常工作；我又看到病人們一雙雙求生的眼神，仿佛在悲憫自己的遭遇，也仿佛在斥責(zé)我們。
這真的是我們蝙蝠的錯(cuò)嗎？是我們引起的病毒，我們是罪惡的根源嗎？可是倘若沒(méi)有第一個(gè)吃我們的人類，又怎么能到達(dá)這一地步呢？我看著白衣天使們忙碌到暈倒，心里不禁泛起波瀾：當(dāng)人類需要他們的時(shí)候站了出來(lái)，把危險(xiǎn)擋在了自己生前。
曾經(jīng)車水馬龍的街道如今空無(wú)一人，雖然這一切因我而起，可我不知道做什么才能改變充滿貪欲的人類。我只能寄語(yǔ)他們：待疫情結(jié)束，請(qǐng)束縛貪欲，遠(yuǎn)離野味。
小作文蝙蝠9
星期一中午，我們班來(lái)了一只蝙蝠，它在教室里飛來(lái)飛去，嚇得女同學(xué)們“花容失色”。潘老師馬上讓我們關(guān)風(fēng)扇，不然就會(huì)打傷它了。很快，它便飛到窗簾后面，呆了一個(gè)中午都沒(méi)出來(lái)。
到了下午，我打開(kāi)窗簾看看，蝙蝠還在，我連忙叫同學(xué)們過(guò)來(lái)看，同學(xué)把窗戶打開(kāi)，想讓它飛走，誰(shuí)知道蝙蝠又飛到另一個(gè)窗簾里，艱難地爬了一會(huì)，又繼續(xù)睡覺(jué)。于是，同學(xué)們對(duì)窗簾又拉又扯，可蝙蝠偏不走，又飛到其它窗簾里睡，教室里的窗簾快成它的被窩了，怎么辦呢？想送它回家也不知道它家在哪？它不會(huì)一直呆在里面和我們一起上課吧？正當(dāng)大家不知怎么辦才好，亂成一團(tuán)時(shí)，上課鈴響了，潘老師只好請(qǐng)來(lái)一個(gè)男老師，費(fèi)了好大的勁，終于把蝙蝠給弄走了。
回家以后，我查了資料，原來(lái)蝙蝠身體很像老鼠，腕骨和指骨特別長(zhǎng)，中間有皮膜，如同翅膀，是能像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔的唯一哺乳動(dòng)物。根據(jù)這個(gè)蝙蝠的外形和學(xué)校的.環(huán)境來(lái)判斷，我想它應(yīng)該屬于棕果蝙蝠�？赡苁且�?yàn)槎嘣谝雇砘顒?dòng)，白天跑了出來(lái)很不適應(yīng)，所以就總是躲在避光的窗簾里。
這時(shí)，我忽然想起，昨天中山打起了臺(tái)風(fēng)，學(xué)校也停課了。也許是天氣的突然變化，才使得這只棕果蝙蝠在大白天跑了出來(lái)，和我們以有趣的方式相處了一個(gè)中午。希望它沒(méi)有再迷路，已經(jīng)平安地回到家里了吧！
小作文蝙蝠10
我，是一只才半大的小長(zhǎng)耳蝠。我跟家人生活得無(wú)憂無(wú)慮，在洞里過(guò)得悠然自得。
可是，好景不長(zhǎng)……
一天，我們都在洞中休憩，突然我聽(tīng)見(jiàn)一串細(xì)微的腳步聲，不由得警覺(jué)了起來(lái)……爸媽和鄰居們似乎也察覺(jué)到了，大家非常安靜，屏住呼吸在傾聽(tīng)。可惜，一切似乎都太晚了，只聽(tīng)“砰砰砰”的槍聲，許多鄰居都失去了重心，往下墜……原來(lái)，黑暗中幾十支槍正瞄準(zhǔn)他們，向他們射來(lái)，死神已經(jīng)悄無(wú)聲息地找來(lái)。一時(shí)間，我的爸爸媽媽、鄰居們、還有我那可憐兄弟姐妹們都在一片慌亂中，倒下了，我趕緊飛到洞的深處，幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)我很慶幸逃過(guò)了一劫。
當(dāng)人類走后，我才飛出來(lái)尋找我的親人和朋友，可是，我誰(shuí)也沒(méi)找著，只看見(jiàn)小妹的一具“尸體”和一大片混雜的蝙蝠血……我抱著尸體痛哭，我怎么也不相信這么一個(gè)龐大的家族群體只剩下孤零零的我一個(gè)了。突然，我聽(tīng)到了一微弱的.，沒(méi)錯(cuò)，是小妹使勁地跟我說(shuō)：“報(bào)仇……姐……姐姐……一定……要……為我報(bào)仇，報(bào)仇……”說(shuō)完，她再也沒(méi)法發(fā)出聲音了，我知道她再也不能和我玩了，我傷心透了。
晚上，我不顧生命危險(xiǎn)，來(lái)到人類居所的上空，我盡全力抖動(dòng)我的身體，我要將我身上的病毒全部抖落下來(lái)，我邊抖邊泄憤的說(shuō)：“可惡的人類，這都是你們自找的……”
是的，這次疫情確實(shí)是你們?nèi)祟愖哉业�，看�?lái)上次的SARS你們還沒(méi)吸取足夠教訓(xùn)。大自然媽媽將疫情看在眼里，這次他也沒(méi)有阻止蝙蝠我，她不是不憐愛(ài)人類，而是因?yàn)�，大自然�?chuàng)造人類不是讓人們來(lái)破壞自然的，砍伐樹(shù)木，食用野味……地球媽媽、大自然媽媽看著自己的孩子們相互殘殺，心痛啊……
人類，你們記住了我蝙蝠的述說(shuō)，記住了明天就別再殘殺野生動(dòng)物了！
小作文蝙蝠11
夏天的一次晚自習(xí)課，老師在講臺(tái)上翻著一本書(shū)，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下安靜地做作業(yè)，教室里除了寫(xiě)字的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。
突然，一個(gè)小小的黑色的身影，從兩排課桌間的上空閃電一般掠過(guò)，緊接著，只聽(tīng)見(jiàn)幾位女生在尖叫：“天哪!”
我抬頭一看，只見(jiàn)一只黑色的小鳥(niǎo)在教室上空不停地旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們顯然對(duì)它很感興趣。它什么時(shí)候來(lái)不好，偏偏在我們晚自習(xí)時(shí)來(lái)撒野。
“繼續(xù)做作業(yè)!”老師提醒道。
唉!只是這鳥(niǎo)太放肆，竟然飛到我前面那位同學(xué)的頭頂上，嚇得他一邊抓起一本書(shū)從頭上掃過(guò)，一邊大叫。這下可把同學(xué)們?nèi)桥�，有人抓起本子、橡皮扔向小鳥(niǎo)，嚇得它蜷縮在教室頂部的角落里。這時(shí)，大家才看清，原來(lái)它是一只蝙蝠!
自習(xí)課剛結(jié)束，同學(xué)們紛紛拿起掃帚、本子嚇唬蝙蝠。蝙蝠左躲右閃，忽上忽下，忽左忽右，突然來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，俯沖下來(lái)，嚇得我左跳右竄，生怕蝙蝠一不小心撞到我的腦袋上。有幾位膽小的同學(xué)，不敢走動(dòng)，趴在桌上，用書(shū)擋住頭，任憑教室里好戲紛呈，就是不敢抬頭看一眼。
游戲仍在繼續(xù)，也許蝙蝠疲倦了，飛不高，飛不快了。一位同學(xué)拿起書(shū)，輕輕一扇，蝙蝠就掉到了地上，好久它都不動(dòng)彈。大家一見(jiàn)，總算放了心。膽大的`同學(xué)便一個(gè)個(gè)圍上去，把蝙蝠團(tuán)團(tuán)圍住，嚇得蝙蝠在地上撲騰著翅膀，卻又飛不起來(lái)。于是，有人用掃帚把蝙蝠輕輕拉到教室外，一大群人也緊跟著出去。
“你們應(yīng)該不會(huì)傷害它吧?”一女生小聲說(shuō)。
沒(méi)錯(cuò)!同學(xué)們沒(méi)有計(jì)較它的突然來(lái)訪，又把蝙蝠放回了天空。望著重新在夜空中飛翔的蝙蝠，大家高興極了，邊笑邊喊著：“飛了，飛了!”
看著我可愛(ài)的同學(xué)們，望著漸飛漸遠(yuǎn)的蝙蝠，我頓時(shí)很激動(dòng)，激動(dòng)于同學(xué)們對(duì)生命的理解和關(guān)愛(ài)。
小作文蝙蝠12
暑假里的一天傍晚，我們?nèi)胰苏诮蚪蛴形兜厥湛粗吧虾|視新聞”，共同討論著最近的國(guó)家大事。忽然，一團(tuán)黑糊糊的東西悄然從我們眼前掠過(guò)，我嚇得驚叫起來(lái)，急忙躲進(jìn)爸爸的懷里。這時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)黑糊糊的家伙飛快地在客廳里上上下下盤(pán)旋著，令我膽戰(zhàn)心驚，爸爸鎮(zhèn)定地說(shuō)：“這不是一只蝙蝠嗎？不要怕”。說(shuō)完，我們?nèi)胰藬[開(kāi)了架勢(shì)，投入一場(chǎng)人與蝙蝠的大戰(zhàn)。
此時(shí)，我眼疾手快，搶先把其它房間的門(mén)全部關(guān)上，媽媽快步上前把客廳的窗戶全部打開(kāi)，爸爸則拿起身邊的`衣服當(dāng)作武器，媽媽回身也隨手抓起一卷報(bào)紙當(dāng)作蒲扇與蝙蝠展開(kāi)了周旋，但是那只蝙蝠似乎不愿意出去，還是在空中飛來(lái)飛去。就在我們與這只蝙蝠周旋的時(shí)候，我又看見(jiàn)一只同樣的黑家伙從窗外箭一般地飛沖進(jìn)來(lái)。我驚叫起來(lái)“又來(lái)了一只蝙蝠”，這兩只蝙蝠在客廳天花板下面交錯(cuò)地盤(pán)旋著，全家人簡(jiǎn)直亂成了一團(tuán)，我一看也顧不了許多，心想：多一個(gè)人多一份力量，我也得上陣了。于是，我也拿起成卷的報(bào)紙，參加了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。三口人同兩只蝙蝠展開(kāi)了一場(chǎng)較量。功夫不負(fù)有心人，在全家人齊心協(xié)力共同戰(zhàn)斗下，這兩只瘋狂飛舞的蝙蝠最終敗下陣來(lái)，很不情愿地被我們趕了出去。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激戰(zhàn)，全家人終于氣喘吁吁地又坐回了沙發(fā)上�；叵胫@場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的人與蝙蝠大戰(zhàn)，真是心有余悸。不過(guò)，最終還是我們勝利了。
小作文蝙蝠13
生命是什么？生命是在磚縫中生長(zhǎng)出來(lái)的一株小草不屈向上茁壯成長(zhǎng)，生命是一只小鳥(niǎo)從天空中摔落到地面經(jīng)過(guò)一次又一次努力終于飛向了藍(lán)天。
在一節(jié)體育課上，朱老師讓我們自由活動(dòng)，于是我們一哄而散。我來(lái)到后花園看見(jiàn)一大群人圍在一起不知道在干什么？我的好奇心驅(qū)使著我去探個(gè)究竟。我擠進(jìn)人群一看原來(lái)是一只瘦得已經(jīng)能看骨頭的一只小蝙蝠在地上爬來(lái)爬去。一個(gè)同學(xué)用水槍噴向蝙蝠，我心想著個(gè)同學(xué)你怎么能欺負(fù)這樣一個(gè)弱小的.生命，如果換做你是這一只幼小的蝙蝠，你被別人戲弄給你才會(huì)明白這是多么痛苦。另一個(gè)好心同學(xué)拿著一個(gè)盒子想把蝙蝠回去收養(yǎng)等它身體恢復(fù)好了再把它放生�？墒窃鯓酉朕k法都裝不進(jìn)蝙蝠。
我為這只可憐的小蝙蝠嘆息道：哎！你這只可憐的小蝙蝠誰(shuí)叫你不能藍(lán)天只能自生自滅。我正準(zhǔn)備離開(kāi)人群回到教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)大叫道：”這只蝙蝠飛起來(lái)啦！“我悲傷的心情一下子變得煙消云散。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看蝙蝠正撲騰著翅膀一點(diǎn)一點(diǎn)地向藍(lán)天飛去。我暗暗地為蝙蝠祈禱:加油！加油！一定要成功��！小蝙蝠突然掉了下來(lái)，不過(guò)小蝙蝠沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)一次又一次地努力它終于飛向了藍(lán)天。這是大家都用敬佩的眼神目送他飛向藍(lán)天。
這只蝙蝠如此熱愛(ài)生命的精神值得我們學(xué)習(xí)！
小作文蝙蝠14
大自然中有許多人類從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的秘密。但我最為感興趣的是蝙蝠為什么能夠在夜間飛行。
一天夜晚，我進(jìn)了一個(gè)深黑的洞。我打開(kāi)手電筒往上一照，發(fā)現(xiàn)上面有許許多多蝙蝠。它們的身體呈灰色，跟老鼠長(zhǎng)的差不多；眼睛呈黑色，在夜間還會(huì)發(fā)亮呢！它的腳只有三根腳趾，翅膀也呈灰色，看起來(lái)就像一只灰色的小精靈。那些蝙蝠一看見(jiàn)我都朝我飛過(guò)來(lái)，我趕緊逃出這個(gè)洞。當(dāng)我逃出這個(gè)洞時(shí)，心里不由得產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)？為什么蝙蝠能夠在這么黑的洞里飛行？為了揭開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)，我又一次闖進(jìn)了這個(gè)洞里，忍住蝙蝠咬我的疼痛，捕捉了一只蝙蝠，就離開(kāi)了這個(gè)洞。
我把它關(guān)在一間黑色的小屋里，把它的眼睛蒙上，并在屋里弄了許多繩子，繩子上有許多的小鈴鐺。結(jié)果蝙蝠一個(gè)鈴鐺也沒(méi)有碰到，這說(shuō)明蝙蝠夜間飛行靠的不是眼睛。我又把它的耳朵塞上，結(jié)果它在屋里亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。我第三次把它的嘴塞上，它也在屋里亂撞。這說(shuō)明蝙蝠夜間飛行靠的是嘴和耳朵。
這到底是什么原理呢？于是，我在網(wǎng)上查找了資料，原來(lái)蝙蝠從嘴里可以發(fā)出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，一旦遇到障礙物，它就會(huì)迅速的反彈回來(lái)，蝙蝠就立刻改變飛行方向。人們根據(jù)蝙蝠的這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)和超聲波一樣，雷達(dá)只需要一探測(cè)到有障礙物就反射回來(lái)，飛行員就立刻駕駛飛機(jī)往其他地方飛。
看見(jiàn)了網(wǎng)上說(shuō)的`，證實(shí)了我的實(shí)驗(yàn)是有效的。
大自然給我們?nèi)祟惖膯⑹菊鎵虼蟀。∪祟惱猛ｒ唑寻l(fā)明了直升飛機(jī)，利用蚊子發(fā)明了蚊式戰(zhàn)斗機(jī)等……這使我明白了，一定要多多觀察身邊的事物，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”
小作文蝙蝠15
從前，黑黑的山洞里有一個(gè)蝙蝠王國(guó)。
一天，蝙蝠大王對(duì)它的大臣們說(shuō)：“我每天吃蟲(chóng)子，都吃膩了，你們給我換一換口味�！贝蟪紓兘活^接耳，不知該怎么辦。這時(shí)蝙蝠丞相戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上前，哆哆嗦嗦地說(shuō)道：“大、大、大王，聽(tīng)說(shuō)魚(yú)兒的肉非常鮮美。”“好，你們快捉來(lái)給我嘗一嘗！”大王高興地大聲說(shuō)。大臣們這下都傻了眼，它們誰(shuí)都不會(huì)捉魚(yú)。正當(dāng)大家商量怎么辦時(shí)，一位蝙蝠武士走上前，自告奮勇地說(shuō)：“尊敬的大王，就讓我來(lái)給您捉魚(yú)吧�！庇谑牵笸蹙团伤プ紧~(yú)。
蝙蝠武士飛出洞外，看見(jiàn)一只貓正在美美地吃著魚(yú)兒，便停下來(lái)問(wèn)：“貓大哥，你能告訴我捉魚(yú)的方法嗎？”貓?zhí)痤^來(lái)說(shuō)：“我是用尾巴把魚(yú)釣上來(lái)的�！彬鹞涫繘](méi)有長(zhǎng)尾巴，失望地飛了。
蝙蝠武士@續(xù)向前飛，看見(jiàn)一只水鳥(niǎo)站在池塘里美滋滋地吃著魚(yú)兒，就問(wèn)：“水鳥(niǎo)大姐，你能告訴我捉魚(yú)的方法嗎？”“我細(xì)長(zhǎng)的腿可以站在水里，又尖又長(zhǎng)的嘴巴可以輕松地捉到魚(yú)�！彼B(niǎo)驕傲地說(shuō)。蝙蝠武士沒(méi)有細(xì)長(zhǎng)的腿，也沒(méi)有又尖又長(zhǎng)的嘴巴，只好又飛走了。
蝙蝠武士飛呀飛呀，看見(jiàn)一位農(nóng)夫在喝著鮮美的魚(yú)湯，連忙停下來(lái)請(qǐng)教：“農(nóng)夫先生，你能告訴我捉魚(yú)的.方法嗎？”農(nóng)夫說(shuō)：“我是用長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿把魚(yú)兒釣上來(lái)的�！彬鹞涫繘](méi)有粗壯有力的手，拿不動(dòng)魚(yú)竿，非常失望。農(nóng)夫看見(jiàn)蝙蝠武士失望的樣子又說(shuō)：“你有尖銳的爪子，有力的翅膀，可以向老鷹大叔去請(qǐng)教。”于是，蝙蝠武士找到老鷹大叔，從老鷹大叔捕捉獵物的動(dòng)作中得到了啟發(fā)。它每天學(xué)著老鷹大叔的樣子在池塘上盤(pán)旋俯沖，不停地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了捕魚(yú)的方法。
后來(lái)，世界上就有了一種會(huì)捕魚(yú)的蝙蝠。
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