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下課作文550字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的下課作文550字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下課作文550字1
天,正下著雨,我坐在教室里,望著窗外的雨點(diǎn),不由得有些郁悶,下課后,我正想去操場(chǎng)痛痛快快的活動(dòng)一番,誰知老天這么不給力,把我關(guān)在了教室······
不過以我的聰明,怎能想不到會(huì)下雨呢?我早就看了天氣預(yù)報(bào)了,說會(huì)下雨,當(dāng)時(shí)有些小不爽,現(xiàn)在看到真的'下雨后,更不爽。因?yàn)橄掠辏荒茉诮淌依锿嫠,又不能追跑打鬧,咋辦呢?于是,我?guī)Я似孱惖綄W(xué)校里來,不能跑,還不能下棋嗎?
我掃視了一下,有十幾個(gè)同學(xué)都帶了棋,有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我?guī)У氖翘澹贿^對(duì)跳棋感興趣的人并不多,有些人甚至不會(huì)下。這讓我有些無奈,我找不到對(duì)手。〔贿^等了幾分鐘后,終于有一名同學(xué)來找我了。
我和這名同學(xué)正在搶著掌握局面,不過他棋差一著,被我抓住了破綻,一舉攻進(jìn)他的“城門”。我有些小得意,便掃視了一下其他同學(xué)。
所有同學(xué)都沸騰了起來,一陣陣歡呼聲響起,估計(jì)是哪個(gè)同學(xué)贏了對(duì)手吧。有些同學(xué)因?yàn)闆]有位置了,所以雙手正頂著桌子,托著腮幫子,看著其他同學(xué)下棋。
將軍!”一位同學(xué)大聲喊著,聲音中有著掩飾不住的高興。
看著這些場(chǎng)面,我不禁在心里暗暗叫道:老天啊老天,你還是失算了,在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面,呀!糟糕!我忘記怎么走了,完蛋了,好不容易打拼出來的“江山”就這么毀了,原本那么好的局面我都已經(jīng)想好了下一步,哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了,我現(xiàn)在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時(shí),鈴聲響起來了,我差點(diǎn)高興的對(duì)與我下棋的同學(xué)叫出聲來,啊哈哈,幸運(yùn)女神與你擦肩而過!
上課時(shí),老師將課堂變得絢麗多彩,下課后,依然精彩。
下課作文550字2
往常,最后一堂課的下課鈴響了之后,老師說一聲:“下課!蔽铱偸潜称饡突丶,可今天卻與過去不同了。
因?yàn),今天是一個(gè)特殊的日子。今天是我的生日,五月三十一日,六一節(jié)的.前一天。
我從書包里拿出今天的作業(yè),打開一看,“哇,老師太狠心了,布置這么多作業(yè),明天可是我們的節(jié)日——六一兒節(jié)!”我雖然嘴上說著,手卻拿起筆,做起作業(yè)來。我剛開始做作業(yè)十五分鐘,我媽就打電話給我,我剛接起電話,說了聲:“喂”,我媽就開始了河?xùn)|獅吼:“你怎么還不回家,你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了,還不回家,快回家!”話音剛落,“嘟嘟嘟”,電話就掛了,我看了看手表,自言自語道:“不才四點(diǎn)半嗎,這么吃驚。算了,把作業(yè)寫再完回家!
說著,我拿起筆,又寫起了作業(yè)。又才寫了十分鐘,作業(yè)才寫了一半,我媽又打電話給我,我剛接起來,我媽就吼道:“你怎么還沒到家,十分鐘還不夠你回家。〖译x學(xué)校有那么遠(yuǎn)!有十萬八千里。】旎丶!”話音剛落,電話又“嘟嘟嘟”掛掉了。
我聽了,只好收起作業(yè),整理書包,然后背起書包,一路小跑著往家的方向趕。
過了十分鐘,我回到家,剛打開門,媽媽突然冒出來指著我說,“學(xué)校離家真遠(yuǎn)!二十分鐘才到家,你走得可真快啊!”我一聽,就知道媽媽說的是反話。我就說:“略!略!略!就是走不到。”媽媽一聽,說:“你猜我身后是什么?”話音剛落,媽媽一閃身,只見一個(gè)透明的盒子里裝著一個(gè)大大的蛋糕。我開心極了,馬上去洗手準(zhǔn)備吃蛋糕。
吃完蛋糕我心想:原來媽媽這么早叫我回去是有驚喜!
下課作文550字3
“距離下課還有最后一分鐘!”辛勤的報(bào)時(shí)工興奮了起來。報(bào)時(shí)聲從教室各個(gè)角落傳出,但都是在老師的捕捉范圍之外。一些同學(xué)趕緊把睡著的同學(xué)喊起:“該起床了!快下課了!”訓(xùn)練有素的睡友們立刻抬起頭,看下手表,馬上就明白了怎么回事,立馬坐得端端正正。
“離下課只剩三十秒了!”報(bào)時(shí)的人數(shù)已比剛剛增長(zhǎng)了一倍!大家為了下課焦急的等待著。但是為了不影響老師講課的心情,大家一邊看表的同時(shí)還頻頻看向黑板,故作認(rèn)真的聽老師講課!而事實(shí)上,他們都不知道老師講了什么。
老師早已習(xí)慣了這“正!钡囊荒,繼續(xù)講題。
“還有十秒!”報(bào)時(shí)工的數(shù)量早已超過了三分之二。有一小部分區(qū)域已經(jīng)開始了騷亂。在他們的眼中,一秒有如一個(gè)世紀(jì)這么漫長(zhǎng)!幾乎所有的同學(xué)身體都往前傾了許多。老師在講什么同學(xué)們根本聽不進(jìn)去。全部的目光也從黑板和手表移向了教室的門口。
“只有五秒了!”報(bào)時(shí)工還在辛勤的'報(bào)著時(shí)間。很多同學(xué)都按耐不住了,腳已經(jīng)伸出了課桌。準(zhǔn)備一下課就往教室門口奔去,還有更多的同學(xué)正在倒計(jì)時(shí)。
“五、四、三……”此刻同學(xué)們心跳加速,血液升溫。激動(dòng)的心情在同學(xué)們中傳染著。就連老師的呼喊他們都選擇聽不見,仿佛這個(gè)世界上只剩下那一扇教室大門。很多同學(xué)抓起球拍,拿起跳繩,等待著這神圣的鈴聲響起。
“三、二、一!”同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)終于結(jié)束!扳忊忊彙眾A雜著同學(xué)們的呼喊聲和老師的叫聲,大家沖出了教室。
下課作文550字4
“鐺!鐺!鐺!”下課鐘響了,本來安靜的學(xué)校里,突然變得吵吵鬧鬧,尤其是當(dāng)教師一說完”下課”這兩個(gè)字后,大家都沖向教室外,有的人瘋狂地往廁所沖,有的人則是去搶打球的場(chǎng)地;走廊擠得水泄不通,好熱鬧喔!我在下課時(shí),會(huì)和我的好朋友們玩鬼抓人,有時(shí)也會(huì)在教室里聊天,有時(shí)則是因?yàn)楸挥浢郑栽谒⒆呃鹊腵地板,有時(shí)候我還會(huì)去幫忙教師呢!
當(dāng)我聽到美妙的下課鐘聲時(shí),我就會(huì)興奮得不得!因?yàn),上課時(shí)我就會(huì)很想睡覺,下課時(shí),不明白為什么,精神突然就變好了!下課時(shí),低年級(jí)的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千,學(xué)校里最熱鬧的地方是炎熱的操場(chǎng),有的在操場(chǎng)上暴力地踢球,有的在玩游戲,有的則是在跑操場(chǎng);至于學(xué)校里下課時(shí)最不熱鬧的地方,就是臭死人的垃圾場(chǎng)的附近,因?yàn)槟抢镉殖粲峙K,并且有時(shí)還會(huì)有大蟑螂跑出來嚇人呢!所以都不會(huì)有人去。
我猜,下課時(shí)間對(duì)教師來說,應(yīng)當(dāng)也很寶貴的吧?有些教師在座位上不停地批改作業(yè),有些教師則是趁機(jī)補(bǔ)眠。下課的學(xué)校,像一座歡樂的游戲天堂,和上課時(shí)的感覺完全不一樣;上課時(shí)學(xué)校,像一個(gè)無人島,僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。
上課鐘聲有著一股強(qiáng)大的魔力,把每個(gè)學(xué)生的心,都收了回來,讓人心境感覺無奈又平靜;每當(dāng)上課鐘一響,每個(gè)愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室,可是不管怎樣樣,就算僅有短短的十分鐘,也能夠讓我玩得很痛快!所以我最喜歡下課了!
下課作文550字5
下課鈴一響,教室里起了變化。
你別看有的學(xué)生課堂上精神不振,目光無神,昏昏欲睡,心不在焉,好似生了一場(chǎng)大病,可只要這下課鈴一打,立馬像給他注射了一針強(qiáng)心劑,一掃病態(tài),精神旺盛,活蹦亂跳。下了課,班里就有了生氣,麻雀雖小但五臟俱全,小小的班級(jí)里還能分成幾個(gè)派別呢。
八卦派:此派之人精通各種八卦,天上飛的,地上跑的,水里游的,只要你有八卦沒有他們問不出的。八卦派的人言語犀利,每說出一句話都能讓人噎上老半天,穩(wěn)準(zhǔn)狠,一針見血。往往讓那些“新聞人物”啞巴吃黃連,有苦說不出。每逢下課,此派高手猶如蜜蜂出巢,四散紛飛,到處挖掘八卦,然后匯聚一堂互相分享取樂,每日如此,不亦樂乎。
坐業(yè)派:顧名思義,坐業(yè)就是坐在那兒寫作業(yè),此派傳人從小練就一身高強(qiáng)的內(nèi)功,真正做到了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。坐業(yè)派高手大都天資聰穎,戴著刻苦用功的'小眼鏡,學(xué)習(xí)成績(jī)高居不下,讓人望塵莫及,但大多體育細(xì)胞不發(fā)達(dá),沒辦法,誰讓他們老“坐”呢?
逍遙派:此派當(dāng)真不愧為樂天派的代表。下課期間,作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)抽屜,桌上擺好軍棋,圍上一群小棋迷,你一言我一語的看起棋來,看的人如癡如醉,置身于棋局的迷陣,或歡呼,或哀嘆,熱鬧非凡。在緊湊的課間,此派在棋局里分秒必爭(zhēng),神情間卻盡顯逍遙自在。承蒙祖訓(xùn),不失風(fēng)度,乃是他們一貫的姿態(tài)。
游走派:這是一群地頭蛇。以一、二人組隊(duì)流竄于其他三派之間,時(shí)而聽聽八卦,樂呵樂呵;時(shí)而寫寫作業(yè),忙碌忙碌;時(shí)而看看棋局,嗟嘆一番。這游走派人數(shù)可不多,但他們個(gè)個(gè)眼明心快,所謂的“集百家之長(zhǎng)為我所用”,說的就是他們。所以他們都是一等一的好手,不論是下棋、八卦還是作業(yè),樣樣都精通。
課間四派不多不少,全班人等各入其囊。
小小的四派盡顯課間百態(tài)。
下課作文550字6
“好,誰來回答這個(gè)問題?”老師還在滔滔不絕地講著,正在這時(shí),廣播里傳出“叮呤”“叮呤”“叮呤呤-叮呤呤”的聲音。
哇,下課鈴響了,太好了,我的心像被一塊大大的磁鐵從教室里吸到了走廊里。
“砰!”原來是四(5)班下課后的開門聲。頓時(shí),走廊里熱鬧了起來!扒罚薄⑶罚病⑶罚场钡挠螒蚵暎ㄇ懊鎽(yīng)該用頓號(hào))“噠噠噠噠”的跑步聲,(用頓號(hào))嘻嘻哈哈的歡笑聲,還有值勤隊(duì)員“不許奔跑”的叫喊聲。
之后,其他班的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走出了班級(jí)。不一會(huì)兒,走廊上的聲音越來越大,教師走下講臺(tái),關(guān)上門繼續(xù)講課。
愛學(xué)習(xí)的'同學(xué)露出了笑臉,不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)卻一臉生氣。老師用他那銳利的眼睛讀懂了我們的心思,(心思應(yīng)該是看不見摸不著的,但是這里劉若凱卻說“讀懂”了。確實(shí),有好多事情,雖然看不見,聽不見,但是卻能感受得到呢!——大鼻子李教授)便說:“誰想出去,我可以讓你們出去,不過就別進(jìn)來了!卑嗌系臍夥樟⒓醋兊脟(yán)肅起來。
我可不甘心,像南郭先生一樣假裝聽課,其實(shí)我一直在聽走廊里同學(xué)的對(duì)話,聽著聽著,我就入神了,流露出了毫無光彩的眼神。
“劉若凱!你來回答我剛才問的問題!
“!嗯,什么問題啊?”全班哄堂大笑。
“鐺”,原來是我們一個(gè)同學(xué)笑得連凳子一起摔下來了。
我很不開心,趁老師在黑板上寫字時(shí),我朝她做了個(gè)鬼臉。
老師背后像長(zhǎng)了眼睛,說:“劉若凱,不要在我的背后做壞事!
完蛋,她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢,這下我真的服了。
這次事后,我知道了,在大人背后做壞事,其實(shí)他們都知道,只是不批評(píng)我們,想給我們一次機(jī)會(huì),我們應(yīng)該懂得大人的苦心。
下課作文550字7
“丁零零”,伴隨著一聲清脆的下課鈴聲,別開生面的下課音樂會(huì)就此拉開了帷幕。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都搖身一變,從學(xué)生變成了能歌善舞的歌手,或是精通樂器的樂手。首先是“著名歌手”吳可嘉“上臺(tái)表演”,只見他與其他另外一名“歌手”互相追逐,“跳”著怪模怪樣的“舞蹈”,“嗷,嗷,嗷……”地唱著“天籟之音”,不時(shí)用身子來撞擊“大鼓”——桌子,發(fā)出“嗵嗵”聲響,似乎在為自己的演唱伴奏。看吳可嘉唱得“如癡如醉”,孫志軒也來了勁,拿起一支鉛筆和一塊橡皮交替著在桌面上敲了起來,“叮嘭叮嘭叮嘭……”此時(shí)的桌子似乎成了他的架子鼓,他“盡情忘我”地敲著,桌子繼續(xù)發(fā)出這種“美妙”的'旋律,大家瞧了,紛紛效仿。你看那王鑫,拿著自制的“笛子”——鋼筆蓋,像個(gè)明星似的演奏著,站在椅子上,居高臨下地掃視著她的“fans”——同學(xué)們,自制的“笛子”發(fā)出“噓噓”的聲響,那聲音叫人一輩子也忘不了。咦?遠(yuǎn)處怎么傳來一陣陣“咚咚”聲,噢!原來是呂杰昆在“敲鼓”,他一手拿著文具盒,一手拿著語文書在敲桌子呢!瘋狂下課音樂會(huì)頓時(shí)被推向了一個(gè)高潮,各路聲音都混雜在一起,“叮嘭嗵噓咚……”一浪高過一浪,好一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的情景!“丁零零”上課鈴聲響起,音樂會(huì)逐漸進(jìn)入尾聲,經(jīng)過一陣稀稀拉拉的“嗵嗵”聲后,我們集體唱出“結(jié)束曲”——“老師好!”
瘋狂下課音樂會(huì)結(jié)束了,我真正地領(lǐng)略到了噪音的厲害,還是不要再演奏這種音樂會(huì)了。
下課作文550字8
“叮鈴鈴……下課鈴聲響了,請(qǐng)同學(xué)們……”這首再熟悉不過的音樂響起了,可各個(gè)老師的表現(xiàn)皆不相同:
表現(xiàn)一:態(tài)度強(qiáng)硬型
“還有這個(gè)……”在一間教室里,老師唾?zèng)i橫飛地講著,可臺(tái)下的同學(xué)卻昏昏欲睡。就在這時(shí),“叮鈴鈴…...”下課鈴聲響了,同學(xué)們立刻精神抖擻,在他們看來,這美妙悅耳的下課鈴聲莫過于最有力的“救命稻草”。可老師的一番話立刻潑滅了同學(xué)們的下課之心:“下課鈴聲是學(xué)校定的,老師想什么時(shí)候下課就什么時(shí)候下課!眲偛拍穷w熱切希望下課的'心被老師這盆冷水潑得只剩下一點(diǎn)火星在跳動(dòng),同學(xué)們又重新進(jìn)入了無精打采的狀態(tài),任由老師熱情四射地講課。
表現(xiàn)二:態(tài)度溫和型
“你瞧這道……”在課上,老師用溫和的語氣講述著題目。一部分同學(xué)專心致志,一部分同學(xué)無精打采,一小部分則昏昏欲睡。就在老師講得興致勃勃之時(shí),下課鈴聲傳入了眾多學(xué)生的耳中,同學(xué)們不約而同地挺直了腰板,飛快地瞟了一眼鐘表,雙手以迅雷不及掩耳的速度換掉工工整整擺在課桌上的課本資料,收拾好下一節(jié)課的課本,只等著老師一聲令下,便以百米沖刺的步伐奔去衛(wèi)生間。正當(dāng)一雙雙充滿希冀的眼睛盯住老師時(shí),老師慢悠悠地說:“這道題x班已講了。你們聽不聽?”同學(xué)們立即像戳破了的氣球一樣泄了氣,拉長(zhǎng)著語調(diào),向老師翻了個(gè)白眼,無精打采地說:“聽一”
瞧,下課鈴聲響起的瞬間,每個(gè)老師都有自己的拖堂“風(fēng)范”:有置若罔聞型,有笑里藏刀型……但每個(gè)老師背后都是對(duì)學(xué)生們的一片良苦用心!笆陿淠,百年樹人;插柳之恩,終生難忘!蔽覀円湎Ю蠋焸兊囊黄嘈,努力學(xué)習(xí),不愧對(duì)老師!
下課作文550字9
下課鈴響了,一首活潑的音樂在教室里響起,好像在說:“同學(xué)們,下課了,可別忘記做好課前準(zhǔn)備哦!要不然老師就讓我們?nèi)喑n文哦!”這時(shí)我先做好了課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備和我的朋友去上廁所了。
大家正在焦急地等待著老師說:“下課!”有的同學(xué)像在騎馬一樣的,他的手扶著椅子的兩邊,腳踩著椅子的兩條邊,同時(shí)在發(fā)出“嗒嗒”的聲音;有的都呆了,他的'手托著臉,但另一只手像在彈鋼琴一樣,不停敲擊桌面;還有的在擺著跑步的動(dòng)作,她的腳都伸到了走廊里,一只手在前,一只手在后,好像要沖出教室;而我卻抱臂坐正,可我的心早就飛到九霄云外去了。!老師什么時(shí)候能下課!
“咚”老師兇狠地敲了一下桌子,我們都嚇了一跳?匆娎蠋煹拿济汲闪艘粭l線,頭發(fā)都要豎起來了,他兇巴巴地說:“你看看你們考的這么差,平均分才達(dá)到九十分,我再拖堂個(gè)一分鐘,講一下試卷。”我想:哎!老師,每次都說一分鐘,可是會(huì)拖四十分鐘的。我玩耍的美夢(mèng)泡湯了。
這時(shí),同學(xué)們不耐煩了。有的在唉聲嘆氣,他先嘆了一口氣,然后把手順著從臉一直滑下來;有的還在哼著小曲手托著下巴,好像在唱《學(xué)貓叫》;還有的在做小動(dòng)作;有一個(gè)在甚至趁老師不注意的時(shí)候,從桌肚里拿出了一顆糖,放在嘴巴里。
老師先看了我們一眼,無奈地說:“下課了,同學(xué)們,好好休息吧!”正當(dāng)我們出去玩的時(shí)候,上課鈴響了,我們看著老師的身影慢慢走去,心想:我真希望同學(xué)們能好好表現(xiàn),不要再拖堂了。
下課作文550字10
在每一堂課和一堂課之間都會(huì)有10~20分鐘的下課時(shí)間,讓我們可以休息、玩,人家說休息是為了走更長(zhǎng)的路,當(dāng)然對(duì)大部分的學(xué)生來講,度過漫長(zhǎng)的上課時(shí)間,就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時(shí)候,總是認(rèn)為下課就是要讓我們玩,到了現(xiàn)在我的年級(jí)越來越高,才明白下課是要讓我們休息,讓心靜一靜在上下一堂課。
若上課有點(diǎn)悶,一聽到『當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)』的下課鐘聲,就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時(shí)間還是有幾條安全注意事項(xiàng),必須要遵守才行,所以我們只能玩靜態(tài)的游戲,必須到操場(chǎng)去才能玩動(dòng)態(tài)游戲。通常我都會(huì)和同學(xué)到處去聊天,可是如果要考試,我就會(huì)選擇利用下課時(shí)間來看書,或者幫老師做一些事情,以上都是我下課較常做的事。
雖然下課有許多好處,但是有人為了玩,還是會(huì)跑到樓下去玩,直到上課鐘聲響了,才拼命跑上樓,但鐘聲終究是殘酷的`,總是會(huì)有人遲到,就會(huì)被處罰,而我沒有喊過,可是我想那種感覺,還是要試過才能體會(huì)的吧!而班上有些人就是不寫功課,于是就不能下課,只能利用下課時(shí)間來補(bǔ)功課,看起就覺得可憐,但是追根究底,也是他們不寫功課的下場(chǎng)。
每個(gè)人的時(shí)間都是公平的,所以就要看你個(gè)人的運(yùn)用如何,就像你不寫功課而不能下課是一樣的,那還不如在家里就把功課給完成,雖然下課只有十分鐘,但是它可以讓你做很多事情,做你喜歡的事,但是就是有人瞧不起它,不珍惜這些時(shí)間,真可惜。
下課作文550字11
走廊里有好多女生在玩牛皮筋。;兩個(gè)人把皮筋套在腳上。跳的同學(xué)呢?她們一會(huì)兒把右腳向前,一會(huì)兒向后;一會(huì)兒越過皮筋,一會(huì)兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。
有的同學(xué)正在玩踢毽子呢,有女生,還有男生。你別以為踢毽子是女生的專利,我們男生有的并不比她們遜色哦。點(diǎn):你看張澤超吧,他用右手拿著毽子,向上一拋,在毽子快落地時(shí),把右腳一彎,使勁一踢,毽子就又飛了上去。就這樣,毽子飛上飛下,一下子就踢了十多個(gè)。有的男生踢毽子很有意思,哪是踢毽子呀,分明是踢足球嗎!你看他們拋了毽子以后,直接用踢足球的樣子使勁一踢,結(jié)果毽子還真的像足球一樣飛得老遠(yuǎn),接都接不住。多么搞笑呀!在比賽中,一些技術(shù)不好的同學(xué)還會(huì)耍賴皮呢!他們瞄準(zhǔn)窗戶前的突出的墻,使勁一踢,踢到了上面后讓一個(gè)同學(xué)在給他扔一次,但第二次可就沒這么好運(yùn)了。
還有幾個(gè)在跳繩的同學(xué)。只見一個(gè)女同學(xué)拿好一根綠色的跳繩,就開始跳起來。繩子一落地,她的`腳也跳了起來,顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來,就像站在一個(gè)綠色的圓圈里似的,一邊跳一邊數(shù)著:“一,二,三……”中途不小心絆了一下,但她毫不氣餒,繼續(xù)開始跳起來……
同學(xué)們不僅在走廊里玩,在操場(chǎng)上玩的人也不少呢!在操場(chǎng)上踢足球的同學(xué)們玩的火熱:他們把腳一歪,往前一踢,球就飛得老遠(yuǎn),他們又急急忙忙、擁擠著、成群結(jié)隊(duì)地跑去追,只要誰搶到了球,臉上就會(huì)露出無比喜悅的神情,似乎在說:“我終于搶到球了,我一定要把球傳給我的組員,我一定要射門,我們一定要贏這場(chǎng)球賽!”不一會(huì)兒,每個(gè)人額頭上都出現(xiàn)了黃豆般大的汗珠,但他們義無返顧,繼續(xù)在操場(chǎng)上跑起來。
玲聲響起來拉。同學(xué)們又跑回了教室。
下課作文550字12
“快下課了,還有兩分鐘!蔽乙晕米诱f話一般的聲音對(duì)我那貪玩的同桌——小劉說。轉(zhuǎn)頭一看,他仿佛就是一條盯上了獵物的餓狼,眼睛里射出了渴望的光芒,仿佛有無形的毒針從他那黑黑的瞳孔“嗖嗖嗖”地發(fā)射出來。他舔了舔嘴唇,寫了張“還有兩分鐘”的紙條,悄悄塞給了后方的翟!鳖D時(shí),無精打采昏昏欲睡精神不振有氣無力的翟立刻神采飛揚(yáng)眉飛色舞手舞足蹈了,嘿!大家的.傳播能力還真強(qiáng),半分鐘不到,全班三十九人都知道了離下課還有兩分鐘的時(shí)間,大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,更加踴躍的舉手了?蓱z的李老師看著要發(fā)言的人那么多,她像打了雞血一般講得更起勁了。
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴刺耳的響了,。【驮谶@0。1秒內(nèi),所有同學(xué)放下高舉的手,個(gè)個(gè)從座位上跳起來,以劉翔跨欄的速度邁開長(zhǎng)腿繃緊笑臉向門外跑去。翟大吼道:“來起來起,后蹲的就當(dāng)貓!…”小舒插嘴:“嘿!翟,參一個(gè)參一個(gè)…”“來嘛來嘛,盡管來,人多更熱鬧…。”話音未落,李老師就怒氣沖沖地喊道:“喂!我還沒叫下課呢!全部回來,下課鈴一響就翻臉不認(rèn)人了?是不是躁動(dòng)嗎!下節(jié)體育課罰站!”頓時(shí),個(gè)個(gè)同學(xué)們都不約而同的停下了所有動(dòng)作,罵罵咧咧婆婆媽媽垂頭喪氣拉長(zhǎng)了臉的回來了!昂昧耍(qǐng)大家把課本翻到103頁……”一分鐘之內(nèi),教室里又變得昏昏欲睡精神不振無精打采有氣無力了。
下課啊下課,你能否告訴我你把同學(xué)呼來喝去的秘訣?
下課作文550字13
“叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室,他們的眉毛揚(yáng)了起來,眼睛睜得大大的,嘴巴變成了月牙,興高采烈的在玩游戲。
看,走廊上真熱鬧!有的在玩紙飛機(jī),一個(gè)小男孩把紙飛機(jī)用力一扔,紙飛機(jī)就飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的在玩滾鐵環(huán),一個(gè)小孩把鐵鉤勾到鐵環(huán)上后,就開始跑了,這個(gè)小孩的動(dòng)作像牽著一條狗一樣,在逗它玩呢!
操場(chǎng)上也出現(xiàn)了新的場(chǎng)景,形成了人山人海,大家在做運(yùn)動(dòng)。瞧,那三位同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽呢!只見一名同學(xué)深呼了一口氣,似乎做好了充足的準(zhǔn)備。比賽開始后,那位同學(xué)用像光一樣的速度在跳繩,比賽結(jié)束后,這位同學(xué)的跳繩成績(jī)超過了二百個(gè),其他兩名同學(xué)看到后,驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊,有五位同學(xué)在比跑步呢!比賽開始后,這五位同學(xué)都不甘示弱,大步流星地跑了起來。他們跑了一半,有一位瘦小的同學(xué)跑不動(dòng)了,其他同學(xué)看到了,三步并作兩步,以更快的速度跑起來。終于,一位強(qiáng)壯的同學(xué)到達(dá)了重點(diǎn),他成為了本次比賽的冠軍,他高興得蹦了三尺高。
突然,一陣陣爽朗的笑聲傳入我的.耳朵。原來是幾位同學(xué)在玩“老鼠偷油”。那位當(dāng)“貓”的同學(xué)一直看守著油,讓“老鼠”偷不到油。忽然,一個(gè)同學(xué)偷偷溜到了油的后面,他抱起了一大團(tuán)油,準(zhǔn)備回去。這時(shí),“貓”發(fā)現(xiàn)了身后有動(dòng)靜,急忙轉(zhuǎn)過頭來,看到“老鼠”后,飛快地追了上去,那位“老鼠”撒腿就跑,可是已經(jīng)來不及了,他很快就被“貓”抓住了,這時(shí)大家都鼓起了掌,來贊揚(yáng)“貓”的機(jī)智。
不知不覺,熟悉的上課鈴響起,可同學(xué)們還沉浸在歡樂的游戲里呢!
下課作文550字14
叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來了歡悅的十分鐘,大家懷著歡快的心情沖出教室,我拿起我的攝像機(jī),拍下幾個(gè)精彩的鏡頭……
在跑道上,甲、乙兩位同學(xué)正在賽跑。比賽剛剛開始時(shí),甲把乙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭,得意洋洋地跑在前頭,乙同學(xué)則不慌不忙地跟在甲的后面。下半圈時(shí),甲已經(jīng)筋疲力盡,乙在看到了機(jī)會(huì)后,使出平生力氣,好像雙腿里灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個(gè)沖出終點(diǎn)!看,乙同學(xué)的臉上也露出了得意的笑容。
在沙坑,丙、丁在比試高低。首先由丙起跳,丙向后退了三步,深吸一口氣,向前沖,然后雙腳一并,努力向前一躍……“哈哈,最好成績(jī)!你比得過我嗎?”丙顯然沾沾自喜!昂撸∥視(huì)比你更強(qiáng)的!”丁開始起跳了。他先是跑了幾步,到起跳點(diǎn)時(shí)輕盈一躍,如雄鷹展翅一般騰空,之后輕松落地,成績(jī)明顯超過了丙。丙不禁嘆道:“山外有山吶!”
乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫過于那技藝高超的.“球豪”,他那個(gè)認(rèn)真勁誰都比不上。乒乓球在他的球拍里上下翻飛,左右旋轉(zhuǎn),令人看了眼花繚亂,不禁會(huì)拍手叫好。他扣球時(shí)球拍稍微一傾斜,以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ疥嚨仫w去,簡(jiǎn)直看不出軌跡,接球都來不及!扒蚝馈鲍@勝了,他的眼里流露出了勝利的喜悅……
課間十分鐘,給我們帶來了多少歡聲笑語,讓我們緊張的學(xué)習(xí)心情得以放松。
下課作文550字15
春天到了,天氣越來越溫暖,草、樹都長(zhǎng)出了新葉,小鳥站在枝頭歡快地歌唱!岸b忊彙鼻宕嗟南抡n鈴聲響了,同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場(chǎng)。
在操場(chǎng)上,同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍,盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過河、有的踢足球、還有的賽跑。
看到同學(xué)們那么快樂,我也參加到小馬過河的游戲中。我站在岸上,想到要躍過抓的同學(xué),到那一邊岸上,就興奮不已。我神情嚴(yán)肅,走到一半,就四處張望,看到抓的同學(xué)都走開了,便開始大聲叫了起來:“我在里,來抓我呀!”抓的同學(xué)聽到聲音就朝我這里飛奔,我故意慢慢地走到岸上,為的是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣,讓游戲更加好玩、有趣。
操場(chǎng)的`正中央有一個(gè)足球場(chǎng),兩個(gè)自發(fā)組成的足球隊(duì)在那里進(jìn)行比賽,看看誰是真正的冠軍,F(xiàn)有一方隊(duì)員在中場(chǎng)開球,以腳遠(yuǎn)射,一下踢到了對(duì)方禁區(qū),這下可亂套了,防守的隊(duì)員和攻擊的隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)爭(zhēng)搶。守門員的臉繃得緊緊的,雙腿彎曲,指揮著隊(duì)友:“快、快去搶球,然后把球踢到對(duì)方那邊!币娬f也沒用,守門員也參加到搶球的行列,最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容,攻擊的隊(duì)員見機(jī)會(huì)失去了,垂頭喪氣,但還是互相安為:“大家不要泄氣,這次機(jī)會(huì)失去了,還有下次!
“叮鈴鈴”頓時(shí)我們不愿聽見的上課鈴聲響了,大家依依不舍地回教室,期待下一個(gè)課間休息的到來。
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