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下課作文550字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的下課作文550字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課作文550字1
天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點(diǎn)，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場(chǎng)痛痛快快的活動(dòng)一番，誰知老天這么不給力，把我關(guān)在了教室······
不過以我的聰明，怎能想不到會(huì)下雨呢？我早就看了天氣預(yù)報(bào)了，說會(huì)下雨，當(dāng)時(shí)有些小不爽，現(xiàn)在看到真的'下雨后，更不爽。因?yàn)橄掠辏荒茉诮淌依锿嫠�，又不能追跑打鬧，咋辦呢？于是，我?guī)Я似孱惖綄W(xué)校里來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個(gè)同學(xué)都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我?guī)У氖翘澹贿^對(duì)跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會(huì)下。這讓我有些無奈，我找不到對(duì)手�。〔贿^等了幾分鐘后，終于有一名同學(xué)來找我了。
我和這名同學(xué)正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進(jìn)他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學(xué)。
所有同學(xué)都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計(jì)是哪個(gè)同學(xué)贏了對(duì)手吧。有些同學(xué)因?yàn)闆]有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學(xué)下棋。
將軍！”一位同學(xué)大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。
看著這些場(chǎng)面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎么走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這么毀了，原本那么好的局面我都已經(jīng)想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了，我現(xiàn)在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時(shí)，鈴聲響起來了，我差點(diǎn)高興的對(duì)與我下棋的同學(xué)叫出聲來，啊哈哈，幸運(yùn)女神與你擦肩而過！
上課時(shí)，老師將課堂變得絢麗多彩，下課后，依然精彩。
下課作文550字2
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說一聲：“下課�！蔽铱偸潜称饡突丶�，可今天卻與過去不同了。
因?yàn)�，今天是一個(gè)特殊的日子。今天是我的生日，五月三十一日，六一節(jié)的.前一天。
我從書包里拿出今天的作業(yè)，打開一看，“哇，老師太狠心了，布置這么多作業(yè)，明天可是我們的節(jié)日——六一兒節(jié)！”我雖然嘴上說著，手卻拿起筆，做起作業(yè)來。我剛開始做作業(yè)十五分鐘，我媽就打電話給我，我剛接起電話，說了聲：“喂”，我媽就開始了河?xùn)|獅吼：“你怎么還不回家，你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還不回家，快回家！”話音剛落，“嘟嘟嘟”，電話就掛了，我看了看手表，自言自語道：“不才四點(diǎn)半嗎，這么吃驚。算了，把作業(yè)寫再完回家�！�
說著，我拿起筆，又寫起了作業(yè)。又才寫了十分鐘，作業(yè)才寫了一半，我媽又打電話給我，我剛接起來，我媽就吼道：“你怎么還沒到家，十分鐘還不夠你回家�。〖译x學(xué)校有那么遠(yuǎn)��！有十萬八千里�。】旎丶�！”話音剛落，電話又“嘟嘟嘟”掛掉了。
我聽了，只好收起作業(yè)，整理書包，然后背起書包，一路小跑著往家的方向趕。
過了十分鐘，我回到家，剛打開門，媽媽突然冒出來指著我說，“學(xué)校離家真遠(yuǎn)��！二十分鐘才到家，你走得可真快啊！”我一聽，就知道媽媽說的是反話。我就說：“略！略！略！就是走不到。”媽媽一聽，說：“你猜我身后是什么？”話音剛落，媽媽一閃身，只見一個(gè)透明的盒子里裝著一個(gè)大大的蛋糕。我開心極了，馬上去洗手準(zhǔn)備吃蛋糕。
吃完蛋糕我心想：原來媽媽這么早叫我回去是有驚喜��！
下課作文550字3
“距離下課還有最后一分鐘！”辛勤的報(bào)時(shí)工興奮了起來。報(bào)時(shí)聲從教室各個(gè)角落傳出，但都是在老師的捕捉范圍之外。一些同學(xué)趕緊把睡著的同學(xué)喊起：“該起床了！快下課了！”訓(xùn)練有素的睡友們立刻抬起頭，看下手表，馬上就明白了怎么回事，立馬坐得端端正正。
“離下課只剩三十秒了！”報(bào)時(shí)的人數(shù)已比剛剛增長(zhǎng)了一倍！大家為了下課焦急的等待著。但是為了不影響老師講課的心情，大家一邊看表的同時(shí)還頻頻看向黑板，故作認(rèn)真的聽老師講課！而事實(shí)上，他們都不知道老師講了什么。
老師早已習(xí)慣了這“正�！钡囊荒�，繼續(xù)講題。
“還有十秒！”報(bào)時(shí)工的數(shù)量早已超過了三分之二。有一小部分區(qū)域已經(jīng)開始了騷亂。在他們的眼中，一秒有如一個(gè)世紀(jì)這么漫長(zhǎng)！幾乎所有的同學(xué)身體都往前傾了許多。老師在講什么同學(xué)們根本聽不進(jìn)去。全部的目光也從黑板和手表移向了教室的門口。
“只有五秒了！”報(bào)時(shí)工還在辛勤的'報(bào)著時(shí)間。很多同學(xué)都按耐不住了，腳已經(jīng)伸出了課桌。準(zhǔn)備一下課就往教室門口奔去，還有更多的同學(xué)正在倒計(jì)時(shí)。
“五、四、三……”此刻同學(xué)們心跳加速，血液升溫。激動(dòng)的心情在同學(xué)們中傳染著。就連老師的呼喊他們都選擇聽不見，仿佛這個(gè)世界上只剩下那一扇教室大門。很多同學(xué)抓起球拍，拿起跳繩，等待著這神圣的鈴聲響起。
“三、二、一！”同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)終于結(jié)束�！扳忊忊彙眾A雜著同學(xué)們的呼喊聲和老師的叫聲，大家沖出了教室。
下課作文550字4
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來安靜的學(xué)校里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當(dāng)教師一說完”下課”這兩個(gè)字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場(chǎng)地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時(shí)，會(huì)和我的好朋友們玩鬼抓人，有時(shí)也會(huì)在教室里聊天，有時(shí)則是因?yàn)楸挥浢郑栽谒⒆呃鹊腵地板，有時(shí)候我還會(huì)去幫忙教師呢！
當(dāng)我聽到美妙的下課鐘聲時(shí)，我就會(huì)興奮得不得！因?yàn)�，上課時(shí)我就會(huì)很想睡覺，下課時(shí)，不明白為什么，精神突然就變好了！下課時(shí)，低年級(jí)的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，學(xué)校里最熱鬧的地方是炎熱的操場(chǎng)，有的在操場(chǎng)上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場(chǎng)；至于學(xué)校里下課時(shí)最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場(chǎng)的附近，因?yàn)槟抢镉殖粲峙K，并且有時(shí)還會(huì)有大蟑螂跑出來嚇人呢！所以都不會(huì)有人去。
我猜，下課時(shí)間對(duì)教師來說，應(yīng)當(dāng)也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業(yè)，有些教師則是趁機(jī)補(bǔ)眠。下課的學(xué)校，像一座歡樂的游戲天堂，和上課時(shí)的感覺完全不一樣；上課時(shí)學(xué)校，像一個(gè)無人島，僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。
上課鐘聲有著一股強(qiáng)大的魔力，把每個(gè)學(xué)生的心，都收了回來，讓人心境感覺無奈又平靜；每當(dāng)上課鐘一響，每個(gè)愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！
下課作文550字5
下課鈴一響，教室里起了變化。
你別看有的學(xué)生課堂上精神不振，目光無神，昏昏欲睡，心不在焉，好似生了一場(chǎng)大病，可只要這下課鈴一打，立馬像給他注射了一針強(qiáng)心劑，一掃病態(tài)，精神旺盛，活蹦亂跳。下了課，班里就有了生氣，麻雀雖小但五臟俱全，小小的班級(jí)里還能分成幾個(gè)派別呢。
八卦派：此派之人精通各種八卦，天上飛的，地上跑的，水里游的，只要你有八卦沒有他們問不出的。八卦派的人言語犀利，每說出一句話都能讓人噎上老半天，穩(wěn)準(zhǔn)狠，一針見血。往往讓那些“新聞人物”啞巴吃黃連，有苦說不出。每逢下課，此派高手猶如蜜蜂出巢，四散紛飛，到處挖掘八卦，然后匯聚一堂互相分享取樂，每日如此，不亦樂乎。
坐業(yè)派：顧名思義，坐業(yè)就是坐在那兒寫作業(yè)，此派傳人從小練就一身高強(qiáng)的內(nèi)功，真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。坐業(yè)派高手大都天資聰穎，戴著刻苦用功的'小眼鏡，學(xué)習(xí)成績(jī)高居不下，讓人望塵莫及，但大多體育細(xì)胞不發(fā)達(dá)，沒辦法，誰讓他們老“坐”呢？
逍遙派：此派當(dāng)真不愧為樂天派的代表。下課期間，作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)抽屜，桌上擺好軍棋，圍上一群小棋迷，你一言我一語的看起棋來，看的人如癡如醉，置身于棋局的迷陣，或歡呼，或哀嘆，熱鬧非凡。在緊湊的課間，此派在棋局里分秒必爭(zhēng)，神情間卻盡顯逍遙自在。承蒙祖訓(xùn)，不失風(fēng)度，乃是他們一貫的姿態(tài)。
游走派：這是一群地頭蛇。以一、二人組隊(duì)流竄于其他三派之間，時(shí)而聽聽八卦，樂呵樂呵；時(shí)而寫寫作業(yè)，忙碌忙碌；時(shí)而看看棋局，嗟嘆一番。這游走派人數(shù)可不多，但他們個(gè)個(gè)眼明心快，所謂的“集百家之長(zhǎng)為我所用”，說的就是他們。所以他們都是一等一的好手，不論是下棋、八卦還是作業(yè)，樣樣都精通。
課間四派不多不少，全班人等各入其囊。
小小的四派盡顯課間百態(tài)。
下課作文550字6
“好，誰來回答這個(gè)問題？”老師還在滔滔不絕地講著，正在這時(shí)，廣播里傳出“叮呤”“叮呤”“叮呤呤-叮呤呤”的聲音。
哇，下課鈴響了，太好了，我的心像被一塊大大的磁鐵從教室里吸到了走廊里。
“砰！”原來是四（5）班下課后的開門聲。頓時(shí)，走廊里熱鬧了起來�！扒罚薄⑶罚病⑶罚场钡挠螒蚵暎ㄇ懊鎽�(yīng)該用頓號(hào)）“噠噠噠噠”的跑步聲，（用頓號(hào)）嘻嘻哈哈的歡笑聲，還有值勤隊(duì)員“不許奔跑”的叫喊聲。
之后，其他班的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地走出了班級(jí)。不一會(huì)兒，走廊上的聲音越來越大，教師走下講臺(tái)，關(guān)上門繼續(xù)講課。
愛學(xué)習(xí)的'同學(xué)露出了笑臉，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)卻一臉生氣。老師用他那銳利的眼睛讀懂了我們的心思，（心思應(yīng)該是看不見摸不著的，但是這里劉若凱卻說“讀懂”了。確實(shí)，有好多事情，雖然看不見，聽不見，但是卻能感受得到呢！——大鼻子李教授）便說：“誰想出去，我可以讓你們出去，不過就別進(jìn)來了�！卑嗌系臍夥樟⒓醋兊脟�(yán)肅起來。
我可不甘心，像南郭先生一樣假裝聽課，其實(shí)我一直在聽走廊里同學(xué)的對(duì)話，聽著聽著，我就入神了，流露出了毫無光彩的眼神。
“劉若凱！你來回答我剛才問的問題�！�
“��！嗯，什么問題啊？”全班哄堂大笑。
“鐺”，原來是我們一個(gè)同學(xué)笑得連凳子一起摔下來了。
我很不開心，趁老師在黑板上寫字時(shí)，我朝她做了個(gè)鬼臉。
老師背后像長(zhǎng)了眼睛，說：“劉若凱，不要在我的背后做壞事�！�
完蛋，她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢，這下我真的服了。
這次事后，我知道了，在大人背后做壞事，其實(shí)他們都知道，只是不批評(píng)我們，想給我們一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該懂得大人的苦心。
下課作文550字7
“丁零零”，伴隨著一聲清脆的下課鈴聲，別開生面的下課音樂會(huì)就此拉開了帷幕。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都搖身一變，從學(xué)生變成了能歌善舞的歌手，或是精通樂器的樂手。首先是“著名歌手”吳可嘉“上臺(tái)表演”，只見他與其他另外一名“歌手”互相追逐，“跳”著怪模怪樣的“舞蹈”，“嗷，嗷，嗷……”地唱著“天籟之音”，不時(shí)用身子來撞擊“大鼓”——桌子，發(fā)出“嗵嗵”聲響，似乎在為自己的演唱伴奏。看吳可嘉唱得“如癡如醉”，孫志軒也來了勁，拿起一支鉛筆和一塊橡皮交替著在桌面上敲了起來，“叮嘭叮嘭叮嘭……”此時(shí)的桌子似乎成了他的架子鼓，他“盡情忘我”地敲著，桌子繼續(xù)發(fā)出這種“美妙”的'旋律，大家瞧了，紛紛效仿。你看那王鑫，拿著自制的“笛子”——鋼筆蓋，像個(gè)明星似的演奏著，站在椅子上，居高臨下地掃視著她的“fans”——同學(xué)們，自制的“笛子”發(fā)出“噓噓”的聲響，那聲音叫人一輩子也忘不了。咦？遠(yuǎn)處怎么傳來一陣陣“咚咚”聲，噢！原來是呂杰昆在“敲鼓”，他一手拿著文具盒，一手拿著語文書在敲桌子呢！瘋狂下課音樂會(huì)頓時(shí)被推向了一個(gè)高潮，各路聲音都混雜在一起，“叮嘭嗵噓咚……”一浪高過一浪，好一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的情景！“丁零零”上課鈴聲響起，音樂會(huì)逐漸進(jìn)入尾聲，經(jīng)過一陣稀稀拉拉的“嗵嗵”聲后，我們集體唱出“結(jié)束曲”——“老師好！”
瘋狂下課音樂會(huì)結(jié)束了，我真正地領(lǐng)略到了噪音的厲害，還是不要再演奏這種音樂會(huì)了。
下課作文550字8
“叮鈴鈴……下課鈴聲響了，請(qǐng)同學(xué)們……”這首再熟悉不過的音樂響起了，可各個(gè)老師的表現(xiàn)皆不相同:
表現(xiàn)一:態(tài)度強(qiáng)硬型
“還有這個(gè)……”在一間教室里，老師唾?zèng)i橫飛地講著,可臺(tái)下的同學(xué)卻昏昏欲睡。就在這時(shí),“叮鈴鈴…...”下課鈴聲響了，同學(xué)們立刻精神抖擻，在他們看來,這美妙悅耳的下課鈴聲莫過于最有力的“救命稻草”。可老師的一番話立刻潑滅了同學(xué)們的下課之心:“下課鈴聲是學(xué)校定的,老師想什么時(shí)候下課就什么時(shí)候下課�！眲偛拍穷w熱切希望下課的'心被老師這盆冷水潑得只剩下一點(diǎn)火星在跳動(dòng),同學(xué)們又重新進(jìn)入了無精打采的狀態(tài)，任由老師熱情四射地講課。
表現(xiàn)二:態(tài)度溫和型
“你瞧這道……”在課上,老師用溫和的語氣講述著題目。一部分同學(xué)專心致志,一部分同學(xué)無精打采,一小部分則昏昏欲睡。就在老師講得興致勃勃之時(shí),下課鈴聲傳入了眾多學(xué)生的耳中，同學(xué)們不約而同地挺直了腰板，飛快地瞟了一眼鐘表，雙手以迅雷不及掩耳的速度換掉工工整整擺在課桌上的課本資料,收拾好下一節(jié)課的課本,只等著老師一聲令下,便以百米沖刺的步伐奔去衛(wèi)生間。正當(dāng)一雙雙充滿希冀的眼睛盯住老師時(shí),老師慢悠悠地說:“這道題x班已講了。你們聽不聽?”同學(xué)們立即像戳破了的氣球一樣泄了氣，拉長(zhǎng)著語調(diào)，向老師翻了個(gè)白眼,無精打采地說:“聽一”
瞧，下課鈴聲響起的瞬間，每個(gè)老師都有自己的拖堂“風(fēng)范”:有置若罔聞型,有笑里藏刀型……但每個(gè)老師背后都是對(duì)學(xué)生們的一片良苦用心�！笆陿淠�,百年樹人；插柳之恩,終生難忘�！蔽覀円湎Ю蠋焸兊囊黄嘈�,努力學(xué)習(xí),不愧對(duì)老師！
下課作文550字9
下課鈴響了，一首活潑的音樂在教室里響起，好像在說：“同學(xué)們，下課了，可別忘記做好課前準(zhǔn)備哦！要不然老師就讓我們?nèi)喑n文哦！”這時(shí)我先做好了課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備和我的朋友去上廁所了。
大家正在焦急地等待著老師說：“下課！”有的同學(xué)像在騎馬一樣的，他的手扶著椅子的兩邊，腳踩著椅子的兩條邊，同時(shí)在發(fā)出“嗒嗒”的聲音；有的都呆了，他的'手托著臉，但另一只手像在彈鋼琴一樣，不停敲擊桌面；還有的在擺著跑步的動(dòng)作，她的腳都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要沖出教室；而我卻抱臂坐正，可我的心早就飛到九霄云外去了。��！老師什么時(shí)候能下課��！
“咚”老師兇狠地敲了一下桌子，我們都嚇了一跳�？匆娎蠋煹拿济汲闪艘粭l線，頭發(fā)都要豎起來了，他兇巴巴地說：“你看看你們考的這么差，平均分才達(dá)到九十分，我再拖堂個(gè)一分鐘，講一下試卷。”我想：哎！老師，每次都說一分鐘，可是會(huì)拖四十分鐘的。我玩耍的美夢(mèng)泡湯了。
這時(shí)，同學(xué)們不耐煩了。有的在唉聲嘆氣，他先嘆了一口氣，然后把手順著從臉一直滑下來；有的還在哼著小曲手托著下巴，好像在唱《學(xué)貓叫》；還有的在做小動(dòng)作；有一個(gè)在甚至趁老師不注意的時(shí)候，從桌肚里拿出了一顆糖，放在嘴巴里。
老師先看了我們一眼，無奈地說：“下課了，同學(xué)們，好好休息吧！”正當(dāng)我們出去玩的時(shí)候，上課鈴響了，我們看著老師的身影慢慢走去，心想：我真希望同學(xué)們能好好表現(xiàn)，不要再拖堂了。
下課作文550字10
在每一堂課和一堂課之間都會(huì)有10~20分鐘的下課時(shí)間，讓我們可以休息、玩，人家說休息是為了走更長(zhǎng)的路，當(dāng)然對(duì)大部分的學(xué)生來講，度過漫長(zhǎng)的上課時(shí)間，就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時(shí)候，總是認(rèn)為下課就是要讓我們玩，到了現(xiàn)在我的年級(jí)越來越高，才明白下課是要讓我們休息，讓心靜一靜在上下一堂課。
若上課有點(diǎn)悶，一聽到『當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)』的下課鐘聲，就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時(shí)間還是有幾條安全注意事項(xiàng)，必須要遵守才行，所以我們只能玩靜態(tài)的游戲，必須到操場(chǎng)去才能玩動(dòng)態(tài)游戲。通常我都會(huì)和同學(xué)到處去聊天，可是如果要考試，我就會(huì)選擇利用下課時(shí)間來看書，或者幫老師做一些事情，以上都是我下課較常做的事。
雖然下課有許多好處，但是有人為了玩，還是會(huì)跑到樓下去玩，直到上課鐘聲響了，才拼命跑上樓，但鐘聲終究是殘酷的`，總是會(huì)有人遲到，就會(huì)被處罰，而我沒有喊過，可是我想那種感覺，還是要試過才能體會(huì)的吧！而班上有些人就是不寫功課，于是就不能下課，只能利用下課時(shí)間來補(bǔ)功課，看起就覺得可憐，但是追根究底，也是他們不寫功課的下場(chǎng)。
每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，所以就要看你個(gè)人的運(yùn)用如何，就像你不寫功課而不能下課是一樣的，那還不如在家里就把功課給完成，雖然下課只有十分鐘，但是它可以讓你做很多事情，做你喜歡的事，但是就是有人瞧不起它，不珍惜這些時(shí)間，真可惜。
下課作文550字11
走廊里有好多女生在玩牛皮筋。；兩個(gè)人把皮筋套在腳上。跳的同學(xué)呢？她們一會(huì)兒把右腳向前，一會(huì)兒向后；一會(huì)兒越過皮筋，一會(huì)兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。
有的同學(xué)正在玩踢毽子呢，有女生，還有男生。你別以為踢毽子是女生的專利，我們男生有的并不比她們遜色哦。點(diǎn)：你看張澤超吧，他用右手拿著毽子，向上一拋，在毽子快落地時(shí)，把右腳一彎，使勁一踢，毽子就又飛了上去。就這樣，毽子飛上飛下，一下子就踢了十多個(gè)。有的男生踢毽子很有意思，哪是踢毽子呀，分明是踢足球嗎！你看他們拋了毽子以后，直接用踢足球的樣子使勁一踢，結(jié)果毽子還真的像足球一樣飛得老遠(yuǎn)，接都接不住。多么搞笑呀！在比賽中，一些技術(shù)不好的同學(xué)還會(huì)耍賴皮呢！他們瞄準(zhǔn)窗戶前的突出的墻，使勁一踢，踢到了上面后讓一個(gè)同學(xué)在給他扔一次，但第二次可就沒這么好運(yùn)了。
還有幾個(gè)在跳繩的同學(xué)。只見一個(gè)女同學(xué)拿好一根綠色的跳繩，就開始跳起來。繩子一落地，她的`腳也跳了起來，顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來，就像站在一個(gè)綠色的圓圈里似的，一邊跳一邊數(shù)著：“一，二，三……”中途不小心絆了一下，但她毫不氣餒，繼續(xù)開始跳起來……
同學(xué)們不僅在走廊里玩，在操場(chǎng)上玩的人也不少呢！在操場(chǎng)上踢足球的同學(xué)們玩的火熱：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠(yuǎn)，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結(jié)隊(duì)地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會(huì)露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我一定要射門，我們一定要贏這場(chǎng)球賽！”不一會(huì)兒，每個(gè)人額頭上都出現(xiàn)了黃豆般大的汗珠，但他們義無返顧，繼續(xù)在操場(chǎng)上跑起來。
玲聲響起來拉。同學(xué)們又跑回了教室。
下課作文550字12
“快下課了，還有兩分鐘�！蔽乙晕米诱f話一般的聲音對(duì)我那貪玩的同桌——小劉說。轉(zhuǎn)頭一看，他仿佛就是一條盯上了獵物的餓狼，眼睛里射出了渴望的光芒，仿佛有無形的毒針從他那黑黑的瞳孔“嗖嗖嗖”地發(fā)射出來。他舔了舔嘴唇，寫了張“還有兩分鐘”的紙條，悄悄塞給了后方的翟�！鳖D時(shí)，無精打采昏昏欲睡精神不振有氣無力的翟立刻神采飛揚(yáng)眉飛色舞手舞足蹈了，嘿！大家的.傳播能力還真強(qiáng)，半分鐘不到，全班三十九人都知道了離下課還有兩分鐘的時(shí)間，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，更加踴躍的舉手了�？蓱z的李老師看著要發(fā)言的人那么多，她像打了雞血一般講得更起勁了。
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴刺耳的響了，�。【驮谶@0。1秒內(nèi)，所有同學(xué)放下高舉的手，個(gè)個(gè)從座位上跳起來，以劉翔跨欄的速度邁開長(zhǎng)腿繃緊笑臉向門外跑去。翟大吼道：“來起來起，后蹲的就當(dāng)貓！…”小舒插嘴：“嘿！翟，參一個(gè)參一個(gè)…”“來嘛來嘛，盡管來，人多更熱鬧…。”話音未落，李老師就怒氣沖沖地喊道：“喂！我還沒叫下課呢！全部回來，下課鈴一響就翻臉不認(rèn)人了？是不是躁動(dòng)嗎！下節(jié)體育課罰站！”頓時(shí)，個(gè)個(gè)同學(xué)們都不約而同的停下了所有動(dòng)作，罵罵咧咧婆婆媽媽垂頭喪氣拉長(zhǎng)了臉的回來了�！昂昧耍�(qǐng)大家把課本翻到103頁……”一分鐘之內(nèi)，教室里又變得昏昏欲睡精神不振無精打采有氣無力了。
下課啊下課，你能否告訴我你把同學(xué)呼來喝去的秘訣？
下課作文550字13
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，他們的眉毛揚(yáng)了起來，眼睛睜得大大的，嘴巴變成了月牙，興高采烈的在玩游戲。
看，走廊上真熱鬧��！有的在玩紙飛機(jī)，一個(gè)小男孩把紙飛機(jī)用力一扔，紙飛機(jī)就飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的在玩滾鐵環(huán)，一個(gè)小孩把鐵鉤勾到鐵環(huán)上后，就開始跑了，這個(gè)小孩的動(dòng)作像牽著一條狗一樣，在逗它玩呢！
操場(chǎng)上也出現(xiàn)了新的場(chǎng)景，形成了人山人海，大家在做運(yùn)動(dòng)。瞧，那三位同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽呢！只見一名同學(xué)深呼了一口氣，似乎做好了充足的準(zhǔn)備。比賽開始后，那位同學(xué)用像光一樣的速度在跳繩，比賽結(jié)束后，這位同學(xué)的跳繩成績(jī)超過了二百個(gè)，其他兩名同學(xué)看到后，驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊，有五位同學(xué)在比跑步呢！比賽開始后，這五位同學(xué)都不甘示弱，大步流星地跑了起來。他們跑了一半，有一位瘦小的同學(xué)跑不動(dòng)了，其他同學(xué)看到了，三步并作兩步，以更快的速度跑起來。終于，一位強(qiáng)壯的同學(xué)到達(dá)了重點(diǎn)，他成為了本次比賽的冠軍，他高興得蹦了三尺高。
突然，一陣陣爽朗的笑聲傳入我的.耳朵。原來是幾位同學(xué)在玩“老鼠偷油”。那位當(dāng)“貓”的同學(xué)一直看守著油，讓“老鼠”偷不到油。忽然，一個(gè)同學(xué)偷偷溜到了油的后面，他抱起了一大團(tuán)油，準(zhǔn)備回去。這時(shí)，“貓”發(fā)現(xiàn)了身后有動(dòng)靜，急忙轉(zhuǎn)過頭來，看到“老鼠”后，飛快地追了上去，那位“老鼠”撒腿就跑，可是已經(jīng)來不及了，他很快就被“貓”抓住了，這時(shí)大家都鼓起了掌，來贊揚(yáng)“貓”的機(jī)智。
不知不覺，熟悉的上課鈴響起，可同學(xué)們還沉浸在歡樂的游戲里呢！
下課作文550字14
叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來了歡悅的十分鐘，大家懷著歡快的心情沖出教室，我拿起我的攝像機(jī)，拍下幾個(gè)精彩的鏡頭……
在跑道上，甲、乙兩位同學(xué)正在賽跑。比賽剛剛開始時(shí)，甲把乙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭，得意洋洋地跑在前頭，乙同學(xué)則不慌不忙地跟在甲的后面。下半圈時(shí)，甲已經(jīng)筋疲力盡，乙在看到了機(jī)會(huì)后，使出平生力氣，好像雙腿里灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個(gè)沖出終點(diǎn)！看，乙同學(xué)的臉上也露出了得意的笑容。
在沙坑，丙、丁在比試高低。首先由丙起跳，丙向后退了三步，深吸一口氣，向前沖，然后雙腳一并，努力向前一躍……“哈哈，最好成績(jī)！你比得過我嗎？”丙顯然沾沾自喜�！昂撸∥視�(huì)比你更強(qiáng)的！”丁開始起跳了。他先是跑了幾步，到起跳點(diǎn)時(shí)輕盈一躍，如雄鷹展翅一般騰空，之后輕松落地，成績(jī)明顯超過了丙。丙不禁嘆道：“山外有山吶！”
乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫過于那技藝高超的.“球豪”，他那個(gè)認(rèn)真勁誰都比不上。乒乓球在他的球拍里上下翻飛，左右旋轉(zhuǎn)，令人看了眼花繚亂，不禁會(huì)拍手叫好。他扣球時(shí)球拍稍微一傾斜，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向?qū)Ψ疥嚨仫w去，簡(jiǎn)直看不出軌跡，接球都來不及�！扒蚝馈鲍@勝了，他的眼里流露出了勝利的喜悅……
課間十分鐘，給我們帶來了多少歡聲笑語，讓我們緊張的學(xué)習(xí)心情得以放松。
下課作文550字15
春天到了，天氣越來越溫暖，草、樹都長(zhǎng)出了新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌唱�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟南抡n鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場(chǎng)。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過河、有的踢足球、還有的賽跑。
看到同學(xué)們那么快樂，我也參加到小馬過河的游戲中。我站在岸上，想到要躍過抓的同學(xué)，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴(yán)肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學(xué)都走開了，便開始大聲叫了起來：“我在里，來抓我呀！”抓的同學(xué)聽到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣。
操場(chǎng)的`正中央有一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)自發(fā)組成的足球隊(duì)在那里進(jìn)行比賽，看看誰是真正的冠軍�，F(xiàn)有一方隊(duì)員在中場(chǎng)開球，以腳遠(yuǎn)射，一下踢到了對(duì)方禁區(qū)，這下可亂套了，防守的隊(duì)員和攻擊的隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)爭(zhēng)搶。守門員的臉繃得緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊(duì)友：“快、快去搶球，然后把球踢到對(duì)方那邊�！币娬f也沒用，守門員也參加到搶球的行列，最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容，攻擊的隊(duì)員見機(jī)會(huì)失去了，垂頭喪氣，但還是互相安為：“大家不要泄氣，這次機(jī)會(huì)失去了，還有下次�！�
“叮鈴鈴”頓時(shí)我們不愿聽見的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個(gè)課間休息的到來。
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