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校園一景作文500字
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的校園一景作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園一景作文500字1
一走進景色怡人的校園,往右看,就可以看到學校的塑膠操場,它沒有懸掛在學校辦公樓大屏幕的奪目,也沒有噴水池的五彩繽紛,但我,對它卻有一番弄濃濃的情誼。
我們的塑膠操場在學校的南邊,是橢圓型的,外面的一圈是粉紅色的跑道,中間是綠色的空地,紅綠相間,美麗極了!
塑膠操場的東邊上,有一棵參天的百年榕樹,它巨大的樹冠延伸到塑膠操場上空,亭亭如蓋。清晨,葉子積滿了露珠的榕樹上,小鳥們正歡快地跳躍著,唱著動聽的歌曲,令人心曠神怡。蜻蜓與蝴蝶在操場上空飛來飛去,顯出一片勃勃生機。塑膠操場西邊上,種著一叢叢紅色的鮮花和綠色的仙人掌,紅得似火,綠得如玉,空中時時地散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。不禁令人聯(lián)想起:“千里鶯啼綠映紅!”
上體育課時,老師帶著同學們來到塑膠操場上活動,有時練跑步,有時練習投沙包,有時練跳遠,有時做游戲……。同學們鍛煉了身體,忘卻了學習的.疲憊。
下課時,塑膠操場上到處擠滿了歡聲笑語。同學們有的笑,有的叫,有的跑,有的跳。穿著花裙子的女同學,像蝴蝶似的在操場上翩翩起舞。身著短衫短褲的男同學,像小鳥似的你跑我追,汗流浹背。知了也在樹上不!爸耍!”地叫著,似乎也在和同學們分享著快樂……
塑膠操場就這樣和我們春夏秋冬的朝夕相處著,轉眼間,我與操場已經(jīng)相伴五年了,這五年間,它,默默地為我們帶來無窮的快樂,它,豐富了我們的校園生活,它,為校園增添了一道亮麗的“風景線”!
校園一景作文500字2
我們學校教學樓旁邊有一座美麗的花壇,在花壇中央有一座雕塑。
這座雕塑的底部是用紅色的光光的大理石做成的。大理石上方是兩個小學生,女生右手托起一個模型小飛機,左手拿著書,好像在告訴我們要有奮發(fā)向上的精神;男生用左手幫女生托住那架飛機,右手摟住一個球,好像在告訴我們不光學習,而且還要運動、鍛煉。這座雕塑大大鼓舞了我們,告訴我們從小要好好學習、天天向上,使我們的.成績越來越好。
初春,百花還沒有盛開,花壇里的迎春花已張開了笑臉,朵朵小花像害羞的小姑娘低著頭,笑著笑著……無數(shù)褐色的枝條柔軟地下垂著,那密密麻麻的像米粒大小的小芽兒長在枝條兩邊;ǖ南旅娑阒鴰灼卵克频男∪~子,非?蓯。
當暖風吹謝了迎春花,花壇里的月季花就開始競相開放,紅的像火,粉的像霞,白的像云,還有的和葉子一樣顏色的翠綠欲滴……真是五顏六色,非常美麗。
小草也不甘落后,紛紛從土里探出腦袋,綠綠的、嫩嫩的。從這以后,無論是風和日麗的春天,還是烈日當空的夏天,總是那么生機勃勃。
花壇的四周都圍著欄桿,每兩個欄桿中都有鐵鏈,好像是好多小朋友在保護著花壇里的一草一木。
學校的花壇真美呀!每天下課,許多同學就迫不及待地跑到花壇前,欣賞著這如詩如畫的美景。小小的花壇令人流連忘返,給了我們美的享受。
校園一景作文500字3
在校園一樓第二個轉角處的魚池后面有一塊空地,那里有一道用青石磚圍成的墻,有一叢叢的花藤,藤蔓不長,有幾條總會從花架上垂下來;ㄌ偌艿南旅媸菐讖埱嗍L凳。春天,是清風拂面,是萬物復蘇,更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘,在所有人都沒注意的時候,她悄悄地與清風攜手來到那兒,摸摸花藤,蹭蹭花叢,叫醒了萬物,隨后便悄然離去。夏天的陽光如流火炙烤著大地,在那兒因為有花藤和花叢的幫助,太陽光被化成點點光斑灑落下來,坐在青石長凳上,聽著蟬鳴,乘著陰涼,很舒服,真的。秋天,習習秋風從花叢上拂過,花藤隨風飄舞,像幾位舞者,為來此休息的人們表演迎風之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹,卻也別有一番風味。在那兒,花叢依舊是綠油油的,或許是因為太冷,已經(jīng)找不到春天時它的盎然生機了。幾個月過去了,某一天你便會突然發(fā)現(xiàn),本已沒有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機。這時我們發(fā)現(xiàn),春天已經(jīng)悄然到來了。
還記得初一的時候,每次一下課,只要沒什么事,我和朋友們總會去那兒的'石凳上坐上一會,看著偶爾路過的同學們,聊著彼此感興趣的話題,感受著迎面吹來的微風,甚是愜意,總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來。
上了初二,那兒依舊有許多同學和老師經(jīng)過,如果我們也有時間能夠去那兒坐坐就好了。
校園一景作文500字4
校園里有許多美麗的景色,碧綠的草坪,高大的楊柳樹,小小的花壇。但我最喜歡的景色,還是那個四季美麗的花園。
漫步在校園中,一陣清幽的花香飄來,我順著那花香,不知不覺來到了教學樓前。教學樓旁有一個不大的花園,那陣清幽的花香就是從這里飄來的;▓@是個長方形的園子,一面靠墻,剩下三面圍著木柵欄,各開了一扇小門。園中用光滑的青石板鋪了一條小路,在這里有嬌嫩美艷的鮮花,有高大挺拔的大樹,還有一棵棵青翠的小草。微風吹過,到處彌漫著大自然的氣息。
春天,萬物復蘇,花兒們冒出了嫩嫩的花苞,大樹開始抽出新芽,小草則像朱自清《春》中說的那樣:嫩嫩的、綠綠的……讓人喜愛萬分。在春天這個生機勃勃的季節(jié),花兒、小草、大樹在生長,我們也在生長,但無論多大,我們依然愿意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲。
夏季的花園則多了幾分詩意。清晨,在薄霧中,綠草鮮花和大樹,一切都顯得朦朦朧朧,如夢如幻。午后的花園,高大的樹木遮擋著濃濃的陽光,而星星點點的光卻仍從空隙中偷灑下來,形成斑駁的影子。清脆的鳥鳴,芬芳的花朵,絲絲的夏風,怎能不讓人忘卻煩悶呢?
如果說春天和夏天的花園是新鮮、嫵媚的`話,那么秋冬的花園則是蒼勁、深沉的。一到金秋時節(jié),小草漸漸枯黃,花朵凋謝,但空氣中卻充滿桂花的香氣,迎風挺立的菊花,生機盎然,給人頑強的堅韌之感。冬天來臨之際,盡管草和花都無可挽回的凋零,可松柏仍挺立在寒風之中;盡管承受著冰封雪壓,可它那青春的血液依舊在流淌。
這就是校園的一景,我愛的一景,永遠美麗的一景。
校園一景作文500字5
我喜愛‘春眠不覺曉,處處聞啼鳥’的春天;我喜愛‘接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅’的夏天;我喜愛‘北國風光,千里冰封,萬里雪飄’的冬天;但,我最熱愛的是那美如畫一般的秋天。
“自古逢秋悲寂廖,我言秋目勝春朝”,正如詩人所詠,雖有淡淡的傷感,卻是風景無限。
走進校園,放眼一望,處處都是秋天的色彩。朝前看去,圍欄仿佛似一團烈火在跳躍。我走近,才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎,它們好似在迎接秋的到來,個個都紅著臉,歡呼雀躍著。我捧起一片葉子,靜靜的.端詳著,火紅的葉面,淡紅的紋路,淺綠的枝莖,無不展示著秋的風姿綽約。
這時,拂來一抹風,那風不僅有光彩,還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色,夢幻般的籠罩著我,籠罩著秋……
抬頭向上看,淺黃色的樹葉,蒼勁的枝干,低鳴的蟬兒,南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般,樹葉在微風中搖曳,翻飛,旋轉,然后慢慢地落在地上……
我靜靜的觀賞著秋的絕妙,心里贊嘆秋的美……秋,它沒有春的動情,沒有夏的熱烈,沒有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量,使人懷想,給人帶來特殊的溫暖。
秋,面對她,我快樂,我靜思,我頓悟,我驚嘆。我知道,當寒意加深的時候,秋不會停留太久,但我也知道,不久她又會重回大地。并且會帶來它更豐富的生命氣息。
校園一景作文500字6
東外的八七班,可以說是名聲遠揚,因為程老師散發(fā)著那獨特的光。
是誰點亮了黑暗的黎明
窗外,一片漆黑,是伸手不見五指的黑,沒有路燈,沒有疾馳的車。我站在這黑夜里,尋找著什么,向前走一點,再走一些,那里,什么東西正在閃著微弱的光?我加快了行走的速度,對,就是那里,到底是什么第一個點亮了黑暗的黎明呢?原來,是一間燈火通明的教室。走近一些,側耳聆聽,是什么噪聲這么大?哦,它不是噪音,而是七班有力的早讀聲。同學們一個個朝氣蓬勃,專注的背書。此時,是早上六點半,七班的早讀是一道風景,點亮了黎明。
是誰開啟了嶄新的征程
初中就像一個馬拉松,從起點,到終點,這段路很長,沒有堅持,你甚至達不到終點。而怎樣跑馬拉松呢?對,分段完成,把大目標分成3個小目標,把初中套進去,也就是初一、初二、初三這三個目標。而七班,已經(jīng)走過了其中的一個,他們不僅順利地度過初一,并且他們還收獲了一批新的知識。現(xiàn)在,他們正以努力學習的'姿態(tài)開啟一段嶄新的征程。
是誰找到了學習的快樂
有許多人說,學習是痛苦的,但也有人說,學習的過程是快樂的,是可以去享受的一件事。那么你享受過學習嗎?我知道有一幫學生,他們是享受學習,但是可不是一開始就喜歡學習,誰都知道,沒有人會喜歡學習,只不過七班的學生在學習的過程中嘗到了知識的甜果,感受到了知識帶來的快樂。七班找到了學習的快樂。
不是說學校里的所有東西都能成為“景色”的,但是,東外的八七班卻自成一景。
校園一景作文500字7
在我們東街小學,最使我流連忘返的地方是“小廣場”北端的柿子樹。
“小廣場”北端的柿樹林,有二十幾棵柿樹。分南北兩行,樹高有五六米,樹有碗口那么粗。
但是我最喜歡的是柿樹林的春夏秋冬四季不同的景色了。
春天樹上發(fā)出了無數(shù)個小葉,嫩嫩的,青青的,真像無數(shù)個小綠箭。到了四五月份樹葉慢慢長大了,柿樹上也開滿了小花。它小小的、白白的,像小扣一樣。柿花又香又甜,滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來飛去,嗡嗡的響。小朋友在柿樹下做游戲,真是沁人心脾。
夏天一排排柿樹都長大了,樹葉長得巴掌一樣大,遠處看去郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,像一座座濃綠的小山似的.。柿子也慢慢長大了。
最美的是秋天的柿樹林。秋天是成熟的季節(jié),柿樹也長得大大的,青青的。漸漸地變成黃黃的,到了秋末又變成了紅紅的,像掛在樹上的千萬個紅燈籠,讓人看了真想摘一個。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。
冬天的柿樹林更是無味了。樹葉紛紛落下,像天女散花一樣。下雪了,柿樹上變成了無數(shù)根銀條,煞是好看。下課了,同學們在樹下打雪仗,別有一番趣味。
我愛學校的“小廣場”北端的柿樹林。因為它給了我歡樂,給了我樂趣。在它的陪伴下,我茁壯的成長。
校園一景作文500字8
我們每天都要在校園里學習,大家都生活在校園這個大家庭中。而我們的校園也是十分美麗的!
就拿我們學校門口的花壇來說吧。春日,陽光非常的和煦、燦爛,此時花壇里的花都盛開了!
迎春花散發(fā)著一股清香,沁人心脾,金燦燦的花朵在微風中搖擺著;一叢叢的薔薇絢麗無比,紅艷艷的花朵似乎在比著美;那嬌小的紫羅蘭更是美麗無比,晶瑩的紫色花朵在歡笑,在吐出驕顏,吐出芬芳;火紅的一串紅,帶著春天的喜悅,悄然來到人間。還有一種花,是許多花瓣成團狀組成的。紅、黃、白,艷麗無比。
這美麗的大花壇,簇擁著一個雕塑。它的軀干是一個“s”形,上面翱翔著兩只和平鴿,它代表著一個和平的校園,象征著師生之間的合作。它頂著一個球體,清晨的陽光照在上面顯得金碧輝煌。它還有幾根鐵柱,連接著下面的`“書”。我想它的意思應該是“把扎實的基礎打在書上”。書有三本,最上面的一本書上印有“追求”兩個銀光閃閃的大字,讓新生們追求知識,讓畢業(yè)的同學們?nèi)バ碌牡胤饺プ非笮碌闹R,還有不斷向上追求的意義。
我愛這個校園一景,愛它的美麗。不僅是美,它也給我們學習的動力:有知識需讀書,知識多需積累,那就會登上知識的頂峰!
!我愛我的校園,也愛校園那美麗一景。
校園一景作文500字9
校園一景,此景非河山風景,而是一道人情實景,是人們內(nèi)心的一道景象,一道善意,豁達,正直,美好的景象,這是一道反映人們內(nèi)心的明鏡。
一天早晨,我與好友同步走在校園的甬巷中,這是一個收獲的秋天,樹葉紛紛落下,地上鋪滿一層層金黃的落葉,突然我們發(fā)現(xiàn)了一處“戰(zhàn)爭過后的廢墟”,原來是甬巷上的.一對石頭制成的桌椅“塌方了”我心中想到:“算了,不要再追問是誰干的了,還是先把石臺抬在石座上吧!”我對好友表示了我的所思所想,好友時分贊同,我倆對站,試著努力地把石臺抬起,可現(xiàn)實太殘酷,為什么用盡吃奶的力氣也太不起來這笨重的大石,手還有些擦破皮。這時來了許多熱心的同學,來幫助我們啦,這眾人抬大石的景象,讓人嘆為觀止!真是校園里的一道美麗的風景線啊!
雖然,胳膊酸痛,手有點擦傷,但事后想想還是值得的:人心齊,泰山移。這體現(xiàn)了我們同學之間團結互助的精神,另外,還要告訴大家:校園是我們的家,愛護要依靠大家。我們要愛護校園里的公共物品,要為學校著想,要為他人著想,為同學著想,為大家著想,也是為自己著想。
我們要爭做“容雅”學生,愛護校園內(nèi)的一草一木,節(jié)約校園里的一滴水,一度電。我愛我美麗的校園,我的第二個大家庭,希望大家族中的任何成員都能來愛護與保護它!校園給了我們無窮的知識,引領我們走向成功之路。你教會我,予人玫瑰,手有余香,贈人微笑,心留愉悅!
我親愛的校園,我愛你!
校園一景作文500字10
世間萬物,千姿百態(tài),四季景色,美不勝收。秋日的校園,是如何呢?
雨后,萬物皆新。咦?那是什么?哦,原來是那寶石般的紅果兒,上面還有露珠呢!那幾個擠在一起,卻也不怕擠下去,因為有綠葉托住它們。午后,陽光照射大地,那寶石更亮了,閃閃的。往里看,綠色的,低矮的草叢里,卻還有幾朵小黃花,黃綠相間,妙哉,妙哉!
樹葉已不是嫩綠了,些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃,卻也不是綠。葉頭已經(jīng)枯黃,但它仍然在樹上,沒有落下。飽經(jīng)風霜的它,寧愿享受這最后那美好的時光,它將慢慢的,慢慢的老去。嘗盡這人生的酸甜苦辣,這樣老去,怕也毫無遺憾了吧!
蒼勁的松樹必然佇立在那兒,它像那邊疆的戰(zhàn)士一般,更像中國人民解放軍一般,筆直地站立在那里,保護著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑,又像一個隱士,默默地……人們贊美它,贊它的`默默無聞,贊它的頑強不屈,贊它的無所畏懼……
那樹干像一位滿臉皺紋的老人,讓高大的樹木挺立。摸上去,似乎有些年代了,粗糙而厚實。它,是樹葉的依靠。平時很少有人關注它,但它并不難過,仍然努力生長。它,是最美的!
東升的旭日,陡峭的山峰,潺潺的小溪……這世間萬物,美不勝收。今日,校園那一景,最美。
校園一景作文500字11
你有沒有發(fā)現(xiàn)鳥兒翱翔于天空時,尾部張開,似扇子,黑黑的,與天空形成了一幅讓人沉迷的畫。
白云飄飄,悠悠蕩蕩,魚骨排式。旁邊的樹葉在沙沙作響,金黃的葉子富有光澤,鐵欄上的爬山虎在柳樹的遮擋下若隱若現(xiàn),忍不住讓人一睹芳容。是的,柳樹依舊如青,卻青得古樸,似過了許多年。
操場上還殘留著昨日的雨。細雨綿綿,空中起了水霧,如夢似幻,讓人看不清遠處。經(jīng)歷過水的洗禮的小果子,更顯透麗,泛著迷人的光澤,像紅瑪瑙,尊貴而又優(yōu)雅。樹底下,星星點點的雨粒掉在地面,砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹皮也是濕濕的,一陣寒。雨輕輕的落在地上,發(fā)不出一點兒聲音。砸在身上,更是毫無攻擊力,軟塌塌的。雨兒一出,蝸牛必顯?偸侨绱,無論雨勢多大,總有蝸牛出來,臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛,它們緩慢而又堅定地爬著,不怕雨,或許是因為它的殼吧!你看,它多像青春,無懼向前。
“風雨后才見得彩虹”是的,雨過天晴,太陽出現(xiàn),空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的最末端是一個世界上最幸福的`地方。你看那領路之物都如此美麗,何況那里呢。
哦,對了!教學樓前都有一片開放的“小天地”,里面有著幾千人的樂趣。有蘑菇,有小草,有小花,還有那四季常青的松樹……它們常常與學生一起玩耍打鬧!柏M不罹凝寒,松柏有本性”松之勁,詩之贊。
校園,一個神奇的地方。每一處都像被施了歡樂咒,處處歡聲笑語,就連那端正的樹都被感染,不顯蕭瑟了。
校園一景作文500字12
校園是一個五彩斑斕的世界,校園中每一個鏡頭,每一個片段,都會珍藏在我們青春的寫真集里,永不褪色,校園寫真。
鏡頭A:活力拍檔
“丁零零……”兩節(jié)課一下,班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛的籃球,爭先恐后達地沖出教室,來到操場,開始盡展“英姿”;傳球,過人,投籃……一招一式有板有眼,過往的老師和同學都忍不住駐足觀看,小學生作文《校園寫真》。
“哎喲!”突然,那位“灌籃高手”被撞到在地。力大如牛的體育委員忙把他扶起來,一邊關切地詢問,一邊拍去他身上的土,“灌籃高手”蕭灑地把手一揚,說;“沒事兒。繼續(xù)!”
操場上又沸騰起來了。
看來籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激,難怪男生們動不動就大呼小叫:“籃球啊,我的夢!”
鏡頭B:陽光早讀
隨著講臺上一聲“早讀開始”教室了吵吵嚷嚷的局面頓時清靜下來。
“組長AA回座位上讀英語……”
“BB還在說話,快點拿出英語書來……”
“下面請組長檢查昨天的默寫……
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣朗朗的讀書聲飛出教室,仔細一看,有拿著書本發(fā)呆,有用書蒙頭說話的,有咬指甲的',有拿著小物品玩的,有細聲細氣念的,也有閉眼蒙耳背誦的,可謂千奇百怪,眾生相。
好一個陽光早度讀啊!
校園一景作文500字13
陽光照耀著我們,小鳥用歌聲迎來初生的太陽。同學們走進校園,像海綿一樣汲取知識。這是哪里呢?請聽我娓娓道來吧!
一走進校園門口,向我們迎來的便是那引人注目的花岡石,令人心曠神怡!那花崗石呈黃白色,由不規(guī)則的條紋構成的。大得可以把全校人裝進去似的,寬得像一望無際的大草原。上面還刻印著那幾個剛勁有力、飄逸瀟灑的字——“覓真愛,成大愛!边@幾個字似乎蘊藏著我們要學習積極向上,奮發(fā)圖強!一束陽光照耀著,顯得格外耀眼。一陣微風佛來,顯得格外柔美,一場大雨忽然來,顯得格外強大。它像一位挺立的哨兵,在那原地一動不動地守護著美好的校園。
花閃石周圍有許多小花和小草。小花鑲嵌在那充滿著綠色詩意的小草中。小花的花瓣一層層的,像千層餅。顏色好似小孩子臉蛋,粉紅粉紅的,格外可愛。小草也綠意盎然,生機勃勃,給人以溫暖的感覺。這場面構成了一副美麗的畫面!
旁邊的池塘里的魚兒們在自由自在地游著。有的探出腦袋,向大家打招呼,有的在水里歡快地跳躍,似乎遇到什么稀奇東西,有的與伙伴們一起嘻戲。一切多么的.和諧。
校園的花崗石在同學面前,挺立昂然。它接過裝飾學校美化校園的任務,付出了辛苦,永遠做著我們的榜樣,并告訴同學努力學習的道理。
看到這美麗的花崗石,你怎能奮發(fā)圖強呢?
校園一景作文500字14
清晨第一縷陽光透過白云照亮了校園的一角,那一角太陽好像的許多散散發(fā)光的金子,照出了一角的景物。那是一片杉樹,種的都是水杉,是一種落葉喬木,樹干筆直,樹形優(yōu)美,葉對生,扁平呈線形,是植物中的“活化石”,在全國各地地廣泛種植。
遠遠的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉,在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛(wèi)我們的校園,風一吹,那片樹葉好像要被吹走,變形狀了!一棵棵水杉迎著風跳起街舞來,一個個手舞足蹈,場面十分壯觀。走近一看,是蒼天大樹深入云霄,在旁邊風一吹,感覺自己也是一棵樹,在風的作用下我也感覺在擺動,整片樹林就好像是我的伙伴,陪伴我的一生一世。
我慢慢地,慢慢地走進了樹林中間,我踏著輕盈愉快的步伐,好像生怕踩著那一絲生靈,走進了林子里面,站在里面,好像整個世界都在圍著我轉,我仰望的天空被遮蔽了,幾根通天柱擋住了我的`視野,將我擋在了林子中間,一片樹葉飛了過來,好像要帶我去參加他們的旅行,吹一吹不見了,這些樹葉顏色也是不同的顏色,棕色,綠色……
我站在教學樓上,眺望著這一片美麗的杉樹林。
這片樹林映入眼簾,好像一片綠色瀑布,鳥一飛過就感覺動了起來,風吹過就感覺水是漲大了起來,一瀉千里……
幾片樹葉飛到了我手里,揉著摸著確有幾分柔軟,水杉樹的枝干造型飄逸,一只只“手”也會浮動卻不會撫摸。
一到春冬之時便會變化他那洗手粗的細的美,到那時他會很像舞動的特技的選手。
啊,這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手,撫摸教育著一代又一代……
啊,這片杉樹林我故鄉(xiāng)中的記憶,我愛你,愛你那輕柔的手……
這就是我們校園的一景。
校園一景作文500字15
處暑過后就是開學季了,我們和往年一樣,成群結隊的在校門口排成長龍隊由于疫情原因,時隔半年未見了,一直在云端上學習。
我的座位,一抬頭就可以看見窗外窗外翠綠的,窸窸窣窣的樹木,樹枝雖然茂密也擋不住光的熱情,撒進了校園每個角落,熾熱的陽光悄悄鉆進操場后面的青蘋果樹的枝葉縫隙中,使得果子越來越發(fā)香甜。
一天,我和三兩好友一起在操場散步,討論著每天發(fā)生在身邊的趣事,伴著歡歡笑聲,我們走到了果樹前,看到有兩個人正在拿一根棍子把樹上面的青蘋果勾下來,果子掉到地上,但也停止不了它散發(fā)的魅力和純粹的青色,一個人抱著七八個蘋果,她看見早已駐足觀看許久的我們,便挑了幾個給了我們,美中不足的是上面有絲絲的紅細條,是因為日照太足了導致的,我們道聲謝,轉過頭來就竊喜著趕的'巧,更是喜上眉梢,每個人都白嫖到了一個蘋果,拿著一個蘋果就匆忙的來到了洗手間,在學校的午餐后竟然還有加餐,但又不能在衛(wèi)生間吃,一出門,樓道,你所有人的目光就聚焦在我們手中的蘋果上,時不時就會冒出一個人問:你們的蘋果是哪里來?
這份難忘的歡樂記憶,使我對操場后的果樹更加心生喜愛。這棵果樹雖然在疫情嚴重的臘月期間鮮有人照顧,還要頂著寒冷的風刺痛著樹干為春天的果實積蓄能量,努力生長,依舊能孕育出香甜的蘋果,讓我更加的堅定面對困難也要不畏嚴寒,不懼危難!
這具有頑強生命力的果樹,這正是校園里不可剝奪的美麗景色啊。
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