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    校園一景作文500字

    時(shí)間:2022-10-03 22:27:19 作文 投訴 投稿
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    校園一景作文500字

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的校園一景作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    校園一景作文500字

    校園一景作文500字1

      一走進(jìn)景色怡人的校園,往右看,就可以看到學(xué)校的塑膠操場(chǎng),它沒(méi)有懸掛在學(xué)校辦公樓大屏幕的奪目,也沒(méi)有噴水池的五彩繽紛,但我,對(duì)它卻有一番弄濃濃的情誼。

      我們的塑膠操場(chǎng)在學(xué)校的南邊,是橢圓型的,外面的一圈是粉紅色的跑道,中間是綠色的空地,紅綠相間,美麗極了!

      塑膠操場(chǎng)的東邊上,有一棵參天的百年榕樹(shù),它巨大的樹(shù)冠延伸到塑膠操場(chǎng)上空,亭亭如蓋。清晨,葉子積滿了露珠的榕樹(shù)上,小鳥(niǎo)們正歡快地跳躍著,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,令人心曠神怡。蜻蜓與蝴蝶在操場(chǎng)上空飛來(lái)飛去,顯出一片勃勃生機(jī)。塑膠操場(chǎng)西邊上,種著一叢叢紅色的鮮花和綠色的仙人掌,紅得似火,綠得如玉,空中時(shí)時(shí)地散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。不禁令人聯(lián)想起:“千里鶯啼綠映紅!”

      上體育課時(shí),老師帶著同學(xué)們來(lái)到塑膠操場(chǎng)上活動(dòng),有時(shí)練跑步,有時(shí)練習(xí)投沙包,有時(shí)練跳遠(yuǎn),有時(shí)做游戲……。同學(xué)們鍛煉了身體,忘卻了學(xué)習(xí)的.疲憊。

      下課時(shí),塑膠操場(chǎng)上到處擠滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們有的笑,有的叫,有的跑,有的跳。穿著花裙子的女同學(xué),像蝴蝶似的在操場(chǎng)上翩翩起舞。身著短衫短褲的男同學(xué),像小鳥(niǎo)似的你跑我追,汗流浹背。知了也在樹(shù)上不!爸耍!”地叫著,似乎也在和同學(xué)們分享著快樂(lè)……

      塑膠操場(chǎng)就這樣和我們春夏秋冬的朝夕相處著,轉(zhuǎn)眼間,我與操場(chǎng)已經(jīng)相伴五年了,這五年間,它,默默地為我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè),它,豐富了我們的校園生活,它,為校園增添了一道亮麗的“風(fēng)景線”!

    校園一景作文500字2

      我們學(xué)校教學(xué)樓旁邊有一座美麗的花壇,在花壇中央有一座雕塑。

      這座雕塑的底部是用紅色的光光的大理石做成的。大理石上方是兩個(gè)小學(xué)生,女生右手托起一個(gè)模型小飛機(jī),左手拿著書,好像在告訴我們要有奮發(fā)向上的精神;男生用左手幫女生托住那架飛機(jī),右手摟住一個(gè)球,好像在告訴我們不光學(xué)習(xí),而且還要運(yùn)動(dòng)、鍛煉。這座雕塑大大鼓舞了我們,告訴我們從小要好好學(xué)習(xí)、天天向上,使我們的.成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

      初春,百花還沒(méi)有盛開(kāi),花壇里的迎春花已張開(kāi)了笑臉,朵朵小花像害羞的小姑娘低著頭,笑著笑著……無(wú)數(shù)褐色的枝條柔軟地下垂著,那密密麻麻的像米粒大小的小芽?jī)洪L(zhǎng)在枝條兩邊;ǖ南旅娑阒鴰灼卵克频男∪~子,非?蓯(ài)。

      當(dāng)暖風(fēng)吹謝了迎春花,花壇里的月季花就開(kāi)始競(jìng)相開(kāi)放,紅的像火,粉的像霞,白的像云,還有的和葉子一樣顏色的翠綠欲滴……真是五顏六色,非常美麗。

      小草也不甘落后,紛紛從土里探出腦袋,綠綠的、嫩嫩的。從這以后,無(wú)論是風(fēng)和日麗的春天,還是烈日當(dāng)空的夏天,總是那么生機(jī)勃勃。

      花壇的四周都圍著欄桿,每?jī)蓚(gè)欄桿中都有鐵鏈,好像是好多小朋友在保護(hù)著花壇里的一草一木。

      學(xué)校的花壇真美呀!每天下課,許多同學(xué)就迫不及待地跑到花壇前,欣賞著這如詩(shī)如畫的美景。小小的花壇令人流連忘返,給了我們美的享受。

    校園一景作文500字3

      在校園一樓第二個(gè)轉(zhuǎn)角處的魚池后面有一塊空地,那里有一道用青石磚圍成的墻,有一叢叢的花藤,藤蔓不長(zhǎng),有幾條總會(huì)從花架上垂下來(lái);ㄌ偌艿南旅媸菐讖埱嗍L(zhǎng)凳。春天,是清風(fēng)拂面,是萬(wàn)物復(fù)蘇,更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘,在所有人都沒(méi)注意的時(shí)候,她悄悄地與清風(fēng)攜手來(lái)到那兒,摸摸花藤,蹭蹭花叢,叫醒了萬(wàn)物,隨后便悄然離去。夏天的陽(yáng)光如流火炙烤著大地,在那兒因?yàn)橛谢ㄌ俸突▍驳膸椭,太?yáng)光被化成點(diǎn)點(diǎn)光斑灑落下來(lái),坐在青石長(zhǎng)凳上,聽(tīng)著蟬鳴,乘著陰涼,很舒服,真的。秋天,習(xí)習(xí)秋風(fēng)從花叢上拂過(guò),花藤隨風(fēng)飄舞,像幾位舞者,為來(lái)此休息的人們表演迎風(fēng)之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹,卻也別有一番風(fēng)味。在那兒,花叢依舊是綠油油的,或許是因?yàn)樘,已?jīng)找不到春天時(shí)它的盎然生機(jī)了。幾個(gè)月過(guò)去了,某一天你便會(huì)突然發(fā)現(xiàn),本已沒(méi)有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機(jī)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn),春天已經(jīng)悄然到來(lái)了。

      還記得初一的時(shí)候,每次一下課,只要沒(méi)什么事,我和朋友們總會(huì)去那兒的'石凳上坐上一會(huì),看著偶爾路過(guò)的同學(xué)們,聊著彼此感興趣的話題,感受著迎面吹來(lái)的微風(fēng),甚是愜意,總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來(lái)。

      上了初二,那兒依舊有許多同學(xué)和老師經(jīng)過(guò),如果我們也有時(shí)間能夠去那兒坐坐就好了。

    校園一景作文500字4

      校園里有許多美麗的景色,碧綠的草坪,高大的楊柳樹(shù),小小的花壇。但我最喜歡的景色,還是那個(gè)四季美麗的花園。

      漫步在校園中,一陣清幽的花香飄來(lái),我順著那花香,不知不覺(jué)來(lái)到了教學(xué)樓前。教學(xué)樓旁有一個(gè)不大的花園,那陣清幽的花香就是從這里飄來(lái)的;▓@是個(gè)長(zhǎng)方形的園子,一面靠墻,剩下三面圍著木柵欄,各開(kāi)了一扇小門。園中用光滑的青石板鋪了一條小路,在這里有嬌嫩美艷的鮮花,有高大挺拔的大樹(shù),還有一棵棵青翠的小草。微風(fēng)吹過(guò),到處彌漫著大自然的氣息。

      春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,花兒們冒出了嫩嫩的花苞,大樹(shù)開(kāi)始抽出新芽,小草則像朱自清《春》中說(shuō)的那樣:嫩嫩的、綠綠的……讓人喜愛(ài)萬(wàn)分。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),花兒、小草、大樹(shù)在生長(zhǎng),我們也在生長(zhǎng),但無(wú)論多大,我們依然愿意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲。

      夏季的花園則多了幾分詩(shī)意。清晨,在薄霧中,綠草鮮花和大樹(shù),一切都顯得朦朦朧朧,如夢(mèng)如幻。午后的花園,高大的樹(shù)木遮擋著濃濃的陽(yáng)光,而星星點(diǎn)點(diǎn)的光卻仍從空隙中偷灑下來(lái),形成斑駁的影子。清脆的鳥(niǎo)鳴,芬芳的花朵,絲絲的夏風(fēng),怎能不讓人忘卻煩悶?zāi)兀?/p>

      如果說(shuō)春天和夏天的花園是新鮮、嫵媚的`話,那么秋冬的花園則是蒼勁、深沉的。一到金秋時(shí)節(jié),小草漸漸枯黃,花朵凋謝,但空氣中卻充滿桂花的香氣,迎風(fēng)挺立的菊花,生機(jī)盎然,給人頑強(qiáng)的堅(jiān)韌之感。冬天來(lái)臨之際,盡管草和花都無(wú)可挽回的凋零,可松柏仍挺立在寒風(fēng)之中;盡管承受著冰封雪壓,可它那青春的血液依舊在流淌。

      這就是校園的一景,我愛(ài)的一景,永遠(yuǎn)美麗的一景。

    校園一景作文500字5

      我喜愛(ài)‘春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)’的春天;我喜愛(ài)‘接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅’的夏天;我喜愛(ài)‘北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄’的冬天;但,我最熱愛(ài)的是那美如畫一般的秋天。

      “自古逢秋悲寂廖,我言秋目勝春朝”,正如詩(shī)人所詠,雖有淡淡的傷感,卻是風(fēng)景無(wú)限。

      走進(jìn)校園,放眼一望,處處都是秋天的色彩。朝前看去,圍欄仿佛似一團(tuán)烈火在跳躍。我走近,才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎,它們好似在迎接秋的到來(lái),個(gè)個(gè)都紅著臉,歡呼雀躍著。我捧起一片葉子,靜靜的.端詳著,火紅的葉面,淡紅的紋路,淺綠的枝莖,無(wú)不展示著秋的風(fēng)姿綽約。

      這時(shí),拂來(lái)一抹風(fēng),那風(fēng)不僅有光彩,還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色,夢(mèng)幻般的籠罩著我,籠罩著秋……

      抬頭向上看,淺黃色的樹(shù)葉,蒼勁的枝干,低鳴的蟬兒,南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般,樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳,翻飛,旋轉(zhuǎn),然后慢慢地落在地上……

      我靜靜的觀賞著秋的絕妙,心里贊嘆秋的美……秋,它沒(méi)有春的動(dòng)情,沒(méi)有夏的熱烈,沒(méi)有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量,使人懷想,給人帶來(lái)特殊的溫暖。

      秋,面對(duì)她,我快樂(lè),我靜思,我頓悟,我驚嘆。我知道,當(dāng)寒意加深的時(shí)候,秋不會(huì)停留太久,但我也知道,不久她又會(huì)重回大地。并且會(huì)帶來(lái)它更豐富的生命氣息。

    校園一景作文500字6

      東外的八七班,可以說(shuō)是名聲遠(yuǎn)揚(yáng),因?yàn)槌汤蠋熒l(fā)著那獨(dú)特的光。

      是誰(shuí)點(diǎn)亮了黑暗的黎明

      窗外,一片漆黑,是伸手不見(jiàn)五指的黑,沒(méi)有路燈,沒(méi)有疾馳的車。我站在這黑夜里,尋找著什么,向前走一點(diǎn),再走一些,那里,什么東西正在閃著微弱的光?我加快了行走的速度,對(duì),就是那里,到底是什么第一個(gè)點(diǎn)亮了黑暗的黎明呢?原來(lái),是一間燈火通明的教室。走近一些,側(cè)耳聆聽(tīng),是什么噪聲這么大?哦,它不是噪音,而是七班有力的早讀聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,專注的背書。此時(shí),是早上六點(diǎn)半,七班的早讀是一道風(fēng)景,點(diǎn)亮了黎明。

      是誰(shuí)開(kāi)啟了嶄新的征程

      初中就像一個(gè)馬拉松,從起點(diǎn),到終點(diǎn),這段路很長(zhǎng),沒(méi)有堅(jiān)持,你甚至達(dá)不到終點(diǎn)。而怎樣跑馬拉松呢?對(duì),分段完成,把大目標(biāo)分成3個(gè)小目標(biāo),把初中套進(jìn)去,也就是初一、初二、初三這三個(gè)目標(biāo)。而七班,已經(jīng)走過(guò)了其中的一個(gè),他們不僅順利地度過(guò)初一,并且他們還收獲了一批新的知識(shí),F(xiàn)在,他們正以努力學(xué)習(xí)的'姿態(tài)開(kāi)啟一段嶄新的征程。

      是誰(shuí)找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)

      有許多人說(shuō),學(xué)習(xí)是痛苦的,但也有人說(shuō),學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的,是可以去享受的一件事。那么你享受過(guò)學(xué)習(xí)嗎?我知道有一幫學(xué)生,他們是享受學(xué)習(xí),但是可不是一開(kāi)始就喜歡學(xué)習(xí),誰(shuí)都知道,沒(méi)有人會(huì)喜歡學(xué)習(xí),只不過(guò)七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到了知識(shí)的甜果,感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

      不是說(shuō)學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的,但是,東外的八七班卻自成一景。

    校園一景作文500字7

      在我們東街小學(xué),最使我流連忘返的地方是“小廣場(chǎng)”北端的柿子樹(shù)。

      “小廣場(chǎng)”北端的柿樹(shù)林,有二十幾棵柿樹(shù)。分南北兩行,樹(shù)高有五六米,樹(shù)有碗口那么粗。

      但是我最喜歡的是柿樹(shù)林的春夏秋冬四季不同的景色了。

      春天樹(shù)上發(fā)出了無(wú)數(shù)個(gè)小葉,嫩嫩的,青青的,真像無(wú)數(shù)個(gè)小綠箭。到了四五月份樹(shù)葉慢慢長(zhǎng)大了,柿樹(shù)上也開(kāi)滿了小花。它小小的、白白的,像小扣一樣。柿花又香又甜,滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來(lái)飛去,嗡嗡的響。小朋友在柿樹(shù)下做游戲,真是沁人心脾。

      夏天一排排柿樹(shù)都長(zhǎng)大了,樹(shù)葉長(zhǎng)得巴掌一樣大,遠(yuǎn)處看去郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,像一座座濃綠的小山似的.。柿子也慢慢長(zhǎng)大了。

      最美的是秋天的柿樹(shù)林。秋天是成熟的季節(jié),柿樹(shù)也長(zhǎng)得大大的,青青的。漸漸地變成黃黃的,到了秋末又變成了紅紅的,像掛在樹(shù)上的千萬(wàn)個(gè)紅燈籠,讓人看了真想摘一個(gè)。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。

      冬天的柿樹(shù)林更是無(wú)味了。樹(shù)葉紛紛落下,像天女散花一樣。下雪了,柿樹(shù)上變成了無(wú)數(shù)根銀條,煞是好看。下課了,同學(xué)們?cè)跇?shù)下打雪仗,別有一番趣味。

      我愛(ài)學(xué)校的“小廣場(chǎng)”北端的柿樹(shù)林。因?yàn)樗o了我歡樂(lè),給了我樂(lè)趣。在它的陪伴下,我茁壯的成長(zhǎng)。

    校園一景作文500字8

      我們每天都要在校園里學(xué)習(xí),大家都生活在校園這個(gè)大家庭中。而我們的校園也是十分美麗的!

      就拿我們學(xué)校門口的花壇來(lái)說(shuō)吧。春日,陽(yáng)光非常的和煦、燦爛,此時(shí)花壇里的花都盛開(kāi)了!

      迎春花散發(fā)著一股清香,沁人心脾,金燦燦的花朵在微風(fēng)中搖擺著;一叢叢的薔薇絢麗無(wú)比,紅艷艷的花朵似乎在比著美;那嬌小的紫羅蘭更是美麗無(wú)比,晶瑩的紫色花朵在歡笑,在吐出驕顏,吐出芬芳;火紅的一串紅,帶著春天的喜悅,悄然來(lái)到人間。還有一種花,是許多花瓣成團(tuán)狀組成的。紅、黃、白,艷麗無(wú)比。

      這美麗的大花壇,簇?fù)碇粋(gè)雕塑。它的軀干是一個(gè)“s”形,上面翱翔著兩只和平鴿,它代表著一個(gè)和平的校園,象征著師生之間的合作。它頂著一個(gè)球體,清晨的陽(yáng)光照在上面顯得金碧輝煌。它還有幾根鐵柱,連接著下面的`“書”。我想它的意思應(yīng)該是“把扎實(shí)的基礎(chǔ)打在書上”。書有三本,最上面的一本書上印有“追求”兩個(gè)銀光閃閃的大字,讓新生們追求知識(shí),讓畢業(yè)的同學(xué)們?nèi)バ碌牡胤饺プ非笮碌闹R(shí),還有不斷向上追求的意義。

      我愛(ài)這個(gè)校園一景,愛(ài)它的美麗。不僅是美,它也給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力:有知識(shí)需讀書,知識(shí)多需積累,那就會(huì)登上知識(shí)的頂峰!

      !我愛(ài)我的校園,也愛(ài)校園那美麗一景。

    校園一景作文500字9

      校園一景,此景非河山風(fēng)景,而是一道人情實(shí)景,是人們內(nèi)心的一道景象,一道善意,豁達(dá),正直,美好的景象,這是一道反映人們內(nèi)心的明鏡。

      一天早晨,我與好友同步走在校園的甬巷中,這是一個(gè)收獲的秋天,樹(shù)葉紛紛落下,地上鋪滿一層層金黃的落葉,突然我們發(fā)現(xiàn)了一處“戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后的廢墟”,原來(lái)是甬巷上的.一對(duì)石頭制成的桌椅“塌方了”我心中想到:“算了,不要再追問(wèn)是誰(shuí)干的了,還是先把石臺(tái)抬在石座上吧!”我對(duì)好友表示了我的所思所想,好友時(shí)分贊同,我倆對(duì)站,試著努力地把石臺(tái)抬起,可現(xiàn)實(shí)太殘酷,為什么用盡吃奶的力氣也太不起來(lái)這笨重的大石,手還有些擦破皮。這時(shí)來(lái)了許多熱心的同學(xué),來(lái)幫助我們啦,這眾人抬大石的景象,讓人嘆為觀止!真是校園里的一道美麗的風(fēng)景線啊!

      雖然,胳膊酸痛,手有點(diǎn)擦傷,但事后想想還是值得的:人心齊,泰山移。這體現(xiàn)了我們同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的精神,另外,還要告訴大家:校園是我們的家,愛(ài)護(hù)要依靠大家。我們要愛(ài)護(hù)校園里的公共物品,要為學(xué)校著想,要為他人著想,為同學(xué)著想,為大家著想,也是為自己著想。

      我們要爭(zhēng)做“容雅”學(xué)生,愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木,節(jié)約校園里的一滴水,一度電。我愛(ài)我美麗的校園,我的第二個(gè)大家庭,希望大家族中的任何成員都能來(lái)愛(ài)護(hù)與保護(hù)它!校園給了我們無(wú)窮的知識(shí),引領(lǐng)我們走向成功之路。你教會(huì)我,予人玫瑰,手有余香,贈(zèng)人微笑,心留愉悅!

      我親愛(ài)的校園,我愛(ài)你!

    校園一景作文500字10

      世間萬(wàn)物,千姿百態(tài),四季景色,美不勝收。秋日的校園,是如何呢?

      雨后,萬(wàn)物皆新。咦?那是什么?哦,原來(lái)是那寶石般的紅果兒,上面還有露珠呢!那幾個(gè)擠在一起,卻也不怕擠下去,因?yàn)橛芯G葉托住它們。午后,陽(yáng)光照射大地,那寶石更亮了,閃閃的。往里看,綠色的,低矮的草叢里,卻還有幾朵小黃花,黃綠相間,妙哉,妙哉!

      樹(shù)葉已不是嫩綠了,些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃,卻也不是綠。葉頭已經(jīng)枯黃,但它仍然在樹(shù)上,沒(méi)有落下。飽經(jīng)風(fēng)霜的它,寧愿享受這最后那美好的時(shí)光,它將慢慢的,慢慢的老去。嘗盡這人生的酸甜苦辣,這樣老去,怕也毫無(wú)遺憾了吧!

      蒼勁的松樹(shù)必然佇立在那兒,它像那邊疆的戰(zhàn)士一般,更像中國(guó)人民解放軍一般,筆直地站立在那里,保護(hù)著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑,又像一個(gè)隱士,默默地……人們贊美它,贊它的`默默無(wú)聞,贊它的頑強(qiáng)不屈,贊它的無(wú)所畏懼……

      那樹(shù)干像一位滿臉皺紋的老人,讓高大的樹(shù)木挺立。摸上去,似乎有些年代了,粗糙而厚實(shí)。它,是樹(shù)葉的依靠。平時(shí)很少有人關(guān)注它,但它并不難過(guò),仍然努力生長(zhǎng)。它,是最美的!

      東升的旭日,陡峭的山峰,潺潺的小溪……這世間萬(wàn)物,美不勝收。今日,校園那一景,最美。

    校園一景作文500字11

      你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒翱翔于天空時(shí),尾部張開(kāi),似扇子,黑黑的,與天空形成了一幅讓人沉迷的畫。

      白云飄飄,悠悠蕩蕩,魚骨排式。旁邊的樹(shù)葉在沙沙作響,金黃的葉子富有光澤,鐵欄上的爬山虎在柳樹(shù)的遮擋下若隱若現(xiàn),忍不住讓人一睹芳容。是的,柳樹(shù)依舊如青,卻青得古樸,似過(guò)了許多年。

      操場(chǎng)上還殘留著昨日的雨。細(xì)雨綿綿,空中起了水霧,如夢(mèng)似幻,讓人看不清遠(yuǎn)處。經(jīng)歷過(guò)水的洗禮的小果子,更顯透麗,泛著迷人的光澤,像紅瑪瑙,尊貴而又優(yōu)雅。樹(shù)底下,星星點(diǎn)點(diǎn)的雨粒掉在地面,砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹(shù)皮也是濕濕的,一陣寒。雨輕輕的落在地上,發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。砸在身上,更是毫無(wú)攻擊力,軟塌塌的。雨兒一出,蝸牛必顯?偸侨绱,無(wú)論雨勢(shì)多大,總有蝸牛出來(lái),臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛,它們緩慢而又堅(jiān)定地爬著,不怕雨,或許是因?yàn)樗臍ぐ!你看,它多像青春,無(wú)懼向前。

      “風(fēng)雨后才見(jiàn)得彩虹”是的,雨過(guò)天晴,太陽(yáng)出現(xiàn),空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的最末端是一個(gè)世界上最幸福的`地方。你看那領(lǐng)路之物都如此美麗,何況那里呢。

      哦,對(duì)了!教學(xué)樓前都有一片開(kāi)放的“小天地”,里面有著幾千人的樂(lè)趣。有蘑菇,有小草,有小花,還有那四季常青的松樹(shù)……它們常常與學(xué)生一起玩耍打鬧!柏M不罹凝寒,松柏有本性”松之勁,詩(shī)之贊。

      校園,一個(gè)神奇的地方。每一處都像被施了歡樂(lè)咒,處處歡聲笑語(yǔ),就連那端正的樹(shù)都被感染,不顯蕭瑟了。

    校園一景作文500字12

      校園是一個(gè)五彩斑斕的世界,校園中每一個(gè)鏡頭,每一個(gè)片段,都會(huì)珍藏在我們青春的寫真集里,永不褪色,校園寫真。

      鏡頭A:活力拍檔

      “丁零零……”兩節(jié)課一下,班里的幾位“喬丹第二”便迫不及待的捧著心愛(ài)的籃球,爭(zhēng)先恐后達(dá)地沖出教室,來(lái)到操場(chǎng),開(kāi)始盡展“英姿”;傳球,過(guò)人,投籃……一招一式有板有眼,過(guò)往的老師和同學(xué)都忍不住駐足觀看,小學(xué)生作文《校園寫真》。

      “哎喲!”突然,那位“灌籃高手”被撞到在地。力大如牛的體育委員忙把他扶起來(lái),一邊關(guān)切地詢問(wèn),一邊拍去他身上的土,“灌籃高手”蕭灑地把手一揚(yáng),說(shuō);“沒(méi)事兒。繼續(xù)!”

      操場(chǎng)上又沸騰起來(lái)了。

      看來(lái)籃球真是“勇敢人的游戲”既盡興又刺激,難怪男生們動(dòng)不動(dòng)就大呼小叫:“籃球啊,我的夢(mèng)!”

      鏡頭B:陽(yáng)光早讀

      隨著講臺(tái)上一聲“早讀開(kāi)始”教室了吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)清靜下來(lái)。

      “組長(zhǎng)AA回座位上讀英語(yǔ)……”

      “BB還在說(shuō)話,快點(diǎn)拿出英語(yǔ)書來(lái)……”

      “下面請(qǐng)組長(zhǎng)檢查昨天的默寫……

      “嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一陣?yán)世实淖x書聲飛出教室,仔細(xì)一看,有拿著書本發(fā)呆,有用書蒙頭說(shuō)話的,有咬指甲的',有拿著小物品玩的,有細(xì)聲細(xì)氣念的,也有閉眼蒙耳背誦的,可謂千奇百怪,眾生相。

      好一個(gè)陽(yáng)光早度讀。

    校園一景作文500字13

      陽(yáng)光照耀著我們,小鳥(niǎo)用歌聲迎來(lái)初生的太陽(yáng)。同學(xué)們走進(jìn)校園,像海綿一樣汲取知識(shí)。這是哪里呢?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!

      一走進(jìn)校園門口,向我們迎來(lái)的便是那引人注目的花岡石,令人心曠神怡!那花崗石呈黃白色,由不規(guī)則的條紋構(gòu)成的。大得可以把全校人裝進(jìn)去似的,寬得像一望無(wú)際的大草原。上面還刻印著那幾個(gè)剛勁有力、飄逸瀟灑的字——“覓真愛(ài),成大愛(ài)!边@幾個(gè)字似乎蘊(yùn)藏著我們要學(xué)習(xí)積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng)!一束陽(yáng)光照耀著,顯得格外耀眼。一陣微風(fēng)佛來(lái),顯得格外柔美,一場(chǎng)大雨忽然來(lái),顯得格外強(qiáng)大。它像一位挺立的哨兵,在那原地一動(dòng)不動(dòng)地守護(hù)著美好的校園。

      花閃石周圍有許多小花和小草。小花鑲嵌在那充滿著綠色詩(shī)意的小草中。小花的花瓣一層層的,像千層餅。顏色好似小孩子臉蛋,粉紅粉紅的,格外可愛(ài)。小草也綠意盎然,生機(jī)勃勃,給人以溫暖的感覺(jué)。這場(chǎng)面構(gòu)成了一副美麗的畫面!

      旁邊的池塘里的魚兒們?cè)谧杂勺栽诘赜沃。有的探出腦袋,向大家打招呼,有的在水里歡快地跳躍,似乎遇到什么稀奇東西,有的與伙伴們一起嘻戲。一切多么的.和諧啊!

      校園的花崗石在同學(xué)面前,挺立昂然。它接過(guò)裝飾學(xué)校美化校園的任務(wù),付出了辛苦,永遠(yuǎn)做著我們的榜樣,并告訴同學(xué)努力學(xué)習(xí)的道理。

      看到這美麗的花崗石,你怎能奮發(fā)圖強(qiáng)呢?

    校園一景作文500字14

      清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)白云照亮了校園的一角,那一角太陽(yáng)好像的許多散散發(fā)光的金子,照出了一角的景物。那是一片杉樹(shù),種的都是水杉,是一種落葉喬木,樹(shù)干筆直,樹(shù)形優(yōu)美,葉對(duì)生,扁平呈線形,是植物中的“活化石”,在全國(guó)各地地廣泛種植。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去那片杉樹(shù)林形狀像一片綠葉,在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛(wèi)我們的校園,風(fēng)一吹,那片樹(shù)葉好像要被吹走,變形狀了!一棵棵水杉迎著風(fēng)跳起街舞來(lái),一個(gè)個(gè)手舞足蹈,場(chǎng)面十分壯觀。走近一看,是蒼天大樹(shù)深入云霄,在旁邊風(fēng)一吹,感覺(jué)自己也是一棵樹(shù),在風(fēng)的作用下我也感覺(jué)在擺動(dòng),整片樹(shù)林就好像是我的伙伴,陪伴我的一生一世。

      我慢慢地,慢慢地走進(jìn)了樹(shù)林中間,我踏著輕盈愉快的步伐,好像生怕踩著那一絲生靈,走進(jìn)了林子里面,站在里面,好像整個(gè)世界都在圍著我轉(zhuǎn),我仰望的天空被遮蔽了,幾根通天柱擋住了我的`視野,將我擋在了林子中間,一片樹(shù)葉飛了過(guò)來(lái),好像要帶我去參加他們的旅行,吹一吹不見(jiàn)了,這些樹(shù)葉顏色也是不同的顏色,棕色,綠色……

      我站在教學(xué)樓上,眺望著這一片美麗的杉樹(shù)林。

      這片樹(shù)林映入眼簾,好像一片綠色瀑布,鳥(niǎo)一飛過(guò)就感覺(jué)動(dòng)了起來(lái),風(fēng)吹過(guò)就感覺(jué)水是漲大了起來(lái),一瀉千里……

      幾片樹(shù)葉飛到了我手里,揉著摸著確有幾分柔軟,水杉樹(shù)的枝干造型飄逸,一只只“手”也會(huì)浮動(dòng)卻不會(huì)撫摸。

      一到春冬之時(shí)便會(huì)變化他那洗手粗的細(xì)的美,到那時(shí)他會(huì)很像舞動(dòng)的特技的選手。

      啊,這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手,撫摸教育著一代又一代……

      啊,這片杉樹(shù)林我故鄉(xiāng)中的記憶,我愛(ài)你,愛(ài)你那輕柔的手……

      這就是我們校園的一景。

    校園一景作文500字15

      處暑過(guò)后就是開(kāi)學(xué)季了,我們和往年一樣,成群結(jié)隊(duì)的在校門口排成長(zhǎng)龍隊(duì)由于疫情原因,時(shí)隔半年未見(jiàn)了,一直在云端上學(xué)習(xí)。

      我的座位,一抬頭就可以看見(jiàn)窗外窗外翠綠的,窸窸窣窣的樹(shù)木,樹(shù)枝雖然茂密也擋不住光的熱情,撒進(jìn)了校園每個(gè)角落,熾熱的陽(yáng)光悄悄鉆進(jìn)操場(chǎng)后面的青蘋果樹(shù)的枝葉縫隙中,使得果子越來(lái)越發(fā)香甜。

      一天,我和三兩好友一起在操場(chǎng)散步,討論著每天發(fā)生在身邊的趣事,伴著歡歡笑聲,我們走到了果樹(shù)前,看到有兩個(gè)人正在拿一根棍子把樹(shù)上面的青蘋果勾下來(lái),果子掉到地上,但也停止不了它散發(fā)的魅力和純粹的青色,一個(gè)人抱著七八個(gè)蘋果,她看見(jiàn)早已駐足觀看許久的我們,便挑了幾個(gè)給了我們,美中不足的是上面有絲絲的紅細(xì)條,是因?yàn)槿照仗懔藢?dǎo)致的,我們道聲謝,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就竊喜著趕的'巧,更是喜上眉梢,每個(gè)人都白嫖到了一個(gè)蘋果,拿著一個(gè)蘋果就匆忙的來(lái)到了洗手間,在學(xué)校的午餐后竟然還有加餐,但又不能在衛(wèi)生間吃,一出門,樓道,你所有人的目光就聚焦在我們手中的蘋果上,時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出一個(gè)人問(wèn):你們的蘋果是哪里來(lái)?

      這份難忘的歡樂(lè)記憶,使我對(duì)操場(chǎng)后的果樹(shù)更加心生喜愛(ài)。這棵果樹(shù)雖然在疫情嚴(yán)重的臘月期間鮮有人照顧,還要頂著寒冷的風(fēng)刺痛著樹(shù)干為春天的果實(shí)積蓄能量,努力生長(zhǎng),依舊能孕育出香甜的蘋果,讓我更加的堅(jiān)定面對(duì)困難也要不畏嚴(yán)寒,不懼危難!

      這具有頑強(qiáng)生命力的果樹(shù),這正是校園里不可剝奪的美麗景色啊。

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