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風箏與線的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的風箏與線的作文，希望能夠幫助到大家。
風箏與線的作文1
從小我就喜歡風箏，我家里也一直有一個風箏，因為風箏可以飛到很高的地方，可以遨游天空，所以一直以來，我也想變成一只風箏。
有一次，爸爸和我一起拿著家里的那個風箏去放，我和爸爸在田野上奔跑，不一會，風箏就飛了起來，我在爸爸的精心指導下，慢慢地把線放松，風箏越飛越高，漸漸地幾乎就要消失在我的視線中，我看著那風箏飛的那么高，我心里相關(guān)想著：那風箏飛得可真高呀！要我是那風箏，我也可以遨游天空，沒有束縛，看看那美麗的景色，真是令人羨慕。
我從下向上看著風箏，看到它在左右搖擺，似乎要擺脫線的束縛，心想：為什么不可以把風箏的線去掉呢？這樣風箏不就自由了嗎？有了這個想法，于是，我就從爸爸的手里把風箏拿回來，用地上的樹枝想盡辦法把風箏線給弄斷。風箏在空中自由的飛去我興奮地沖爸爸喊道：你看，那風箏飛的多高，多自由啊。爸爸沒有說佬，他讓我看著天空，這時，由于風向有點變化，風箏被吹的到處亂跑，一頭就栽了下來，而且還被亂到樹枝上，還好，在一位好心大爺?shù)膸椭�，我們把風箏拿了下來。由于風箏線斷了，而且也沒有了放風箏的心情，我和爸爸只好回家。在回家的路上，爸爸對我說：“你不應該把風箏線弄斷的`，它們兩者是聯(lián)在一起的，你不應該把他們拆散�！蔽业椭^，心里非常的失望，自己這么喜歡、崇拜風箏，如今卻是如此的弱小，離不開線的支撐。
在以后的日子里，我一直都在思考這個問題，風箏為什么離不開線，終于有一天，我想明白了，風箏就是我，則風箏線就是我的家庭，我是離不開家庭的，一旦我離開了家庭，就如風箏離開了線一樣，沒有了依靠，自己會不知去處，流落各地。
風箏與線的作文2
起風了，外面有人放風箏。我伏在窗前看著他們把風箏放上天空。思緒就像斷了線的風箏，永遠收不回心神。風箏一旦斷了線，會隨著什么風飄蕩到這世界的哪一個角落呢？會有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風箏掙扎到蔚藍的蒼穹。風箏越飛越高，穿越層層飄逸的'白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應它應該在哪個位置。當一頭牽著風箏一頭連著手心的細線突然繃斷的時候，放風箏人是為風箏開始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛著的風箏？也許，風箏一直向往著有一天能獨自飛向蒼茫高遠的藍天，因為那里有他兒時的夢想。而放風箏人也很希望風箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬萬個舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠走，他太愛自己的風箏了，愛到缺乏放飛它的勇氣！也許，風箏也很希望自己能永遠留在放風箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢想。于是，一夜又一夜，放風箏人開始猶豫不決、徘徊進與退之間，作著最后的抉擇也許，放風箏人會選擇放飛它離去。因為他知道，既然愛著風箏，就應該尊重它的夢想。愛，就應該讓對方幸福。也許，放風箏人會選擇留它在自己的身邊。因為他擔心風箏經(jīng)受不住狂風甚至暴雨的來襲。他還不敢確定有沒有人比自己更深愛這一朵風箏如果你是這個放風箏人，你會怎樣抉擇？
風箏與線的作文3
風箏與線由歡樂變?yōu)楸瘋\的齒輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動，他們，可還會繞在一起？
—題記
風箏小時候很愛與線玩耍，而線呢，一直包容寵溺。無論刮風亦或者下雨，只要風箏一句話就可以奮不顧身，哪怕被扯的遍體鱗傷，也可以毫不在乎。
風箏漸漸長大，不愿意與線玩耍，認為是線束縛著它的自由，他想要飛的更高，去追求更無限的自由，看看外面更廣闊的天空，看看外面的風景。是的，風箏厭倦了，厭倦了幾年來日復一日，年復一年的風景。厭倦了被束縛的自由。厭倦了即使飛得再高，也終究要回到起點的重復。終于，他與線分開了……
沒有了線，風箏再也不能展翅高空，只能借助于風一步一步艱難的爬著，跳躍，曾經(jīng)被它俯視而不屑一顧的小草成為傷害風箏的利刃，一刀一刀的劃在風箏的身上，心上。
漸漸地，風箏失去了他昔日光鮮的外表，遍體鱗傷。外面的世界并不是想象中那么美，太過險惡，始終沒有與線在一起的那份安逸，寧靜，還有那寵愛著他的線。當風箏拖著傷痕累累那身體，回到線的身邊。一切都始終沒有變，唯一變的`，就是因為風箏的離開，而“臨死垂危”的線……
也許它再也不可能回來，心里就會有一顆悔恨的種子。
而我們就像那只風箏，而父母對子女的愛就像是牽制風箏的那根線，我們是被愛的，父母是給予愛的。無論在哪，身后的“線”總是跟隨著，隨著我們一天天長大，那“線”也一天天跟不上我們的步伐，但始終不與我們分開，就在這樣愛與被愛的關(guān)系中，無數(shù)的子女與父母連在一起，纏繞在一起無數(shù)的線……。
風箏與線的作文4
你放過風箏嗎？
是的，在刮大風的時候，風箏才飛得起來。風與箏結(jié)合起來，才叫做風箏，那么，一個風箏如果沒有線，要怎么來放？
記得有一次，我與姐姐商量去放風箏，把風箏拿出來的時候，卻找不著線了。這時，我們求助母親，母親翻來翻去才找到一頂風箏線。后來，我卻依稀記得，那次的風箏沒起飛。
風箏離不開線，線也離不開風箏。
如果我說風箏是夢想，是未來，那么線呢？對，是方向，是希望！每個人都有自己的夢想，而在追逐夢想的路上，不能沒有方向。這就好比一個風箏，沒有線，就飛不起來。
所以說，風箏與線是相輔相成的。
你的未來是怎樣的？我相信很多人都沒有去想自己的未來。美好的未來是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來充滿了希望，這也好比一個風箏，沒有線就飛不起來。
我的夢想，我的未來。我的'未來，我的夢想。
不要做斷了線的風箏，如果斷了線，它會飄到另一個地方，而你，還需要費力地去尋找它，斷了線的風箏，也不能代表它沒有用了，你可以找到它，重新裝上新的風箏線，小心翼翼地將它升到空中，這次，風箏一定可以飛得更高，更遠。
這樣一個風箏你要放多久？這條路太長，請準備好備用的風箏線，在有風的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記著風箏無線放不成，無風飛不高的信念，未來的路充滿未知，但愿你能將風箏放飛得更高更高、更遠更遠
風箏與線的作文5
小時候，我喜歡放風箏。我渴望有一在自己變成一只風箏，振翅高飛。但風箏是一種不安分的物體，當它飛到一定高度時就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復無常，風吹雨打正在等著它┉┉
不敢脫線的風箏
剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風箏，母親是線。母親是我的.啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會我做人，教會我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時須沉默，何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。
“我需要自由”
風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”一只夜郎自大的風箏堅決地說。
我是風箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍﹂L空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。母親，你理解我么？
“母親，在你眼底下我永遠是個小孩”
風箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？
在暑假里，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠忘不了�？床』貋�，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切�，F(xiàn)在已經(jīng)高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學習。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠是個小孩，母親為我的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉
風箏與線的作文6
曾經(jīng)有一個五彩斑斕的風箏，因為萬分珍惜，一直舍不得把它放上天空，生怕一個不小心就失去它。于是，把它仔細的放好，想念的時候才拿出來欣賞，
有一天，終于忍不住想要看到這個風箏在藍天白云中的美麗的沖動，也想要讓所有人都為它的美麗贊嘆，決定讓它乘著微風升上天空。
扯著手中的線，一點一點地讓風箏飛得更高。著迷地欣賞著，一個不留神，線突然斷了，只能眼睜睜地看著風箏越飛越遠，最后在眼前消失。
在那之后，即使看到更漂亮的風箏，也不會產(chǎn)生同樣的激動，只是會懷念、會遺憾，把曾經(jīng)的美麗深深地藏在心底，那是一個無可取代的'位置。
隨著閱歷的增加，才發(fā)現(xiàn)人生中有很多事情就像那個斷線的風箏一樣，不管曾經(jīng)有多美好，都不會成為永遠;不管曾經(jīng)有多珍惜，都會在不經(jīng)意的時候失去;不管有多不舍，還是要放下執(zhí)著。
有一天驀然回首，看到天空中有數(shù)個斷線的風箏時，仍然會有想要轉(zhuǎn)身去追的沖動�？墒亲詈蟛]有去追，而是站在原地，遙望著，懷念著，然后回過頭繼續(xù)走下去。偶爾回頭，提醒自己曾經(jīng)得到過什么，又失去了什么，祈禱著不要再失去，盼望著能夠一直擁有，帶著遺憾和希冀向未來重新出發(fā)。
放過斷線的風箏，放過塵封的過去，放過曾經(jīng)痛苦的自己，不要奢望能夠回到過去，再次擁有已經(jīng)失去的東西。過去的時光回不去了，但是可以選擇放過自己的心。
風箏與線的作文7
我正在為我的作業(yè)而“奮斗”，抬頭看向遠方，看到遠處，有一只風箏在線的牽引下，雖然越飛越高，但是它無法到達它想要去的地方，只能按照規(guī)定的路線�？蠢哿宋冶憷^續(xù)寫作業(yè)。
突然我的腦海中閃過一個想法，風箏與線的關(guān)系不正像現(xiàn)在孩子與父母的關(guān)系嗎？本可以自由自在的在天空中翱翔的風箏，但卻因為線的牽絆與束縛只能一味的向天空中鉆�，F(xiàn)在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母卻硬讓他們?nèi)W一些他們絲毫不感興趣的東西，使孩子喪失了對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，沒了興趣孩子們又怎會有學習的欲望，這不是適得其反了嗎？還有如今的'一些家長只讓孩子拿成績、拿名次來說話，這樣的話，孩子們只去一味得死背知識，不去思考，不去創(chuàng)新，這樣所產(chǎn)生的“高分低能兒”又怎樣去適應社會呢？
放風箏想要讓風箏飛得更高，要收放自如，對孩子的學習也應該做到，收放自如，恰到好處，收得太緊是有好處，但這會讓孩子產(chǎn)生依賴性，你稍微一放松，他就不好好學，這樣父母累，對孩子以后的發(fā)展也不好。放得太松可以培養(yǎng)孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母應該及時提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的風箏飛得更高，要講究方法，想要自己的孩子成為棟梁更應講究方法，找對方法才可以成功，最適合的方法才是最好的。
我放下筆，拿起風箏，走到一片廣闊的空地上，將風箏一點點的放飛，直到線不夠長了，我拿出剪刀，剪斷線，看著它飛向遠方。我心中暗許：希望我可以像你一樣，得到自己想要的�？梢栽谶@人生的道路上，跟著自己的心走。
風箏與線的作文8
日月如梭，算一算，我離開故鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了�，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)是什么樣子呢？坐在回家的飛機上，我思緒萬千。那清徹的烏溪江水還在嗎？橋上散步的人還那么多嗎？……
“好高呀！風箏飛得好高呀！”小橋上傳來陣陣笑聲。“爸爸，風箏為什么飛得怎么高呀？”“這個呀，我也不知道呢……”就在這時，“啪”的一聲脆響，風箏的線斷了�！帮L箏，我的風箏！”“別哭，爸爸再去給你買一個！”“不要，我就要這個嘛！”嗚……嗚……見到爸爸時，我不禁想起了童年的這件往事。當年不懂事的小女孩，如今已是一個步入中年的女人了，而父親也已是年過花甲，望著父親斑白的兩鬢，感覺真是恍如一夢。
一走出機場，我就明顯感覺到家鄉(xiāng)的不同了。到處都是先進的高科技，到處都是高聳入云的大廈，真是太神奇了！二十年前的.家鄉(xiāng)，這種大廈少得可憐，而現(xiàn)在，居然已是高樓林立。
快到家時，我發(fā)現(xiàn)了一條水質(zhì)黑渾，布滿垃圾、馬上就要干涸的小河。“這是什么呀？”我困惑地問父親�！斑@就是當年的烏溪江呀！這上面的斷橋，就是崇文橋。”什么？！這居然就是小時候帶給過我無限歡樂的崇文橋和烏溪江嗎？我的心感覺被刀子狠狠地刺了一下。我想見的家鄉(xiāng)不是這樣的。我想要的是清澈的烏溪江，我想要的是優(yōu)美的環(huán)境！而不是現(xiàn)在這樣：以環(huán)境破壞為代價的城市發(fā)展。我又想起了那斷了線的風箏，我記憶中的家鄉(xiāng)就像童年那斷了線的風箏，一去再也無法復返了。
風箏與線的作文9
斷了線的風箏，飄——-飄，迷茫，該去哪里？——題記
我是一個孤兒，因為我患有先天性白血病，自從我記事起，腦海中便只有白色，白色的墻，白色的被單，白色的枕頭……我閉上眼睛，阻止自己去想�！靶∶妹�，你怎么了？你叫什么名字��！”我搖搖頭，我不知道我叫什么，我……只是一個沒人要的孤兒�！澳銢]名字？那我叫風，你叫箏好不好？風，箏，風箏，永不分離！”“不要，我要兩個字的名字，我叫風箏，你叫線！風箏和線也是永不分離的！”第一次發(fā)現(xiàn)，原來我的'聲音那么甜美，那么動聽�！笆菃�？”男孩似乎悲傷起來，“風箏和線能永遠在一起嗎？”“當然，我不管，不管，我說你叫線，就叫線�！蔽沂窃谌鰦�，這樣的我，好可愛。“好吧！我叫線，你叫風箏！”少年勉強牽了牽嘴角。
有了線，我天天都很開心，我喜歡他叫我風箏，喜歡他撓我癢癢，喜歡他寵溺的摸我頭。
三個月很快就過去了，突然有一天，我感覺頭暈，忍不住的睡了過去，隱約聽到線急切的呼喊聲，我竭力想睜開眼，可眼皮卻不聽我使喚了，“這孩子，沒救了！”似乎聽到我的主治醫(yī)生蒼老年邁的聲音，沒救了？難道我要死了嗎？慢慢地，我終于睜開了眼，線靠在我身上，肩一抖一抖的無聲的哭泣。“線——”他猛地抬起頭，“我就知道你還活著，風箏不會死的，我知道！”“不，線！”我慘淡的笑了笑，“這次你猜錯了，我會在天堂等……等你的、再……再……見！”
線，你說對了，風箏和線不會永遠在一起啊，你改名為風，再找個箏來吧！我愛你，只是來不及跟你說……
風箏與線的作文10
春姑娘帶來了春天的喜訊，小草鉆出土地，花兒露出了笑臉，孩子們的臉色洋溢著歡笑。每當我跑在廣場上，看見別人放風箏時，我總會停下腳步，抬起頭，看著那空中五彩繽紛、風箏。我也渴望自己也可以放風箏，享受這春天的多彩。
傍晚，我請爸爸教我放風箏，那是一個舊得有些發(fā)黃的風箏，上面的美羊羊的圍巾已經(jīng)快看不出顏色了。爸爸耐心地教導我：“風箏線要不停地放，時不時扯一扯風箏線，等它有拉力了，就可以了�！蔽覍W著爸爸的樣子，扯一扯，拉一拉，可開心了。
風箏越飛越高。突然，風箏線“啪”的一聲斷開了，我飛快地跑過去，笑著抓住了線。于是爸爸把線綁好，接著放，可是，線又斷了。這次我沒笑，反而快哭了：“風箏！風箏又飛走了！”一位好心的阿姨想幫忙抓住風箏線頭，不過沒有成功：“對不起啊，沒有抓住�！蔽液桶职诛w跑著去追。不過，風箏沒飛一會兒就掉下來了，掉進附近工地里了。
我們走進工地大院，工地沒有人。但有一條狗，我們才拿了一根十幾厘米長的`小木棍，它就嚇得跑開了。“風箏沒有找到。”我沮喪地說。那個風箏陪伴了我五年，它飛走了，我很傷心。
雖然那只獨一無二的風箏已經(jīng)離我而去。但我也明白了一個道理，每人個，總會想無牽掛地自由飛翔，但當你失去牽掛時，可能就飛不了多遠了；風箏離開了線，自然也飛不了多遠。
風箏與線的作文11
風箏在天上飛，是因為有一根線在它背后。父親的愛，就是一根長長的線，無論何地，無論多遠。都會時時刻刻把我牽掛。
還記得小時候，常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來也不會害怕，因為我知道他就在下面接著我啊�？墒情L大以后，父親總是嚴肅的，沉默的。他不愛笑了。于是我畏懼他，我們的交流越來越少了。
早上，母親給我做好早飯、天涼了，母親告訴我要多穿衣服、生病了，母親在身邊寒虛問暖。可是父親并沒有。他不關(guān)心我的身體，不關(guān)心我的.生活，好像就不關(guān)心我一樣。我心里怨恨他。
星期六的早晨，因為怕冷而被窩太暖所以不想起床，媽媽叫我好多次都沒有理會。最后媽媽生氣了，就對我碎碎念，說我不聽話啊，晚上不睡早上不起啊。這時父親對我媽媽說“你讓她再睡會吧，不急，她也怪冷的�！比缓缶桶褘寢尷タ措娨�，對我說：“你再睡會，待會起來吃飯�！�
等我磨磨蹭蹭的起床以后，當父親把帽子遞過來。我這才發(fā)現(xiàn)他的雙手是那么粗糙，干裂的皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛里有操勞留下的血絲，有幾根胡渣也沒有打理掉。原來他并不是不關(guān)心我，只是他要用雙手撐起家。
原來不知不覺您鬢角已露了白發(fā)，不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾說謝謝您。
當一陣風吹來，風箏飛上天空。為你祈禱為你祝福。
風箏與線的作文12
清澈見底的溪流，是魚兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂場；蔚藍廣闊的天空，是飛行家們的夢想。
瞧，天空中有一只鷹風箏正在迎風起飛。聽，它正在和它身后的.線說話呢！說什么呢？
“線，你瞧我上方的云朵姐姐多棒啊，她飛那么高，我也想和她一樣！”鷹風箏非常羨慕云朵�！昂冒�，我們一起努力，我相信你也可以飛很高的。加油！”線笑著鼓勵鷹風箏。鷹風箏往上躍，線也跟著往上拉長，鷹風箏飛快往遠去飛去，線也緊跟著向遠處延伸，鷹風箏迅速俯沖向上，向下，向前，向后，線不斷努力配合。
“喂！你怎么老在我身后呢，都是你在拖后腿，害我飛不過云姐姐，你快滾開！”鷹風箏不好氣地說。線笑著說：“那我注意一點兒，不妨礙你飛�！柄楋L箏不言語，繼續(xù)飛翔，可是它還是覺得自己飛不高。它不高興了，覺得就是線妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反復折騰。線無可奈何。啪的一聲，終于，線斷了。鷹風箏高興地和線揮揮手：“我自由飛翔咯！再見了，親愛的線！”線大喊，“你小心點兒！”鷹風箏越飛高，根本沒聽進去，它此時覺得自己無比的快樂，以為就要賽過云朵姐姐了，覺得自己太厲害了！
忽然，刮起一陣風，天空暗了下來，周圍的云朵姐姐都變了臉色。鷹風箏往下看，發(fā)現(xiàn)其它風箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的線還在下方。這時候，風越刮越大了，它的身體隨風用力搖擺，一會兒高，一會兒低，它無處可抓，不知將往何處去。“轟隆隆”，天空打起巨雷，這時候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的海浪，原來它已經(jīng)飄到了大海的上空�！皣W嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨�！鞍�！線，快來救我！”風箏的最后一聲嘶喊，此時，它已經(jīng)卷進滔滔巨浪中……
風箏與線的作文13
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。
春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛?cè)诨某靥�，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的.一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。
我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！
風箏與線的作文14
這樣藍的天空已經(jīng)是久違了的，它藍的沒有一絲雜質(zhì)，放眼望去，一片無邊無際的藍，即使偶爾吹來的一陣陣暖洋洋的風，也不能嗲起絲毫的褶皺。
叔叔家的妹妹硬要拉著我去放風箏，我便帶她來了廣場，沒想到竟然有那么多的人已經(jīng)開始放風箏了。經(jīng)過了一番努力，我們的風箏“雄鷹”也飛上了天，在天上自由的翱翔著，就像是一只真正的雄鷹在翱翔。
漸漸風大了，風箏不由自主的向上升高了一段距離，突然變大了拉力拉得妹妹向前邁了一步，我見狀，便接過了風箏線。
“姐姐，姐姐，再放得高一點，高一點�！泵妹糜盟搪暷虤獾穆曇艉爸覠o奈的笑著搖搖頭，真是對這個“小魔王”沒辦法，一邊手松了松風箏線，“雄鷹”飛的更高了。
風又大了許多，風箏在天上已經(jīng)成了一個不大不小的黑點，在湛藍的天空中異常明顯�！霸愀�，我有些拉不動它了�！蔽倚闹幸惑@，“再這樣下去，風箏會斷了線的”。
我努力的拽著風箏線，企圖拉風箏過來，奈何剛剛給它的自由太多，它已經(jīng)很難被拉回來了。正當我用力的時候，突然變得輕松了許多，我不由自主的向后退了幾步穩(wěn)住身形，我疑惑的抬頭向上看，卻發(fā)現(xiàn)空中沒有了自由翱翔的.“雄鷹”，只剩下不遠處地上的一截白色的風箏線。
我不禁有些懊惱，是我給了它自由，也是自由毀了它，如果我沒有如此放縱它風箏線不會斷，風箏也不會因此不知所終。原來太多自由則是放縱，風箏如此，人亦如此。如果任由自己自由散漫，不加拘束，使自由成了放縱，那這個人一定會變得頹廢，最終將走向滅亡。
我們要做自己的風箏線，使自己的自由在一個可控的范圍內(nèi)，切不可過多的放縱自己，要張馳有度，做自己的主人。
太過自由則是放縱，一定要拉緊自己手中的風箏線……
風箏與線的作文15
“五一”勞動節(jié)，是個快樂的日子。既可以放假休息，還可以參加“勞動”！呵呵，我所說的“勞動”是參加宿遷晚報組織的小記者風箏大賽！
早晨，天還沒亮，我早早地就起床啦，把風箏拿出來，認真地整理它美麗的翅膀。剛吃過早飯，我就催爸爸媽媽快一點，想早點到比賽場地去試飛。還沒到比賽現(xiàn)場，我老遠的就看見賽場的天空中已經(jīng)飄著一只只五彩斑斕、形態(tài)各異的風箏。有金魚、蝴蝶、蜜蜂……差不多有幾百個吧，布滿了天空，快把太陽都給遮住了。這都是在比賽前，小朋友在家長的'幫助下試著放飛呢！原本想早別人一步練習，沒想到反而落后了，我趕緊開始整理風箏。
隨著裁判老師的一聲哨響，比賽正式開始了。我趕緊和媽媽一道放飛了我們那只美麗的“大鳳蝶”，看著“大鳳蝶”在我們的指揮下，睜著大眼睛、扇著花翅膀，在空中越飛越高，我心里別提有多高興啦�？蛇�沒高興幾分鐘，就不知怎的，它頭一歪沖著地面就栽了下來。“哎呀——糟了！不好——線斷啦！”我急忙奔向落地的“大鳳蝶”，到了跟前捧起一看，原來是早上光顧著檢查風箏翅膀了，沒細心檢查風箏線，由于風阻力太大把線扯斷了。捧著落地的風箏，我頓時像一個泄了氣的皮球，沮喪極了，心里很難過。這時媽媽和爸爸走了過來，看著垂頭喪氣的我，撫摸著我的頭說：“失敗乃成功之母！勝敗更是兵家常事，這一次是你在積累經(jīng)驗，成功一定在下一次等著你呢！”我聽了，點了點頭，打起精神欣賞起天空翻飛的風箏，心中暗下決心：我的風箏有一天一定會是其中飛得最高的一只。
比賽結(jié)束了，雖然很可惜我沒拿到名次，可我從這次放風箏中明白了一個道理：細節(jié)決定成敗，做任何事都要仔細，這樣才能立于不敗之地！
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