爭論

爭論1

　　在記憶的長河中，許多事已經(jīng)淡忘了，但有件事令我終身難忘，就是那次爭論。

　　上課了，同學(xué)們安靜地坐在了教室里，音樂老師來了，自然高興。這節(jié)課學(xué)的是柳琴，老師先用電腦播放了兩遍藝術(shù)家用柳琴彈出的樂曲，接著，老師問：“上面的藝術(shù)家彈出的.樂曲聲音是歡快的，還是代表景色的？”教室里亂了起來，一半的人說是景色，一半的人說是歡快的，我說是歡快的，我的同桌說是景色的。他對我說：“你說錯了吧！上面的電腦上，藝術(shù)家在彈奏時常出現(xiàn)景色的畫，你完咯！”我也不示弱，“你才錯了，這個奏曲的聲音全是歡快的！”他又說：“那圖片是干什么的？”我說：“當(dāng)然是增加興趣的了！”他又說：“看誰贏！”老師叫我們安靜下來，教室里這才有點安靜，接著宣布了答案：“是歡快的，那些圖片只不過是增加一下興趣罷了！”“我們贏咯！”教室里一片歡呼聲。

　　雖然這次爭論很激烈，但我們很團(tuán)結(jié)。

爭論2

　　放學(xué)了，天空中烏云密布，眼看傾盆大雨就要來了。我的心情也是非常沉重，因為今天我考試考砸了。

　　腦袋沉沉地走在回家的路上，耳朵沮喪地說：“不知道回家又會被折磨成什么樣？”眼睛著急地說：“哎呀！拿卷子的時候眼淚憋得我呀直眨巴。”心臟說：“累死啦！累死啦！老師報分?jǐn)?shù)的時候，我都快要跳出來了！”腦袋輕輕地說：“都是我不好，考試時不專心，交卷時還慢了一拍，真是對不起大家啦！”手接著說，“如果我字寫得再快一點兒，或許就有多點時間來檢查了。”眼睛也插上話，“恩，要是我審題時看得仔細(xì)點就好了�！贝蠹壹娂娮载�(zé)起來，腦袋聽了大家的.話，堅定地說：“下次考試大家一定要好好配合�。　�

　　聽了身體們的討論，我一下子充滿了信心，不經(jīng)意間抬頭，只見陽光穿過烏云，灑向大地。

爭論3

　　夜晚靜悄悄的，可是水果店里卻熱鬧起來。蘋果、香蕉、橘子、西瓜、草莓……爭論不休。

　　草莓嬌聲嬌氣的說：“我是水果里最可愛、最小巧玲瓏的一個水果，水果之王非我莫屬。”

　　梨聽完后，用它清脆的'聲音說：“我可以請熱、潤肺、治咳、我才是當(dāng)之無愧的水果之王�！�

　　蘋果聽了不服氣的說：“我是紅富士蘋果，名氣大，味道就更不用說了。我的營養(yǎng)豐富，含有維生素C。”

　　在爭吵聲中，香蕉細(xì)聲地說：“我的外型彎彎的，好像一彎新月。味道甜甜的，軟軟的，老少皆宜，我才是水果之王。”

　　西瓜挺了挺它的肚皮出場了，你們看，“我的外衣多漂亮��！又圓又好看，夏天，人們買下我，把我切開一看，紅紅的，果肉上有一顆顆小黑籽�？梢酝赐纯炜斓某陨狭艘活D。所以我才是水果之王�！�

　　最后爭論的結(jié)果是各有各的長處，我們水果要齊心協(xié)力，為人類作貢獻(xiàn)。

爭論4

　　一天，所有的鳥類在森林里開了一場大會，因為它們要比一比誰為世界做出的貢獻(xiàn)多。

　　鳥王孔雀說：“現(xiàn)在，大家可以說說自己做了什么？”百靈鳥最先發(fā)言，說：“我有美妙無比的歌聲，不信你們聽�！卑凫`鳥唱了一首歌，只有上帝的'天使才有這美妙的聲音，大家都被這美妙的歌聲陶醉了�？韶堫^鷹站出來說：“我每天晚上都得站在農(nóng)田邊上守著農(nóng)田，一有田鼠來，我就會把它們消滅。”“哼！”啄木鳥說，“誰會像我每天這樣辛苦！我每天都得給許多生病的樹治病，不信你們問問這棵樹，要不是我，它早就死啦！”孔雀一問，那棵大樹說：“當(dāng)年啄木鳥給我治了病，過了三四天就好了�！贝蠹夷阋谎�，我一語，不知怎么辦才好。最后，孔雀宣布：“這次每人都有獎，因為大家都有各自的用處，所以這次每人都有獎。”

　　大家一聽，都開心的笑了。

爭論5

　　今天我發(fā)英語報，由于報紙不全，后面幾個同學(xué)沒拿全，王平只拿了兩張很不滿意，氣沖沖地跑來找我：

　　“黃子靈，我怎么只有兩張啊？”

　　我一邊收拾書包，一邊說：“剛才我不是講了嗎？報紙不全，拿不到的等 下 一 次 補 發(fā) 。”

　　“為什么少的是我？”王平不服氣地問。

　　“我按名單發(fā)的.，你的名字排在最后，再說李芳也不全�！蔽医忉尩馈�

　　王平似乎還不服氣說：“你為什么要按名單順序發(fā)？不能大家平分？”

　　“不按名單順序發(fā)，我怎么知道誰全誰不全呢？等報紙補來了，我給誰呢？”我耐心地解釋道。

　　“可是，可是……”王平終于平下心來。我趕緊說：

　　“下次發(fā)報紙第一個給行嗎？”

　　“好吧！”王平高興地和我一起走出了校園。

爭論6

　　文具爭論會這是一個寧靜的夜晚，突然，從劉強(qiáng)的書包里傳出了一陣吵鬧聲。

　　原來是文具盒里正在進(jìn)行激烈地演講會呢！演講的'內(nèi)容是：誰的本領(lǐng)大。第一個演講的是鋼筆姑娘。只見她穿著綠色的衣裳，戴著銀色的帽子，相貌堂堂地說：“我的本領(lǐng)最大！劉強(qiáng)的寫作業(yè)都用我�！�

　　還沒等鋼筆姑娘說完，橡皮大哥便得意洋洋地說了起來：“我的本領(lǐng)才是最大的，劉強(qiáng)寫錯了字，都是我擦掉的！”這時候，尺子小弟抓撓腮兒，結(jié)結(jié)巴巴地說：“劉強(qiáng)畫圖形都要用到我，甚至只劃一小條直線都要我?guī)兔�，難道我的本領(lǐng)還不大嗎？”

　　還是鉛筆大姐沉得住氣，慢慢騰騰地說：“劉強(qiáng)從一開始學(xué)寫字就用我，沒有我，劉強(qiáng)還不會寫字呢！”就這樣，你一言，我一語，演講會變成了爭論會。最后，鉛筆盒大嬸說：“孩子們，都別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，少了誰都不行呀！所以劉強(qiáng)把你們幾個全都帶著呢！”就是這句話，大家才都停止了爭論。夜晚又變得非常寧靜了。

爭論7

　　在一個房間里，文具們發(fā)生了一場爭論。

　　一支鋼筆對涂改液說：“看看你們，你們有什么功能?如果沒有我，小主人就寫不完作業(yè)!”

　　鋼筆剛說完，涂改液又說：“明明我的功勞最大，要是小主人沒有我寫錯了字，那就沒有辦法改正了�！�

　　鉛筆又說：“你們根本就沒有用!”

　　這個時候小主人來了對它們說：“你們幾個文具都是學(xué)習(xí)好幫手，都是你們都不能太過驕傲了呀!鉛筆、鋼筆、涂改液聽了后臉都紅成了一個紅屁股，它們都羞愧地低下了頭。從那以后，它們都盡心盡力地為小主人們做作業(yè)。

　　從此以后，鉛筆、鋼筆、涂改液再也沒有夸耀過自己了!

爭論8

　　小明真是一個寫字高手。這節(jié)課老師布置寫“永”字，正好是小明熟悉的字，他寫得非常好，字被貼到櫥窗里做展覽。

　　這時，“永”字筆畫吵了起來。

　　點說：“我像一只小鳥，飛起來能翻身，能側(cè)身，像從空中掉下來的石頭，不偏不倚，落在了橫的上面�！�

　　橫不服氣：“我比你本事大，我像勒馬的.繩子，能長能短，又能把你勒住動不了�！�

　　豎傲慢地說：“我像一個大力士，力氣非常大，能把你們舉起來，沒有我，你們就會站不穩(wěn)。”

　　勾哼了一聲：“你們眼里沒有我，我不高興，跳起來，腳往后一跨，你們就會摔死的。”

　　撇嗡聲嗡氣地說：“我像篦子梳發(fā)，沒有我，你們頭發(fā)就很亂�！�

　　捺接著說：“我像水波，我要是生氣了，就會把你們統(tǒng)統(tǒng)沖走�！�

　　永字這時說：“你們大家不要爭吵，應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，多看看別人的長處，如果大家都斤斤計較的話，我就不會存在了�！�

　　小明聽到了這一番爭論和永字的話，心想：“團(tuán)結(jié)合作，這話真有道理。”

爭論9

　　爭論發(fā)生在很多時間，很多地方，可以說有人的地方就會有爭論，我們家也不例外。

　　一個夏天的早晨，太陽公公來上班了，我起床吃了一碗香噴噴的面條，滿意地拍了拍鼓起來的肚皮，像只八爪魚般舒適地躺在沙發(fā)上，愜意地看著電視。這時，正在做家務(wù)的媽媽從我身旁走過，我漫不經(jīng)心地說了句：媽媽，我以后不想再學(xué)英語了。說完，我也沒放在心上，繼續(xù)沉浸在電視的世界里。

　　誰知，媽媽一轉(zhuǎn)身，用河?xùn)|獅吼功對著我喊：什么？不學(xué)了！你知不知道這是為了你以后初中英語打基礎(chǔ)？你知不知道這是為了你好？

　　我揉了揉差點被震聾的耳朵，沒理咆哮的媽媽，繼續(xù)看電視。我的這種態(tài)度徹底激怒了媽媽，她啪地一聲關(guān)掉了電視，憤怒地說：那我們來評評理，看誰有道理。媽媽關(guān)掉電視的.舉動也激怒了我，于是，我也語氣沖動、不甘示弱地與媽媽爭論起來。

　　我就是不想學(xué)英語了，學(xué)了這么久我都學(xué)膩了我大聲的發(fā)泄自己的情緒。

　　跟你說了這么久白說了嗎？說了是為你初中英語打基礎(chǔ)�，F(xiàn)在你小學(xué)學(xué)習(xí)輕松，學(xué)英語也是邊玩邊學(xué)，你咋就不學(xué)了呢？媽媽苦口婆心地勸著我。

　　我不管，英語我差不多學(xué)了兩三年了，基礎(chǔ)夠牢固了吧！學(xué)了這么久時間也夠吧？初中英語肯定一點也不難，我肯定能輕松應(yīng)對的，放心放心。我與媽媽針鋒相對。

　　我可是教過中學(xué)的，有很多男孩子就是英語不行，到時候想補都補不上來，有很多孩子就因此沒考上高中，看你的春伢就是英語不行，所以沒考上三中。媽媽繼續(xù)諄諄善誘。

　　那是他自己不努力，我都已經(jīng)學(xué)了這么久了，夠了。我爭得面紅耳赤。

　　媽媽繼續(xù)沉著地反駁著，從學(xué)英語的重要性，到堅持的品質(zhì)的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續(xù)了七七四十九回合，難分高下。這時候，爸爸回家了，他聽完事情的來龍去脈后，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅持學(xué)英語作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實實去學(xué)英語了。

　　現(xiàn)在我進(jìn)入初中了，英語成績可以，這時我才知道，媽媽的確是為了我好，因為經(jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)初中英語毫不費力。

　　爭論看似傷感情，其實很多時候在爭論中我們可以加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情。

爭論10

　　一天我和弟弟討論未來的世界會是怎么樣的呢，我說：“未來的.世界一定有超智能戰(zhàn)車”，他說：“不對，一定會有超智能警察”。

　　后來我爸爸來了，他說你們爭論得都不對我認(rèn)為：在100年后地球是將沒有國家，只有區(qū)域比如亞洲區(qū)，歐洲區(qū)，非洲區(qū)等等，地球?qū)�會變成人類的一個老的居民點。我們?nèi)祟愐堰M(jìn)入了太空，在月球，火星等星球建立了居住點。即形成太空城。在地球的各個海洋也建立了海底城。

　　可以說人類將進(jìn)入所有現(xiàn)在沒有達(dá)到的空間，人類富足安定，無憂無慮的生活，地球變成一個沒有國家的星球且永久的和平。

爭論11

　　在文具盒里，文具們嘰嘰喳喳地爭論不休。它們在比誰最有用。

　　鉛筆開口了，它說：“小主人最喜歡我，不管哪一天，都離不開我。”

　　橡皮喋喋不休地說：“每當(dāng)小主人用鉛筆寫錯了字，都是用我改正錯誤，所以我最有用!”

　　圓珠筆反駁橡皮說：“我才有用，因為我寫得快�！�

　　鋼筆也說：“我最有用，因為我既實惠又可以幫小主人練得一手好字�！�

　　文具盒開口說話了：“其實你們都有用，都各有各的用處，缺了哪一樣，人們都會失望的�！�

爭論12

　　一個風(fēng)和日麗的星期六，面孔上的四個部位見面了，它們在夸自己的.本領(lǐng)，比誰是老王。

　　“哎呀，我先說說�！毖劬﹂_口了，說：“我是由一顆白色的東西和一顆小黑珠組成的。我看得很遠(yuǎn)，是傳說中的千里眼，誰也不敢傷害我，因為其他部位都怕我，所以，我是老王�！�

　　鼻子說：“我才是老王，因為我可以幫助主人聞香味。我是有兩個小洞組成的，可以憑我找東西吃。我雖然小，可是不好欺負(fù)，你們其中一個來攻擊我，我就用鼻涕攻擊你們。如果還制服不了你們，我就用絕招—鼻血來攻擊你們�！�

　　半天沒開腔的嘴巴說：“你們個個都別想占領(lǐng)王位，你們既弱小，又丑陋，不要在我大王前晃來晃去。我最漂亮，主人最喜歡我。鼻子，你說你用鼻涕來攻擊我，沒門！我可以把你們個個都咬死。所以，我才配合王位�！�

　　耳朵說：“我才最漂亮，住仍每天都要把我擦干凈，愛護(hù)我。我是主人的最愛，我才配合王位”。

　　頭發(fā)聽見了，說：“不能驕傲�！彼麄兊拖铝祟^，很慚愧。

爭論13

　　表演會真是精彩無處不在，瞧！又發(fā)生在了我們班。

　　丁佳浩首先登場了，拿了把掃把當(dāng)吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。 下一位是我們的“重量”級巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語氣說：“媽媽，我要看……”頓時，教室里沸騰起來了。

　　在吵鬧的聲音中王培齊在大家的視線中出現(xiàn)了。霎時間教室里變的鴉雀無聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的笑了起來。

　　“非洲人”——黃炯走了上來，黃炯用他唱著：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的.小了起來。 下一位是我們班的婁成炯，他說：“我為大家表演三個表情”有人說：“用皇太后說話”他便說：“哀家今天……”后來黃炯有說……

　　陳佳珂和她的搭檔一同上了臺唱了《快樂新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……

　　我們的表演會在歡聲中度過了。

爭論14

　　今天，我和同桌在語文課上爭吵了。

　　上課時，她沒有聽講，在畫畫。我有意碰了她一下，以為她會改正，就繼續(xù)聽講。過了一會兒，我又看了她一眼，她還在畫畫。我心里想：她應(yīng)該會自覺改正，我就又繼續(xù)聽講。第三次我看她還在畫畫，心里暗暗地說：“你有那么多機(jī)會都沒有改正，我要提醒你了�！庇谑俏矣檬峙呐乃�，然后說：“別畫了，認(rèn)真聽講吧！要畫，下課再畫吧�！彼�說：“你真煩啊！我想什么時候畫就什么時候畫，你管得著嗎？”我說：“那你也要聽講呀，要不作業(yè)怎么寫？”“我的事不用你管！”她說。這時，老師叫我們用連線的方式做題，她不會連，就想看我的作業(yè)。我趁機(jī)說：“看，不會連了吧！還不認(rèn)真聽講�！�

　　她這次聽了我的'勸告，開始認(rèn)真聽講，積極回答問題，直到下午放學(xué)，她都很認(rèn)真，得到了老師的表揚。

　　我真為她感到高興！

爭論15

　　我有一個漂亮的文具盒住著三姐妹，老大叫鉛筆。老二叫橡皮。老三叫尺子，他們可不像別人家的姐妹們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。就是整天吵來吵去。

　　有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。尺子說：“我的.功勞最大，我能畫出直線也能測量長度�！毕鹌げ环�氣的說：“你要是畫錯了還是要找我的啊。”鉛筆，見他們在吵著，覺得自己才是功勞大，就說：“如果你們要是沒有我，還能派上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個沒完，誰也說服不了誰。

　　文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵呀，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了。要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長處，并且要告訴孩子們要好好學(xué)習(xí)�！�

　　經(jīng)過文具盒公公的勸說，三姐妹再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。

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