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    激烈的辯論會(huì)作文600字

    時(shí)間:2022-10-05 02:06:17 作文 投訴 投稿
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    激烈的辯論會(huì)作文600字

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的激烈的辯論會(huì)作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

    激烈的辯論會(huì)作文600字

    激烈的辯論會(huì)作文600字1

      那優(yōu)美的上課鈴聲響了,老師走進(jìn)了教室,走上了講臺(tái),微笑著對(duì)我們說:“今天,我們要開展一次科技發(fā)展利大于弊還是弊大于利辯論會(huì),正方堅(jiān)持科技發(fā)展利大于弊,反方堅(jiān)持弊大于利,大家要注意文明,發(fā)言要有根據(jù),抓住對(duì)方的破綻,盡量一針見血,現(xiàn)在開始。”

      作為反方,我們立即選出了四名主辯手,我萬萬沒有想到,我竟是其中之一。

      對(duì)方一號(hào)主辯手開始說了:“我是正方,我的觀點(diǎn)是科技發(fā)展利大于弊。請(qǐng)問,科技發(fā)展利大不是弊大?毋庸置疑,當(dāng)然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明五千年歷史就是鐵證如山。歷史每時(shí)每刻都在改變,科學(xué)每時(shí)每刻都在發(fā)展……”掌聲響起了,充滿整個(gè)教室。

      我站起來,不緊不慢的說:“我是反方,我的觀點(diǎn)是科技發(fā)展弊大于利。隨著科技發(fā)展,美國(guó)成功研制出世界第三者顆核彈,幾年后又研制出另一顆。兩顆核彈分別投放到了日本的廣島、長(zhǎng)崎。核彈的威力讓人們震驚了。因此,世界各國(guó)紛紛開始了生化武器的研究。廣島和長(zhǎng)崎,兩座美麗的城市,因?yàn)閺?qiáng)大的核輻射,變得寸草不生……”我的發(fā)言博得了大家的`支持,獲得了掌聲。

      下面幾位主辯手講完后,就是自由辯論了。最讓我欣賞的,就非我方辯手孫某某莫屬了,他抓住了對(duì)方辯手徐某某的破綻,說的很好,達(dá)到了一針見血的重要目的,令對(duì)方辯友措手不及。

      過了一會(huì)兒,又是一陣歡樂的下課鈴。老師宣布:“科技發(fā)展利大還是弊大辯論會(huì)到此結(jié)束!

      從這次辯論會(huì)中,我明白了,要想使科技發(fā)展或不發(fā)展和諧相處,只有一個(gè)辦法,那就是倡導(dǎo)無污染的綠色發(fā)展。我相信,人們的生活會(huì)更美好。

    激烈的辯論會(huì)作文600字2

      星期三上午第一節(jié),我們舉行了一場(chǎng)“關(guān)于青少年上網(wǎng)利大還是弊大”的辯論會(huì)。

      正方的觀點(diǎn)是利大于弊,而反方的觀點(diǎn)是弊大于利,我是反方的主辯。

      剛開始對(duì)方辯友王梓萌就先發(fā)制人:“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大,因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看到大千世界,鼠標(biāo)一點(diǎn),各種資料就映入眼簾!蔽曳今R政昊良胸有成竹地說:“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)危害人的身心和健康,據(jù)科學(xué)家調(diào)查,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓性格變孤僻,朋友也變得越來越少。”我也不甘示弱的說:“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓視力下降,最終會(huì)讓視網(wǎng)膜脫落,所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)百害而無一利。”對(duì)方辯友曹敬博又不服氣的反駁:“現(xiàn)在有家長(zhǎng)的看護(hù),上網(wǎng)時(shí)間已得到了大大的控制!蔽疫瓦捅迫说溃骸艾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中含有不良信息和暴力游戲,讓人看完以后就會(huì)走上犯罪道路,而且今日有一名高三學(xué)生因玩游戲而猝死,連高三學(xué)生都抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,何況我們小學(xué)生呢?”對(duì)方辯友也振振有辭的回?fù)簦骸艾F(xiàn)在的不良網(wǎng)站和暴力游戲已達(dá)到了控制,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得安全文明了!蔽矣址瘩g:“那為什么網(wǎng)吧還在流行呢?為什么有些網(wǎng)吧還是人滿為患呢?而且多半是未成年的學(xué)生”

      對(duì)方思考了一會(huì)兒說:“上網(wǎng)可以使我們查找資料,學(xué)習(xí),難道這些資料不就是上網(wǎng)查來的`嗎?”

      我們雙方沉默了一會(huì)兒,我們以為把對(duì)方打敗了,可沒想到對(duì)方又有同學(xué)站了起來繼續(xù)辯論,就這樣,同學(xué)們你一言我一語的又展開了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)……

      叮鈴鈴,下課鈴響了,老師叫停了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,并作了總結(jié):“網(wǎng)絡(luò)雖是一把雙刃劍,我們既要利用好網(wǎng)絡(luò)資源,又不要讓自己被網(wǎng)絡(luò)所控制,把握自己,就是給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空!”

      這真是一場(chǎng)激烈又令人難忘的辯論會(huì)。

    激烈的辯論會(huì)作文600字3

      昨天,我們班里進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。在賽前,我的第六感官告訴我:那將會(huì)是一場(chǎng)激烈無比、振奮人心的辯論會(huì)。

      在同學(xué)們的熱烈掌聲中,辯論會(huì)拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點(diǎn)。陳思他不緊不慢,胸有成竹地站了起來,整了整衣冠,振振有詞地說:“我方同學(xué)認(rèn)為,讀閑書可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力,使我們放松心情;可以拓展我們的視野,使我們的寫作能力大增,寫出更多優(yōu)美的文章;還可以積累一些好詞好句,豐富我們的語言,使我們出口成章!痹捬詣偮,大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱,辯手煜宇代表反方,出口成章:“中小學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),重點(diǎn)掌握上課內(nèi)容,看閑書只會(huì)浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間,消磨我們的意志,使我們成績(jī)下降,有的人看了一些無益的書,只會(huì)使自己跌入深淵,一墜不可生也!膘嫌畹木恃赞o,也獲得老師的好評(píng)。

      接下來,進(jìn)入自由辯論。

      反方符凱琪同學(xué)說:“看閑書只會(huì)給我們帶來影響,雖然看閑書可以增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,但是看那些無益的書,只會(huì)使我們的思想與心靈受到污染,有些人一看就無法自拔,迷戀閑書,使正課成績(jī)大大下降!庇屦┮宦牐ⅠR反駁:“我們的自控力沒你說的'那么差吧!同學(xué)們大可放心,我們一般購(gòu)書都有大人陪同,父母會(huì)監(jiān)督我們,幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎?我方觀點(diǎn)是”正閑“結(jié)合,靈活選擇有益書籍閱讀,能大大提高我學(xué)習(xí)成績(jī)的……”就這樣,你一言我一語,唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。

      這場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)在一首優(yōu)美的下課鈴聲,拉下帷幕。

      雖然,這次辯論會(huì)勝負(fù)難辨,但是在這次辯論會(huì)上,我們鍛煉了口才,增長(zhǎng)了知識(shí),豐富了語言,真是一舉多得。

      這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)啊!

    激烈的辯論會(huì)作文600字4

      “讀書破萬卷,下筆如有神。”“書讀百遍,其義自見!标P(guān)于讀書的名言從古到今有很多、很多。而關(guān)于讀書的看法卻略有不同,人們常說:“開卷有益”,但也有人說:“開卷未必有益”。就這個(gè)話題,星期二我們五年級(jí)四班在教室里舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

      我很榮幸擔(dān)任了本次辯論會(huì)的主持人。我走上臺(tái)宣布本次比賽的規(guī)則:比賽分為兩方,分別是正方和反方,每方需派出五名代表參與辯論。第一輪比賽開始:正方的小辯手們一上場(chǎng)就展示出了伶牙利齒的一面,他們思路清晰、頭頭是道,堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),還引用了許多名言,可謂是:開門見山。而反方的辯手們也毫不示弱,針鋒相對(duì),正方的小辯手馬上駁回了他們的觀點(diǎn)。就這樣雙方持續(xù)了六個(gè)回合后,終于到了決出勝負(fù)的時(shí)候。只見正方一名小辯手才思敏捷,有理有據(jù)一下就把反方辯手說的.啞口無言,沒有人爭(zhēng)辯,就這樣第一輪正方取得了勝利,教室里響起了熱烈的掌聲。

      第二輪開始,雙方重振旗鼓,反方?jīng)]有氣餒,反而迎刃而上,準(zhǔn)備再扳回一局。正方辯手被反方引入到了“漫畫”這一主題,反方認(rèn)為漫畫吸引人,但從中不能學(xué)到好的知識(shí),所以開卷未必有益。正方不甘示弱,舉例說明開卷有益,就這樣雙方小辯手們拉開了一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”辯論會(huì)進(jìn)入高潮。因?yàn)闀r(shí)間的原因,辯論會(huì)接近尾聲,這局反方頗占優(yōu)勢(shì),因此和正方打成了平局。劉老師對(duì)我們這次的辯論會(huì)進(jìn)行了總結(jié),老師的話讓我們受益匪淺。

      通過這次辯論會(huì),我明白了:每個(gè)人都要有自己的思想,不能人云亦云!我們要有選擇性的看書,選擇適合我們的書來讀,才是“開卷有益”。

    激烈的辯論會(huì)作文600字5

      “我不同意這個(gè)觀點(diǎn),理由是……”504班的教室里發(fā)出一陣陣笑聲、鼓掌聲和爭(zhēng)論聲。

      就在兩個(gè)星期前,樓老師便宣布了一個(gè)驚天大消息———開展辯論會(huì)!這下可讓我們這些平時(shí)無用武之地的話嘮樂了,紛紛去查找資料。這不,辯論會(huì)就在今天舉行了。

      這次辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。做為一個(gè)穩(wěn)中求勝的人,我當(dāng)然是選擇了必勝方———開卷不一定有益。

      首先是雙方闡述觀點(diǎn)。由于敵我雙方實(shí)力相當(dāng),所以第一輪的結(jié)局是平,而火藥味也慢慢濃了起來。

      再來就是發(fā)言權(quán)十分多的自由辯論了。名人事例、警句格言、親身經(jīng)歷,幾乎樣樣都用了上來。目的只有一個(gè),那就是推翻對(duì)方的觀點(diǎn),正確自己的理由,指鹿為馬、黑白顛倒。

      在辯論過程中,不小心支持了對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí),會(huì)有人大喊“奸細(xì)”,比如沈夢(mèng)垚小將。她所講述的觀點(diǎn)到頭來竟是支持我們的,這下可好,小將變成了一個(gè)活生生的“大漢奸”。

      令對(duì)方鴉雀無聲時(shí),會(huì)有人拍手叫好,敵方的蘿卜頭上尉就是這樣。他的理由十分正確,語氣鏗鏘有力,是一個(gè)難纏的對(duì)手。

      而當(dāng)自己詞窮時(shí),則會(huì)有人捧腹大笑,像王子航元帥。他的理由也很正確,但總是在關(guān)鍵時(shí)刻忘詞,于是便將己方的'優(yōu)勢(shì)原封不動(dòng)地踢了回去。

      當(dāng)然,最為尷尬的是當(dāng)你想站起發(fā)言時(shí),有另一個(gè)人也同時(shí)站了起來,更可恨的是,你只能“退一步海闊天空”———知趣地坐了下來。

      “開卷是否有益”辯論會(huì)在我們的唇槍舌戰(zhàn)、歡聲笑語中落下了帷幕,我們都認(rèn)為輸贏已不重要了。辯論會(huì)最主要的目的是能夠悟出真理,再學(xué)以致用。而輸贏,只不過是心理上的安慰和鼓勵(lì)罷了。

    激烈的辯論會(huì)作文600字6

      星期三下午我們班開展了一場(chǎng)非常激烈的辯論會(huì),辯論的題目是科技的發(fā)展有益還是有弊?為著這個(gè)題目我們可是做了幾個(gè)星期的準(zhǔn)備,只待這時(shí)大展身手。

      “3、2、1辯論會(huì)開始!”一等老師說完,雙方都表明了自己的觀點(diǎn),然后進(jìn)行了一串串的爭(zhēng)辯。我支持的是反方,自然要幫助反方,一直都在尋找對(duì)手的漏洞,但一開始我們隊(duì)節(jié)節(jié)敗退,被對(duì)手超過了兩分,正方隊(duì)長(zhǎng)龔城愷還對(duì)我們做了一個(gè)不屑的手勢(shì),更加急得們隊(duì)長(zhǎng)盧熊子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就好像熱鍋上的'螞蟻,直蹦亂跳的,就在這時(shí)對(duì)手楊祖榮口中傳出“戰(zhàn)爭(zhēng)帶動(dòng)科技,所以戰(zhàn)爭(zhēng)是必需的!”我們隊(duì)立馬找出了漏洞,商討著來個(gè)大反擊,看來反超的機(jī)率變大了,經(jīng)過顏程遠(yuǎn)的一番努力,讓我們的對(duì)手無力反駁,我們成功追上了比分!盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計(jì),突然鈴聲響了,老師宣布上半場(chǎng)結(jié)束。

      經(jīng)過一段休息,我們隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備著要死抓這個(gè)觀點(diǎn),然后一點(diǎn)點(diǎn)磨滅他們的意志?烧l知一上場(chǎng)他們就否決了那一錯(cuò)誤的觀點(diǎn),這可把盧熊子惹生氣了,用力地敲了敲桌子,他非要咬住,就是不肯松懈。這下可使對(duì)方崩潰了,簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥似的,周杰科本想反對(duì),可支支吾吾地,又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈,還嘻皮笑臉的,我們隊(duì)抓住這個(gè)好時(shí)機(jī),反超了對(duì)手,可對(duì)方的吳雨桐還是不肯放棄,臉上露出了堅(jiān)定的神情,又列舉了幾個(gè)推翻此觀點(diǎn)的事例,雖然句句屬實(shí),很有說服力,但是這畢竟是你們自己種下的禍患!

      最終,我們反方取得了勝利,是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心,辯論是否靠得是大家的努力!

    激烈的辯論會(huì)作文600字7

      “哈哈……”班級(jí)里笑聲一片。原來,今天正在舉行一場(chǎng)既有歡笑又充滿智慧的辯論會(huì)呢!

      今天的辯論會(huì)是圍繞著“‘丁錦昊到此一游’的行為是該原諒還是不該原諒”展開的。我擔(dān)任了正方一辯的職位。

      由我和反方劉子和都亮明了觀點(diǎn)后,就進(jìn)入了最有趣、最精彩的自由辯論了。反方劉子和先變身成了一個(gè)“和尚”,向我們鞠躬,然后用熟練的手勢(shì)來強(qiáng)調(diào):“我方認(rèn)為‘丁錦昊到此一游’事件不該原諒,雖然不能傷害小朋友的'自尊心,可是請(qǐng)問對(duì)方辯友是一個(gè)小孩的自尊心重要,還是一個(gè)國(guó)家的臉面重要?”好家伙,一開始就想讓我們輸。慨(dāng)然不行,劉子和剛剛說完,我方“神”將劉曜晨來了個(gè)開門大吉,反駁了回去,他輕聲細(xì)語地說:“我們祖國(guó)就像是一朵花一樣,如果有一片花瓣掉了下來,那么花就不是一個(gè)整體了。同樣,丁錦昊也是國(guó)家的一份子,如果我們不在乎這個(gè)小孩的話,那么中國(guó)的這朵花還完整嗎?”好,我心里暗暗自喜。

      但是劉子和又舉起了手,夠機(jī)靈,算你狠!他反應(yīng)十分快,馬上快速說道:“大家知道埃及古文物的珍貴嗎?丁錦昊不僅丟了中國(guó)人的臉面,還破壞了埃及人民的心血。∪绻粋(gè)外國(guó)人到中國(guó)長(zhǎng)城上刻上英文‘到此一游’,你的心情會(huì)怎樣?”他邊說邊又做起那再搞笑不過的手勢(shì),讓我們哭笑不得。

      我一聽到這話,立刻想到了我準(zhǔn)備的材料中的一句話,便笑著說:“旅游時(shí)四處涂鴉,刻上到此一游,這是很多中國(guó)人常見的行為,他可能并不清楚這意味著什么,我們要有寬容大度之心,畢竟他是個(gè)小孩!”嘿,我把自己要說的話全部說了出來,但是對(duì)方還是抓住我的弱點(diǎn),反駁了回來,哎!

      最后,我們的比賽打成了平手,或許我還是覺得我們正方好一些。

      林主持人總結(jié)道:“我們要去正確看待這件事,不要太多的批評(píng),也不要盲目的寬容,要讓孩子真正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,同時(shí)這件事也給了我們中國(guó)人一次教訓(xùn),讓我們要做一個(gè)講文明,講禮貌,實(shí)實(shí)在在的中國(guó)人!”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所思。

    激烈的辯論會(huì)作文600字8

      “叮零零、叮零零”上課了,在大同古漢城小學(xué)五(3)班的教室中,一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將拉開帷幕,這是我們班開展的第一次辯論會(huì),所以大家都翹首以待。

      胡老師走進(jìn)了教室,作為本次辯論會(huì)的主持人,她直接宣布:“今天辯論會(huì)的主題是開卷是否有益,辯論會(huì)正式開始!”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。一場(chǎng)火藥味十足的辯論會(huì)馬上就要開始了。

      第一輪正方派出曾雅莉就“開卷有益”給作為反方我們來了個(gè)“下馬威”,而我方成員也不甘示弱,就“開卷未必有益”給對(duì)方送了個(gè)“回馬槍”。第二輪開始了,我方直接派出了三員大將:謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言,就“開卷未必有益”的觀點(diǎn)提出各種例證,字字珠璣、語出驚人,讓對(duì)方簡(jiǎn)直無話可說!接下來的謝涵燁和李思如更是厲害,有條有理地說出我方“開卷未必有益”的其他觀點(diǎn),令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后,正方立刻開始反駁,胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著對(duì)方的各種問題,每次都能給予對(duì)方有力的回?fù),?jiǎn)直讓人拍案叫絕。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛,也是爭(zhēng)得面紅耳赤,十分激動(dòng)。胡老師則好似解說員一樣:“正反雙方各不相讓,現(xiàn)在的.競(jìng)爭(zhēng)真是越來越激烈、越來越有看頭了!”作為反方的我們一遍又一遍地?fù)敉肆苏降姆N種反駁,使正方無話可說、無力反駁。我們都在想著胡老師肯定會(huì)宣布“反方勝”時(shí),胡老師卻大聲說道:“今天的辯論會(huì)圓滿結(jié)束,正方反方都是大贏家!

      “叮零零、叮零零”下課了,一場(chǎng)唇槍舌劍、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會(huì)結(jié)束了。我們?nèi)松械谝淮无q論會(huì)告訴我們:無論任何東西都會(huì)有它的兩面性,一面好,一面壞,即使是書也不例外。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度去看待事物。

    激烈的辯論會(huì)作文600字9

      星期一早上,在一堂口語交際課上,我們班的張程和田格同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“口語交鋒”開卷是否有“益”的辯論。

      他們倆理直氣壯的走上了講臺(tái)。張程是反方,辯題是開卷未必有益。田格是正方,辯題是開卷有益。就這樣,辯論開始了 。

      田格提了提嗓門,首先發(fā)話了:“人們常說開卷有益,我認(rèn)為是對(duì)的!

      張程搶過話題說道:“但好多人同意開卷未必有益,我也這么想!睆埑滩]有被對(duì)方的開場(chǎng)白嚇倒。

      田格也絲毫不動(dòng)搖自己的觀點(diǎn),搶著答:“我們從書上學(xué)到許多知識(shí),這是我們?cè)谏钪袩o法學(xué)到的,比如說,科學(xué)家的長(zhǎng)成故事,大自然中的奧秘等。我就是一個(gè)愛閱讀課外書的,難道你們沒有發(fā)現(xiàn)我的.口才很好嗎?原因就是我喜歡看書。”

      張程聽了立即反駁:“可是有些書也是對(duì)我們兒童有危害的,有些雜志上的一些小說很不利于我們兒童的心理健康!

      田格微微一笑,說:“難道你認(rèn)為我們不會(huì)分辨書的好壞嗎?”

      張程:“有些兒童不會(huì)意識(shí)到這些,也許他會(huì)拿起一本書就看起來,不會(huì)分辨書的好壞呢!有一次,我和哥哥到一家雜志店去逛了一圈,看見許多少年兒童都在里面看書,而且看得那是對(duì)我們少年兒童不利的書。還有許多未成的高中生都看了一些不利的書就產(chǎn)生了一種壞的意念,去做壞事。張程在田格面前振振有詞,堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn),張程這張嘴能說會(huì)道的真是不饒人。你瞧,他們倆在臺(tái)上爭(zhēng)的是面紅耳赤。

      田格略顯緊張了,說:“我們可以倡議呀!可以勸阻身邊的人去圖書館看有益的書。”

      張程:“笑,我們身邊的人這么多,你管的了嗎?”

      這時(shí),田格啞口無言了,笑著對(duì)大家說:“我斗不過他,我輸?shù)男姆诜!睆埑套院溃晒Φ男α恕?/p>

    激烈的辯論會(huì)作文600字10

      “鈴——鈴”上課的鈴聲打響了,這節(jié)課,我們?cè)谶@里要展開一次辯論會(huì),此次辯論會(huì)是圍繞著(開卷是否有益)的話題開展下去;正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有意”。

      “同學(xué)們,全體起立,我們所有人要保持會(huì)場(chǎng)的安靜,好了,請(qǐng)大家坐下!我宣布:本次辯論會(huì)正式開始,首先請(qǐng)正方代表亮出觀點(diǎn)!”徐老師大聲的宣布

      正方代表:“開卷有益!

      反方代表:“開卷未必有益!

      一場(chǎng)辯論會(huì)在激烈的氣氛中開始了。

      正方代表:“古代文學(xué)家魯迅先生為什么會(huì)成為有名的文學(xué)家?這是因?yàn)樗麖男【蛺劭磿,我們也要多看書這樣才可以讓自已變得聰明!”

      反方代表:“我們不認(rèn)同你們的觀點(diǎn),你想,如果魯迅先生從小讀的不是好書,而是那些危害人類身心健康的書,他還會(huì)成為有名的.文學(xué)家嗎?”

      正方代表:每一本書都有好的一面和壞的一面,就算是壞書也是有好的一面,只是你沒有發(fā)現(xiàn)它存在而已,所以我們認(rèn)為從任何書中都能學(xué)到知識(shí)。

      反方代表:我哥哥十分喜歡看游戲書,天天都看,在乘坐“汽車的過程中也看,走路也看,差一點(diǎn)被車撞了!而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度的下降,這書就是害人的,所以我支持我方的觀點(diǎn):“開卷未必有益”正方代表:“我們認(rèn)為要用正確的時(shí)間來讀這種書,當(dāng)然這其中也能學(xué)到知識(shí)!就是讓自已更深度去了解好的有用的知識(shí)。21世紀(jì),這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界當(dāng)然要人人都要懂得地電腦,要不然你就是OUT 了,還有,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自已,不要讓自已掉下萬丈深淵,控制不好那也是他自已的問題了!正方的精彩發(fā)言把反方壓得喘不過氣來。最后反方還是不認(rèn)輸,支支唔唔的說自已的觀點(diǎn),這完全就是直接回絕掉的么?

      我覺得今天表現(xiàn)略好是正方,因?yàn)樗麄円恢倍际菄@著自已的觀點(diǎn)轉(zhuǎn),所以我認(rèn)為是正方贏了。

      通過這場(chǎng)辯論會(huì)我終于深刻得理解了:“讀書好,讀好書,多讀書,提高自已的語文水平!闭騽⑾蛩f的:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

    激烈的辯論會(huì)作文600字11

      “書上有暴力場(chǎng)景怎么辦?”“你不看就行了!薄澳敲础币魂囮囖q論的聲音從五年一班的教室傳出來。原來,我們正在進(jìn)行辯論會(huì)。在前幾天,全班同學(xué)都很渴望辯論會(huì)早點(diǎn)進(jìn)行,所以大家都認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備資料。話題轉(zhuǎn)回辯論會(huì),大家知道有多激烈嗎?下面咱們來看幾個(gè)鏡頭:

      鏡頭一:“我想問一下李何東同學(xué),前幾天咱們一起去圖書館,你不但借了兩本書,還認(rèn)為很好看。那你現(xiàn)在還認(rèn)為開卷未必有益嗎?”一開場(chǎng),我就給了反方二辯手李何東一個(gè) “下馬威”!叭思蚁肟淳涂蠢玻 崩詈螙|不服氣地說。“是嗎?按你這樣說,就是同意我方意見。你的立場(chǎng)有點(diǎn)怪哦!蔽彝嶂X袋反駁他,“呃……”李何東馬上被我嗆到?jīng)]話說。再看看身邊的同學(xué),個(gè)個(gè)都朝我投向了欽佩的目光,有的還不停地說“高啊……”,我頓時(shí)覺得很有自豪感。

      鏡頭二:“那么書上的暴力內(nèi)容你們又怎樣解釋?你們說控制好自己不要看,那你不看不代表別人不看,這你能制止嗎?”反方主辯手李旖暉正在用她富有攻擊性的語言來質(zhì)問我們,我們組霎時(shí)變得鴉雀無聲,即便有幾個(gè)人來反駁對(duì)方,可是在答句中有很多錯(cuò)誤,反被對(duì)方抓住答句中的破綻來反駁我們。過了一會(huì)兒,李旖暉的一番話令我們目瞪口呆,也開始?xì)J佩她那聰明的頭腦:“按你們的話來說,一個(gè)人看了一本不好的書后,他應(yīng)該不會(huì)跟別人分享,但是你們也不確定。∪f一那個(gè)人沒有良好的意識(shí),把書中的內(nèi)容告訴另一個(gè)人,那就很有可能會(huì)一傳十,十傳百。這樣書的.禍害就不只是對(duì)一個(gè)人那么簡(jiǎn)單了!

      清脆的鈴聲打響后,辯論會(huì)結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在激烈的辯論會(huì)當(dāng)中,但正反方所提出的問題是很值得我們作進(jìn)一步的思考。此時(shí),我們多么希望下一次辯論會(huì)早一點(diǎn)到來啊!

    激烈的辯論會(huì)作文600字12

      今天上午,我們班舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

      辯論會(huì)開始了,白家毅首先站起來他問:“嚴(yán)鴻詩你的作文為什么寫的這么好?”其實(shí)他這是故意挖了個(gè)坑讓嚴(yán)鴻詩往里跳,嚴(yán)鴻詩可沒上當(dāng),她說:“是在課堂上認(rèn)真聽王老師講才會(huì)寫的這么好。”白家毅又站了起來,他的眼睛瞪得圓溜溜的,一只手放在褲子上,一只手正在摸著后腦勺說:“那你的好詞好句有是哪里來的呢?”嚴(yán)鴻詩站起來停頓了幾秒才回答說:“是有時(shí)候在課堂上積累的,有時(shí)候是在看書積累的'!卑准乙阋宦牼妥プ×诉@一點(diǎn),他立刻說:“那還不是看書積累出來的,所以開卷有益!皣(yán)鴻詩啞口無言了。

      第二輪開始了,白家毅反駁他們,而其他同學(xué)只是偶爾搭幾句,突然殷天昊站了起來說:”杜甫說過‘讀書破萬卷,下筆如有神!斑@是他們反反復(fù)停頓了很久,就在這時(shí)嚴(yán)鴻詩迅速站起來說:‘讀萬卷書,不如行萬里路!斑@是我們正方不知該說什么了。

      后來白家毅反駁起來,每次白家毅起來時(shí),總是會(huì)摸著后腦勺說話,時(shí)不時(shí)其他同學(xué)也會(huì)站起來反駁他們,我有事在想:高爾基說過一句話書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍嘧x書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多數(shù),從中啟發(fā),有進(jìn)行了大量的實(shí)踐。

      我心中想:讀書的好處甚多,讀書可以開闊人們的見識(shí),可以陶治人們的寫作能力,也可以提高道德修養(yǎng)。即然讀這么多好處那何樂而不為呢?

      王老師說:“ ‘讀書破萬卷,下筆如有神。’所以開卷有益,但是要選擇有健康對(duì)我們有好處的書,不要看那些不健康的書。

    激烈的辯論會(huì)作文600字13

      20xx年4月28日,在我們六(2)班中如火如荼地舉行了一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)85分鐘的辯論會(huì),其中精彩時(shí)刻,請(qǐng)聽我慢慢為你道來。

      在辯論開始前,大家都做足了準(zhǔn)備。馬上就要開始了,大家坐在一起嘰嘰喳喳地討論起來。辯手也坐在一起討論著怎么說能讓對(duì)方辯手心服口服。同時(shí)也在組織語言,思考著發(fā)言方式。我認(rèn)為上網(wǎng)的利與弊,權(quán)衡在于自己,所以我就做了個(gè)中間派,葉子文也是如此,還有一些同學(xué)也是這樣想的。

      辯論開始了。你瞧,正方辯手侃侃而談,能說會(huì)道,語驚四座,贏來了大片掌聲。我期待著反方的表現(xiàn),他們果真沒有辜負(fù)我們的期望,聽了正方的觀點(diǎn)后,他們面不改色,依舊安靜坐著,尋找著對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷。到了反方反駁的時(shí)間了,只見他們一個(gè)個(gè)口若懸河,把對(duì)方反駁得語無倫次,其中王琪同學(xué)表現(xiàn)出色,觀點(diǎn)極具說服力,贏來了一片叫好聲。我在心中暗暗贊嘆道:“他們這幅伶牙俐齒,以后不當(dāng)辯手可惜了啊!钡谝换睾暇瓦@樣結(jié)束了,反方略占上風(fēng),可正方也毫不氣餒。

      在討論環(huán)節(jié)時(shí),他們聚在一起思考著,討論著。我想,正方下一回合要讓反方吃苦頭了。

      果不其然,第二回合中正方不甘其弱,其中熊宇同學(xué)更是大顯身手,使出了看家本領(lǐng),贏得了滿堂喝彩,可王琪同學(xué)遇強(qiáng)則強(qiáng),巧舌如簧,反駁得理,這場(chǎng)辯論仿佛成為了兩人的主戰(zhàn)場(chǎng),兩人劍拔弩張,你追我趕,導(dǎo)致第二回合以平局收?qǐng)觥?/p>

      最后一個(gè)回合了,兩方積蓄力量,高談闊論,辯論那是不分上下,場(chǎng)面那是熱鬧非凡。

      最后老師出來總結(jié)了幾點(diǎn):小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊,正反雙方都有各自正確的'觀點(diǎn)和不足。所以,小學(xué)生上網(wǎng)要有控制的話就利大于弊,反之就弊大于利。所以這告訴我們“上網(wǎng)要有節(jié)制,享受健康生活”!昂伲臀蚁氲囊粯印!蔽倚闹畜@奇不已。

      同學(xué)們,上網(wǎng)只要控制好時(shí)間,就可以學(xué)到更多的知識(shí),也能鍛煉我們的自制力,對(duì)我們益處多多,可關(guān)鍵是控制好自己!

    激烈的辯論會(huì)作文600字14

      一陣秋風(fēng)吹過,樹葉在地上打了幾個(gè)回旋。轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)進(jìn)入到了小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí),回想起前五年我們班開展的各項(xiàng)活動(dòng),我就會(huì)不由自主地笑起來,仔細(xì)回想那一幕幕:驚心動(dòng)魄的成語接龍會(huì):受益非淺的口語交際會(huì);別開生面的唱歌比賽;還有別具一格的課劇表演,都在我腦海中留下了深刻的印象。那一幕幕還在我腦海中浮動(dòng),可是一陣歡呼打斷了我的思緒,原來辯論會(huì)開始了……

      這次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生玩電腦好還是不好?》而主持人則是張宏云與盧江城。隨著他們倆精彩的開場(chǎng)白,辯論會(huì)開始了。正方一辯梅峻華以洪亮的聲音與氣勢(shì)為正方陳述了觀點(diǎn):玩電腦可以豐富我們的'課余生活,還可以鍛煉我們的能力。話音剛落,臺(tái)下的男生就按捺不住了,響起了雷鳴般的掌聲。當(dāng)然,反方一辯熊碧珺也不甘示弱,馬上起來反駁,說出了反方的觀點(diǎn),玩電腦不好,玩電腦不僅影響我們的身心健康,還大大地減少了我們的學(xué)習(xí)的時(shí)間。

      同樣,臺(tái)下響起了掌聲。接下來是自由辯論的時(shí)間,正方。反方的八位辯手爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,臺(tái)下不停的響起了掌聲,孫老師臉上也不停的露出了欣慰的笑容。就在這時(shí),梅峻驊與程玄相繼發(fā)言,都快吵起來了,可是程玄一語驚人,以伶牙俐齒擊倒了梅峻華,給了所有男生一個(gè)“下馬威”,并且將辯論會(huì)推向高潮。接著,辯論會(huì)更加激烈,連孫老師也忍不住幫女生理論,在雙方的激烈辯論中,自由辯論結(jié)束了。最終判定,女生代表的反方取得了最終的勝利。

      在這次辯論會(huì)中,我收獲了很多:對(duì)電腦的認(rèn)識(shí),口才的鍛煉以及同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓,這一場(chǎng)辯論會(huì)讓我永生難忘!

    激烈的辯論會(huì)作文600字15

      今天上語文課時(shí),我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”,而我參加的是正方。

      激烈的辯論的會(huì)開始了,雙方也開始打起口水戰(zhàn),首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)張駿鵬,他滿懷信心地說:“開卷未必有益,因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊,這樣對(duì)我們小學(xué)生來說是一種不好的.影響!甭犃朔捶降陌l(fā)言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他們會(huì)用漫畫書來進(jìn)攻,果然不出我所料,幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道:“雖然正如反方辯友張駿鵬所說,漫畫書的確有一定的壞處,但也是有好處的,就比如說:可以提高我們的繪畫水平,也可以豐富我們的生活,所以開卷有益!

      聽了我的回答,我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲?煞捶疥(duì)員也不甘示弱,立刻派人說:“我認(rèn)為開卷必有益,就比如有些人看了一些書后,晚上做噩夢(mèng),還有人,看了武打書,從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人!

      羅海威見情況不妙,連忙站起啦來說:“除了漫畫書,也有許許多多的書對(duì)我們有好處,比如自然知識(shí)的圖書,帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱,讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬,所以開卷有益!薄傲硗馑有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益!秉S潔茹乘勝追擊……

      正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí),清脆的下課鈴響了,我們以21比19大勝反方,正反一片歡聲笑語……

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