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六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字1
今天，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》，老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就討論起來(lái)，我也開(kāi)始想了起來(lái)。
假如我是班主任，我會(huì)每周調(diào)一次座位，并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面，并建議學(xué)校購(gòu)買一批較高的椅子，給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué)，讓他們能看到黑板。
假如我是班主任，我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好，如果一個(gè)人沒(méi)有好的.品德，就算他懂得的知識(shí)再多，最后也會(huì)失敗。
假如我是班主任，我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地公開(kāi)表?yè)P(yáng)。如果學(xué)生做錯(cuò)了事，我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他，以免傷害他的自尊心，我會(huì)下課之后再去找他，對(duì)他進(jìn)行教育，絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他，更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他，因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。
假如我是班主任，我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，不讓學(xué)生整天呆在教室里，每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで�，夏天我�(guī)麄円按�，秋天我�(guī)麄兘加�，冬天我�(guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎?tīng)小鳥(niǎo)的歌聲，捉知了；帶他們?nèi)バ蕾p月亮，數(shù)星星，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容，不會(huì)老是板著臉，我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁，讓他們感覺(jué)我就如他們的大朋友。
假如我是班主任，我會(huì)盡量少布置一些作業(yè)，隨著年級(jí)的增加，我會(huì)慢慢地增加作業(yè)，不會(huì)一下子布置很少作業(yè)，突然之間又布置很多作業(yè)，否則使學(xué)生感
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè)，學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺(jué)了。
假如我是班主任，我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系，建立友誼，不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠�。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開(kāi)展拔河、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng)。
作為班主任，我還有很多想法，唉，可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點(diǎn)僅屬于我個(gè)人的想法，老師，您認(rèn)為我說(shuō)得有道理嗎？作文
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字2
每天晚上，我都會(huì)幻想著，如果我是一位魔術(shù)師……如果我是魔術(shù)師，我會(huì)變出許許多多的食物，來(lái)到災(zāi)區(qū)，給災(zāi)區(qū)的人們填飽肚子，讓人們不再被饑餓所折磨。接著，我將變出一棟棟高大的樓房，讓流離失所的人們重新找回家的溫暖。
最后，我將變出綠水青山，把這個(gè)地區(qū)裝點(diǎn)得更加美麗。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到撒哈拉沙漠，變出一排排挺拔高大的綠樹(shù)，變出一顆顆嫩綠的小草，變出一朵朵艷麗的小花，再變出一條條永不枯竭的`河流，讓植物在這里自由地生長(zhǎng)，動(dòng)物在這里盡情歌唱。到那時(shí)，這里將會(huì)變成人間的天堂，各國(guó)的人們都來(lái)這里旅游觀光。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到大草原，變出無(wú)數(shù)顆嫩草，讓這里永遠(yuǎn)綠意盎然。我會(huì)變出無(wú)數(shù)的羔羊、奶牛、駿馬，讓羔羊們與伙伴們一起玩耍，一起悠閑地吃著嫩草。讓奶牛們吃著嫩草，產(chǎn)出新鮮的牛奶。讓駿馬們?cè)诓菰献杂勺栽诘乇寂�，無(wú)憂無(wú)慮地嘶喊。草原一派生機(jī)勃勃的樣子。
如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到空氣清新的森林，變出無(wú)數(shù)的珍稀動(dòng)物，華南虎、金絲猴、大熊貓、眼鏡蛇、麋鹿……讓這些珍稀動(dòng)物在森林里快樂(lè)地生活，有一個(gè)良好的生活環(huán)境，有充足的食物，可以安全地繁衍后代，保持生態(tài)平衡。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到寒冷的南極，變出成群結(jié)隊(duì)的企鵝，變出無(wú)數(shù)條小魚(yú)，讓企鵝捕捉小魚(yú)，食用小魚(yú)，哺育出更多的企鵝，讓南極更加有生機(jī)，有活力。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到北極，變出許許多多的海豹、海獅，變出許許多多的北極熊，讓北極熊盡情捕捉海豹、海象，海象和海豹愉快地捕捉小魚(yú)。北極將會(huì)永遠(yuǎn)哺育著這些生命。如果我是魔術(shù)師……氣候日益惡化，因?yàn)闅夂�，我產(chǎn)生了這些幻想。人們覺(jué)醒吧！你們居住的世界環(huán)境正在惡化，為了美麗的生活，美麗的世界，請(qǐng)你們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，去保護(hù)你們美麗的世界！夜深了，我依然在幻想，如果我是魔術(shù)師……
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字3
如果有一天，我不再是我，如果有一天，我成為了你，那將會(huì)怎樣？
我在歷史的洪流中游蕩，感受著它們的激情與澎湃，我在這一葉扁舟中去發(fā)掘探索，去感受這個(gè)歷史的激昂。
我在歷史的洪流中漂泊。忽然，聽(tīng)到人們的哭喊聲，定睛一看，是八國(guó)聯(lián)軍侵華。我看到慈禧太后在和洋人簽訂合約。看著這一幕，我在心里叫著，慈禧，不能簽。
慈禧，如果我是你。我不要垂簾聽(tīng)政，囚禁光緒帝，不會(huì)為了一己私欲讓華夏淪為他人的傀儡，使中華歷經(jīng)百年磨難和屈辱。
如果我是你，我不會(huì)垂簾聽(tīng)政，我會(huì)教導(dǎo)光緒帝，把他教導(dǎo)成一個(gè)明君。我會(huì)早早的結(jié)束閉關(guān)鎖國(guó)，使我華夏走到強(qiáng)盛。
我在心里嘆息著，繼續(xù)漂流，我漂流到了大宋。我看到了一位文士在院子里豪情壯志的念到：”鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐。”�。∵@是蘇軾，大文豪。我聽(tīng)著他那豪情萬(wàn)丈的.詩(shī)句，感受著他的激情，盡管你一再被貶，卻仍有著少年狂氣。
蘇軾，如果我是你。我會(huì)和你一樣，即使在仕途上不得志，但仍不放棄。我也會(huì)忍辱負(fù)重，即使被人欺凌，仍像君子般淡然而去。
告別了蘇軾，我繼續(xù)漂泊，在獄中遇到了文天祥，看你在獄中悲憤寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。
回想那戰(zhàn)火紛飛的日子，你帶領(lǐng)軍隊(duì)抗元，國(guó)家如同風(fēng)中柳絮般危在旦夕，自己也像那浮萍漂浮不定。在獄中，你不畏強(qiáng)權(quán)，豐厚俸祿不為所動(dòng)，只因心中那愛(ài)國(guó)信念。
文天祥，如果我是你，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈，忠貞愛(ài)國(guó)，為國(guó)殺敵，以死明志。
一個(gè)個(gè)歷史人物，都有屬于自己的個(gè)性，他們每一個(gè)人都有屬于自己的故事。而我們自己，也有屬于我們的故事，不論我們是誰(shuí)，都應(yīng)該做真正的自己，做最真實(shí)的自己，做出最好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！作文
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字4
我走進(jìn)了魔法世界，說(shuō)出了我的愿望，一會(huì)兒在我面前，神秘兮兮地將我重新包裝了一下。我就變成了一位酷酷的魔法師，我的名字叫“愛(ài)心魔法妹”。小女孩還送我一根心形的魔法棒，它叫“和美美”。現(xiàn)在我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我就要去執(zhí)行我的使命嘍，就是盡力為人民服務(wù)。
我騎上了與眾不同的大掃把向前飛去。
首先，我來(lái)到了沙漠。沙漠里的環(huán)境真差，四面看不到一棵樹(shù)，就連株小草也瞧不見(jiàn)，甚至連一滴水也是很難找到的。我看了后，便解下斗篷扔在天上，接著喊了幾句咒語(yǔ)，天上便下起雨來(lái)。我又用魔法棒一揮，地面上便長(zhǎng)起了幾棵小樹(shù)，地面上立刻出現(xiàn)了綠茵茵的草地。接著我又在那兒放了許多種動(dòng)物。我制作了一個(gè)“降雨具”，放在一棵高大的樹(shù)上，它會(huì)隨著天氣的炎熱而適量的降雨。沙漠頃刻間也變成了一座自然生態(tài)所，來(lái)這里旅游的人多了起來(lái)，大家都自覺(jué)的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，生態(tài)所越來(lái)越熱鬧，越來(lái)越讓人喜歡了。
接著，我又來(lái)到災(zāi)區(qū)，我在玉樹(shù)搭了一個(gè)小帳篷住在了里邊，每天我都會(huì)扮成志愿者，與救援隊(duì)一起挖出一個(gè)個(gè)在廢墟下幸存的生命。
夜里，我用斗篷去尋找有生的氣息的地盤(pán)兒。
當(dāng)我看到一輛輛援助車輛從外地駛來(lái)時(shí)，我更加明白：“一方有難，八方支援”的含義;當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)新生的奇跡出現(xiàn)時(shí)，我更加清楚的.知道，我來(lái)是為了幫助大家，為了讓世界充滿愛(ài)的味道�？粗粡垙埿δ�，一滴滴激動(dòng)地淚水，聽(tīng)到那一聲聲歡樂(lè)的笑聲，我知道，我的使命完成了。
我又回到魔法世界里，變了回來(lái)，又成了現(xiàn)在的我。
如果這一切不是夢(mèng)，不是異想天開(kāi)；如果我真的是一位魔法師，我一定會(huì)為災(zāi)區(qū)做更大的貢獻(xiàn)，為人類服務(wù)一輩子，全心全意的對(duì)待人類，絕不失職。
如果這一切不是夢(mèng)，那該多好呀！
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字5
我是一棵平凡的小草，在萬(wàn)花叢中生長(zhǎng)著。我一直對(duì)自己說(shuō)：我是一棵小草，最沒(méi)用的小草！于是，每天看著那些鮮艷的花兒迎風(fēng)招展，我只能仰望著，羨慕著，企盼下輩子上帝讓我做一朵花。 我一直這樣自卑得成長(zhǎng)，我抱怨老天的不公，為什么讓我只是一棵小草？我想“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笨墒俏覜](méi)有那個(gè)條件，為什么？為什么讓我只是一棵小草，卻讓我生長(zhǎng)在萬(wàn)花叢中，讓我一直被她們鄙視。難道我要一直這樣生活下去嗎？不！我不要！我想吸收更多的陽(yáng)光，讓自己更強(qiáng)大。 可是玫瑰的花吧我打醒了：“走開(kāi)！你這顆沒(méi)用的小草，憑什么跟我們搶陽(yáng)光！你不配！”對(duì)啊，我不配，我憑什么讓自己強(qiáng)大呢？我只是一棵小草啊，沒(méi)用的小草！ 一天，一個(gè)小女孩捧著一本書(shū)坐在花叢旁邊，念著：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！” “天生我材必有用�！蔽曳磸�(fù)地念著這句話，對(duì)啊。
天生我材必有用。哪怕我只是一棵小草，我也有我自己的價(jià)值。以前的埋怨有什么用呢、自卑只會(huì)讓自己更無(wú)能而已。我不再羨慕花兒的美，不再羨慕樹(shù)的高大，不再羨慕鳥(niǎo)兒的飛翔。我也有有用的地方，我可以讓人們眼前一亮，我的`綠色，獨(dú)一無(wú)二的綠色可以讓人們的眼睛更明亮。現(xiàn)在不是有好多地方都寫(xiě)著：“禁止踐踏草坪！”我拼命吮吸著陽(yáng)光甘露，拼命地往上爬，把根往地上鉆。從一寸長(zhǎng)長(zhǎng)到和花兒一樣高。 冬天來(lái)了，萬(wàn)花叢中沒(méi)有一朵幸存的花，我努力著，拼命頂著嚴(yán)寒，在瑟瑟寒風(fēng)中生長(zhǎng)。終于，我挺過(guò)來(lái)了，我等到了春天，在溫柔的春天里，到處有我的身影。我等到同伴越來(lái)越多，聚集成一片草地。我歡呼著：我成功了！ 如今，我終于懂得了人生的意義：人活著，重視自己比注視別人更有用。如果不是那句“天生我材必有用”，我就不會(huì)成功，還是會(huì)依然卑微地活著。現(xiàn)在，我可以勇敢地和大家說(shuō)：我是一棵小草！朋友們，正視自己吧，你就是太陽(yáng)！
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字6
“天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石耀眼；落日的幸福，留下最后的美麗；我的幸福，要和朋友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一縷陽(yáng)光……”
這是我寫(xiě)在本上的一段話，每一次翻開(kāi)它、看到它，心情總像一團(tuán)火在燃燒，變得開(kāi)朗，變得透明。它沖走了沉淀在心底的失落和煩惱，那是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆，流年似水，不知不覺(jué)中我長(zhǎng)大了，變得成熟了。童年似一片記憶的葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法回到樹(shù)上。只是記得那片葉子依然紅得像一把火在燃燒。
現(xiàn)在我依然愛(ài)這藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻少有時(shí)間和精力去細(xì)細(xì)品味。偶爾抬頭望那藍(lán)藍(lán)的天，覺(jué)得有種久違的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂愁與困惑。歲月讓我明白了許多以前不曾明白的東西。人生之路本來(lái)就是充滿荊棘和坎坷的，正如楓葉那樣，它雖然代表著熱情似火的愛(ài)，但它的身世也同樣曲折、凄慘。它的一生經(jīng)歷了萌芽、翠綠，再到紅的蛻變，而后為了給賦予其生命的根基以營(yíng)養(yǎng)，走過(guò)嚴(yán)寒的冬日之后飄然落下，這便是它的一生。因?yàn)樗靼走@就是它要獲得一次生命所應(yīng)該經(jīng)歷的。
在人生這漫漫長(zhǎng)河中，留下了連時(shí)光都不愿帶走的.無(wú)限感觸：或許是生命的感動(dòng)，或許是幸福的回味，或許是徜徉在心中的歌兒……將那些彩色的時(shí)刻描述下來(lái)，在記憶中定格為美好的心靈感悟。
總之，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)亮一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。
幸�；蛟S是心靈深處微妙的感動(dòng)，是一個(gè)真切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑，朋友的一句問(wèn)候都會(huì)帶給你勇氣和幸福。幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂無(wú)聊時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)初醒后一張慈祥的笑臉。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候，你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，給自己點(diǎn)亮一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。
采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，讓我們離幸福更近些吧！
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字7
泰戈?duì)栒f(shuō)：“做不了太陽(yáng)就做星辰，來(lái)點(diǎn)綴夜空;做不了大樹(shù)就做小草，來(lái)裝點(diǎn)綠色�！比欢�，就是那株為大地裝點(diǎn)綠色的小草——
我沒(méi)有堅(jiān)韌的傲骨，不能在狂風(fēng)中屹立不倒。我隨風(fēng)搖擺，見(jiàn)雨垂頭。但是我從不隨波逐流，我一直堅(jiān)持著自己的原則——為大地裝點(diǎn)綠色。我不像大樹(shù)，擁有挺拔的樹(shù)干，能在風(fēng)雨中屹然挺立。但我擁有堅(jiān)實(shí)的根，風(fēng)無(wú)法把我拔起，雨無(wú)法把我沖走。就像在茫茫宇宙中，地球只是一�；覊m一樣，在廣闊地球中，我只是一點(diǎn)綠色。但我不自卑，因?yàn)槲覉?jiān)信自己的存在擁有意義。
我不像長(zhǎng)青的松樹(shù)，不隨季節(jié)的變換而生長(zhǎng)、凋零。我的綠色在秋冬失去了光芒。但我并不愿自暴自棄——“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@就是我的生命——堅(jiān)韌、自強(qiáng)。季節(jié)無(wú)法轉(zhuǎn)換我的目標(biāo)，它只會(huì)讓我更堅(jiān)定!
花朵能散發(fā)迷人的芳香，而我卻只能“默默無(wú)聞”。我羨慕花姐姐的獨(dú)特氣質(zhì)，我羨慕花姐姐的光彩奪目，但我不沮喪。自古以來(lái)，沒(méi)有綠葉的襯托，哪來(lái)紅花誘人?同樣的，沒(méi)有小草的映襯，哪來(lái)群花美艷?如果沒(méi)有我的綠色，再驚艷的色彩也只能平平無(wú)奇。我堅(jiān)信，是我讓花朵美艷;是我讓花朵發(fā)揮無(wú)限潛力;是我讓大地?fù)碛衅降木G色——我自信，那微小的優(yōu)點(diǎn)擁有耀眼的光芒。
或許會(huì)有人鄙夷我，認(rèn)為我胸?zé)o大志，身份低微;輕視我的存在，無(wú)情地踐踏我的'生命。但是，我不會(huì)生氣，因?yàn)閼嵟瓡?huì)讓快樂(lè)溜走。我胸?zé)o大志，卻一直堅(jiān)守“為大地裝點(diǎn)綠色”的信念;我身份低微，卻襯托了花朵的高貴與美麗;甚少人會(huì)注意到我的存在，我卻堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地創(chuàng)造每一個(gè)屬于我的奇跡;無(wú)情的朋友總愛(ài)踐踏我，而我，從不放棄——風(fēng)雨過(guò)后是絢麗的彩虹!
我只是地球上的一粒渺小的塵埃，但我愿用我的一生去詮釋我的生命，去創(chuàng)造每一個(gè)微小的奇跡。
我只是一株小草，但我愿意竭盡一生，為大地裝點(diǎn)綠色!
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字8
昨天，我睡前想著：如果我變成女生會(huì)怎樣呢？結(jié)果，今天我還真的變成女生了。
早晨，我起來(lái)看了看鏡子，突然發(fā)現(xiàn)，鏡子前坐著的是一個(gè)小女孩兒！我大驚失色“我怎么變成女的了？”我強(qiáng)忍了心理的疑問(wèn)，出了房間。
吃飯時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，只有一個(gè)小女孩兒坐在窗前。媽媽小聲問(wèn)了一句：“是你么？子淵？”我說(shuō)：“是”。媽媽大吃一驚，疑問(wèn)道：“好好的人怎么變性了？真奇怪，你一定是走錯(cuò)人家了！”聽(tīng)到這句話，我心里覺(jué)得火辣辣的。
到了班級(jí)，我交完作業(yè)，回到座位。我一進(jìn)教室，里頭就傳來(lái)一陣大笑聲。有的'在笑我變性了，有的在笑我是一個(gè)女生還穿著男生的衣服，還有的在笑我聲音跟平常都不同了！這一刻，我感覺(jué)委屈極了。
上課了，老師進(jìn)來(lái)，提問(wèn)題時(shí)點(diǎn)到了我。我站起來(lái)，老師目瞪口呆地望著我，我講話時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我不但樣子變了，連聲音和說(shuō)話語(yǔ)氣都變了！老師用奇異的目光看著我，我心里難看極了。
坐下時(shí)，不光只有同桌用質(zhì)疑的目光看我，幾乎全班同學(xué)都用這種眼光看我。我心里非常郁悶。
下課時(shí)，我出來(lái)玩斗筆游戲，我的同伴們都用奇特的眼神看我。不對(duì)，我現(xiàn)在是女生了，要找女生玩的游戲。我找啊找，最后找到了一個(gè)玩過(guò)家家的游戲。有個(gè)人突然說(shuō)：“這不是蔣周子淵嗎？怎么來(lái)這里玩呀？”。之后又傳來(lái)一陣大笑。我難過(guò)的跑開(kāi)了！
放學(xué)路上，終于有個(gè)同班同學(xué)跟我搭話了，他問(wèn)我：“你今天為什么會(huì)變得這么奇怪？”我告訴他：“我一覺(jué)起來(lái)就變這樣了�！笨墒撬�是不相信，硬是要打破砂鍋問(wèn)到底。我只好告訴他：“我昨天睡覺(jué)前，想著如果我變成女生會(huì)怎樣呢？”誰(shuí)知道一大早起來(lái)就真變成女生了……
回家，我一頭鉆進(jìn)被子里，說(shuō)：“可惡，今天太生氣了，我再也不要變成女生了……”
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字9
我是一位地地道道的霞山人，我深深地愛(ài)著我的家鄉(xiāng)。但是，我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽(tīng)到我身邊的人對(duì)城市環(huán)境及生活方面的種種怨言，久而久之，我心中萌發(fā)了這樣一個(gè)想法，假如我是區(qū)長(zhǎng)，我一定要讓這些怨言從市民們的口中從此消失。
假如我是區(qū)長(zhǎng)，首先我會(huì)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。下崗的人多了，有的人上有老，下有少，如果沒(méi)有工資，就照顧不了家人，實(shí)在很可憐。我要?jiǎng)?chuàng)建許多公司，讓下崗的人有工作，幫助他們建立一個(gè)美好的家園。這樣的話，我們的生活水平一定大大提高的。這就是我做區(qū)長(zhǎng)后要干的第一件事了。
假如我是區(qū)長(zhǎng)，第二件我要做的事就是創(chuàng)建一條"免費(fèi)小街'。當(dāng)然，免費(fèi)小街上的東西全部都是免費(fèi)的。我會(huì)在小街建書(shū)店，粵菜飯館，海鮮酒樓，游樂(lè)場(chǎng)，還有湛江特產(chǎn)樓和桑拿房等等。每個(gè)商店都有不同的用處，比如書(shū)店，它是建給愛(ài)書(shū)之人的;游樂(lè)場(chǎng)是為小朋友服務(wù)的。大家可以享受到"免費(fèi)小街'帶給我們的樂(lè)趣。
假如我是區(qū)長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格地管理治安，為市民們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既安全又和諧的生活環(huán)境。我會(huì)聯(lián)合公安局有關(guān)部門(mén)嚴(yán)厲打擊"三搶一偷'等犯罪，消除隱患。在我的眼中，他們面目可憎，丑陋無(wú)比，簡(jiǎn)直是"過(guò)街老鼠'。還有要嚴(yán)禁街頭亂擺亂賣，別讓流動(dòng)攤販污染環(huán)境，影響我們的市容。
假如我是區(qū)長(zhǎng)，我會(huì)組織"環(huán)保小隊(duì)'以及小學(xué)生定期清理廢物，我還會(huì)在空曠的地方建設(shè)一個(gè)個(gè)的小公園，在小公園和街道上，馬路旁種上各種各樣的花草樹(shù)木，讓樹(shù)木吸收二氧化碳，呼出更多的氧氣，使人們的身體永遠(yuǎn)健康。還要令我們的.家園--霞山區(qū)飄散著淡雅芬芳的花香，把我們的家園打扮得更加美麗動(dòng)人。從遠(yuǎn)處看，就會(huì)像一片綠色而迷人的海洋覆蓋著我們的霞山區(qū)。我要把霞山區(qū)變成像北京那樣聞名中外!
同學(xué)們，讓我們展開(kāi)想象的翅膀，為霞山的經(jīng)濟(jì)騰飛出謀獻(xiàn)策，讓家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，水更清，地更綠，讓每個(gè)市民的臉上都洋溢著幸福的微笑，讓我們的家園充滿詩(shī)情畫(huà)意。
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字10
窗外有一棵梧桐。春花爛漫的時(shí)候，它的確綠得可愛(ài)，伸展著每一根枝干，每一片葉子，在春風(fēng)中歡樂(lè)地跳舞。我推開(kāi)窗戶，任那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)撫摸我的臉。但這滋味卻不像春風(fēng)拂面時(shí)那么愜意，冷冷的，不由得使我打了一個(gè)寒顫。或許梧桐樹(shù)也耐不住這寒風(fēng)吧，不停地晃著晃著。葉兒一不小心就被殘酷的秋風(fēng)吹斷了葉梗，一片片簌簌地落下。我為落葉兒悲哀。它們?cè)?jīng)多么自豪、多么歡樂(lè)地挺立在枝頭，圍著老梧桐跳著輕盈的舞蹈。然而春天走過(guò)，百花凋零，它們也隨著秋風(fēng)走向了生命的盡頭……我閉上眼睛，想象它們寂寞憔悴的樣子。
然而，當(dāng)我再次睜開(kāi)眼時(shí)，我卻深深地發(fā)現(xiàn)，我完全錯(cuò)了�？窗�，成群的落葉兒在秋風(fēng)中歡樂(lè)歌舞。它們翻騰著，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，時(shí)而迎空躍起，時(shí)而又俯沖下來(lái)，它們淋漓盡致地宣泄著那種喜悅，為老梧桐獻(xiàn)上一生中最美的舞蹈，為秋風(fēng)增添一份最動(dòng)人的絢麗，為大地陣出一顆顆最赤誠(chéng)的心。
我迷惑了。為什么葉兒在走向死亡的那一刻仍然帶著那種歡樂(lè)與陶醉呢?想到日后慢慢地枯萎、腐爛，它們不悲哀嗎?
一片葉子從眼前晃過(guò)。呵，它可飛得真遠(yuǎn),離樹(shù)干已有幾米遠(yuǎn)了吧。突然，它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎打著旋兒，又朝樹(shù)干飛了回去，最后在樹(shù)根旁邊找到一個(gè)安靜的地方躺了下來(lái)。
我呆了……
這就是落葉歸根嗎?葉子一生都在為梧桐辛勞地奮斗著。陽(yáng)光明媚時(shí)，它舒展著每一個(gè)細(xì)胞，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴都溶進(jìn)血液，輸送給梧桐的整個(gè)身軀;群芳斗艷時(shí)，它竭盡全力為梧桐增添歡樂(lè)，使大樹(shù)顯示出不凡于百花的生機(jī);秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，已經(jīng)精疲力盡的葉子為了不使自己成為大樹(shù)母親的負(fù)擔(dān)，自動(dòng)地掙脫她的'懷抱，以最后的燦爛舞姿向大樹(shù)辭行;當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，它又悄悄地回到大樹(shù)母親身邊，用自己的身軀捍衛(wèi)母親，孕育著新的生命......一代又一代的葉子不停滯，不保留地奉獻(xiàn)著，用它們的生命換來(lái)了梧桐屹立于天地之間的威武英姿。我凝望著落葉，露出笑容。
如果我是一片葉子……?
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字11
如果我是雄鷹，我就飛鳥(niǎo)籠，飛向可愛(ài)的藍(lán)天，白云之間盡情翱翔。我還要向彩霞姐姐要來(lái)紅艷艷的色彩，向星星大哥要來(lái)閃閃的銀光，從泉水母親懷里裝一瓶生命的甘泉，又從世界各地采來(lái)各種奇花異卉的花粉，向勤勞的蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜的技術(shù)，我把我所采集的彩霞艷麗，星星光彩，生命甘泉全注入花粉里，用翅膀不停地扇��！扇，終于，功夫不負(fù)有心人，在蜜蜂的耐心指導(dǎo)下，我釀成了這幸福生活之蜜。
我又將帶著我的蜜展高飛于藍(lán)天白云之下，向人間播散這幸福之蜜，從而我開(kāi)始了一生的長(zhǎng)途旅行。
我越過(guò)高山，飛過(guò)長(zhǎng)江，步履匆匆地來(lái)到這個(gè)干旱之地—云貴高原。這里烈日炎炎，曬得地面寸草不生，裂縫三尺，饑荒成群的人們面對(duì)如此嚴(yán)峻的旱情，而無(wú)畏不懼，勇敢的與死神搏斗，堅(jiān)持不懈的在山澗尋水，前面的'倒下了，后面的站起繼續(xù)尋水源。只要有一絲活著的希望，決不放棄，他們的信念如山般堅(jiān)定而不動(dòng)搖，讓我不由自主的流下淚，我把蜜灑向山澗，只見(jiàn)一股江水從山澗飛流直下三千尺，瞬間，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，人們舀起清凌凌的江水激動(dòng)萬(wàn)分，欣喜若狂，大自然的一切獲得了生命的重生。
飛過(guò)云貴高原，我來(lái)到了一個(gè)普通的農(nóng)家居，家里躺著一個(gè)雙耳失去聽(tīng)覺(jué)的小孩，他因此沒(méi)有上學(xué)，沒(méi)有人陪他玩，只有他一個(gè)人在數(shù)石頭，口里還念著數(shù)字，��！他有多強(qiáng)的求知欲望呀！命運(yùn)對(duì)他為何而不公，我在他嘴上涂上了蜜，啊！他聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)在唱著歡樂(lè)的歌，小鳥(niǎo)，小蟲(chóng)奏著歡樂(lè)的曲子····大自然在歡呼著他獲得生命的重生，然而他格外驚奇的聆聽(tīng)著這大自然之聲———?dú)g呼聲
飛呀飛，我來(lái)到城市，找到那位盲畫(huà)的主人。我從畫(huà)中知道他是如此渴望看到陽(yáng)光，樹(shù)木、小溪、及世界萬(wàn)物，然而，他只能感覺(jué)到，聽(tīng)到，用心感受到，卻用眼睛看不到，他是多么的不幸呀？我把蜜送到嘴里啊！多美，那寶石般的眼睛又重新放射光彩，充滿了驚訝，思索。她看到了金色的陽(yáng)光，綠色的樹(shù)木，清澈見(jiàn)底的小溪····
如果我是雄鷹，我要飛遍世界各個(gè)角落去尋找貧困疾病被壓迫痛哭的人為他解除痛苦，讓世界沒(méi)有呻吟，哭泣，只有歡歌笑語(yǔ)。
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字12
如果我是一塊純潔無(wú)瑕的玉，我的心就會(huì)像水晶一樣潔白無(wú)瑕。清晰是我的身體，驕傲地包裹在純真的世界里，我屬于我的心。當(dāng)一個(gè)污點(diǎn)即將讓我蒙羞時(shí)，我對(duì)它說(shuō):讓我打破它，讓我?guī)е业臒o(wú)瑕離開(kāi)。這是玉的選擇。
如果我是一朵梅花，有“凌寒獨(dú)開(kāi)”的本事，我的心就會(huì)清香撲鼻，沁人心脾。我用我微弱的顏色安撫那些沉睡的生物。當(dāng)一切恢復(fù)，花兒綻放，我微笑著離開(kāi)。我從不期待表?yè)P(yáng)。我只想保持我的呼吸干凈干燥。這是梅的選擇。如果我是一顆星，遠(yuǎn)離天空，我的心就是我的眼睛，微弱的光。我從不羨慕耀眼的陽(yáng)光，更不用說(shuō)柔和的月光了。我只是默默地聯(lián)系我的同伴。在沒(méi)有月光的夜晚，我給夜晚旅行的人一雙明亮的眼睛，給迷路的人一些指引，給寒冷的人一些溫暖。如果有光，那就讓我變成一顆流星，穿過(guò)天空，燃燒它，給你一個(gè)愿望。這是明星的選擇。
如果我是一個(gè)瀑布，從山上來(lái)，咆哮著，奔騰著。我的心中充滿了我的理想，我會(huì)勇敢的前進(jìn)。即使當(dāng)我來(lái)到懸崖邊，我也會(huì)不顧自己的身體跳下去，即使跳躍的陽(yáng)光嘲笑我的愚蠢。為了我的理想，我想把我的身體撞進(jìn)巖石里，把我的身體砸成碎片，攪動(dòng)珠子和玉石，并聽(tīng)到濺水聲。我非常清楚瀑布的美麗就在此刻。這正是我，瀑布，選擇的。
如果我是一根干枯的.樹(shù)枝，沒(méi)有美、光、香，連追求的力量都已耗盡...我該怎么辦？我的心在呼喚，我還能選擇什么？我沉思，然后突然松了口氣，然后我將成為一個(gè)火炬，在夜里從頭到腳燃燒，把我所擁有的一切給那些渴望光明的人。這正是我，枯萎的技能，選擇的。面對(duì)生活，也許我們會(huì)有很多選擇。真、善、美是我想要的。讓我像玉、像梅、像星、像瀑布、像敢于奉獻(xiàn)的枯枝！
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字13
即便我現(xiàn)在是班長(zhǎng)，掌管著一方勢(shì)力，但始終還是被老大班主任給壓著，無(wú)法掌控同學(xué)們的課余時(shí)間和作業(yè)，所以如果現(xiàn)在是封建社會(huì)，班主任這個(gè)職位肯定是皇帝，而我最多只是個(gè)侯爵諸侯罷了。在現(xiàn)實(shí)中我無(wú)法“篡位”，所以我只能在想象中來(lái)獲得這個(gè)權(quán)利。
如果我是班主任，首先要做的是去教學(xué)，當(dāng)然深知應(yīng)試教育所帶來(lái)的壞處的我肯定會(huì)選擇邊玩邊學(xué)的方式，或者是干脆不用教材來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲取做人之道的精髓，即使可能全班成績(jī)不怎么樣，但涵養(yǎng)和品質(zhì)肯定是很好的，想當(dāng)年丘處機(jī)看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康，而是愚笨但卻樸實(shí)無(wú)華的郭靖，可見(jiàn)人品是多么的重要。
如果我是班主任，依照先緊后松，勞逸結(jié)合的想法（來(lái)自于我的父親），讓他們感受到緊張工作后必可以放開(kāi)心思去玩耍，以及在工作疲勞時(shí)要適當(dāng)休息才能加快效率、提高質(zhì)量。
如果我是班主任，一定會(huì)稍微頻繁的安排班級(jí)活動(dòng)，如春游、知識(shí)競(jìng)賽或拔河等，這樣一來(lái)讓學(xué)生們得到了充分的放松，二來(lái)加強(qiáng)了集體凝聚力，三來(lái)還起到了老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人（就是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)）的作用。
如果我是班主任，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，我不會(huì)去幫他們，而是讓他們自己解決困難，如果困難實(shí)在是無(wú)法克服，那就只能開(kāi)導(dǎo)他們遇到困難該如何想和應(yīng)對(duì)，而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了，這樣他們就會(huì)依賴于大人。
如果我是班主任，我會(huì)一學(xué)期開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期初一次，期中一次，期末一次，我得讓家長(zhǎng)們充分理解我的教學(xué)方式并支持我的方法，并在會(huì)議上告訴他們?cè)诿恳浑A段應(yīng)該怎么做才能幫助孩子的性格積極向上及輔導(dǎo)方式。
當(dāng)然我當(dāng)上老師的幾率是千萬(wàn)分之一，然而當(dāng)上班主任的幾率更是少之又少，如果我當(dāng)不了老師或班主任，我就會(huì)依照以上所述的方法去教導(dǎo)我的孩子（如果我將來(lái)有孩子的話）。不管如何這一切都是浮云，目前我們還無(wú)法推算這些未知數(shù)會(huì)是什么樣的，不如做好現(xiàn)在，為未來(lái)我們所想完成的'夢(mèng)想給點(diǎn)力，不要為自己所做錯(cuò)的事而懊悔，更不要舉步不前，就像《愛(ài)情公寓》里曾小賢說(shuō)的一句話：“人生是場(chǎng)單途的旅行，即使有一些遺憾，我們也沒(méi)有從頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著珍惜未來(lái)，因?yàn)樯�，沒(méi)有如果�！�
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字14
童年的我，小小的心靈里住滿了一個(gè)個(gè)平淡而又偉大的理想�？吹桨嘀魅翁咸喜唤^講課時(shí)的樣子，我的心中竟突然萌發(fā)出想要當(dāng)一名語(yǔ)文老師的念頭，教書(shū)育人，像燃燒生命的紅燭一樣，從頭亮到底。
如果，我有幸成為了一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們接收到最好的教育。我要把自己知道的東西毫無(wú)保留的傳授給同學(xué)。也將和同學(xué)們探究我所不知道的東西，與他們共同追求更高層的知識(shí)，盡情地吸取知識(shí)花朵所給予我們的清香氣息。我還要告訴同學(xué)們“在校不當(dāng)書(shū)呆子，居家不做小皇帝”的道理，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，學(xué)會(huì)尊敬父母，學(xué)會(huì)禮貌待人，讓千古流傳的中華美德在他們每個(gè)人的心中深深的銘記。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己的義務(wù)與責(zé)任，這才不枉費(fèi)“靈魂工程師”的名義。
如果，我有幸成為了一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們回歸大自然，去尋找自己的樂(lè)趣。因?yàn)槲抑�，童年是人類一生中最快�?lè)的時(shí)光。在那段時(shí)光里，充滿了屬于少年兒童自己純潔和甜美的記憶。然而，這純真的年代在每個(gè)人的一生中只有一次，不會(huì)再有第二次。失去它，就等于親手為自己的美好時(shí)光挖掘下了墓地。雖然我也會(huì)和其它老師一樣，深切的希望學(xué)生有朝一日能靠著自己的聰明才智揚(yáng)眉吐氣，但是，我決不會(huì)用扼殺他們童真童趣的方式來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑�，孩子畢竟是孩子，他們需要�?是在青山綠水之間與同齡人盡情地玩耍，而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題上。這何嘗不是對(duì)生命地一種浪費(fèi)？我知道，越是把他們“捆”得牢牢的，他們的思想就越是會(huì)變得沉悶、憂郁，從而就得不到百分百的學(xué)習(xí)效率。我要嘗試不同的教學(xué)方式，使他們真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣和重要性。
如果，我有幸成為了一名語(yǔ)文老師，我還有好多東西要傳授給我的學(xué)生……
都說(shuō)做人要活得有價(jià)值。我想，應(yīng)該沒(méi)有一件事比當(dāng)一名老師更加有價(jià)值了吧！至少我是這樣認(rèn)為的。我突然迫切的想成為一名語(yǔ)文老師，想擁有一群天真活潑的學(xué)生。只要我努力，努力，再努力！相信這一天是不會(huì)離我太遠(yuǎn)的。作文
六年級(jí)的想象作文:如果我是...，700字15
如果我是你，我會(huì)綻開(kāi)笑臉，一臉和煦的看著自己。如果我是你。我會(huì)默默守候的自己。如果我是你。我會(huì)選擇在最美好的年華和自己相遇。
春風(fēng)也許不會(huì)和煦，花草也會(huì)也許不會(huì)美麗，但身為你的'自己，一定會(huì)充滿信心，一定會(huì)昂首抬頭，無(wú)誨無(wú)忌。
如果我是你我一定會(huì)努力。面對(duì)可遇不可求的機(jī)遇，拼盡全力。去獲取，因?yàn)槲沂悄恪灼稹?/p>
如果我是你。我也許會(huì)像你一樣，寧伏受重誅而死。不忍為辱軍之將。面對(duì)王的指令而不從。如果我是你我會(huì)殺伐果斷，但也會(huì)優(yōu)柔寡斷。天子一怒伏尸百萬(wàn)，但我會(huì)盡力阻止這生靈涂炭。愧對(duì)當(dāng)年對(duì)自己的，坑殺40萬(wàn)大軍。
如果我是你。我一定會(huì)各守承諾。面對(duì)弱水三千我只取你一瓢，因?yàn)槲沂悄悖瑒⑿恪?/p>
我起兵于南陽(yáng)，封28星宿，命兵入漢室，率領(lǐng)天下，奪取大權(quán)，做官當(dāng)做執(zhí)金吾娶妻當(dāng)娶陰麗華。兩小無(wú)猜，青梅竹馬，一見(jiàn)傾心，心心相印。出兵奪天下�？赐噶耸篱g繁華。雖然又娶一人，但心卻一直歸于你。三宮六院72嬪妃。家為你而罷黜，因?yàn)槲抑粚儆谀汴廂惾A一人。
如果我是你，我會(huì)了卻一身空自在，蕭然于山石草木之間。冷眼笑看世間，因?yàn)槲沂悄�，唐寅�?/p>
我不登天子船也不在長(zhǎng)安眠。當(dāng)年的你，不懼權(quán)貴出豪言，如果我是你。我會(huì)瀟灑在塵世之中，折花采下，風(fēng)流一場(chǎng)，世事一場(chǎng)大夢(mèng)人生幾度新涼？不錯(cuò)，今時(shí)，哎！
我幻想我是這蒼茫宇宙中任何一個(gè)生命。我會(huì)用自己的綿薄之力去改變這痛苦的時(shí)光。去越過(guò)那道痛苦地砍。
如果我是你我會(huì)在歷史上留下濃重色彩的一筆。因?yàn)槲沂悄�，曹植�?/p>
我身為建安風(fēng)骨，七步成詩(shī)才高八斗，最后卻死于曹丕的暗殺。倘若我為曹植，定奪大權(quán)而不是寫(xiě)詩(shī)抒情。只求換取一世相安。
太多的如果，太多的遺憾。在天馬行空，任爾飛翔。
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