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    歌作文

    時(shí)間:2022-10-07 17:27:32 作文 投訴 投稿

    歌作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的歌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    歌作文

    歌作文1

      母愛綿綿如詩(shī),溫婉且雋永。

      窗外,寒風(fēng)呼嘯,萬(wàn)家燈火闌珊,明月高照。窗內(nèi),刺眼的白熾燈下,我在苦思冥想。一道題解了許久,各種條件仍是剪不斷,理還亂。心中涌出一股挫敗感,我拋了筆,煩悶的趴在桌上,周圍壓抑的空氣使我喘不過氣。如此日復(fù)一日枯燥的生活,我心煩意亂。

      冷風(fēng)拍打著窗子,毫無(wú)節(jié)奏。忽的,我聽到書頁(yè)相合的聲音,輕微,卻又夾雜著急促與關(guān)心。仿佛蓋過了嘈雜的風(fēng)聲。突兀,卻使我的心緩緩平靜。是母親,她一直在我身后看書,從未離去,她太安靜了,以至于我?guī)缀鹾鲆暳怂?墒俏夷芨杏X到,身后,有關(guān)心的目光。

      “累了?”背后溫婉的聲音傳來,有著使人安心的魔力!班!辈恢醯,鼻頭有些酸酸的,心中仿佛有無(wú)限委屈涌了上來。

      我起身,向母親走去,疲倦的依偎在她的懷中,頭悶在她的臂彎里,閉上眼,貪婪的嗅著她身上的味道!袄哿司托獣(huì)兒。”她輕柔的撫著我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭,望著她慈祥的眸子,使我放松了許多!昂谩!蔽矣窒蛩龖阎胁淞瞬洌杂行┤鰦傻溃骸拔铱柿。”的確,方才不斷地讀題使我口干舌燥。母親笑了笑,朝桌上努了努嘴,并未言語(yǔ)。我疑惑地抬起頭,順著目光望去,原來,一杯白開水安靜地佇在燈下,柔和的光影折射到書桌上,有種靜謐般的'美好。水冒著騰騰霧氣,暖熱了四周的空氣。我端起水杯,透過氤氳的霧氣,仍可清晰的望到那雙柔和的,帶笑的眼睛。

      玻璃杯中的白開水,晶瑩剔透,將它無(wú)雜質(zhì)的本心完全展現(xiàn)在我的面前。平淡無(wú)奇的它不渲染,不張揚(yáng)。以那神圣的無(wú)色,靜立在我的桌前,同母親一樣,低調(diào),且不引人注目?伤驮谀莾,一直都在那兒,陪著我,直至深夜,無(wú)論秋夏春冬,寒來暑往。

      無(wú)味的白開水,和著濃濃的母愛,有了甘甜的味道。無(wú)味的生活,有了濃濃的母愛,多了詩(shī)般的美好。

      我回到桌前,又開始寫作業(yè),面前,又放著一杯滿滿的白開水。身后,又傳來翻動(dòng)書頁(yè)的聲音。

    歌作文2

      眾里尋他千百度、驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

      白墻黑瓦,曲水流觴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,零零散散,流露出的都是溫溫婉婉,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的意境。這就是江南。

      “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風(fēng)急?雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)!崩钋逭帐俏沂志磁宓囊晃慌樱陲L(fēng)雨飄零的宋,縱使心中萬(wàn)般悲苦,但是她卻依然留有詩(shī)意在心中。

      留了詩(shī)意在心中,即使生活幾番坎坷,依然能夠保持恬淡自若的心境。

      “裊裊城邊柳,青青陌上桑!边@是多么詩(shī)意的居住環(huán)境!安删諙|籬下,悠然見南山!碧諟Y明所向往的意境正是反映了他的心中充滿了詩(shī)意,才不愿為五斗米折腰。

      當(dāng)今是一個(gè)向往“快”的.時(shí)代,世人的心中充滿的都是錢財(cái)利益,純潔的詩(shī)意已經(jīng)被驅(qū)趕的沒有棲身之地了。當(dāng)我仰望天際想要感受“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。”巨大的廣告牌橫亙其中總不讓我遂愿;當(dāng)我眺望,想要領(lǐng)會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志時(shí),急促的汽車?guó)Q笛聲打破了我的思緒……那閑情逸致都去哪了?

      “非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!苯虝(huì)我做人;“敏而好學(xué),不恥下問!苯虝(huì)我讀書;“大肚能容,容世間難容之事;笑口常開,笑天下可笑之人。”教會(huì)我與人相處。這些詩(shī)意,我想我應(yīng)該永遠(yuǎn)也難以忘記。

      “青青子衿,悠悠我心!币晃幻篮玫纳倥丬S然于紙上!八^伊人,在水一方!闭宫F(xiàn)了詩(shī)意的美。

      我們不能回到樸素真實(shí)的古代,不能散發(fā)弄扁舟,不能采薇而食,不能悠然采菊,也不能種豆南山,我們能做的,就是靜靜去觸摸那些詩(shī)句,留點(diǎn)詩(shī)意在心中。

    歌作文3

      在大部分人的心中,也許只注意爭(zhēng)芳斗艷的花朵,也許只注意高大壯碩的綠樹,也許只注意浩瀚無(wú)邊的海洋,也許只注意一望無(wú)際的稻田,然而,是否有人注意過那平凡的小草。

      我的家中從來不養(yǎng)花,因?yàn)榛▋菏菋蓺獾,你必須好好照管他們,否則他們就會(huì)“罷工”。

      有一次,媽媽從市場(chǎng)買了一盆花,擺在陽(yáng)臺(tái),可花兒嫌棄沒陽(yáng)光,本來高樓就在擋著,陽(yáng)光照不到,后來陽(yáng)光方向變了,花兒又嫌溫度不夠,后來終于到了春天,但又停水了,這下完了,花兒全部歸天;▋候湴、嬌氣,又十分好強(qiáng),估計(jì)只有老舍那樣的人才會(huì)照管得井井有條,而平時(shí)忙得自己都要顧不上了,哪兒還有功夫養(yǎng)花。至此,我家從不養(yǎng)花。

      而小草與花兒相反。小草平凡、頑強(qiáng)、默默無(wú)聞,全然沒了花兒的缺點(diǎn),小草不需特意照料,不需那么多的精力,也不用什么條件,你可以完全置之不理,任其自生自滅。小草是毅力堅(jiān)強(qiáng)的,一天天的吸收水分,一天天受光的照射,可以從堅(jiān)硬的巖石中破土而出;小草是平凡的,它自己生長(zhǎng),很少有人注意;小草是無(wú)私的,它為人們做了奉獻(xiàn),但不求回報(bào)……

      小草,我想對(duì)你說,你的精神是可貴的,你給予了世界生機(jī),你為人們做了貢獻(xiàn)。

      小草,我想對(duì)你說,你的頑強(qiáng)賽過花朵,你的無(wú)私賽過大樹,你的品格賽過一望無(wú)際的稻田,你的精神賽過那浩瀚無(wú)邊的.大海!

      小草的精神是可貴的,如此鮮明的道理不會(huì)到了今天才被人驚奇的發(fā)現(xiàn)。我們的生活需要小草,你裝點(diǎn)了我們的世界,裝點(diǎn)了我們的夢(mèng)。

      小草,我想對(duì)你說,你的精神值得我們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了你的精神就必定會(huì)獲得成功!

    歌作文4

      童年,或多或少的記著每個(gè)人的歡樂。童年趣事猶如天上閃閃發(fā)光的群星,數(shù)也數(shù)不清;猶如沙灘上五顏六色的貝殼,記也記不完;我來和大家一起分享我的童年趣事吧!

      “太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑。、”我和我最好的伙伴們一起在放學(xué)的路上唱著歌。我們一路上說說笑笑的。突然,我望到了不遠(yuǎn)處有一顆杏樹,便高興的說:“快看!快看!一顆杏樹,我們?nèi)フ桑媒饨饪誓!彼齻凖R聲說道:“好,這主意不錯(cuò)!庇谑俏覀儽持鴷,想那顆杏樹飛奔過去。

      到了,我們一看,咦!怎么有一面兩高一點(diǎn)的墻呢?難道是我看錯(cuò)了?我想著。再看看,是對(duì)的呀,沒記錯(cuò)!小麗說:“這怎么上去呢,這棵樹離墻太遠(yuǎn)了,我們誰(shuí)也夠不著!”唉!我們苦思又想,終于想出了個(gè)辦法:“讓小宇和小麗把我拖起來。”說辦就辦。我踩在她們兩個(gè)的肩膀上,然后一下抓住墻上的磚塊一下子上去了,在把小麗拉上來,我們一起把小宇和小何拉上來,然后一起跳下去,差點(diǎn)把腿摔傷,我們的目光一齊投向那顆杏樹。

      我?guī)ь^奔了過去,我們幾個(gè)各不管各只是忙不停的摘杏子;其實(shí)哪里是摘,分明是偷了嘛。過去的時(shí)候小宇摔了一跤把杏子撒了一地,我們連忙把她扶起來,她抬起頭我們看到她滿臉的泥土,便咯咯的笑起來。但她不知道我們?cè)谛κ裁,她看到我們地目光投到她?臉上便抹了一把臉一看,好多泥土啊!她自己也笑了起來。我們笑了一正后,就就去幫她拾杏子。我們怕房主回來就從后門跑出去,連門也不關(guān)。我們跑了一個(gè)廣闊的草地上,吃著甜甜的杏子,吃完了就躺在草地上看的一望無(wú)際的天空,一會(huì)就睡著了。這一天我們都很快樂。

      童年是一首歌,歌里有著跳動(dòng)的音符;童年是一幅畫,畫里有我們快樂的生活。這就是我的童年趣事!

    歌作文5

      太陽(yáng)悄悄地落了,遠(yuǎn)處的水平面上露出半個(gè)太陽(yáng)。朵朵綿云聚攏了來,好似孩童手中那一根根綿糖,糯甜香軟。樹梢上灑滿了層層的日光,閃閃爍爍,樹蔭間,溪水流淌,只有此處隔絕了縷縷亮光。

      溪水旁的一棵榕樹枝頭上,停留著些許布谷鳥兒,咕咕叫著,濕土上的幾只青蛙也有節(jié)奏地叫著,好似一幅場(chǎng)景——那是一條林蔭小路,一個(gè)牧童騎在牛背上,吹著手中的笛兒,縷縷笛聲飄出,清脆動(dòng)聽。牧童轉(zhuǎn)而歌唱起來,孩童的稚嫩嗓音亮起,沒有高超的技巧,僅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地唱著,附上絲絲真情流露。牧童身下的牛兒低聲吟著,好似被牧童的興致所感染。走出樹林,路過田間,牧童隨著歌聲摘下一枝野花贈(zèng)予辛勤勞作的姑娘,與牛兒越行越遠(yuǎn),與牛兒譜出的首首曲兒,歌聲悠長(zhǎng),源源不止。

      我靜思,那歌聲不華麗,卻為何如此鼓舞人心?

      花叢中,一個(gè)不起眼的花骨朵兒,彩色蝴蝶立在那兒,身軀龐大。它抖著翅兒,發(fā)出一絲細(xì)微卻動(dòng)聽的聲響,如一場(chǎng)我做過的夢(mèng)——雨若瓢潑,傾注而下。泥濘的道路更是顯得濕滑不堪,坑坑洼洼處污水溢出來,匯成一條灰色小溪。雷聲滾滾,驚險(xiǎn)中……遠(yuǎn)處屋檐下似有一對(duì)母女在躲雨。朦朧中望見女兒在不停抖動(dòng)著身子,或許是受了些冷、或許是受了驚嚇。母親有節(jié)奏地拍著她的肩,予以安慰,時(shí)而低頭細(xì)語(yǔ),時(shí)而為女兒輕聲吟唱,此歌聲在滾滾雷聲中雖顯得微弱細(xì)小,卻讓人感覺別有一番滋味——淡淡的.旋律,沒有高低起伏的情緒,只是淺淺吟唱,融合在滾滾的雷聲和傾盆的大雨里。

      我仍是靜思,那歌聲不過出現(xiàn)于夢(mèng)中,卻為何顯得那般真實(shí)?

      心中又泛起一幅畫面來——古老的教堂里,人們虔誠(chéng)地輕聲唱著圣歌,歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。教堂的鐘聲響了起來,肅穆低沉,忽遠(yuǎn)忽近,忽高忽低,一波一波的余聲又起,莊重深沉。用大理石砌成的教堂一磚一石都顯得無(wú)限精致,無(wú)限細(xì)巧,每幅玻璃圖案都在陽(yáng)光照射下熠熠生輝。久久回蕩的歌聲與鐘聲,雅致的情景,一切的一切,都盡收上帝眼底,上帝嘴角揚(yáng)起一絲微笑。

      三個(gè)不同的場(chǎng)景,三曲不同的樂章,卻讓我望見同樣散發(fā)出的愛,來自四面八方的愛,形形色色。三段樂聲在我耳畔久久回蕩,直叫我久久沉浸在愛中!

    歌作文6

      詩(shī)造就了情,畫描繪了意。

      現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,又有多少人能體會(huì)古代百姓那種悠哉游哉的情趣呢?從小學(xué)到中學(xué),有“陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥,晏殊的獨(dú)自徘徊寂寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩著悠悠的碧水”陪伴著我,令我感到絲絲詩(shī)情畫意,整個(gè)人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩(shī)中,不能自拔。現(xiàn)在的詩(shī)好像遺失了古代的.神韻,也沒有了那種令我不可自拔的感覺,是因?yàn)樽陨硪蛩孛?我也弄不懂,我只知道,每?dāng)學(xué)習(xí)古詩(shī),我都有一種難以表達(dá)的情感,還記得有一首令我難以忘懷的詩(shī)——《夢(mèng)游天姥吟留別》,描寫了一幅夢(mèng)境般的景象,不受物質(zhì)限制、歡樂的理想世界,表明作者心志,是我向往的世界之一。雖然現(xiàn)實(shí)生活離理想世界還很遠(yuǎn),但是,我們?nèi)匀粫?huì)懷著向往的心情去看待現(xiàn)在的生活,因?yàn)檫@里畢竟有一份屬于我們的氧氣,屬于我們的空間,更幸運(yùn)的是,有一對(duì)疼愛我們的父母。

      詩(shī),你讓我懷著“東籬采菊,南山飲茶”的心境,去“行至水窮處,坐看云起時(shí)”賞“禪房花木,曲徑通幽”,品“荷笠斜陽(yáng),青山歸遠(yuǎn)”,憶“黃梅時(shí)節(jié),棋子燈花”。

      我真的很感謝你,在我沮喪時(shí),帶我遠(yuǎn)離這個(gè)不開心的地方,到達(dá)另一個(gè)像桃花源般的世界,那里沒有人與人之間的斗爭(zhēng),沒有喧囂,有的只是笑聲,有的只是婉轉(zhuǎn)而悅耳的鳴叫聲,我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點(diǎn)水”給我猶如母愛般的慈祥,暖暖的,像投入母親的懷抱中,任何風(fēng)雨都不能將我們分離。

      精彩的你,如細(xì)雨過后的梧桐,洗去了浮華,透出青綠。在清閑的午后,在落日黃昏,用眼睛讀你,用心靈讀你,我心中的詩(shī)。只要你的存在,我的世界似乎增添了不少的色彩。

    歌作文7

      詩(shī)意生活源于人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說過:“真正的和諧,源于人們內(nèi)心的和諧”。一個(gè)人的生活態(tài)度和心里想法,往往是內(nèi)心的真實(shí)反映。所以特蕾莎修女給每個(gè)窮人帶去關(guān)愛,袁隆平為饑餓中的人們送去希望。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心和諧,帶著對(duì)萬(wàn)物的愛去生活,那么這個(gè)人的生活富有詩(shī)意。

      詩(shī)意生活也是人們對(duì)理想的一份信念。當(dāng)一個(gè)人有了自己的理想,并為之去奮斗、拼搏時(shí),他的生活是富有詩(shī)意的,東晉田園詩(shī)人陶淵明,他創(chuàng)造的不僅僅是詩(shī)歌,更是自己對(duì)人生價(jià)值的新認(rèn)識(shí),所以他的詩(shī)連同他的'人共同成就了詩(shī)意生活的典范。海德格爾說過,人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。我以為,所謂詩(shī)意地棲居,指的也就是維護(hù)自己的理想不被世俗染黑。

      如何使生活富有詩(shī)意?前人告訴我們,詩(shī)意生活需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分,生活才可以變得詩(shī)意。詩(shī)意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究為人之道,要從司馬遷的《史記》中開啟歷史明鏡,要從唐詩(shī)宋詞之中頓悟文章之法。當(dāng)你了解了為人之道,懂得了歷史明鏡,頓悟了文章之法,那么你的靈魂便開始得到滋潤(rùn)。你的人生便開始富有詩(shī)意。

      在當(dāng)今社會(huì)中,擁有物質(zhì)生活的人非常多,可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以為有錢就是擁有了幸福,有錢就有了詩(shī)意,其實(shí)他們?cè)诘玫匠渥愕奈镔|(zhì)后,心靈會(huì)陷入一種失落和空虛之中,因?yàn)樗麄兊纳畋幻β邓涑猓蝗伺c人之間的冷漠與戒備所充斥,實(shí)在是單調(diào)無(wú)味。

      我們要努力去追求這種詩(shī)意生活,帶著愛去生活。當(dāng)世界充滿愛時(shí),人們才會(huì)得到這種“高尚”的詩(shī)意生活,生活也會(huì)因此而“富”起來。

    歌作文8

      春

      悄悄地

      悄悄地

      春姑娘來了

      披著碧綠的衣裳

      看到被嚴(yán)寒所瑟?dú)⒌纳`

      不禁流下了珍貴的眼淚

      化作了春雨

      看

      像牛毛

      像花針

      像細(xì)絲

      春姑娘用嫩滑的手撫摩著大地

      撫摩著人的臉

      吹面不寒楊柳風(fēng)

      春天

      萬(wàn)物復(fù)蘇

      鳥語(yǔ)花香

      世界因春天而美麗

      春天因小生靈而充滿生機(jī)

      春天

      家家戶戶

      老老小小

      都出來舒活筋骨

      抖擻精神

      春天

      溫柔美麗

      多情而又生機(jī)勃勃

      夏

      春姑娘悄悄地走了

      在籠子里憋得太久的夏姑娘

      終于獲得了解放

      大叫一聲

      原來是雷來了

      暴風(fēng)雨來了

      佇立在暴風(fēng)雨下

      任她洗刷我

      洗刷掉從前的種種不愉快的事

      因?yàn)槲一磉_(dá)

      我爽朗

      所以

      我愛夏天

      夏天的天空真美

      藍(lán)藍(lán)的天上白云點(diǎn)綴

      夕陽(yáng)時(shí)分

      躺在柔軟的沙灘上

      浴著涼爽的海風(fēng)

      盡情地說笑

      恣情地休憩

      夏

      活潑開朗而又神秘自由

      秋

      秋是金黃的季節(jié)

      也是收獲的季節(jié)

      飄悠悠

      飄悠悠

      秋葉盤旋下落

      她不留念枝頭

      也不憂慮命運(yùn)

      而是在尋覓自己的歸宿

      秋爺爺是智慧的'老人

      他教會(huì)我們種瓜得瓜

      種豆得豆

      只有耕耘才有收獲

      秋

      金黃燦爛

      滿載而歸

      冬

      冬姑娘來了

      雪妹妹調(diào)皮地降落人間

      世界上所有美麗與骯臟的東西都被晶瑩

      純潔的雪花包裝

      盡管冬天枯木萎草

      但孩子們的笑聲卻干脆爽朗

      在雪地里堆雪人

      打雪球

      滑雪

      別有一番滋味在心頭

      冬天太陽(yáng)照耀著大地

      讓人覺得喜洋洋

      冬晶瑩純潔而又幸?

    歌作文9

      在得意之人眼中生活是不散的筵席;在失意之人心中生活是一杯苦酒;在詩(shī)人騷客筆下生活是鏡中花、水月花;在哲學(xué)家腦海里生活更是辯證與統(tǒng)一。人人都有著對(duì)生活獨(dú)特的理解與詮釋,但在我看來,生活是一首歌。年幼之時(shí),生活是一首兒歌。

      稚嫩的詞曲勾勒出了我們對(duì)未來的憧憬;那時(shí)的歌中有糖果,有星星,還有那永不破滅的七彩的肥皂泡。在歌中,我們可以和大灰狼做朋友,可以上天去摘月亮,我們無(wú)不幼稚地認(rèn)為未來世界就是如此。青年之時(shí),生活是一首搖滾樂。

      是轟轟烈烈地奏起、轟轟烈烈地停,我們?cè)诮朴诎l(fā)泄的敲擊中完成自我。在夢(mèng)幻的境界中,我們將自我與外界隔絕,總是以為自己是處于喜馬拉雅山上或是大西洋海底的真空中。我們用追求完美的目光打量這個(gè)世界,我們用偏激的話語(yǔ)評(píng)論這個(gè)時(shí)代,卻在激情的敲打中忘了自己原來也是這個(gè)社會(huì)中的一分子。但是,我無(wú)論如何,我們?cè)谠噲D改造,在試圖將理想化為現(xiàn)實(shí),盡管搖滾樂有些吵,有些亂,有些迷茫,但是其中不乏瀟灑。中年之時(shí),生活是一首交響樂,沒有搖滾那般迷亂,沒有單弦樂那般靜謐,有的是高昂的節(jié)奏,整齊的樂章。這一切,來源于那枝小的指揮棒。的確,生活中的'指揮棒便是不惑主人的責(zé)任感。在責(zé)任感指揮下,人們祈求做得更好,事業(yè)與家庭擺在天平兩側(cè)顯出的是那般平穩(wěn)。盡管樂曲有激昂亦有沉緩,但無(wú)不透出那般一絲不茍的章法和穩(wěn)健的節(jié)奏。老年之時(shí),生活是一首古樂。

      樂曲聲中,老人們又看到了古道西風(fēng)瘦馬;又聽到了斷腸人浪跡天涯的絕唱;又一次踏上童年曾走過的青青石板路;又一次揮戈而上,鐵馬渡冰河。老人們將幾經(jīng)風(fēng)雨記憶慢慢沉淀,最難忘的經(jīng)歷便是古樂中最綿長(zhǎng)的旋律。緩擊著編鐘,輕扶古琴,間或幾絲笛聲入耳,才發(fā)現(xiàn)人生是酒,越陳越香,人生是一杯清茶,越品味越醇。人生是一首歌。一首傾盡生命演奏的歌;一首記載歷史、記載歲月的歌;一首超越時(shí)空、超越未來的歌。作文

    歌作文10

      我喜歡,在夕陽(yáng)欲落未落之時(shí),拾級(jí)而上,去山頂聆聽百鳥啾啾,觀望霧隱霞江。就這樣靜靜地坐著,直到黑色的天幕將我籠罩在這夜的深處。

      睜開眼,我仍坐在寫著“離期末考試還有×天”的教室里,窗外仍是一片死氣沉沉的綠,我懷疑春天是否真的到來過。或許,她忘了降臨到這一角。

      父母說,你已經(jīng)上中學(xué)了,不能像以前一樣任性。于是,我所有的課外書籍在一夜之間不翼而飛。我淡笑,是啊,我已上中學(xué)了?墒牵@并不是我想要的生活啊。

      劉老師說,你成績(jī)下降了,要認(rèn)真檢討自己。于是,我的作業(yè)在一夜之間倍增。我冷笑,忽然發(fā)現(xiàn)自己真的很累?墒牵也幌朊刻煲槐犻_眼睛就計(jì)算著離期末考試還有幾天,我不想一遍遍地重復(fù)同樣的題目只為那一串串冷冰冰的數(shù)字,我不想把自己弄得遍體鱗傷只為擠進(jìn)那所學(xué)子們夢(mèng)寐以求的名校,我不想……我真的不想。

      朋友說,一起努力吧,別忘了我們兒時(shí)的夢(mèng)想哦。于是,我在一夜之間失去了所有的夢(mèng)想。我狂笑,我的夢(mèng)想不是這樣的,不是的。可是,我必須接受這樣的事實(shí),接受這樣鐵定的事實(shí)——中考時(shí)一定要考上好高中。

      就連那曾經(jīng)惟一讓我聊以自wei的作文課,也讓我覺得好陌生。語(yǔ)文老師說,訓(xùn)練作文是為了在考場(chǎng)上奪得高分,像我這沒有生活的作文是不符合要求的,并且有可能被判為失誤文。我知道,我的.文字沉悶抑郁,缺少陽(yáng)光?墒,作文不就是要捕捉小鳥劃過天際的那一絲靈動(dòng)嗎?不就是要抓住心靈想縱情歌唱那一種感覺嗎?我不再樂觀,不再堅(jiān)強(qiáng)。于是,我的文學(xué)夢(mèng)在頃刻間坍塌,那爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)的考場(chǎng)就像一個(gè)大熔爐,時(shí)時(shí)摧殘著我那顆本不堅(jiān)強(qiáng)的心。

      我無(wú)悔于自己寫出這樣一篇蒼白無(wú)力的文章,就像這天空不留痕,但我已飛過;玫瑰芳香已飄逝,但我已綻放過。因?yàn)槲倚撵`的歌聲正如潮水一樣漫過人生的堤岸,讓我真正體驗(yàn)到生命的真實(shí)……

    歌作文11

      每個(gè)人都有自己的朋友,我也有一個(gè)朋友,這個(gè)朋友可是個(gè)跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧!

      我的朋友名叫詩(shī)歌,他有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),也有許許多多的類型。有思鄉(xiāng)的;有抒情的;送別的;還有詠物的……說也說不完。

      它帶給我許許多多不同的感受。每當(dāng)讀到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的時(shí)候,我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,一看到明月,就想起了故鄉(xiāng)。每當(dāng)讀到“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的時(shí)候,我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一棵柳樹,好想是用碧玉做成的`,萬(wàn)千柳條像絲帶一樣低垂著。每每讀到“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”我都會(huì)聯(lián)想到:送別老朋友,心中是多么的不舍和留戀啊,詩(shī)人與朋友的情誼深厚,不忍分離。

      每一句詩(shī)所表達(dá)的意境也是不一樣的。如:富有愛國(guó)情懷的詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛。描寫事物的詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)一件事物的喜愛和贊美之情。送別的詩(shī),表達(dá)了作者對(duì)往日朋友的留戀和不舍的情感。思鄉(xiāng)的詩(shī),表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離了已久的故鄉(xiāng)的思念之情。

      讀每一句詩(shī)時(shí)的情感和語(yǔ)氣都不同。這源自于詩(shī)人想抒發(fā)的感情不同。我們?cè)谧x的時(shí)候,一定要用心體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,跟詩(shī)人的心相系。

      詩(shī)帶給我不同的體會(huì),是因?yàn)樵?shī)的體裁不同,有的詩(shī)豪情萬(wàn)丈;有的詩(shī)激情洋溢;有的詩(shī)依依不舍……

      所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來的,他不僅跨越了千古,更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁。而詩(shī)則是這座橋梁的締造者!

    歌作文12

      人生,看透不如看淡。人生很多事,不是不懂,只是無(wú)奈。一輩子,只圖內(nèi)心痛快,精神愉悅。那些想不通而頭痛,想通了又心痛的人和事,不如淡然視之。我們真實(shí)地活著,但并非每個(gè)人每件事都需較真到底。睜眼閉目,人生一世;ǚ腔ǎF非霧,淡看塵事即優(yōu)雅。

      人無(wú)完人,但要真誠(chéng)真實(shí);事無(wú)巨細(xì),皆須盡心盡力;情無(wú)絕美,只求無(wú)怨無(wú)悔。這世界原本潔凈美麗,這人性原本善良質(zhì)樸,這生活原本清澈?jiǎn)渭儭;貧w自然,回歸自我,回歸一顆纖塵不染的凡心。

      人生,多一份豁達(dá),多一份灑脫;多一份付出,多一份回報(bào);多一份努力,多一份希望。每個(gè)人都會(huì)意氣用事,又有誰(shuí)不曾年少無(wú)知,陳年舊事總歸會(huì)忘記,鳳凰涅槃只為浴火重生。不同的凡人,別樣的煙火;異地的風(fēng)景,別樣的美麗。就像微信朋友圈一樣,一方天地八方客,每個(gè)人都有自己特別的圈子,空間雖小,真情卻在這里展現(xiàn),人品亦在這里檢驗(yàn),分享喜怒哀樂,品味酸甜苦咸。

      喧囂的塵世紛紛擾擾,繁忙的生活夜以繼日。茍活塵世,唯愿作繭自縛防備他人;忙忙碌碌,不覺風(fēng)塵仆仆兩鬢染霜。大千世界,人海茫茫。看不透,人際中的糾結(jié),爭(zhēng)斗后的隱傷;看不透,喧囂中的平淡,繁華后的寧?kù)o。忘不了,曾經(jīng)的精彩,流金的歲月;忘不了,無(wú)辜的眼淚,生活的狼狽。靜靜的坐于時(shí)間的肩頭,看一串串離去的背影,匆匆的'將落照霞光追隨,古城上方的時(shí)鐘滴答,漸漸的將光陰敲碎,等待著人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

      生活如歌,有哀有樂,哼流年的韻味,或喜或愁,但且茍活;日子如茶,有淡有濃,品人生的滋味,或苦或甜,終須飲下。觀水的靜默,望山的偉岸,嘆歲月流轉(zhuǎn)。

      讓自己看清,使心靈懂得。獨(dú)立,包容,銘記,忘卻。一路成長(zhǎng),一路迷茫,但又會(huì)始終咬牙堅(jiān)持。只因平淡的歲月,會(huì)激勵(lì)自己的意志,去創(chuàng)造屬于自己的盛世繁華,而最終,這一切又將歸于繁華落盡的平淡。

      華燈初上,十四歲的少年在肆意揮灑著詩(shī)意人生,美好年華。

    歌作文13

      近年,詩(shī)詞大會(huì)、詩(shī)歌節(jié)大受歡迎,詩(shī)刊、詩(shī)社數(shù)量激增;余光中等著名詩(shī)人得到了高度贊揚(yáng)。詩(shī)歌這一古老的語(yǔ)言藝術(shù)在當(dāng)代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力,詩(shī)歌再次從文字殿堂走入人民的生活。

      從詩(shī)經(jīng)楚辭的低語(yǔ),到律詩(shī)絕句的吟唱,再到宋詞元曲的傾訴,詩(shī)歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印,每一個(gè)中國(guó)人,自小便種下了詩(shī)的種子,這種記憶或許會(huì)隨時(shí)間淡去,但只要有泉水澆灌,就能立刻蘇醒。詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng),如清泉,喚醒民眾對(duì)詩(shī)的向往與熱情。

      另一方面,詩(shī)不僅是文化的烙印,也是情感的鑰匙。得意時(shí)是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜,失意時(shí)是“一蓑煙雨任生平”的曠達(dá)。人生波折起伏,喜怒哀樂,我們都能從中找到共鳴。詩(shī)歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的`珍寶,它飽含著生活的情感,是人們不可或缺的文化食糧。

      詩(shī)歌藝術(shù)的復(fù)興背后,是民眾文化追求熱愛的再度覺醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和,嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國(guó)民日益增長(zhǎng)的精神文化需求,民眾需要的是工作之余尋求寧?kù)o持久的精神食糧。而詩(shī)歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇,現(xiàn)代人在閱讀詩(shī)歌過程中,能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土,獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們?cè)诮邮茉?shī)歌恩惠的同時(shí),也將現(xiàn)代化的思想反哺詩(shī)歌。新時(shí)代的詩(shī)人,沿著先人足跡,擁動(dòng)新思想的如椽大筆,寫就新時(shí)代的詩(shī)篇。詩(shī)歌大受歡迎,帶來的將是文化發(fā)展的春天。

      同時(shí),在看到詩(shī)歌大受歡迎的熱鬧光景外,不要忽視繁華后的荒涼,詩(shī)歌進(jìn)入新世紀(jì)后,優(yōu)秀詩(shī)人寥若星辰、傳世之作鮮見,這都是詩(shī)歌面臨的巨大困境。要突破圍城,不能只憑詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)的短暫狂歡,關(guān)鍵在于讓詩(shī)歌真正融入現(xiàn)代生活;顒(dòng)只是開鑿泉眼,關(guān)鍵還在于之后能否細(xì)水長(zhǎng)流。

      與詩(shī)為友,擁詩(shī)入夢(mèng),將詩(shī)意寫入生活。

    歌作文14

      國(guó)慶節(jié)前夕,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)溫暖地照著大地,天空像被清水洗過的藍(lán)寶石一樣,小鳥在枝頭上歡快地叫著,我非常的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)槲倚Re行詩(shī)朗誦比賽了。

      早上,我?guī)е〉蕘淼綄W(xué)校。詩(shī)朗誦在九點(diǎn)半開始,我們班的同學(xué)早就在操場(chǎng)上等候了。不一會(huì)兒,校長(zhǎng)鄭重地說:"詩(shī)朗誦比賽正式開始!"時(shí)間一分一秒地過去了,終于輪到我們朗誦了,我此時(shí)的心情是非常地興奮,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都邁著鏗鏘有力的步伐走向主席臺(tái),我們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,臉上寫滿了精氣神兒。

      這時(shí),我們班長(zhǎng)楊博涵說:"今天我們?yōu)榇蠹規(guī)怼蹲鎳?guó)頌》。"說完我們就開始深情地吟誦……當(dāng)我們朗誦到"祖國(guó),你是百折不撓自強(qiáng)不息的熱土啊!你是生我養(yǎng)我的母親"時(shí),我不禁想起祖國(guó)是那么的'偉大,那么的莊嚴(yán),是祖國(guó)給予我們力量,給予我們智慧,給予我們成長(zhǎng)……當(dāng)我們讀到"一把鐵錘吶喊著要砸出一個(gè)新中國(guó)的黎明"時(shí),那聲音是那么的嘹亮,仿佛響徹了整個(gè)天際,我不禁想起了許許多多的革命烈士,無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,還是和平年代,他們總是會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前,如果沒有他們的拋頭顱灑熱血,又怎么會(huì)換來我們今天的和平?我們的祖國(guó)也不會(huì)變得像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。

      當(dāng)我們又讀到"祖國(guó)的春天!你正敞開胸襟接納著兒女們驛動(dòng)的青春和堅(jiān)定的信念"時(shí),我仿佛看到了祖國(guó)寬廣的胸懷里裝著壯麗的山河,滾滾長(zhǎng)江奔流不息,黃河翻滾著巨浪拍打著岸邊的巖石,連綿起伏,蜿蜒曲折的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當(dāng)我們聲情并茂地朗誦完時(shí),頓時(shí),臺(tái)下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中,我們從容地走下了主席臺(tái)……

      雖然朗誦比賽結(jié)束了,但是我的內(nèi)心卻久久不能平靜,我為自己是一名中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪,我愛我的祖國(guó)!我要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出我的一切!

    歌作文15

      有人說,老師,就象是一根蠟燭。是呀,您默默的燃燒著自己,釋放出智慧之光,無(wú)時(shí)無(wú)刻地照亮著我們,提醒著我們。在我們迷失方向時(shí),您總是及時(shí)為我們指引、照亮前進(jìn)的路;在我們心灰意冷的時(shí)候,您又立刻點(diǎn)燃我們心中的希望之火;在我們做錯(cuò)事時(shí),您總是發(fā)出刺眼的光芒,令我們警醒深思,改正;在我們傷心的時(shí)候,您又總是出現(xiàn)在我們身邊,安慰我們,用您那柔和的燭光溫暖著我們……

      有人說,老師,就象是一座橋梁。是的,您是一座穩(wěn)固的橋梁,一座不老的橋梁。您架設(shè)在今天與明天之間,架設(shè)在童年與成年之間,架設(shè)在希望與耕耘之間,也架設(shè)在幼稚與成熟之間。我們從這座橋上跨過,跨過無(wú)知的江河,走過知識(shí)的大海,一步一步的接近了成功的彼岸,靠近了勝利的島嶼。

      還有人說,老師,就象是一列火車。的'確,您是一列開往春天的火車。您一次又一次地載著我們,穿過智慧的田野,駛過信心的平原,帶我們來到了一個(gè)希望的港灣。

      我認(rèn)為,你就象是一位作家,我們就象是您的每一篇習(xí)作。您每天用期盼去閱讀,用真誠(chéng)去修改,把幼稚改為成熟,把驕傲改為謙虛,把浮躁改為冷靜,把膽怯改為勇敢,把錯(cuò)誤改為正確,把無(wú)知改為懂事。終于,在您的細(xì)心、耐心與真心中,您的作文發(fā)表在實(shí)驗(yàn)室、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、在校園、在警局、在世界的每一個(gè)角落。

      您是辛勤的園丁,悉心教導(dǎo)、呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵,讓我們能夠開遍天涯海角。

      啊,辛勤的園。∈悄銈冏屛覀円徊讲浇咏晒Φ谋税,是你們讓我們的生命的文章更加絢麗多彩,是你們讓我們通往知識(shí)的殿堂的大道變得一片光明,也是你們讓每一朵五彩的鮮花都能夠盛開、怒放……我們感謝您的耐心,把一個(gè)個(gè)充滿稚氣的小孩改變成了一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁。因此,我們要向所有的老師說一句:“教師節(jié)快樂!”

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