誰的功勞大作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的誰的功勞大作文，歡迎閱讀與收藏。

誰的功勞大作文1

　　大家快來看啦，快來看啦，太陽公公，月亮姐姐，云兒妹妹，星星寶寶在吵架呢，它們在吵什么呢？原來，它們在爭吵誰的功勞大。

　　我們先來聽聽太陽公公和云兒妹妹的爭吵吧，太陽公公得意而又帶著諷刺的說，“我的作用最大，是我給大地帶來了生機，是我給世界帶來了光明，沒有我，大地將是一片黑暗，你又有什么作用呢？我看呀，你只會給人們帶來災難吧, 哈哈！”

　　這時大地上的小草們都瞪大了眼睛，怒氣沖沖的望著它。

　　云兒妹妹生氣的反駁，“你憑什么說你的`作用大，如果沒有了我，就不會下雨，下冰雹和雪花，雖然我有不好的方面，，，，，帶來霧霾，但我也有好處�。　�

　　地上的花朵，小草們聽了這句話，臉上都立刻掛滿了笑容。

　　讓我們再來看看月亮姐姐和星星寶寶吧。月亮姐姐笑著對星星寶寶說，“星星寶寶，你有什么用處呢？我的作用可大了，我在天黑的時候，可以給人們帶來照明，我看你，什么作用都沒有吧！”

　　聽了這句話，就連天空媽媽都臉都充滿了嚴肅。

　　星星寶寶帶著哭腔說,”對，我的作用確實沒有多大，但是，我可以點綴天空媽媽呀，就像人們說的那樣，天上的星星像無數(shù)個鉆石灑在天空！“

　　天空媽媽聽了這句話，欣慰的笑了，然后它意味深長的說，“我的孩子們，你們都有自己的作用，少了誰都不行，只有你們齊心協(xié)力才能給人們帶來更大的幸福！”

　　聽了天空媽媽的話，四位小伙伴們臉都刷的紅了，然后難為情的向?qū)Ψ降狼�，一場�?zhàn)爭，一場爭吵，就這樣平安的結束了！“

　　這個故事告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能自以為是，要謙虛，就像我一樣，我上課雖然不積極發(fā)言，老是粗心大意，有很多缺點。但是我也有很多優(yōu)點，我開朗，善良，活波，我的作文寫的好，還能得到老師的發(fā)免寫卷，所以說每個人都有自己好和不好的地方，既不能自大自立，也不能放棄自我，好啦，今天我的故事就到這里了，下次寫作時見哦！

誰的功勞大作文2

　　一個冬天的深夜，教室里不時傳來嘰嘰喳喳的說話聲音，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢！

　　只聽“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫作業(yè)，小主人的作業(yè)就完成不了了！”桌子得意洋洋地說。掃把一聽，很不服氣地嚷道：“你有什么了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛(wèi)生讓教室變得干干凈凈，如果沒有我，那么教室豈不臟得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽，嘴一撇，不屑地說到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒什么了不起��！而我讓小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，認認真真得聽老師講課，所以我的`功勞才是最大。”墻壁憋了一肚子氣，叫到：“切！我的功勞最大，要不是我為你們遮風擋雨，那寒風一吹來，還不把你們凍的發(fā)抖，早到醫(yī)院掛水去了,還不知道現(xiàn)在怎么樣呢！”鉛筆一聽，瞥了墻壁一眼，兩手一叉，頭一揚：“你們一個個算什么啊，我的功勞和你們比起來，那才叫小巫見大巫！什么練字呀，寫作業(yè)呀，畫畫呀……還不都是我做的，不都是我的功勞嗎？？？”這時橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說：“如果不是我，小主人寫的字一不小心錯了怎么辦，還不是我把錯別字擦掉��！”大家一聽，個個心里都不服氣，又你一言我一語地爭吵起來，正在這時，博古通今的字典老師走了過來，聽到了爭吵聲音，便語重心長地對大家說：“你們各有各的用處，各有各的本領，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮出自己的價值，”

　　大家一聽，心里十分慚愧，悄悄的低下了頭，心里默默地想：字典老師說得對呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來我一定要改掉驕傲這個壞毛病，做一個對小主人有貢獻的好幫手！“，小學生童話作文：誰的功勞大

誰的功勞大作文3

　　同學們，如果你們有誰問我五個手指誰的功勞大，我不會先回答你，我會先給你講一個小故事！

　　故事的名字叫做，五個手指的爭吵：一天，五根手指在一起閑著沒事，就誰是最優(yōu)秀的話題爭吵起來，大拇指說：在咱們五個當中我是最棒的，你們看，首先，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，夸獎誰，都把我豎起來，所以我是最棒的……這時，食指站了出來說：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現(xiàn)錯誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說：看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一個象樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄……到無名指了，他更是不服氣：你們都別說了，人們最信任的就屬我了，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候，把那顆代表著真愛的鉆戒不都帶在我的身上么！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他說：你們都別說了，看我長的'小么？當每個人虔心拜佛、祈禱的時候不都把我放在最前面么……

　　看完這個故事，同學們，你們有什么想說的？你們認為哪根手指有用？大拇指？食指？中指？無名指？小指？

　　如果你們有誰說了其中的一個答案，我都會回答：“不對！你錯了！”

　　也許你們會問我為什么，我會反問：“你們能沒有這五根手指中的任何一根嗎？”

　　拉胡琴時，沒有大拇指行嗎？打電話、扳槍機、打算盤、擰螺絲、解紐扣時，不用食指方便嗎？食指雖然沒有什么用處，但一只手上能沒有它？做蘭花指時，沒有無名指和小指行嗎？好看嗎？

　　“我們每個人，都隨時隨地帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，雖然各有不同的姿態(tài)，各局不同的性格，雖然各有所長，各有所短，但是手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、每丑之分了�！必S子愷爺爺?shù)脑挷痪头瘩g了你們的回答了嗎？

　　手指是一個團體，永遠是！

誰的功勞大作文4

　　一天晚上，小明的牙齒們爭論起了一個問題：誰的功勞最大？

　　高大壯實的門牙們首先開了口：“當然是我們功勞最大！瞧瞧我們，多堅硬，多強壯！我們可厲害了，咬起黃豆嗒嗒嗒，啃起黃瓜嚓嚓嚓，嚼起胡蘿卜咔咔咔！而那幫臭犬牙……”

　　“不許叫我們的小名！”一旁的尖牙怒吼道，“我們才是功勞最大的！我們鋒利極了，猶如一把把削鐵如泥的寶劍，撕咬起皮肉來無人，不，無牙能比！小主人要是沒了我們，就吃不了牛排、雞腿和東坡肉了！而且，我們也沒有那種留下食物殘渣的討厭窩溝……”

　　“算了吧，功勞最大的應該是我們！”一群短小精悍的雙尖牙齊聲說，“你們每個都只有一種功能，而我們，橫能切，豎能刺，斜能砍，直能扎！豆瓜蘿卜，雞鴨魚肉都不在話下！而那群肥頭大耳的破磨牙，卻整天只顧著用巧克力漿給自己洗熱水澡……”

　　“夠了夠了，功勞最大的還要數(shù)我們！”一群肌肉結實的磨牙們聲音低沉沙啞地嘟囔著，“我們每天都接受大量餅干的考驗以及大量巧克力的磨練，都快被搞得‘干活絕身’了！好幾次，杏仁差點兒繃斷我們的腰！還有幾次，核桃險些壓碎我們的腦袋！如果連這樣默默地、無私地為小主人做出貢獻的'我們都不能算功勞最大的話，那你們能當老幾��？！”

　　這時，嘴唇在一邊勸到：“牙齒兄弟們，別吵了，如果你們想知道誰的功勞最大的話，那就在小主人待會兒吃點心的時候，每人都單獨去嘗試一下吧�！边^了一會兒，小明吃點心的時間到了，他拿出一根火腿腸，放進了嘴里，牙齒們都各自去嘗試了一下，結果誰也無法單獨去奈何那根火腿腸。嘴唇說：“你們再一起去咬它。”牙齒們又一起去合作著咬火腿腸，門牙切、尖牙撕、雙尖牙砍、磨牙磨，結果一下子就嚼碎了火腿腸，讓小明吃得津津有味。嘴唇笑著說：“看到了吧，你們的功勞都一樣，大家應該團結起來，互幫互助才對！”

　　從此，小明的牙齒們再也不爭功了，因為他們明白了：團結就是力量！

【誰的功勞大作文】相關文章：

誰的功勞大作文05-29

誰的功勞大作文10-05

（優(yōu)）誰的功勞大作文10-16

誰的功勞最大作文12-08

誰的功勞大作文6篇06-08

【經(jīng)典】誰的功勞大作文5篇11-30

汗馬功勞造句07-07

關于誰的本領大的作文09-21

誰的本領大童話作文02-05

想象作文：誰的本領大11-11