- 相關推薦
我的蝸牛小學作文（精選29篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的蝸牛小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的蝸牛小學作文 1
前幾天，有個朋友送我一只蝸牛。由于它爬行起來超級慢，我就叫它“慢慢”。
“慢慢”長著四只觸角。其中，兩根很長，另外兩根很短。它還有一個淺棕色的殼，上面有一圈螺旋式花紋。我看出它好像沒有骨頭，像一團有許多水的橡皮泥。它頭上有兩根“天線”，一碰到危險，就飛速鉆入殼中。
不好！它好像已經(jīng)一天沒吃東西了。我不知道它吃什么？只好把青菜葉子、蘋果等到它身旁。“慢慢”先爬向蘋果，我想，它會吃嗎？沒想到，它馬上調頭向青菜葉子爬去……呀呼！“慢慢”開始吃菜葉了，我終于找到它愛吃的東西了。
我還為“慢慢”做了個新家。首先我找來一些沙土和一個鞋盒，把沙土鋪在鞋盒的一側。又找來一個小碟子，裝上水，放上一些菜葉，放在鞋盒里，這個簡易小房子便做好了。不對，好像有點單調哦！我找來一些小草，把一部分沙土換成了土，種上小草。嗯！很好！“慢慢”很快搬到了新居，它入住后，把小房子弄得亂七八糟、一塌糊涂。你只要摸一摸鋪上去的.土，就會感覺上面好像涂了一層蠟，光光的。這是“慢慢”分泌出的粘液，都是這種粘液搞的鬼！我連忙幫它把小窩收拾好，幾天后，“慢慢”適應了新房子和新環(huán)境，在我給它造的小窩里快樂的生活。
我愛我的小蝸牛慢慢，我一定要好好照顧它！
我的蝸牛小學作文 2
9月28日傍晚，科學王老師給大家發(fā)了一則信息：為了提前觀察蝸牛，明天帶一個不漏水的小盒子，到西二樓科學室領養(yǎng)一只蝸牛試著飼養(yǎng)。
9月29日清晨，我一到教室放下書包就捧著透明的小盒子向西二樓科學室走去。當我漫不經(jīng)心地來到科學室，被眼前人山人海排隊領養(yǎng)蝸牛的情景給“蒙”住了，只見同學們個個捧著打開蓋子的盒子，七嘴八舌地叫嚷著，我只好乖乖地站在最后排隊。不一會兒，“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學們都戀戀不舍地跑回各自的教室上課了。
轉眼間，到了中午大課間。我又捧著小盒子來到科學室，被眼前“搶”蝸牛的一幕給“驚”住了，只見調皮的男同學乘著王老師吃飯不在，從窗戶爬進去捉蝸牛。不一會兒功夫，王老師的蝸牛被洗劫一空啦！在回教室的路上，同學們都興高采烈地捧著裝著蝸牛的小盒子。而只有我的.透明盒子里是空空的，我的心里有點酸酸的。“喂，看看我的蝸牛！”身后的一位同學一邊拍著我的肩膀，一邊在炫耀她的蝸牛。我看見蝸牛背上有一個硬硬的殼，腹部軟軟的，正背著硬殼靠腹部伸縮，慢慢地一點一點地爬行。
望著小蝸牛，我感覺目前雖然我的學習成績不太理想，但我要向小蝸牛一樣向著自己的目標不停的前行，正如一首兒歌唱到：重重的殼掛著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛。我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。
小小的天有大大的夢想，我有屬于我的天。簡評：從小小的蝸牛聯(lián)想到自己，升華了文章的內涵和寓意。最后一段話寫的很好，讓人動容。
我的蝸牛小學作文 3
在周六的時候我的爸爸買了點韭菜，結果就發(fā)現(xiàn)韭菜里有兩只蠕動的蝸牛，一只大的一只小的，剛開始我的爸爸想把它給扔了，可是扔了就摧毀了小動物，所以我的爸爸就把那兩只蝸牛留了下來，裝在一個瓶子里，放上了大約放了5毫米的水，我觀察了半個小時看到蝸牛有兩對觸角，一對長的，一對短的，我很好奇，蝸牛不是只有一對觸角嗎？
后來我從網(wǎng)上一查蝸牛的圖片就是兩對觸角，對這一點我很好奇，我從網(wǎng)上插是因為，蝸牛的觸角，對它的生活來說，實在是很重要了蝸牛有兩對柔軟的角，一對大，一對小。它的這對角和獸類的角不同，獸類的角用來做武器，蝸牛的角用來探路，叫做觸手。查了以后這小我在明白。
我又發(fā)現(xiàn)蝸牛蝸牛走的很慢而且還一定要背著個殼這又是為什么呢？我從網(wǎng)上查說是因為它背上背著一個殼，至于為什么背著那殼不放呢？
是因為它背著一個殼所以走得很慢，一定要背著這殼就是因為因為它背上背著一個殼，至于為什么背著那殼不放呢？是因為
它把那殼視為它的獎杯！每種生物都有屬于它自己的.榮譽所以我們有懂得尊重他們！
到現(xiàn)在我又開始懷疑了蝸牛為什么怕鹽，因為我看到我的弟弟不小心把鹽灑到了他的蝸牛盒子里他的蝸牛就害怕了，我從網(wǎng)上查是因為：鹽NACL具有吸水性，所以蝸牛碰到鹽水分會很快被吸走，此時蝸牛就要不斷分泌水分物質。干燥產生的不適是一系列復雜的神經(jīng)生理反應。所以不言而喻蝸牛就怕鹽嘍！
一只蝸牛居然有這么多的奧秘！
我的蝸牛小學作文 4
這一天放學回家，我飛快地把作業(yè)做完，做完后我出去捉了一只蝸�；貋硗妫野阉b進瓶子里，只見它總是向瓶口爬，我看見了把它彈了下去，只見它依然堅持不懈地向瓶口爬，就這樣玩著玩著蝸牛依然在爬，我把瓶子倒過來放著，就跑出去玩了。瘋玩了一會兒，我回家喝水時看了看瓶子，只見蝸牛爬到瓶子頂上就一動不動，好像知道沒有出口而放棄了。當我真的以為它放棄時，我在把瓶子倒過來，沒想到蝸牛見了還是慢吞吞地向瓶口爬去……
于是，我向媽媽說了一下這件事，媽媽對我說：“我告訴你呀！蝸牛雖然跑得慢，可它那種堅持不懈的精神值得我們學習。例如：一只蝸牛爬上一棟3米高的房子，你說要多少分鐘？”我說：“它肯定爬不上去�！眿寢屨f：“你錯了。你拿你那只蝸牛去爬一下我們的房子。”我把蝸牛放在屋角，等了幾分鐘就沒有耐心了，我就跑去房間里看電視。
第二天早晨，我去看一下那個蝸牛，咦，奇怪，蝸牛怎么不見了呢？我又跑樓上看一下，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在屋頂上了。我心想媽媽說得果然沒有錯，蝸牛這種精神真值得我們學習。這個故事告訴我們：想做好事情就必須一絲不茍，堅持不懈，只有這樣才有可能把事情做好。
直到現(xiàn)在我還時時想起這次蝸牛的事情，這件事情讓我懂得一個人生道，只要堅持不懈就一定能夠達到目的。我們應向蝸牛學習，慢慢爬，總會到達目的.地！
我的蝸牛小學作文 5
一天下午，我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。這只蝸牛的外殼比人的指甲還要脆，小小的身子在地上慢吞吞地挪動著，不仔細看還真看不出它在挪動，我便給它取了個名字——慢慢。
我還特意為慢慢準備了一個家——一只紙盒子，里面墊上雪白的棉花。雖然簡單，卻很舒服，也很干凈。我找了幾片菜葉給它當晚餐，但是，慢慢可能還不適應這樣的“封閉”生活，那些菜葉它連碰都不碰。我只好失望地走開了。沒想到，當我再來看時，發(fā)現(xiàn)菜葉上居然有了個小小的.缺口。哦，我明白了。原來，它是怕羞呀，不好意思當著我的面吃呢！不一會兒，慢慢吃飽了，大概是想去散散步，它拖著殼慢慢地爬著。我對它的觸角產生了興趣，就用筆尖輕輕地碰了一下。哎呀，慢慢竟“嗖”一下把觸角縮了回去。
過了一會兒，我又去看它，沒想到它居然不翼而飛了，只在盒子里留下一條閃閃的“亮帶子”。于是我順藤摸瓜，在門口找到了它，把它領回了家。慢慢在自己的“房子”里靜靜地休息了。第二天一早，我去看它，天哪，它竟在棉花上留了兩顆黑黑的東西——大便。慢慢啊慢慢，我真想沖你大叫：“嚴禁隨地大小便！”
過了一段時間，慢慢開始煩躁不安了，整天在盒子里爬來爬去。我想：慢慢難道還不習慣這里的生活嗎？是不是因為它失去了自由？看著它不安的樣子，我決定把它放回大自然。
我端著盒子，小心翼翼地來到樓下草叢里，輕輕地捏住它的外殼，將它放在草地上，心里默默地說：“再見了，慢慢！謝謝你陪我度過了這段難忘的時光，我會永遠記住你的！”
我的蝸牛小學作文 6
爺爺給我送了一只蝸牛，我一看到蝸牛，就一下子跑過去，把蝸牛拿到我的臥室，對它進行仔細的觀察。
我樂滋滋的一瞧：我的蝸牛怎么這么大！一般的蝸牛只有一角硬幣那么大，有的甚至比一角硬幣還小一點。而我這只蝸牛呢？卻有一元硬幣那么大，土黃色的底，黑黑的花紋。我仔細數(shù)了一下，它的背上一共有五圈螺紋。
等奶奶的`炒菜聲停了，蝸牛才悄悄的從外殼里探出了腦袋。天��！它的身體好大��！竟然有我的手指那么粗，上面還布滿了黑灰色的條紋。它的觸角有火柴棍那么粗，足足可以伸長三厘米�！巴邸蔽也唤屏诉谱�。
我的這只蝸牛還特別懶，常常呆在自己的小房間里呼呼大睡。別的小朋友往自己的蝸牛身上灑幾滴水，它們就會迫不及待地從殼里鉆出來，小心翼翼地探聽外面的情況。而我把水澆到我的蝸牛殼上，它還是無動于衷。我懷疑我的蝸牛已經(jīng)死了。老師讓我寫觀察日記，他倒好，躲在殼里讓我干著急！我一氣之下，把它扔到了裝水的瓶子里。誰想到，它只是把身體稍稍向外探了探，連腦袋也沒鉆出來，就沒動靜了。
我等了很長時間，它還是沒有反應。爸爸給我說：“蝸牛的氣孔如果被水堵住，就不能呼吸了�！蔽艺婧匏牟粻帤�，但又怕它在水里淹死，就找了一根小木棍放進瓶子里。過了一會兒，它總算順著棍子慢吞吞地爬了上來。它還一會向前伸伸觸角，一會兒向后伸伸觸角，一副怡然自得的樣子。這一幕讓我想起了一首歌“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬�！�
我的蝸牛真是與眾不同��！
我的蝸牛小學作文 7
陽臺上，一只蝸牛吸引了我的目光，不為別的，就是它身后一條長長的痕跡吸引了我。它慢慢地爬著，我不知道它要去哪里，但它身后長長的痕跡告訴我，那是它奮斗的腳步。
而我在學習上慢慢地爬著，承受著三點一線的枯燥與乏味。不知多少次，多么想放下手中的筆，好好地休息一下，但是我知道，我不能。心中的理想是一股強大而有力的.內驅力，給予我飛翔的力量，而家長熱切的關懷、老師語重心長的叮嚀，則化作一滴滴甘露，滋潤著我的心靈。我艱難地走著，回望身后一串串或深或淺的足跡，我知道，那是我奮斗的腳步。
蝸牛快要爬上屋頂了，緩慢的它更慢了。我伸出手想幫它一把，但伸出的手停住了。我想，如果沒有體味到旅途的艱辛，那么終點的輝煌又有什么意義呢？
而我也一樣，每天都在茫茫題海中苦苦掙扎，也想過直接“復制”他人的答案，但念頭一生出就被我的理智壓住了。沒錯，我明白我要的是什么，是真實的才學與知識，而不是那答案上虛假的光彩。
陽光透過窗戶灑到我的書桌上，連白色的墻壁也變得金黃金黃。蝸牛也漸爬漸高，成為我視野中的一個黑點。我相信它一定可以到達屋頂，因為它從未停止它的腳步。
時光如箭一般飛逝，中考的日子已經(jīng)到來，我身后長長的腳步就要化作成功的光束，我很興奮。
蝸牛如我，仍然踏著它緩慢而不懈的腳步。
我似蝸牛，踏踏實實地踩著邁向成功的腳步！
我的蝸牛小學作文 8
在周六的時候我的爸爸買了點韭菜，結果就發(fā)現(xiàn)韭菜里有兩只蠕動的蝸牛，一只大的一只小的，剛開始我的爸爸想把它給扔了，可是扔了就摧毀了小動物，所以我的爸爸就把那兩只蝸牛留了下來，裝在一個瓶子里，放上了大約放了5毫米的水，我觀察了半個小時看到蝸牛有兩對觸角，一對長的，一對短的 ，我很好奇，蝸牛不是只有一對觸角嗎？后來我從網(wǎng)上一查蝸牛的圖片就是兩對觸角，對這一點我很好奇，我從網(wǎng)上插是因為，蝸牛的觸角，對它的生活來說，實在是很重要了蝸牛有兩對柔軟的角，一對大，一對小。它的這對角和獸類的角不同，獸類的角用來做武器，蝸牛的角用來探路，叫做觸手。查了以后這小我在明白。
我又發(fā)現(xiàn)蝸牛蝸牛走的很慢而且還一定要背著個殼這又是為什么呢？我從網(wǎng)上查說是因為它背上背著一個殼，至于為什么背著那殼不放呢？是因為它背著一個殼所以走得很慢，一定要背著這殼就是因為因為它背上背著一個殼，至于為什么背著那殼不放呢？是因為
它把那殼視為它的獎杯！每種生物都有屬于它自己的榮譽所以我們有懂得尊重他們！
到現(xiàn)在我又開始懷疑了蝸牛為什么怕鹽，因為我看到我的弟弟不小心把鹽灑到了他的'蝸牛盒子里他的蝸牛就害怕了，我從網(wǎng)上查是因為：鹽NACL具有吸水性，所以蝸牛碰到鹽水分會很快被吸走，此時蝸牛就要不斷分泌水分物質。干燥產生的不適是一系列復雜的神經(jīng)生理反應。所以不言而喻蝸牛就怕鹽嘍！
一只蝸牛居然有這么多的奧秘！
我的蝸牛小學作文 9
大自然有很多很多的奧秘。就像取之不盡的寶庫。今天我就發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，那就是為什么蝸牛爬過的地方會留下發(fā)亮的涎線？
事情是這樣的，那天，老師布置了一項任務---觀察小動物或植物。我為難了，心想：我觀察啥呢？觀察小動物吧，可是我家沒養(yǎng)，哎！還是觀察植物吧，可是我家也沒種呀！院子里也沒有什么可觀察的，算了，想想那些常見的小動物吧，螞蟻、蝸牛……對了，院子里就有一些蝸牛。我馬上跑到院子里，在墻根兒仔細尋找，終于找到了一只小小的蝸牛。我細細地觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都有發(fā)亮的涎線，這是為什么呢？
我滿腦子的問號，只好去問爸爸，爸爸說：“蝸牛走過的.地方有涎線，是因為那是蝸牛的粘液，可以讓蝸牛爬到墻上去�！蔽矣X得爸爸說得不夠全面，但我又想不出其他的理由。突然，我靈機一動，可以在書中尋找答案呀！我連忙翻出《十萬個為什么》查找答案，終于知道了原因，原來蝸牛的足部有一種腺體，叫做足腺，足腺會分泌出一種粘液，這種粘液可以減少蝸牛與地面的摩擦力，幫助爬行，否則它的“肚皮”就要被磨破了。
我終于知道了原因，真開心！通過這件事我懂得了日常生活中，只要我們細心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘，正如那句話所說：大自然真是人類的老師��！
我的蝸牛小學作文 10
我的蝸牛很可愛，長著一個長長的身體，身體下面長著吸盤。身體的前部就是它的頭部，頭上長著兩對觸角，一對短，一對長�？墒牵难劬υ谀睦锬�？你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，原來它的眼睛在那對長的觸角上呢！
蝸牛喜歡呆在潮濕，陰涼的地方，喜歡吃甜的東西和一些蔬菜。所以外婆家清晨摘下來的青菜上有時會有蝸牛的身影。
我的蝸牛是放在一個紙盒子里，看它在里面爬來爬去，有時我覺得它很慢很慢，但是媽媽說蝸牛身體小，所以爬一步看起來很少，但從身體的比例上來講，蝸牛可是一點不慢，它一分鐘能爬4—6厘米呢！而且，它非常勤勞，每天都忙忙碌碌爬來爬去，像是一個日理萬機的小衛(wèi)士。蝸牛的爬行也是有技巧的，經(jīng)過有一些空隙的地方時，它會像人一樣，跨過去。蝸牛還可以在它的同伴的殼上爬行呢！如果你在仔細觀察，還會發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方會留下痕跡。
蝸牛還很膽小，我只要輕輕拿起它的殼，或者輕輕一碰，它就會立馬縮進殼里。無論我在旁邊說多少好話，它好像生氣了，很久都不出來。
但是蝸牛爬到某個陌生的地方是，它首先是深長了觸角探索，確定它要去的'地方?jīng)]有危險后，才會繼續(xù)爬行。為什么蝸牛不用眼睛看呢？原來它的眼睛是瞎的，它觀察這個世界是靠它的那對觸角呢？強光和弱光估計對它來講沒有多大差別。
我養(yǎng)了幾只蝸牛，每次我放學回家，我都會看看我的蝸牛們，與他們聊聊天，看它們自在的爬行，它們就像是我的寵物。
我的蝸牛小學作文 11
我家的新客人
昨天中午，天空中下著傾盆大雨，我正準備去上學。突然，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的大花壇旁的小道上正爬著三只蝸牛，一只大的，丙只小的，它們正在雨中散步呢！于是，我把它們一同帶到了學校，放在一個紙盒里。傍晚，我回到家里，見小蝸牛們安然無恙，心里十分高興。
小蝸牛的新家
回到家里，我連忙找了一個小杯子，心想：不行，這樣蝸牛會爬出來的。接著我又找了一個瓶子，感覺這個瓶子太大也不好。最終，我找到了一個空茶葉罐，我覺得這個茶葉罐不大不小，很適合當小蝸牛的新家。于是，我在蓋子上鉆了幾個小洞洞，然后把小蝸牛們輕輕地放了進去，看著這幾只爬來爬去的小蝸牛，心里十分開心。
可愛的小蝸牛
晚上，我開始仔細地觀察這些小蝸牛，它們長著兩根長長的觸角，只要你一碰那兩個觸角，那些觸角就會縮進去，過了幾秒它才會伸出來。你可不要小看那小小的身體，它的'身子像吸盤一樣，能牢牢地吸住東西，從來都不會掉下來。
小蝸牛的美餐
早晨，我發(fā)現(xiàn)這些小家伙好像肚子有點餓。于是我想了想，問爺爺拿了兩片青菜葉，小家們見了，連忙爬到青菜葉上大口大口地吃了起來。我的小蝸牛有些奇怪，有時吃、有時不吃，吃起來一只能吃小半片葉子，不吃起來什么都不吃！
我的蝸牛小學作文 12
我養(yǎng)了一只可愛的小蝸牛，它的身體很柔軟，長長的觸角上長著一雙圓溜溜的小眼睛，身體是淺棕色，背著一個大殼，殼上有一些明
現(xiàn)的黑斑點，殼的形狀是螺旋形的，身體上全是粘液。
星期天早上，把它放在蓋子上觀察。我把蓋子翻過來，然后用放大鏡觀察蝸牛是怎樣爬行的�？匆娨粭l條黑色的東西，像波浪一樣有續(xù)的向上走，我看啊看，越看越入神，這是什么呢？我想啊想，還是不知道是什么？于是我跑去問爸爸，爸爸說：“這是蝸牛的腹足，它就是靠腹足爬行的�！编�！原來是這樣的。我又問那么它的粘液是用來做什么的'呢？爸爸說：“它的粘液用處可大了，粘液可以讓它在光滑的地面上爬行自如，還可讓它牢牢地粘在菜葉上不摔下來�！�
我又回到房間繼續(xù)觀察，這時媽媽叫我去吃早飯。吃完早飯，回到房間一看，小蝸牛不見。我找啊找，發(fā)現(xiàn)它在床下，我把它抓出來，然后生氣的拍了它一下。第二天早上，我正想觀察它，可是它縮進了殼里，我拿著它搖來搖去，可它還是不出來，接著我對著它大聲地叫喊，殼依然沒有動靜，我想方設法把它弄醒，可是都沒有成功。無計可施，只好去問爸爸，他說：“只要把它放到水里一會兒就會出來了�！蔽覇枮槭裁匆@樣做呢？爸爸說“蝸牛也要呼吸的，如果把它放到水里自然就會醒了。”我說：“爸爸，你真是個昆蟲專家呀！”說完我回到房間繼續(xù)觀察，看著看著，蝸牛喜歡吃什么呢？我決定做個實驗，拿來一個桔子，一支香蕉和一片青菜葉，然后把蝸牛放到中間，只見它看都不看地向青菜葉爬去，這下可讓我知道它喜歡它吃什么了。
這就是我的小蝸牛。
我的蝸牛小學作文 13
“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”我經(jīng)常情不自禁地唱起這首歌來贊美我的好伙伴——小蝸牛。
有一天，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只正在墻上慢慢爬行的小蝸牛。它背著一個比自己的身體還要大的殼，緩緩地向前蠕動著。出于好奇，我把小蝸牛小心地放在了手上，只見它迅速地將自己的身體縮進了殼里，好像跟我在捉迷藏。過了好一會兒，見沒什么動靜，它才悄悄地探出了小腦袋，東張西望著，大概是想看看究竟是誰竟敢動它吧。我用手指又輕輕地碰了一下它的觸角，可是誰知剛碰著，它就又一下子把身體縮了回去。嘿，這小家伙還真調皮。
我把它放在了墻上，過了不多久，它又慢慢地探出了頭來。于是我便開始觀察它：它整個身體像個逗號，頭上長著一對長長的觸角，觸角的尖端還有兩個黑黑的小點兒，這大概是它的眼睛吧。它的.身子軟綿綿的，上面馱著一棟大大的“房子”，“房子”上還有一圈圈的花紋，看上去簡直美麗極了。過了一會兒，它又開始表演起來。只見它慢慢地探出身子，開始緩緩地爬行。它爬行時一扭一扭的，身子兩邊各有一片海綿似的肉片在蠕動著……
我看得眼睛有些發(fā)痛，心想：它爬得那么慢，我還不如去玩一玩呢。也不知過了多長時間，當我興高采烈地跑回家，想再去看一看我那可愛的小蝸牛時，卻已經(jīng)找不到它了，只是在地上看到有一條銀色的痕跡。我便順藤摸瓜，居然找到了它——這時它已經(jīng)爬出了五米多遠了！嗬，這個小家伙！
回到家后，我給小蝸牛做了一個很漂亮的房子。每天放學回到家，我的第一件事就是先去看看我的小蝸牛。在不不知不覺間，它成了我生活中的好伙伴。
我的蝸牛小學作文 14
昨天，在上學的路上，我路過一家水果店，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的蝸牛在石頭上慢慢地爬。我在它爬過的地方發(fā)現(xiàn)了一種液體，于是，出于好奇，我把蝸牛帶到學校里觀察。
下語文課后，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬到了我的椅子上，它爬過的地方都很黏，聞起來臭臭的。于是，我就對它產生了許多疑問。我把蝸牛帶到科學老師的辦公室去，我問老師：“老師，為什么蝸牛爬過的地方會有一種液體呢？”老師笑著對我說：“因為這些液體是幫助蝸牛爬行的�！崩蠋熤v的話，我還是有些不明白，老師又說：“如果它沒有這液體就不能貼在墻上爬行了，這種液體就好比是一種膠水。”
放學后，我心里又產生了另一個疑問，蝸牛能在水里移動嗎？我加快步子往家里趕。一進門，我馬上把蝸牛放到了臉盆里，觀察了幾分鐘，蝸牛在水里不停地爬，終于爬到了水面上。
我把蝸牛爬過留下的液體收集在紙上，把它和膠水和在一起，看看有什么變化，是不是膠水變更黏了?過了幾分鐘，我把膠水倒了出來，發(fā)現(xiàn)膠水比原來更臭了，但是并沒有變更黏了。
雖然實驗失敗了，不過，我想以后的膠水和膠布都可以從蝸牛身上的`黏液得到改進。
看來，大自然的一些植物和動物們身上也有很多地方值得我們探究與學習。所以，我們更要保護大自然，珍惜大自然，這樣才能更好的從自然界得到啟發(fā)，為我們人類發(fā)明更多的東西！
我的蝸牛小學作文 15
這段時間，我們班所有同學都很癡迷于蝸牛。你看這不，一個晴天的中午，下課鈴剛打響，教室里就已空空如也，同學們全部一窩蜂地沖到樓底各班的花圃旁，開始瘋狂地尋找蝸牛。
我不甘落后，也在花圃旁翻找起來，我用小樹枝把泥土上枯黃的落葉慢慢地撥開，輕輕地一寸一寸地往下刨，終于找到了一只蝸牛！當時它還在慢慢地挪動，我小心翼翼把它捉起來放在一片落葉上，在回教室的路上，它突然不動了，我想它可能喜歡潮濕的`環(huán)境，我在樹葉上弄了一點水，可是它依然不動，我急忙問我們班的蝸牛專家——曾子睿，曾子睿一口斷定：這只蝸牛已經(jīng)死了。我十分沮喪，忙了這么長時間它竟然死了。
上課鈴響了，許多同學“滿載而歸”——帶回一、兩只蝸牛。也有少部分同學唉聲嘆氣——今天又沒捉到蝸牛。
我很羨慕地發(fā)現(xiàn)李斯羽和王翰楨他們捉到很多蝸牛，我問他們能不能給我?guī)字�，他們很爽快地答應了，給了我三只小蝸牛，這樣我也有屬于我的蝸牛了啦！
我回家后發(fā)現(xiàn)三只蝸牛性格各異：一只勇敢，它喜歡爬到盒頂上；一只好動，它經(jīng)常在葉子上爬了一圈又一圈；還有一只比較懶散，它經(jīng)常一動不動，把頭縮在殼里，用吸盤吸在盒邊上。
它們可給我?guī)碓S多樂趣，噢，下次再說關于我的蝸牛的故事，現(xiàn)在我要去看看小蝸牛怎么樣了！
我的蝸牛小學作文 16
有一次，王老師布置了一項特別的作業(yè):帶書。帶什么書？哦，原來是勞技書。
第二天上課，王老師說:“學習勞技必須先認識基本的圖案�！闭f著，她教我們認識山線、谷線、正面粘貼和反面粘貼。山線是虛線，谷線是虛線里面有幾個小點點，正面粘貼是點，反面粘貼是斜線。步驟是:一、剪下各部件;二、粘貼;三、完工。
我做的時候，看到書上有蝸牛殼、觸須和身子，我剛想剪下來胡亂裝，突然想起王老師講的步驟，我就按照老師說的，分別把殼、觸須和身子剪下來，之后再粘起來，一只可愛的小蝸牛就誕生了。它的殼是藍色的`，大大的，觸須長長的，放在桌子上用手一碰，還一動一動的，好像是真的一樣。
下課了，班主任來到了教室里，夸我們是心靈手巧的好孩子，我心里美滋滋的。
勞技課真好玩，我特別期待下一次的勞技課！
我的蝸牛小學作文 17
小小一只牛，不拉犁和耬，雖然力不大，背著房子走。大家猜一猜(打一動物)�？粗@個謎語，我就想起我和姐姐在外面玩耍的時候，發(fā)現(xiàn)墻角下有兩個蝸牛，一個大一個小，我們給它們起名，大牛和小牛，可愛的蝸牛�。∥液徒憬阕屑毜挠^察了一下，你真是小小一只牛背著“房子”走。
蝸牛是個軟體動物，笨重的外殼保護著柔弱的身軀，小心翼翼的觸角探尋著前進的`方向，一步一個腳印朝著自己的目標邁進，頭上有兩對觸角，一對長。一對短，大觸角上有一對小黑點，那是他的眼睛。像八爪魚的吸盤，身上還背著螺旋型的房子，它平時用腹部蠕動爬行。
蝸牛是靠植物生存的，蝸牛頭部的腹面有口，口里面有一個齒舌，齒舌伸出來就像一把小銼，能磨碎植物的莖和葉，蝸牛就是用齒舌刮取蔬菜的莖、葉和果的嫩芽充饑的。
兩個小家伙都重復著這些事情，有了它們的陪伴，給我增添了許多的快樂和興趣。
我的蝸牛小學作文 18
我家有一只小蝸牛，這只小蝸牛真的很會躲藏，我給你們說說它的來歷吧。
有一天，雨過天晴，我和小伙伴們約會一起去捉蝸牛，結果所有的地方都找遍了，就是找不到。于是，我們決定去學校找找看。來到學校，我把泥土翻來翻去，還是沒有找到，有點兒沮喪，正打算放棄，突然，眼前一亮，那團灰不溜秋的'是什么，走近一看，哇，是蝸牛耶！真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村，終于找到了它，于是，我高高興興的把它帶回了家。
自從把蝸牛帶回了家，我就天天觀察它是如何爬行，它爬的真的是好慢好慢，幾乎感覺不到它在移動。而且他非常敏感，有幾次，我試著用手觸碰它的觸角，結果剛一碰到，它立馬就收回去了，如同沒有長觸角一般，藏得可真夠深的�。e看它爬得慢，吃東西可快了。記得有一次，我把一片蔬菜葉子放到它的跟前，不一會兒就被它吃掉了一大半，看著它吃的那么香，我的心情也舒暢極了！
這就是我那可愛的小蝸牛！
我的蝸牛小學作文 19
今天科學課老師給我們上了《蝸牛》這一課，現(xiàn)在閑著沒事，我就仔細地觀察蝸牛。
蝸牛的背上馱著一個又大又圓的“房子”，卷成圓圈的花紋印在它的“房子”上。蝸牛沒有活蹦亂跳的`腳，（蝸牛沒有像人、兔、蟋蟀那樣的腳，蝸牛的腹部就是蝸牛的腳，這是一種特殊的腳——腹足。）所以只能慢慢地向前進。
我又捉來了一只小蝸牛，打算讓它和我的老朋友進行一場別開生面的爬行比賽。剛開始時蝸牛的方向感還可以，可是過了一會兒，蝸牛就開始往不同的方向爬了。我的老朋友往左邊，一不小心，掉進了臺階。我連忙跑下去，心里直為它擔心，它會摔死嗎？等我到了臺階邊，卻發(fā)現(xiàn)它在頑皮地搖晃著觸角，一點兒也沒事。原來蝸牛的大“房子”是在保護它呀。
比賽過后，我把抓來的蝸牛放了。
我的蝸牛小學作文 20
我有兩只小蝸牛，一只叫“小白”，一只叫“小玉”。
小白很好動，常常用它又大又厚的吸盤爬到高處，時不時給你來個“倒掛金鉤”；小玉卻很安靜，偶爾會爬一爬，它基本上都是縮在殼里的，像個害羞的小姑娘。
它們還喜歡自己單獨爬行，不喜歡一起結伴玩。
它們生活在我和媽媽精心做好的“小床”上，“小床”就是撕成小塊的白菜葉鋪成的，上面還墊著一點蘋果皮。
我有時會輕輕用鉛筆碰它們一下。我碰觸角，它的觸角就像含羞草似的縮了回去；我碰頭，它的頭就會立刻縮回去；我碰身體，它的.身體就會像躲貓貓一樣藏進又厚又硬的殼里。蝸�？烧婺懶⊙剑�
它們還不喜歡白天，因為它們怕亮，所以蝸牛都在晚上進食。今天早上我起床發(fā)現(xiàn)我的兩只蝸牛竟然吃了好多菜葉呢。
我的小蝸牛是不是很可愛呢？
我的蝸牛小學作文 21
我養(yǎng)了十幾只蝸牛，它們和我相處都幾個月了，它們有大有小，而且非常懶惰和貪吃，我用泡沫和汽水瓶給它們建造了一座“蝸牛城堡”，它們就生活在里面。
大家可不要以為我是把我的蝸牛們關起來的，它們可以自由自在地在“蝸牛城堡”里爬來爬去，因為里面有充足的食物，所以它們決不會離開。
我的蝸牛有個習慣，吃飽了睡，睡飽了吃，有時也爬到“游泳池”里睡覺。而且我還發(fā)現(xiàn)小蝸牛有一習慣，它們吃飽了后，就會爬到母蝸牛身上睡覺，有趣極了！
有一次，我發(fā)現(xiàn)，蝸牛們把我放在“蝸牛城堡”里面的一根小樹枝搬出來，正在排著隊玩“獨木橋”，我看著看著便入神了，突然，我感到手涼涼的，我一看，原來蝸牛們把我的'手指當成獨木橋了！
還有一次，我的蝸牛們在“沙發(fā)”上曬太陽，我發(fā)現(xiàn)一只很大的母蝸牛身子上有兩只很小的，身體透明的蝸牛，我不知道那是什么東西，查了查百科全書，看完書后，我笑得合不攏嘴，原來那是蝸牛生小蝸牛啦！
我的蝸牛小學作文 22
蝸牛它在我眼中的形象是有兩對觸角，一個觸角上面有它的眼睛，另一個觸角是它的鼻子用來聞東西，他的嘴有兩個像圓柱的東西，它的腹部上面，下面像一個個波浪似的，它的肛門在它的后面。
它在我眼中運動時是一縮一縮的，用腹足來爬行，它被太陽照到就往陰暗又涼快的地方去，它眼睛，觸角和頭都會縮進去。它爬行的速度比較慢。它在我眼中的習性是，喜歡在陰暗的地方，比如在垃圾桶下，再草很多很多的'地方。它的習慣是它的習慣在陰暗的地方或是符合它的要求的地方。它在我眼中愛吃和不愛吃的有，它愛吃橘子，柚子，新鮮的菜葉；它不愛吃面包，餅干……它在我眼中睡覺的習慣是先爬到一個東西的頂上，然后它利用自己的粘液把自己吊掛起來，接著把自己頭碰那里的位置縮進去就開始睡覺。
它在我眼中是很有趣的，很好玩的，因為它一縮一縮的就很有趣，好玩。
我的蝸牛小學作文 23
過年時，爸爸給我買了兩只水蝸牛，一只黃色的，一只紫色的。水蝸牛的樣子像數(shù)字9，主要以魚缸里的浮游生物為食。有時候，它們會浮上水面像小船一樣飄蕩，害怕時會縮進殼里。
我和它們的故事有很多，我就給大家說說其中的一個吧。一個星期天的`早晨，爸爸叫醒我對我說：“你的水蝸牛生小蝸牛了�！边@可是我夢寐以求的大好事，我高興地趕緊起床，快速穿好衣服，三步并作兩步跑到魚缸旁觀看小蝸牛。我看到小蝸牛的顏色和它媽媽的顏色不一樣，是淺淺的淡黃色。小蝸牛爬的很慢，爬一段吐一個氣泡，好像累得在喘氣。我和爸爸看到小蝸牛這滑稽的樣子都笑了起來。
我仔細數(shù)了數(shù)1、2、3……12，啊！我又多了12只小蝸牛，我喜歡我可愛的蝸牛寶寶。
我的蝸牛小學作文 24
晚上進食，白天睡懶覺。你們猜猜這句話說的是誰？哈哈！就是蝸牛啦！接下來就讓我介紹一下我的小蝸牛。
蝸牛喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，不喜歡干燥的環(huán)境，所以它身上總是濕漉漉的。在晚上潮濕的菜葉上，蝸�！翱ㄖǹㄖā钡匾е巳~，因為菜葉是它最喜歡的食物。在白天的時候，蝸牛就乖乖縮在殼里安安靜靜地睡大覺。
蝸牛長有兩對觸角，長一點的觸角長著兩只眼睛，兩只眼睛像兩顆小小的芝麻。它有一張針頭大小的嘴，可它卻有世界上最多的牙齒。蝸牛身上和殼上都長著花紋，像老婆婆臉上的皺紋。
我一碰蝸牛，它就躲進它的“房子”里。它的'動作非常非常慢，它是用腹足波浪型爬行的。它的身上有粘液，所以它在玻璃上也可以爬行。
晚上的時候，我給它喂食，第二天菜葉上就留下幾個洞洞和便便。
這就是我的小蝸牛，你們喜歡嗎？如果你們喜歡的話，也可以在晚上到菜地里的菜葉上去尋找。
我的蝸牛小學作文 25
我有六只蝸牛，第一叫敲敲，他長著小小的頭，小小的眼睛，長長的觸角，我的蝸牛作文。
第二只叫小小，因為它身體很小，所以我叫它小小，它也長著小小的頭，小小的眼睛，長長的觸角。
第三只蝸牛它有點與眾不同，它的名字叫愛睡覺，因為它很愛睡覺，大家都在玩的.時候它也在睡覺，所以，我給它取個名字叫愛睡覺。
第四只叫不愛動，因為它懶又不愛動，大家在勞動的時候它卻休息，所以我叫他不愛動
第五只叫它跑的快，每次我把它放出來第一個就往外面跑，真野。不知為什么，同學給我這么野的蝸牛。
第六只叫害羞，他老是喜歡把頭縮進去，很冷的時候它老是跟別的蝸牛搶樹葉，把自己藏起來。
星期五我的蝸牛 和曾靜的蝸牛比賽。就在緊急的時候，曾靜的蝸牛把頭所了進去，這個時我連忙把蝸牛放進跑道，我的蝸牛剛到終點。曾靜的蝸牛才出來，曾靜的蝸牛太不爭氣了。
你們喜歡我的蝸牛嗎？如果有空的話就來看看。
我的蝸牛小學作文 26
它的皮膚是潔白的，好像白色的香腸一樣；它的殼非常非常堅硬，像一副盔甲殼，上面的花紋好像一個迷宮，怎么走也走不出。蝸牛是有著黑黑的殼，好像它的房子一般。它的殼用處可大著呢，不僅能保護自己，還可以用來睡覺。它有兩對觸角，一對長，一對短，長的上面據(jù)說有一對芝麻粒般小的眼睛，下面一對是用來聞的。它的嗅覺非常靈敏，它的牙齒是世界上最多的，它一共有兩萬六千五百顆牙齒。它爬過的地方會有粘液，粘液的顏色是透明的，如果蝸牛在我們手上爬，會感覺黏黏的，軟軟的，癢癢的`，還有冰涼涼的。它生活在陰暗潮濕的地方，它吃東西的時候都會細嚼慢咽，如果它要吃掉一片葉子，至少要一分鐘才能吃完。
有一次，我和我的同學池律呈做了一個小實驗，我們把醬油，醋倒進一個小盒子里面，然后把蝸牛放到旁邊，檢驗蝸牛會不會向醬油，醋爬去，結果是：不會。
這就是可愛的蝸牛。
我的蝸牛小學作文 27
我養(yǎng)了一只蝸牛，給它取了一個名字———小蝸。
小蝸特別愛睡覺，我喂它吃菜葉，它都視而不見。有幾次，它在吃菜葉我把盒子移來移去，它的頭一會縮， 一會伸，好像在說：“別移了，我吃不了菜葉了！”于是，我停了下來，說：“好，我不移了，你就乖乖吃吧！”它馬上又湊到了菜葉邊，好像聽懂了一樣。
它還特別膽小，每次，我只要打開盒子，它就縮一下觸角；磞一下它的頭，它就把整個頭縮進去，不出來，直到我走開，它才慢慢的'把頭伸出來。
不過，小蝸有一天一直縮在殼里，連它愛吃的菜葉它都沒吃，它一動不動。我問爸爸：“它是不是死了？”爸爸說：“它沒死，死了就粘不住了�！�
第二天放學，我去看蝸牛，小蝸頭還是縮殼里。結果，我一搖盒子，小蝸竟然在里邊滾來滾去。我一看，原來它死了，我很傷心。
“下次我養(yǎng)蝸牛的時候，絕對不能讓它再死了。”我在心里想。
我的蝸牛小學作文 28
在學校陰暗潮濕的土壤中，我和同學最常見的就是蝸牛，我們已經(jīng)把蝸牛從那抓來做實驗了。
蝸牛的殼是灰黑色的，蝸牛的殼能當房子保護自己，還能睡覺�？偟脕碚f，蝸牛的殼的作用真是一舉兩得呢。蝸牛的頭上還長著一對觸角，觸角上還長著一顆沙子那么大的眼睛，我還聽老師說，蝸牛的'嘴里的牙齒有幾萬多顆。當時我就被老師這個話給震驚了，我在想蝸牛的嘴那么小，居然有那么多牙齒，而且蝸牛吃食物還那么慢。
蝸牛行走的時候，腹足一直在不停地前后伸縮，走得慢條斯理，就像紳士一樣。而且蝸牛的腹足顏色是白色和黑色的，它爬在非常細的小木棍上時，木棍就好像鉆入了它的身體，但蝸牛還是在走著。
蝸牛吃的東西很多，比如新鮮的葉子，白糖，玉米，面包屑。有一次我在做實驗時，我把面包屑，葉子，玉米，橘子圍成一個圓圈，把蝸牛放在中間，蝸牛吃了葉子，玉米和糖。在這之前我還一直以為蝸牛只吃葉子呢？
我的蝸牛小學作文 29
今天下午，媽媽給我買了一盆花。過了一會兒，外面下起了小雨，于是我把花捧了出去，讓它淋了一點兒雨，又捧了進來。
突然，我發(fā)現(xiàn)了這盆花上出現(xiàn)了一個硬硬的殼，我仔細一看，原來是一個小小的蝸牛。蝸牛身上背著一個像螺絲一樣又大又重的殼，我想：如果我們整天也背著這么大、這么重的殼，肯定會把我們給累死的。蝸牛探出身子，擺動著腦袋，慢慢地向前爬著。它的身子摸上去卻是黏乎乎的，我用手輕輕一摸，它就像受到了很大的驚嚇一樣，立刻把它的.頭縮進殼，我的手上只留下黏糊糊的感覺。
再仔細瞧瞧，我又發(fā)現(xiàn)蝸牛走過的地方，后面都會留下一條長長的濕漉漉的黏線。為什么呢？我通過翻書、查閱資料，知道了這是蝸牛排泄的黏物，可以用來保護腹足，有助于蝸牛的爬行。
哇，小小的蝸牛身上，竟然有這么多知識。生活到處充滿學問，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一種勇于探究的精神，就可以增長很多很多的知識。
【我的蝸牛小學作文】相關文章：
我的蝸牛作文03-18
蝸牛小學作文02-04
我的小蝸牛作文03-18
我的蝸牛教案~05-15
我和我家的蝸牛作文05-12
我的動物朋友蝸牛作文03-24
我的小蝸牛作文(必備)02-22
蝸牛小學作文200字10-07