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寫(xiě)筆的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)筆的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)筆的作文600字1
剛上三年級(jí)時(shí)，老師要求我們用鋼筆寫(xiě)字，從此我就多了一個(gè)“新伙伴”。剛開(kāi)始，同學(xué)們都覺(jué)得挺好奇的，可真用起來(lái)，才知道它給我們帶來(lái)的麻煩有多大。這是怎么回事呢？那你就聽(tīng)聽(tīng)我的遭遇吧。
剛開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字，我覺(jué)得跟用鉛筆寫(xiě)字沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)多了個(gè)筆帽而已�？蓻](méi)用多久麻煩就來(lái)了，一會(huì)兒鋼筆沒(méi)水了，一會(huì)兒墨水滴到本子上了，一會(huì)兒筆尖又摔壞了，字寫(xiě)錯(cuò)了改起來(lái)很麻煩……唉，這個(gè)新伙伴的麻煩可真多！我真有點(diǎn)懷念我的老伙計(jì)——鉛筆了，可一想到老師的話……唉！沒(méi)有墨水我就自己打，可是怎么也打不滿，弄得我的手上、臉上、衣服上、本子上到處都是墨水，新伙伴把我變成了一只“小花貓”。最可恨的是，鋼筆的筆尖容易摔壞，稍不留心它就從桌子上滾落下去，一只嶄新的鋼筆就報(bào)廢了。我真心疼呀，要知道那可是媽媽花了好幾元錢(qián)買(mǎi)的。一個(gè)星期下來(lái)，我已買(mǎi)了兩只鋼筆，這樣下去可怎么得了。
能不能造一支既實(shí)用又先進(jìn)的“電子鋼筆”呢？下面就看看我的發(fā)明吧。我想造一支電子鋼筆，這支筆的外形同圓珠筆差不多，筆桿上裝飾著漂亮的卡通圖案，筆帽上裝有四個(gè)彩色按鈕：紅色按鈕可以自動(dòng)修復(fù)損壞的筆尖；藍(lán)色按鈕可以自動(dòng)打墨水，打滿后還會(huì)自動(dòng)顯示；紫色按鈕一按，鋼筆就會(huì)自動(dòng)播放出優(yōu)美的音樂(lè)，可以緩解你的疲勞；黃色按鈕可以幫你解答不會(huì)做的題目。怎么樣，我的`電子鋼筆還不錯(cuò)吧？
小朋友，你也想擁有這種神奇的鋼筆嗎？先別著急，我已申請(qǐng)了“專利”，不久的將來(lái)，你就可以買(mǎi)到這種筆了。信不信由你，到那時(shí)你再也不用為鋼筆帶來(lái)的麻煩而苦惱了！
寫(xiě)筆的作文600字2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”，這是北宋詩(shī)人王安石的《元日》。每當(dāng)新春佳節(jié)來(lái)到的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起這首詩(shī)。
過(guò)年，是孩子們最開(kāi)心最向往的節(jié)日了，因?yàn)槟菐滋煳覀冇泻芏嚅_(kāi)心的事情可以做，可以和好久不見(jiàn)的親朋好久相聚，可以收紅包，可以放鞭炮、可以玩游戲、可以放開(kāi)肚皮吃美味和零食……。總之，想想都覺(jué)得開(kāi)心。今年我們?nèi)視?huì)去姑媽家過(guò)大年，這是我們第一次在姑媽家過(guò)年，所以我特別的期待，那將是怎樣的一個(gè)聚會(huì)呢？
清晨，我很早就起床了，在我不停的催促下。我們終于出發(fā)了。哇！我驚奇的發(fā)現(xiàn)，南京城的`大街小巷到處是紅色的海洋，紅色的對(duì)聯(lián)、紅色的窗花、紅色的氣球、穿著紅色新衣的孩子們、當(dāng)然主角還是大紅的燈籠，還有紅紅火火的龍的雕塑，這紅色的世界給節(jié)日增添了無(wú)限的喜氣、溫暖祥和的氣氛，不知不覺(jué)我們來(lái)到了姑媽家。一進(jìn)大門(mén)，一大束紅色的銀柳盆景，喜氣洋洋的開(kāi)著，枝葉上掛滿了各種各樣的吉祥掛件，接著，迎面撲來(lái)的是誘人的飯菜香，好香呀！姑媽讓我先和姐姐聊聊天，說(shuō)過(guò)一小會(huì)就開(kāi)飯了。
“開(kāi)飯啦！”我和姐姐飛快的跑到餐桌前，望著滿滿一桌的美食，我不禁咽了下口水，有可口的糖醋魚(yú)、紅燒獅子頭、美味的夫妻肺片、清蒸大蝦、爽口的西蘭花等等，都是我喜歡吃的！再喝上一杯姑媽特地為我調(diào)制的蜂蜜檸檬水，味道真是好極了！讓我最難忘的是老家?guī)?lái)的燒餅，松軟彈性好，有嚼勁，而且越嚼越甜，沒(méi)一小會(huì)，兩三塊就下了我的肚子。
飯后，全家人一邊聊天，一邊看電視，姑媽這時(shí)給了我一個(gè)大紅包。時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)到了晚上，春晚開(kāi)始了，我們看了會(huì)春晚就要回家了，此時(shí)，外面已經(jīng)是鞭炮齊鳴、煙花綻放，這美麗的煙花仿佛在預(yù)示著新的一年會(huì)像這煙花一樣絢麗多彩，當(dāng)然我的龍年也會(huì)多姿多彩，此時(shí)我又想起了《元日》“爆竹聲中一歲除………”
寫(xiě)筆的作文600字3
放暑假的時(shí)候，老師給我們布置得作業(yè)，其中有一項(xiàng)是練習(xí)寫(xiě)鋼筆字。當(dāng)初我沒(méi)有把它當(dāng)做重要的事去做，沒(méi)想到過(guò)幾天我就去了北京，后來(lái)我?guī)缀醢堰@事兒給忘記了，更沒(méi)想到，老師用短息的方式告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又用QQ信箱的方式傳到了北京。唉！練吧！練就練吧，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！可是大家猜猜誰(shuí)是我的“鋼筆教練”？對(duì)！就是我三爹。
三爹是一個(gè)愛(ài)干凈的青年，他很愛(ài)我，我在北京他很照顧我，但是我有時(shí)很討厭他，因?yàn)樗麑?duì)我的學(xué)習(xí)情況管理的非常嚴(yán)厲，比我的爸爸媽媽還厲害。尤其是每天的練習(xí)寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候，更是可怕!兩眼瞪得像兩顆黑黑的放光的玻璃球；嘴巴緊閉，我知道他一定在咬牙，因?yàn)槲夷苈?tīng)到，嘎吱--嘎吱的咬牙聲；雙手緊握，也能聽(tīng)到咯蹦咯蹦響聲。他越是這樣，我越是害怕，幾乎連鋼筆都拿不動(dòng)了，就更不用說(shuō)寫(xiě)了，可以說(shuō)他站在我身邊一個(gè)字也動(dòng)不了。每一次我都要等他出去后，我就把自己反鎖在臥室里，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，每次寫(xiě)兩張，寫(xiě)完后再讓他修改。他每一次看到我寫(xiě)的成果，就會(huì)面帶微笑，心平氣和地給我修改，給我指出錯(cuò)誤。
過(guò)了幾天媽媽終于來(lái)到了北京，這回我可高興了，“這回可不用看著三爹的'臉色去練鋼筆字了吧！哈哈！”但是媽媽說(shuō)她不管，只是看看我的鋼筆字練習(xí)的怎樣了。后來(lái)還說(shuō)了三爹的好話：三爹每天又要上班，又要陪你練習(xí)寫(xiě)鋼筆字很不容易，你應(yīng)該感謝你的三爹，你應(yīng)該把你三爹稱作你的“老師”才對(duì)，不應(yīng)該討厭他。如果沒(méi)有你三爹陪你練鋼筆字，你的作業(yè)能完成嗎？你能會(huì)寫(xiě)鋼筆字嗎？
后來(lái)我明白了，三爹的一切做法都是為了我，為了讓我能夠?qū)懙母�，練得更好。之所以這樣，他才會(huì)做出那樣嚴(yán)厲的表情。雖然三爹每次會(huì)有那樣表情，但是他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)，我罵過(guò)我。
今天我徹底明白了，三爹是在督促我前進(jìn)！為前進(jìn)加油吧！
寫(xiě)筆的作文600字4
為了讓暑假過(guò)得更加有意義，爸爸從去年暑假開(kāi)始就讓和小表姐倆個(gè)一起學(xué)寫(xiě)毛筆字。
記得開(kāi)班前，爸爸早已給我們準(zhǔn)備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開(kāi)課時(shí)間，我懷著非常忐忑的心情來(lái)到青少年宮，因?yàn)槲覐奈茨眠^(guò)毛筆，害怕寫(xiě)不好。當(dāng)我一走進(jìn)教室的時(shí)候，深深地被掛在墻上的幾幅作品吸引了，字體大小勻稱，線條粗中有細(xì)，結(jié)構(gòu)跌宕有致。后來(lái)老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。于是我心里暗下決心：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。
還記得第一堂課上，老師首先教我們?nèi)绾握_地握毛筆，要求我們做到握筆輕松自如，這樣筆墨運(yùn)用得會(huì)暢快。在老師的親手教導(dǎo)下，我們慢慢地掌握了其中的姿勢(shì)，做得有模有樣了。在隨后的幾堂課中，我們分別學(xué)寫(xiě)了橫、豎、點(diǎn)、撇、捺。一開(kāi)始我覺(jué)得都很簡(jiǎn)單，但在寫(xiě)得過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)它是那么的困難。后來(lái)，老師告訴我們：不要小看這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆劃，其實(shí)它們是最重要的，也是最基礎(chǔ)的。只有把這些寫(xiě)到位了，那么我們的'毛筆字也就能寫(xiě)出一定的水平了。在老師的親手執(zhí)筆教導(dǎo)下，我們也慢慢知道這些筆劃的寫(xiě)作技巧和一些基本術(shù)語(yǔ)。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，并且應(yīng)用于不同結(jié)構(gòu)的字體中等等。
自第一堂課以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡學(xué)寫(xiě)毛筆字的。除了每次認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講課和認(rèn)真完成課后的練習(xí)外，如今我還漸漸意識(shí)到爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我的一段話：字是人寫(xiě)出來(lái)的，一長(zhǎng)一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動(dòng)寫(xiě)的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態(tài)，我們當(dāng)從寫(xiě)字中啟迪人生，感悟人生。
字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經(jīng)報(bào)名參加今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學(xué)習(xí)，將繼續(xù)豐富我們的人生。
寫(xiě)筆的作文600字5
今天下午我去練毛筆，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫(xiě)，你別小看那個(gè)點(diǎn)，你寫(xiě)起來(lái)就難了，還有最后一個(gè)懸真豎，也比較難，我還老是寫(xiě)歪了呢！
有一次，我寫(xiě)點(diǎn)的時(shí)候，不小心寫(xiě)歪了；還有一次，寫(xiě)得很好，最后寫(xiě)懸真豎的時(shí)候，不小心寫(xiě)歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細(xì)認(rèn)真地寫(xiě)了一下，好！寫(xiě)得還不錯(cuò)！然后給老師看，就差撇寫(xiě)得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說(shuō)：“以后誰(shuí)也不許下去看字！”，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，老師說(shuō)：“下課了”，我們下去玩的。
我們來(lái)三個(gè)字，隨便說(shuō)出三個(gè)字就可以不動(dòng)，人家也不可以抓你，你沒(méi)說(shuō)的話，人家繼續(xù)抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來(lái)抓去，老師叫我們?nèi)ド险n，啊，原來(lái)完了五十分鐘了。
我們寫(xiě)字，我的墨汁太少了，我倒了點(diǎn)墨汁，繼續(xù)寫(xiě)。我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的字黑了一些，因?yàn)槟谒詫?xiě)的字就黑，我寫(xiě)字的時(shí)候，老師看見(jiàn)兩個(gè)人說(shuō)話，就訓(xùn)他們一頓，老師剛說(shuō)話的時(shí)候，讓我寫(xiě)錯(cuò)了，然后我再寫(xiě)了一遍，最后寫(xiě)了個(gè)好字，給老師看了看，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，老師說(shuō)：“今天表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)！我們發(fā)南京姑娘，像個(gè)小果子，一塊錢(qián)一個(gè)，多的發(fā)三個(gè)，少的發(fā)一個(gè)”，我發(fā)了三個(gè)，而那兩個(gè)不聽(tīng)話的`卻一個(gè)也沒(méi)發(fā)，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來(lái)是北京的特產(chǎn)�。∥沂Ｏ碌膬蓚�(gè)我想給媽媽，老師說(shuō)：“吃完了快寫(xiě)字啊！”。
我快寫(xiě)完字的時(shí)候，放學(xué)啦，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我給您留下了兩個(gè)果子”，還告訴媽媽今天的事情。
點(diǎn)評(píng)：
連寫(xiě)練毛筆都不忘表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，真是個(gè)懂事的孩子。
寫(xiě)筆的作文600字6
蠟筆有多少顏色，卻惟獨(dú)不屬于我，我所擁有的，只是那什么也沒(méi)有的白。
題記
喜歡用蠟筆勾勒色彩，不像水彩那樣水靈，不像素描那樣黑白立體，不干燥也不細(xì)致。
蠟筆總是很難畫(huà)細(xì)小的線條，或許，這是特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)吧。
蠟筆有8色的，12色的，24色的，36色的，48色的，絢麗奪目�；A(chǔ)的8色是由彩虹的色彩加上白色組成的，從小就有了疑問(wèn)：為何蠟筆會(huì)有白色，本來(lái)就是白紙，豈不畫(huà)蛇添足?!所以，直到長(zhǎng)大了，我還是沒(méi)弄懂。
都說(shuō)每個(gè)人都有自己的一種色彩，獨(dú)獨(dú)屬于你的，展示出你獨(dú)特的氣質(zhì)。
可我卻仍未尋覓到，或許，我是綠色，健康，活潑，可我并不太喜歡它，生命的摧殘換來(lái)的卻是失去它的悲傷。我喜歡藍(lán)色，可我知道，它并不是我，藍(lán)色是孤傲的顏色，清高的味道，藍(lán)天碧海，藍(lán)天，高高天幕，俯視地上的所有生靈，大海，廣闊無(wú)際，任人涉足，卻足以狂風(fēng)巨浪喪失一人又一人的.生命。使我對(duì)藍(lán)有了生疏感。又或許是橙吧，溫暖的橙，如陽(yáng)光天使。只覺(jué)自己配不上它，它太活潑，熱情，與我本質(zhì)中的特質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。不可能是黑灰，我沒(méi)有那么暗沉，低調(diào)，不像我，沮喪，只為尋尋覓覓，無(wú)法心意。
后來(lái)，見(jiàn)到了白，差點(diǎn)快忽略了它，她安靜，但不乏調(diào)皮，單純，不乏睿智，在醫(yī)院，會(huì)給人以安慰，它就像純潔的天使，只為給人帶來(lái)幸福。可白色還是一無(wú)所有?美術(shù)老師說(shuō):白是調(diào)和顏色的，少用為好，那樣，會(huì)讓其他顏色喪失了本質(zhì)。
我有點(diǎn)憤怒：究竟是白玷污了它們，還是它們玷污了白?我不懂得蠟筆中為什么有白色，或許真是像美術(shù)老師所說(shuō)的那樣吧。
可我堅(jiān)信，雖然白一無(wú)所有，可它是白，這就是它最美最美的真質(zhì)。
寫(xiě)筆的作文600字7
人們常說(shuō)：第一次總是令人好奇的，但又是最困難的。我的一個(gè)第一次讓我明白了隱藏在這句話中的深刻含義。
這節(jié)課我們寫(xiě)鋼筆字！老師大聲宣布。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我別提有多興奮了。同學(xué)們也都互相炫耀著自己的新鋼筆。
老師發(fā)下了本子，我一邊翻著本子，一邊想：寫(xiě)鋼筆字就像鉛筆那樣寫(xiě)，一定寫(xiě)得好。于是，我顧不上試筆，就迫不及待地寫(xiě)了起來(lái)。
一開(kāi)始，寫(xiě)得很順利，一下子就寫(xiě)了一行。這時(shí)，我聽(tīng)到教室里發(fā)出了噓噓聲，便四處張望，原來(lái)大伙兒都一開(kāi)始就寫(xiě)錯(cuò)了。我暗自竊喜：我沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，寫(xiě)鋼筆字也不難，等下讓大家欣賞我的杰作。我開(kāi)始飛機(jī)的尾巴翹得高了。正在我得意時(shí)，有的同學(xué)交了本子，我有點(diǎn)兒兔子上樹(shù)趕急了，不管三七二十一，一個(gè)勁地往下寫(xiě)，又把本子不時(shí)地往上推了推，還沒(méi)干的字全被我擦糊了。這可怎么辦呢？要改的話，時(shí)間不夠了，算了，下面一行寫(xiě)好點(diǎn)就行了。
可一緊張，寫(xiě)錯(cuò)字了，我不知所措地用手指摁，糟了，又糊了，鋼筆橡皮！我借來(lái)鋼筆橡皮擦了兩下，拿著豆腐去頂臺(tái)腳不頂事，反而更黑了。我又使出了最后一招透明膠帶，粘是粘掉了，可是紙破了。我有點(diǎn)兒沮喪了，咬牙堅(jiān)持這總算寫(xiě)完了。在檢查時(shí)，真是禍不單行，有個(gè)同學(xué)不小心推了我一下我的'課桌，我的本子上又多了一條線，還在漏洞旁邊，就像一只小蝌蚪，我看著自己的新本子，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。新本子仿佛在說(shuō)：小主人啊,你看你把我弄得面目全非，新裙子也破了，你叫我怎么見(jiàn)人啊我不由得流下我的金豆子
淚眼望著我第一次寫(xiě)的鋼筆字，我猛然明白：驕傲讓我性急，大意讓我把本子弄糊，這是多么好奇又多么困難的第一次啊！看來(lái)再小的事情，都不能輕言簡(jiǎn)單�。�
寫(xiě)筆的作文600字8
我的鋼筆字在我們班算數(shù)一數(shù)二的，老師經(jīng)常夸我，同學(xué)們都說(shuō)我有寫(xiě)鋼筆字的天賦，我可不這樣認(rèn)為。愛(ài)迪生有句名言說(shuō)的好“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
記得二年級(jí)放暑假前幾天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：“回家后，每人準(zhǔn)備一支鋼筆，暑假期間要練鋼筆字�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，我們高興的一蹦三尺高�；丶液螅屹I(mǎi)了一支嶄新的鋼筆，心想：爸爸媽媽平時(shí)用鋼筆，今天，自己終于也可以拿鋼筆寫(xiě)字了，這可是我第一次拿鋼筆寫(xiě)字，心里美滋滋的。我拿出作業(yè)本，給鋼筆吸好墨水，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。呀！紙被劃破了。在遺憾的嘆息中我開(kāi)始了新的一張。我對(duì)自己說(shuō)：“這次可要小心點(diǎn)兒，要輕輕地寫(xiě)�！蔽乙还P一畫(huà)的寫(xiě)，像在完成一件杰出的工藝品，可是災(zāi)難又來(lái)了，當(dāng)我寫(xiě)到最后一個(gè)字時(shí)，不好——一滴墨水滴在了我的本子上。咦？這鋼筆怎么像烏賊一樣吐墨水呢？算了算了，先不管這支破鋼筆了，先看看我雷大師的杰作。我左看右看，上看下看，簡(jiǎn)直不敢相信這是地球人寫(xiě)的字，這些字東扭西扭的，好像在跳舞似的。我把鋼筆往桌上一扔：“這支臭鋼筆，咋還不聽(tīng)大師的'話呢？”這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)了本字帖，你先練練吧！”我慢吞吞地翻開(kāi)字帖一看，怎么里面竟然是：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)，我把字帖扔到床上很不耐煩的說(shuō)：“老媽呀，這些我們幼兒園的時(shí)候都學(xué)過(guò)了，還練它干嘛呀？”媽媽摸著我的頭，溫和的說(shuō)：“你從筆畫(huà)開(kāi)始練習(xí)，一步一個(gè)腳印，相信自己，一定行的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我若有所思。我按媽媽說(shuō)的練了30分鐘，才寫(xiě)完一頁(yè)，速度很慢，但寫(xiě)的字果然比以前漂亮多了。
于是，我給自己規(guī)定，每天練字30分鐘，整整堅(jiān)持了一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)后，大家都夸我的字寫(xiě)的漂亮，但他們哪知道我付出的汗水呀。
通過(guò)練鋼筆字，我又一次明白了：一份付出，一份回報(bào)。
寫(xiě)筆的作文600字9
明天就要期末考試了，我好緊張！最近幾次模擬考試我的成績(jī)很不理想。對(duì)這次期末考，我一點(diǎn)底氣都沒(méi)有，萬(wàn)一考砸了怎么辦？這成績(jī)迎來(lái)的不知是父母“男女混合雙打”還是吃個(gè)“竹板炒肉”呢？我惴惴不安地走在上學(xué)的路上。忽然，我的腳被什么東西絆了一下。咦，地上怎么有一支筆。
多漂亮的一支筆！我撿起了它，未打開(kāi)筆套就隨手在地上寫(xiě)了一排字：“多飄亮的一支筆！”奇跡出現(xiàn)了，地上的`“飄”字周?chē)?jìng)出現(xiàn)了個(gè)大圈，在旁邊一個(gè)圈里還有一個(gè)“漂”字，這不就是老師批改作業(yè)時(shí)使用的修改符號(hào)嗎？噢，原來(lái)是我寫(xiě)了個(gè)錯(cuò)別字。這是一支會(huì)改錯(cuò)別字的筆，太神奇了！我又連續(xù)在地上試了幾次，果真奏效。有了！我心里美滋滋地想，如果明天我拿它去參加期末考試，一定會(huì)考出理想成績(jī)。
我正要把這支神奇的筆放進(jìn)書(shū)包，可是它從我手里滑下，并一下子直挺挺地粘在地上，任憑我怎么掰也掰不動(dòng)。這到底是怎么回事？忽然筆身上出現(xiàn)了一行小字：“不許作bi”。啊，這支筆還會(huì)猜透我的心思。我的臉頓時(shí)發(fā)燙。一切希望都成了泡影。我頹喪極了，沒(méi)有這支筆，明天考不好怎么辦？這時(shí)筆身上又出現(xiàn)了一排字：“努力、認(rèn)真、仔細(xì)”。我恍然大悟，學(xué)習(xí)不能偷懶，要努力、認(rèn)真、仔細(xì)才會(huì)有好成績(jī)。
“好．我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)�？荚嚂r(shí)認(rèn)真仔細(xì)。”我自言自語(yǔ)，并向筆發(fā)誓。這時(shí)，筆又乖乖地鉆進(jìn)了我的書(shū)包，成了我的貼身保鏢。
第二天考試時(shí)，我沉著冷靜，摸摸書(shū)包里的那支神奇的筆，信心十足地對(duì)它暗示：“瞧著吧，我會(huì)照寫(xiě)的去做的”。我先仔細(xì)閱讀每一道題目，圈出題目的關(guān)鍵詞，明白題目的要求，仔細(xì)思考，慎重下筆，字跡清晰。做完之后再把試卷從頭到尾檢查一遍，結(jié)果檢查出很多錯(cuò)誤，我立刻認(rèn)真改正。
考試成績(jī)揭曉了，我果真考出了理想的成績(jī)。多虧了這支神奇的筆�。〔贿^(guò)，一份耕耘一份收獲，我會(huì)更在乎平時(shí)的百份努力，再去期盼收獲一份好成績(jī)！
寫(xiě)筆的作文600字10
瞧，那是什么呀！哦，原來(lái)是我的“小管家”——筆袋。
看，一只懶洋洋的黑色小熊正躺在筆袋上，怎么也不肯走。“喂，字母朋友們，我說(shuō)你們累不累呀，整天組成密密麻麻的英語(yǔ)句給我看，可我一句也看不懂，就別瞎忙活了。”小熊笑嘻嘻地說(shuō)道�！安粚�(duì)，我看得懂‘小熊快走’這幾個(gè)字，你們千萬(wàn)別組成這幾個(gè)字呀！我也是喜歡極了這天藍(lán)色的地毯，我可不想走。”
打開(kāi)筆袋，只見(jiàn)一只嬌嫩的紅筆姑娘轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“小主人，你給我換一個(gè)地方住住吧！我看見(jiàn)那位鋼筆大漢就渾身發(fā)麻�！泵看挝掖蜷_(kāi)筆袋，紅筆姑娘都對(duì)我這樣說(shuō)，而我每次都心不在焉，一直沒(méi)當(dāng)回事。我覺(jué)得鋼筆大漢不錯(cuò)呀，只不過(guò)外表長(zhǎng)得有點(diǎn)兇惡罷了，其實(shí)他的內(nèi)心是很善良的。
聽(tīng)，那兒可真夠熱鬧的。打開(kāi)大門(mén)，一對(duì)胖乎乎的活動(dòng)鉛筆兄妹向我親切地打招呼：“嗨，小主人，我們想出去逛逛街，好嗎？“可別走錯(cuò)家門(mén)了哦！”看著他們遠(yuǎn)去的背影，我笑了。
走進(jìn)修理店，一只粉紅色的'活動(dòng)鉛筆正在裝鉛芯，她告訴我，裝起來(lái)可不好受�。∫话验L(zhǎng)長(zhǎng)的，粉紅色直尺大哥可是筆袋里的大個(gè)兒，而潔白如雪的橡皮小妹又是筆袋里的小個(gè)兒。
開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，筆袋里所有的文具都出動(dòng)了�；顒�(dòng)鉛筆蹦出了筆袋，教我把每一個(gè)字都寫(xiě)得美觀漂亮；一不留神，闖下了天大的禍——寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮立即“拔刀相助”，飛出了筆袋，用力把錯(cuò)字擦干凈；劃?rùn)M線了，尺子歡蹦亂跳地跑出來(lái)了，和活動(dòng)鉛筆齊心協(xié)力為我劃好了橫線。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，他們已是累得滿頭大汗了。
啊，我要感謝我親愛(ài)的筆袋，它幫助我管理了我的文具盆友們。
寫(xiě)筆的作文600字11
大家好，今天我給大家介紹——鉛筆袋。
這個(gè)鉛筆袋大部分是藍(lán)色的，在第一層上面寫(xiě)著幾個(gè)白色的英文字母，看起來(lái)十分帥氣。
鉛筆袋大約有144平方厘米，呈長(zhǎng)方形狀，但是卻又和長(zhǎng)方形略微不同，這個(gè)鉛筆袋的四個(gè)角是圓的，不會(huì)像長(zhǎng)方形那四個(gè)尖角一樣，容易傷到人。
鉛筆袋是由絨布做的，摸起來(lái)滑溜溜的，就像在摸光滑的鵝卵石一般。如果這個(gè)鉛筆袋不小心掉在地上了，你不需要為此大聲尖叫，你撿起后會(huì)發(fā)現(xiàn)，它毫發(fā)未損。
這個(gè)鉛筆袋分為三層。
第一層的外面有一層格子網(wǎng)，里面容量較小，只能放一些小東西：閃亮智慧章、加油卡、借書(shū)卡等等。
不過(guò)相比之下，第二層就大多了！里面能放修正帶、尺子、水筆、紅筆等。最主要的是，里面還有橫向式的插筆處，它緊緊地貼在一邊，只要把筆插進(jìn)去就算是大功告成了，這樣既美觀，又節(jié)省空間，可真能稱得上是一舉兩得，一箭雙雕呀！
容量最大的一層就是“大胃王”——第三層莫屬了。這一層里可以放20多支筆左右，放5塊橡皮左右，似乎怎么放都放不滿。相信在場(chǎng)的.大家都不相信了吧，那么，我為大家做個(gè)試驗(yàn)：把削筆刨放進(jìn)鉛筆袋第三層。
“啊，削筆刨？”大家一定以為我在吹牛，我只會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不會(huì)撐破嗎？”
當(dāng)然不會(huì)，只要把里面的東西清空，再放進(jìn)去，是不會(huì)破的，這種皮料很有彈性，這種小事根本用不著擔(dān)心，用不著犯愁，用不著苦惱。
為大家介紹了那么多，大家已經(jīng)十分了解這個(gè)鉛筆袋了吧！不論遠(yuǎn)看還是近看，這個(gè)鉛筆袋都是那么實(shí)用，那么帥氣，那么完美。
寫(xiě)筆的作文600字12
她是我的一位老師，更是我的一位良師。她帶我走進(jìn)語(yǔ)文的世界，走進(jìn)多彩的初中生活。
我是獨(dú)自一人，乘著一葉孤舟，來(lái)到這所中學(xué)�；赝麃�(lái)路，那些曾經(jīng)的朋友們，均已離開(kāi)，成群結(jié)隊(duì)向著不同的方向駛?cè)�。只有我，是一葉孤舟，來(lái)到這個(gè)城市，我望向那未知的世界，我很懼怕也想過(guò)退縮，但她出現(xiàn)了。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，她身著一襲長(zhǎng)裙，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，一對(duì)甜甜的酒窩，臉上寫(xiě)滿歲月的細(xì)紋，我便知道，她是一位好老師，一位慈祥的老師。
開(kāi)學(xué)第一周，語(yǔ)文課上，我被她點(diǎn)名背詩(shī)，站起來(lái)的那一瞬間，我看見(jiàn)周?chē)哪切┩瑢W(xué)，像沒(méi)吃飯的貓見(jiàn)了老鼠一樣盯著我。在這些目光下我的心縮成了一團(tuán)，怎么辦��？背不出來(lái)該怎么辦？越是著急，越是緊張，我磕磕巴巴地背完了整首詩(shī)，額頭上掛滿了汗珠，我的目光一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)向老師，心想：不知道將是一場(chǎng)怎樣的狂風(fēng)暴雨迎接我。靜默，怪事發(fā)生了，老師的嘴角微微向上翹起，她和藹地注視我。她在笑？她確實(shí)在笑！她說(shuō)話了：同學(xué)們覺(jué)得他背得好不好？不好！嗯，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，不是太流利，我知道他有能力背得很好，那下課來(lái)我辦公室再背一次好嗎？她把目光轉(zhuǎn)向了我，這時(shí)我的眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，渾身的顫抖漸漸放松下來(lái)，輕輕地坐回座位上。剛剛的情形還在腦海里一次次的.重復(fù)著，那張微笑的臉也映在了我的腦海中。做眼保健操的時(shí)候，老師輕輕的把手搭在了我的右肩上，頓時(shí)溫暖傳遍了全身，在我的血管里流淌著，流向我的每一處器官。你剛才怎么會(huì)那樣緊張呢？她親切地問(wèn)道，我的眼淚終于忍不住流了出來(lái)。我用手把眼睛遮住，試圖把淚水抹去，可不知為何，我的眼淚卻怎樣都抹不去，一點(diǎn)點(diǎn)向外流著，那淚水中包含的是一種熟悉的溫暖，那是母親的溫暖。
這是一位老師，一位好老師，一位擁有母親般關(guān)懷的好老師。她讓我的小舟不再缺少溫暖，她把我領(lǐng)進(jìn)語(yǔ)文的大門(mén)，又把我領(lǐng)進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，她給我?guī)?lái)了一筆人生的財(cái)富。
寫(xiě)筆的作文600字13
打開(kāi)一封陌生的信件，
停留在信件中觸摸悲傷的記憶。
是否還能記起開(kāi)頭曲？
一個(gè)怎樣的故事情節(jié)。
執(zhí)筆還能提起手中沉重的筆來(lái)回映？
該唱片尾曲了。
還有太多太多，是放不下的。
曾經(jīng)一張張?zhí)鹛鸬男δ槪?/p>
還能給我許許的溫暖。
學(xué)校外乳白的圍墻，
當(dāng)時(shí)鎖著我們的幸福，
抽屜里泛黃的日記本翻開(kāi)內(nèi)容被塵封。
走廊上昏暗的燈光，
那個(gè)一臉不知愁的小女孩還在微笑。
那堵灰色的墻上還刻著我們的名字，
寫(xiě)著：永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
你們還記得嗎？
在分開(kāi)的最后一年，
我們沒(méi)有留下一滴眼淚。
僅有的秘密只剩下回憶。
教室里斑駁的天花板，
還有放學(xué)后空蕩蕩的課桌椅。
我們?cè)诤诎迳蠅膲牡膶?xiě)著亂七八糟的東西。
在每天放學(xué)的晚上，
我騎著車(chē)載著你，
搖搖晃晃的，
你說(shuō)：技術(shù)啊，技術(shù)、
當(dāng)時(shí)我笑著做了個(gè)鬼臉。
我想當(dāng)時(shí)我們只是個(gè)孩子，
在未經(jīng)長(zhǎng)大的時(shí)候，就傻傻的，
轉(zhuǎn)眼覺(jué)得好蒼白，好麻木。
離開(kāi)你們第六十四個(gè)星期，
我回到了這里，
尋找我們煞筆的證據(jù)，
沒(méi)有人愿意提起，
凋謝的過(guò)去，
今天這里的主題就叫做回憶吧！
旋轉(zhuǎn)的木馬，
旋轉(zhuǎn)出了耀眼的火花。
帶來(lái)了最美的笑的眼睛，
木馬停留，
幸福翻開(kāi)了下一幅篇章。
窗臺(tái)第一抹朝陽(yáng)，
如今看起來(lái)沒(méi)有了往日的美麗。
它也有了心情，
如此的'憔悴。
等待夕陽(yáng)西落，
把我?guī)ё撸?/p>
只留下我的微笑。
上頁(yè)、下頁(yè)。
只隔著一層薄薄的紙張，
為什么？
內(nèi)容卻是無(wú)力的哭泣！
空白的回憶。
遙遠(yuǎn)的你們，
在想我了嗎？
我想你們了，
你們還曾記得：
那一臉天真不只愁的女孩大聲的嬉笑嗎？
還有她對(duì)你們大聲嚷嚷嗎？
還記得嗎？
你們都還能再回憶嗎？
繁華、喧嘩的街。
停留了最后的“歌謠”
只留下了碎碎點(diǎn)點(diǎn)，
還有那個(gè)小女孩還在哼唱片尾的片尾曲。
美麗、而又遙遠(yuǎn)。
寫(xiě)筆的作文600字14
記得有一年暑假，爸爸說(shuō)要帶我去爬山，我聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我的第一次爬山之旅。
我們來(lái)到山腳下，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，往上一看，��！這座山就像一位高大無(wú)比的巨人挺立著。這時(shí)，我心中有一種莫名的壓力，覺(jué)得山太高了，萬(wàn)一爬不上去怎樣辦……一系列的擔(dān)心都在我心中出現(xiàn)了。
開(kāi)始爬山了，一開(kāi)始，我很簡(jiǎn)單地爬了一會(huì)兒，覺(jué)得爬山太簡(jiǎn)單了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你別在那里自吹自擂了，要不我們就來(lái)比一比誰(shuí)先爬到山頂，好嗎？”我揮了揮手，不屑一顧地說(shuō)：“好的，一言為定，那咱們就騎驢看唱本——走著瞧吧！”說(shuō)完，我便繼續(xù)往上爬，但是，災(zāi)難出現(xiàn)了，我剛爬到一半還不到的路程，腿就開(kāi)始疼了，頓時(shí)，我腳上像灌滿了鉛一樣，再也走不動(dòng)了，可我轉(zhuǎn)念一想，我不是要和爸爸一決高下嗎？我必須要堅(jiān)持再堅(jiān)持，讓爸爸輸個(gè)心服口服。我便重新站了起來(lái)，飛快的'向上爬去。可剛剛又爬了一半，只感覺(jué)自我已經(jīng)精疲力竭了，準(zhǔn)備打退堂鼓。這時(shí)，爸爸看出了我的心思，走過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，你必須要靠自我的力量爬上山頂。”我聽(tīng)了爸爸的話，深有感觸，身上仿佛又來(lái)了一股勁，我又重整旗鼓，再一次爬了起來(lái)，這一刻，我牢記爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，一鼓作氣，一下子爬到了最頂端。
我站在山頂上，向遠(yuǎn)方望去，我看到了美麗的景色。我便情不自禁的吟誦起來(lái)：“欲窮千里目，更上一層樓。”這時(shí)，爸爸也爬了上來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你贏了�！边@次，雖然我疲憊不堪，但是，我透過(guò)了自我的努力獲得了成功。
透過(guò)這次的登山之旅，我懂得了一個(gè)道理：做事必須要堅(jiān)持不懈、有始有終，不能半途而廢，負(fù)責(zé)，就會(huì)一事無(wú)成。
寫(xiě)筆的作文600字15
在如今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，面對(duì)生活，人們往往有不同的態(tài)度，既而有了不同的感慨。
有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也許會(huì)選擇用極端的方式來(lái)結(jié)束這個(gè)生命。
有人卻又感慨生命如此艱難。他也痛苦，做事沒(méi)有了信心。他最終的結(jié)果將是碌碌無(wú)為。
而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面對(duì)這一切。
我坦然，所以我快樂(lè)，我的人生也終將像花兒一樣綻放。
你是否想過(guò)坦然面對(duì)命運(yùn)的安排，對(duì)生活少一些感嘆，結(jié)果會(huì)不同呢?
曾看到那些假日的垂釣者，他們獨(dú)自一人從太陽(yáng)剛剛升起開(kāi)始垂釣到夕陽(yáng)西下時(shí)空手而歸。但卻一臉笑容，如此坦然，因?yàn)樗麄兿硎艿氖沁@一天釣魚(yú)的過(guò)程，他們是快樂(lè)的。
坦然這難道不是平淡中的快樂(lè)嗎?你為何不試試呢?
在大街上，有著不少打掃街道的清潔工。但他們中的大多數(shù)人確是帶著微笑，帶著積極的態(tài)度去干活的。他們平凡，但又不平凡。他們?cè)跒檫@個(gè)這社會(huì)奉獻(xiàn)著。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，上帝雖然剝奪了他們活的高貴的權(quán)利，但卻給他們留下活得崇高、偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使他們變的崇高，使他們的工作同樣受到人們的尊敬，使他們的人生也因此美麗。掃干凈道路就是做到了最好，所以他們是自信的。他們找到了自己的.位置自己的價(jià)值。
坦然難道不是平凡中的自信嗎?試試吧。坦然面對(duì)。
人生不可能事事順利，失敗總會(huì)碰到，但當(dāng)你碰到失敗后，你會(huì)用何態(tài)度去面對(duì)呢?不同的態(tài)度會(huì)決定你不同的命運(yùn)。我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不會(huì)消極悲觀，我會(huì)坦然接受，會(huì)努力走出陰影，重新找回自信。因?yàn)槲蚁嘈�，坦然是失敗后的�?lè)觀，坦然是失敗后的成功。
你為什么不去試試?
萬(wàn)物是變幻莫測(cè)的，你永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料。對(duì)待生活中的人和事，從不同的角度，換個(gè)思維方式，也許你會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，面對(duì)生活，坦然對(duì)待，總會(huì)在這個(gè)社會(huì)里找到屬于你的位置，找到屬于你自己的價(jià)值。
請(qǐng)記住這樣一句話“天空沒(méi)留下鳥(niǎo)兒的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”。
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