新的校園新的環(huán)境作文四篇
導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)我們的生活的校園在新的變化時(shí)大家都會(huì)有什么感受呢？以下是小編為大家分享的新的校園新的環(huán)境作文四篇，歡迎借鑒！
篇一：新的校園新的環(huán)境作文
我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里，在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的'步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍!
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書(shū)!音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人恨不得翩翩起舞!美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)�？�!同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀!
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課可是像個(gè)猴子似的!你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ�，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板…�?/p>
看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧!
篇二：新的校園新的環(huán)境作文
磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)。直到今年9月份，我終于邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。在這里，我會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。
還記得第一次作為第四小組的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)著組員們?cè)谇斑M(jìn)的路上所碰到的種種荊棘，是我永生難忘的經(jīng)歷。那一天，我們組在經(jīng)歷了一天的奮斗后，迎來(lái)了最后一節(jié)課的反思。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們每個(gè)組員的分?jǐn)?shù)參差不齊，但是在分霸小黃同學(xué)的拉分下，我們組順利的進(jìn)入優(yōu)秀小組的名單上。
每個(gè)組長(zhǎng)都總結(jié)完畢，到公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候了。結(jié)果出乎意料，平時(shí)平淡的第二小組今天竟然跟我們組一起入圍優(yōu)秀小組。陳老師選擇了無(wú)記名投票，讓同學(xué)們用一張紙條將組號(hào)寫(xiě)上，交由組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。每個(gè)人都在刷刷動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，我小心翼翼地問(wèn)我們的副組長(zhǎng)：“副組長(zhǎng)，你選哪一個(gè)？”我很小心的問(wèn)，因?yàn)槲覍?duì)我們組在團(tuán)結(jié)這方面的.表現(xiàn)很沒(méi)信心�！爱�(dāng)然是我們組啦！”副組長(zhǎng)不假思索地回答。我頓時(shí)信心大增。接著我又在組里問(wèn)遍了組員們，他們不約而同的回答令我很欣慰。我將組員們的紙條緊緊地攥在手里，準(zhǔn)備給老師統(tǒng)計(jì)。誰(shuí)知?jiǎng)偵现v臺(tái)，第二小組的組員們就簇?fù)碓诶蠋熤車(chē)鷼g呼了起來(lái)。我看著講臺(tái)上的一堆紙條，頓時(shí)明白了。我看了看手中的紙條，心里不由得一陣酸，是我們組做的不夠好嗎？不，不是。我們組每一個(gè)人都努力了�？墒菫槭裁催�是得不到大家的認(rèn)可呢？還沒(méi)來(lái)得及思考，就被回家的催促聲打斷了思緒。隨后把紙條放進(jìn)口袋里。當(dāng)我回到座位時(shí)，組員們迫不及待地問(wèn)我怎么樣了，而我卻只搖了搖頭，一聲不吭，背起書(shū)包回家了。
回到家里，我反省了我們組最近的情況，原來(lái)原因在于是否團(tuán)結(jié)。一個(gè)分霸的努力是起不到小組整體進(jìn)步的目的的，全體組員的進(jìn)步組才會(huì)整體提高。那六張紙條，著實(shí)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，我將它們鎖在一個(gè)小盒子里，待三年之后，再釋放出來(lái)的時(shí)候便會(huì)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，證明當(dāng)年的我們，仍然自信！
篇三：新的校園新的環(huán)境作文
校園是干凈整潔的，才會(huì)讓我們感到安心；校園生活是五彩繽紛的，才會(huì)讓我們感到快樂(lè)；校園生活是豐富多彩的，才會(huì)讓我們感到喜悅；校園更是要充滿(mǎn)家的氣息，這樣我們才會(huì)感到溫馨。
“沙，沙，沙”這是誰(shuí)的聲音？哦，原來(lái)是風(fēng)兒和大樹(shù)在唱它們共同譜寫(xiě)的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來(lái)了一位客人——風(fēng)，村長(zhǎng)大樹(shù)親自去迎接。聽(tīng)說(shuō)風(fēng)來(lái)了，村民們可高興了，花朵小姐綻放笑臉相迎，大樹(shù)村民伴隨著樂(lè)曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草兒先生戴了個(gè)光禿禿的探頭器一堵風(fēng)的“廬山真面目”�？�，校園的“村落”多熱鬧�。�
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”……音樂(lè)教室里傳來(lái)了一陣陣優(yōu)雅的琴聲，跟隨著一個(gè)個(gè)美妙的音符，想象著一幅幅美麗的畫(huà)面，同學(xué)們拿起了音樂(lè)書(shū)精神飽滿(mǎn)地唱起了歌。那輕松的曲調(diào)，快樂(lè)的歌聲，滿(mǎn)懷的激情，掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，同學(xué)們沉浸在這歡快的音樂(lè)中。
聽(tīng)！“叮咚，叮咚”下課鈴響了。同學(xué)笑容滿(mǎn)面，帶著輕松愉快的心情，來(lái)到了棋盤(pán)室，展開(kāi)了殊死搏斗的棋藝大戰(zhàn)。站在一旁觀看的同學(xué)，有的有口皆碑地夸他這步棋走得好，有的.卻為下棋的同學(xué)下錯(cuò)棋而心急如焚。咦！窗明幾凈的教室怎么默不作聲呢？走進(jìn)教室，你一定會(huì)聞到淡淡的書(shū)香味，飄散在教室的角角落落。原來(lái)在教室里的同學(xué)都手捧著書(shū)，兩眼久久凝望著書(shū)，埋頭暢讀，進(jìn)入了書(shū)的海洋，遨游在書(shū)的王國(guó)。
“嘻嘻哈哈”的操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣又一陣叫喊聲。一個(gè)扎著馬尾
辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿著繩子一甩，雙腳靈活地往上蹦，她那一束馬尾辮在空中來(lái)回晃動(dòng)，像一個(gè)舞蹈的精靈，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)�！翱�，傳球，傳球，投進(jìn)了，好樣的！”籃球場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們富有激情的吶喊。愛(ài)好籃球的同學(xué)正在練習(xí)，他們虛心地學(xué)習(xí)著各種投籃的技巧。雖然，一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來(lái)，一滴，兩滴??但是他們并沒(méi)有放棄，他們相信那一滴滴汗水，終能澆灌出成功的花朵。操場(chǎng)上不斷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)敏捷的身影，不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉，一陣陣笑聲，使同學(xué)們沉浸在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界中，忘記了苦惱和憂(yōu)愁，忘記了世界，也忘記了自己。
如果理想的校園生活是一張紙，我愿做一支畫(huà)筆，盡情描繪燦爛的天空；如果理想的校園生活是一首歌，我愿做那跳動(dòng)的音符，傳遞著快樂(lè)和幸福；如果理想的校園生活是一片大海，我愿做一只小船，遨游在它寬廣的胸懷。
篇四：新的校園新的環(huán)境作文
迎接著暑假，揮手告別了生活了六年的母校。
9月1日，正式開(kāi)始初中生活。一進(jìn)校門(mén)，就能看見(jiàn)那幾個(gè)金色大字——“為幸福人生奠基”。
坐在七一班的教室，感覺(jué)一切都是新的。
升入初中，時(shí)間好像被不�？s短、拉長(zhǎng)。上課時(shí)，感覺(jué)一節(jié)課講了許多，也不停做題，但就是聽(tīng)不到下課鈴，下課時(shí)，感覺(jué)剛在門(mén)外站了一會(huì)兒就要進(jìn)班候課了，如果下樓，就要跑著。
各科老師也都一一認(rèn)識(shí)了，給大家介紹介紹吧。每個(gè)老師都很有特點(diǎn)：語(yǔ)文老師，對(duì)回答問(wèn)題的同學(xué)不管對(duì)錯(cuò)都不批評(píng)，所以大家都敢發(fā)表自己的意見(jiàn);數(shù)學(xué)老師，總愛(ài)帶著輕松的口氣說(shuō)“好了”“那么繼續(xù)”，仿佛教學(xué)很輕松，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單;英語(yǔ)老師，我們的班主任，在她的課里，氣氛活躍，英語(yǔ)變得easy;歷史老師，邊說(shuō)話(huà)邊做手勢(shì)，有帶動(dòng)性;地理老師，笑瞇瞇的，聲音不大，但很真誠(chéng);生物老師，口頭禪是“OK?”;政治老師，不對(duì)，老師堅(jiān)持說(shuō)他上的是思想品德，嚴(yán)肅而又不乏和藹的氣息。
還有學(xué)科的老師：美術(shù)老師渾身散發(fā)這藝術(shù)的氣息;體育老師會(huì)武功，而且很不錯(cuò);給我們印象最深的是音樂(lè)老師，盡管他只給我們上過(guò)一節(jié)課，但他的幽默讓我們都深深地記住了。
可能是剛開(kāi)學(xué)的`緣故吧，我對(duì)每一科都很感興趣，但我相信，今后，我對(duì)它們的興趣不會(huì)減少，反而會(huì)更加喜歡，而且會(huì)努力學(xué)習(xí)。
站在新的學(xué)校，新的教室，新的座位上，準(zhǔn)備起飛。
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