- 相關(guān)推薦
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文1
我和陳明是好朋友,因?yàn)榘l(fā)生率一件事,讓我們的友誼更加堅(jiān)定了,事情是從一個(gè)小木船開(kāi)始的。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心吧我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠的摔在了地上,有重重地踩了幾腳,他氣氛的.跺著腳,吞吞吐吐地說(shuō):“你……你……我要和……和你絕交!”“哼!還不是你先把我的小木船摔壞的嘛,這是你應(yīng)得的報(bào)應(yīng)!”我生氣地說(shuō),說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。
下課了,我會(huì)想起上午事情的來(lái)龍去脈,一陣悲傷涌進(jìn)了我的心頭,于是我打算寫(xiě)一張道歉的紙條,我?jiàn)^筆疾書(shū),不一會(huì)兒就寫(xiě)完了,趁陳明不注意,動(dòng)作利索地把紙條塞進(jìn)了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上,偷偷地注視這陳明。他翻開(kāi)鉛筆盒準(zhǔn)備那鉛筆時(shí),發(fā)現(xiàn)了一張紙條。我的臉“刷”地紅了,不好意思地低下了頭。
我走到了陳明的座位上,說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該摔你的小木船,你原諒我嗎?”他扭過(guò)頭來(lái),瞥了我一眼,說(shuō):“我才不稀罕呢!”“你到底原不原諒我啊,人家都知道錯(cuò)了嘛!我們畢竟朋友一場(chǎng),你就原諒我吧!”我不停地?fù)u著陳明的手臂,請(qǐng)求她的原諒!昂呛瞧鋵(shí)我早就原諒你嘍!”“哦,你耍我!”
同學(xué)們,在你們身邊發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情嗎?其實(shí),只要朋友之間互相諒解,友誼之花就會(huì)在每個(gè)人心中絢麗綻放。
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文2
我和陳明是好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把它摔在了地上。
爭(zhēng)執(zhí)中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭(zhēng)奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價(jià)。”話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。 這時(shí)他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了。我大喊道:“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船。”他立即反駁道:“誰(shuí)讓你砸了我的'船,我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開(kāi)交,要不是同學(xué)們拉住我們倆,我們都已經(jīng)打起來(lái)了。
后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的,但是,我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。
事后,我冷靜地去想,這件事我也有不對(duì)的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了,十分沮喪,自己失去了一個(gè)好朋友,任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。
幾天之后,在放學(xué)的時(shí)候,我遇上了陳明,我感到對(duì)不起他,想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說(shuō):“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?”我一聽(tīng),大吃一驚,隨后連忙說(shuō):“那天我也有不足之處,我們還是好朋友!痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來(lái),我們十分開(kāi)心。
從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架,成了最好的朋友。
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文3
有一次,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了,我非常生氣,一把就奪過(guò)他的小木船,往地下狠狠地砸了過(guò)去,兩艘小木船都在地上“撞開(kāi)了花”,支離破碎的木頭散落在教室的.地上。
這時(shí),班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我,我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭,誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅,于是我被揪到老師辦公室,老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨死了陳明,這一切都是他害的。
我怒氣沖沖地來(lái)到教室,準(zhǔn)備捉弄陳明,我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里,把他嚇得驚慌失措,可是,他沒(méi)生氣;課間,我又把一張寫(xiě)著“我是傻蛋”的字條貼在他后背,讓他出盡了洋相,可他還是沒(méi)有生氣,反而開(kāi)心地說(shuō)“真漂亮,謝謝你的禮物!蔽业哪樛蝗灰幌录t了,我什么也沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。
下課后,我悄悄把他的小木船碎片帶回家里,慢慢地,細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。
中午回到學(xué)校,我雙手捧著歪歪扭扭的小木船,緩緩走進(jìn)教室,一抬頭看到陳明,也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船,我們不好意思地相互交換,握手言和了。
從今往后,我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架,我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船,就會(huì)格外珍惜我們的友誼。
友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣,就為了一件小事情破壞了我們之間的友情,不過(guò),如果你盡力去修補(bǔ),我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼,如果你放棄了,不去挽回它了,你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船,讓我經(jīng)常想起小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事,愚昧和無(wú)知的過(guò)去
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文4
我和陳明是好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠的摔在了地上,有重重地踩了幾腳,他氣氛的跺著腳,吞吞吐吐地說(shuō):“你……你……我要和……和你絕交!”“哼!還不是你先把我的小木船摔壞的嘛,這是你應(yīng)得的報(bào)應(yīng)!”我生氣地說(shuō),說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。
下課了,我會(huì)想起上午事情的來(lái)龍去脈,一陣悲傷涌進(jìn)了我的心頭,于是我打算寫(xiě)一張道歉的.紙條,我?jiàn)^筆疾書(shū),不一會(huì)兒就寫(xiě)完了,趁陳明不注意,動(dòng)作利索地把紙條塞進(jìn)了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上,偷偷地注視這陳明。他翻開(kāi)鉛筆盒準(zhǔn)備那鉛筆時(shí),發(fā)現(xiàn)了一張紙條。我的臉“刷”地紅了,不好意思地低下了頭。
我走到了陳明的座位上,說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該摔你的小木船,你原諒我嗎?”他扭過(guò)頭來(lái),瞥了我一眼,說(shuō):“我才不稀罕呢!”“你到底原不原諒我啊,人家都知道錯(cuò)了嘛!我們畢竟朋友一場(chǎng),你就原諒我吧!”我不停地?fù)u著陳明的手臂,請(qǐng)求她的原諒!昂呛瞧鋵(shí)我早就原諒你嘍!”“哦,你耍我!”
同學(xué)們,在你們身邊發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情嗎?其實(shí),只要朋友之間互相諒解,友誼之花就會(huì)在每個(gè)人心中絢麗綻放。
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我和陳明是好朋友。一天,我們一起把在手工課上做的小木船拿出來(lái)玩,一不小心,陳明把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩得粉碎了,那可是我辛辛苦苦做出來(lái)的呀!我一下子火冒三丈便一把奪過(guò)他的`小木船怒吼道:“你趕緊賠,要不然我讓你的小木船也去下地獄!”這下陳明急了,他說(shuō):“你把小木船先還給我!蔽业靡獾卣f(shuō):“那你先給我一個(gè)交代,否則想也別想。”陳明看我不還他,頓時(shí),一個(gè)餓虎撲食來(lái)奪我手中的小木船。我一閃,他撲了個(gè)空。他又氣又急,又伸出腳想絆我,我躲開(kāi)了,接著我倆又爭(zhēng)得面紅耳赤,我拿著他的小木船氣沖沖地回家了。
路上小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地亂叫,我覺(jué)得天陰沉沉的,像隨時(shí)都要塌下來(lái)一樣;氐郊,我見(jiàn)到奶奶也不理,自己跑進(jìn)臥室里,在臥室里生悶氣。這時(shí),我瞥見(jiàn)自己胳膊的一塊小傷疤,不禁想起了那件事:我和陳明一起去圖書(shū)館,我不小心摔了一跤,把胳膊摔破了一塊皮,流了很多血,他立馬跑去接了點(diǎn)水,給我清洗傷口,還問(wèn)我痛不痛,那眼里滿是關(guān)心。想到這一里我十分后悔,我不應(yīng)該這樣對(duì)他,我決定明天去給他道歉。
第二天上學(xué)時(shí),我對(duì)陳明說(shuō):“陳明,這是你的小木船,昨天是我太沖動(dòng)了,對(duì)不起!标惷髀(tīng)了紅著臉,低下頭說(shuō):“不,不,應(yīng)該是我不對(duì),我不該打你,這個(gè)給你,我昨天又做了一個(gè)小木船!币(jiàn)到這個(gè)情形,我們都笑了,又開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)了。
通過(guò)這件事,我明白了友誼的重要,同時(shí)我和陳明的友誼更加深厚了,相信在我們互相的包容和理解下,我們的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)!
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,不分理由地重重地摔在了地上,零件散落一地.看得出來(lái),我和他都很生氣,自己心愛(ài)的小木船被摔壞了.憤怒的.眼淚情不自禁地從眼角流了出來(lái).就在這時(shí),陳明動(dòng)手打了我.本來(lái)就憤怒的我無(wú)疑是火上澆油.我狠狠地打了一拳在他臉上.他有反擊我,重重地捶了我右手.我們就這樣打了起來(lái),沒(méi)有人來(lái)勸阻我們.
班長(zhǎng)路過(guò)手工小組室,看到我們?cè)诖蚣?連忙上來(lái)勸阻我們倆.班長(zhǎng)看到了地上的小木船,她似乎懂得了什么說(shuō):“不要打了,跟我一起去班主任老師辦公室.”說(shuō)完,班長(zhǎng)便拉著我和陳明去見(jiàn)老師.
我們倆對(duì)視了一眼,雙方的目光都不和諧,充滿著敵意和火藥味.
到了老師辦公室,老師教育我們要團(tuán)結(jié)互助,不應(yīng)該為點(diǎn)小事就大打出手,同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容,互相理解.
我和陳明低著頭走出了辦公室,又對(duì)視了一眼,我們倆的眼睛流露出慚愧,相互間真誠(chéng)地說(shuō)了一句“對(duì)不起.”深情地?fù)肀г谝黄?小聲的抽噎著.
之后我們倆拉著手,走到手工小組室,重新把小木船做好了.
經(jīng)過(guò)這件事之后,我領(lǐng)悟到了友誼的真諦.
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文7
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,他伸過(guò)手來(lái)?yè)尅N铱此@樣,更是氣不打一處來(lái),便想:“你不是把我的小木船摔壞了嗎?那好,我不能玩兒你也別想玩兒!”就把陳明的小木船狠狠地摔在地上,還接著狠狠踩了好幾腳。陳明本以為我和他鬧著玩,一會(huì)就和好了,但是看到我把他的小木船摔在地上,也就不由分說(shuō)的跑過(guò)來(lái)向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
因?yàn)槲艺苌鷼猓豢此謥?lái)挑戰(zhàn),所以走過(guò)去打了起來(lái)。
戰(zhàn)斗中,我愈戰(zhàn)愈勇,很快便占了上風(fēng)。其他同學(xué)有的也加入進(jìn)去,一會(huì)兒給我兩拳,一會(huì)兒給他幾腳;有的也跑進(jìn)去,卻不是在人群中亂打,而是在拉,讓我們不要再打了,退一步海闊天空;有的去報(bào)告老師,讓老師來(lái)解決問(wèn)題,卻被在人群中亂打的`人攔住了,因?yàn)槔蠋煵槠饋?lái)時(shí),他們也逃不了的;還有的人想多一事不如少一事,看到了也說(shuō)沒(méi)看到,快步跑走了。
陳明不一會(huì)就被我打跑了,而我卻后悔了,不就是一個(gè)小木船嗎?不至于我把他的小木船也摔爛了。唉,怎么辦呢?還是改天再自己做一個(gè)小木船還給他吧。
過(guò)了幾天,我又做了一個(gè)小木船,我拿著他去陳明那兒!皩(duì)不起!蔽艺f(shuō)!皼](méi)事兒,”陳明笑著說(shuō),“我早就忘了那件事了。”
從今以后,我們又和好如初,在學(xué)習(xí)上互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,關(guān)系變得比從前更好了呢!
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文8
我和陳明是個(gè)好朋友,有一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來(lái),爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把小木船踩壞了,我的勞動(dòng)成果遭到破壞,很生氣,一把奪過(guò)陳明制作的精致小巧的小木船聲叫道:"你踩壞了我的船,怎么辦?這小木可是我用辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶拼湊而成的,現(xiàn)在被你摔壞了,你賠!"說(shuō)到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水,不聽(tīng)使喚的一滴一滴的順著顴骨往下流。"這管我什么事?就算是我摔壞的其中也有你的責(zé)任!再說(shuō)是你把我撞倒的、切,我就不賠!"他也急的`臉紅脖子粗。就在執(zhí)陷入了僵局的時(shí)候,許老師走進(jìn)教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說(shuō)一句我說(shuō)一句,吵得唾沫橫飛,絲毫沒(méi)有想退一步時(shí),便大步走上前一手扒開(kāi)我和陳明,大聲叱喝道:"有什么事不能坐下來(lái)說(shuō)嗎?難道非要以武力來(lái)解決問(wèn)題嗎?"老師的嚴(yán)厲的批評(píng)是使我和陳明陷入了沉思。片刻過(guò)后老師又用溫柔平和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō):"兩個(gè)小笨蛋,你們想呀,這樣的解決方式不但不能解決根本上的問(wèn)題,還傷了朋友之間純潔的友誼,你們說(shuō)這值嗎?""不值"我和陳明你望望我,我望望你異口同聲的答到。
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文9
小制作是鍛煉同學(xué)動(dòng)手能力和思考能力的重要方式。為提高我們的實(shí)踐水平,韓老師讓我們?cè)诤俑鶕?jù)各自情況,制作一件小作品。關(guān)于這個(gè)作品,我想了很長(zhǎng)時(shí)間。直到我的表哥來(lái)我家后,我才有了靈感:那就是制作一艘小船,載著我的夢(mèng)想,駛向成功的彼岸。于是我和哥哥開(kāi)始了我們的木匠生活。
我們先到儲(chǔ)藏室拿了一塊木板,又拿了一把鋸子,和幾顆釘子,又在木板上畫(huà)好圖稿,就用鋸子認(rèn)認(rèn)真真的鋸了起來(lái),我鋸啊鋸、據(jù)啊鋸,可就是鋸不動(dòng),于是,我就喊來(lái)了哥哥幫忙,哥哥有經(jīng)驗(yàn),鋸了一會(huì)兒,就據(jù)了一半,又過(guò)了一會(huì)兒,木板就鋸?fù)炅恕?/p>
據(jù)萬(wàn)兩塊木板后,我們就把一塊軟海面,裹在了木板的外面,裹完一圈后,我又把另一塊木板,粘了上去,加固了加固,又把一塊海綿,粘了上去,當(dāng)船艙,這樣,一個(gè)穿的外形就做好了。
我又拿來(lái)了,吃雞柳和骨肉相連的三根木棒,插到了海綿上,用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`線連了起來(lái),最后,在最前面的一根木棒上粘上船帆,一條船就完成了。
我和哥哥覺(jué)得一條白船不怎么好看,就把一個(gè)粉色的塑料袋,粘了上去,這樣就,就變成了一艘粉生生的小船了。突然,我覺(jué)的這艘船少了一件東西,一看,原來(lái)是,我忘記給船做螺旋槳了,我又鋸了兩塊一樣大的小木條,粘在了一起,用釘子扎到了船艙的后面。這樣,一艘可愛(ài)的小船就完成了
我和哥哥看著這艘送可愛(ài)的小船,心里有說(shuō)不出的高興,通過(guò)這次制作,我體會(huì)到了木匠的辛苦,以后,我還要制作更多的小船。
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠地摔在地上,跑回了家。
回到了家,我十分難過(guò),想到陳明把我的小木船搞壞了,我就有股不想再跟陳明做好朋友的念頭。
第二天,我來(lái)到了手工小組的教室。一進(jìn)門(mén),正好聽(tīng)見(jiàn)老師在問(wèn)陳明:“陳明,你昨天做好的小木船呢?”陳明支支吾吾地說(shuō):“老師,我昨天不小心把我的小木船拿出來(lái)玩,一不小心……就弄壞了!崩蠋熣f(shuō):“這樣啊,那你快點(diǎn)補(bǔ)交上來(lái)!薄爸懒!
老師看見(jiàn)我也來(lái)了,便也問(wèn)我:“對(duì)了,你的小木船也沒(méi)有交,你的小木船呢?”我說(shuō):“老師,昨天我和陳明一起把我們的小木船拿出來(lái)玩,可是……可是……”我到底要不要告訴老師呢?陳明都沒(méi)有把我弄壞他的小木船的事說(shuō)出去,我怎么可以說(shuō)呢?對(duì),還是不要說(shuō)了!袄蠋,也被我不小心弄壞了!我會(huì)快點(diǎn)補(bǔ)交上去的!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,走開(kāi)了。
良久,我們倆相視一笑。
一星期后,我又做了一個(gè)更好看的.小木船。我想:陳明不是故意弄壞我的小木船的。而我是故意搞壞的,陳明都沒(méi)有把我的事說(shuō)出去,我欠陳明一個(gè)小木船!于是,我把新做的小木船放到陳明的桌子上;氐轿业淖簧弦豢矗雷由弦卜胖鴤(gè)小木船……
我跟陳明又和好如初,那兩個(gè)小木船,是承載我們友誼的小木船!
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文11
一天,在手工課上,老師教我們做小木船,通過(guò)自己的努力,終于做好了,看著小木船,心里喜滋滋的,心想:回家放在寫(xiě)字桌上,我要每天都看到它。
下課了,我的好朋友陳明想看看我做的小木船,我答應(yīng)了,便小心翼翼地拿了出來(lái),再三的'告誡:“你可不要把它弄壞了!”
突然我想上廁所了,剛走出門(mén),便聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲,我扭頭一看,我的小木船散架了,“啊,我的小木船,陳明,你賠我的小木船!”陳明手忙腳亂地把小木踩爛了,我便一把奪過(guò)他的小木船,也摔爛了,而且還踩了幾腳,便氣沖沖地走了。
這件事不僅讓小木船破了,我和陳明的友誼也破了。
每節(jié)課下課我也不再去找他玩了,也不一起回家了。有一次,回家寫(xiě)作文《我的好友》時(shí)往墻上一看,看到了我和陳明的合照,想起了,我和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里過(guò)意不去,便做了一個(gè)小木船,準(zhǔn)備明天給陳明。
第二天我背著書(shū)包興高采烈的上了公交車(chē),找了個(gè)位置坐下。陳明向我走來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意弄壞你的小木船的。”說(shuō)著便從書(shū)包里拿出小木船“這是我昨天做的,你
拿著,我,我們還能做朋友嗎?”看見(jiàn)這情景,紅著臉,低著頭,將我做的小木船也給他說(shuō):“我們永遠(yuǎn)都是好朋友!”
我和陳明一起上學(xué),一起放學(xué),一起玩游戲,一起哈哈大笑!我們的友誼經(jīng)過(guò)考驗(yàn)更加深厚了!
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文12
我和陳明是好朋友。一天,我吧在手工課上做的小木船拿出來(lái)給陳明玩,但是陳明卻不小心把我精致的小木船給弄壞了。在爭(zhēng)執(zhí)中,他又踩了幾腳。我目瞪口呆地盯著我那被“碎尸萬(wàn)段”的木船,心痛著,崩潰著,一下子火冒三丈。一把奪過(guò)他手中的木船,拔得拔,扯得扯。弄得比我的木船還碎,并大聲對(duì)他說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始,我們友盡了!”“好啊,我們當(dāng)不成朋友了,你的行為讓我知道我們的友誼多么膚淺,整天稱(chēng)兄道弟的`換來(lái)的卻只是這樣!”說(shuō)完,我與他便在校門(mén)口分手了。
回家以后,余怒未消,把氣全撒在了弟弟身上,哪怕做的事情是與我無(wú)關(guān)的。我把自己關(guān)在自己的屋里,痛哭著。漸漸地,我冷靜了下來(lái),回想曾經(jīng)勾肩搭背的我們,回想曾經(jīng)那些快樂(lè)的時(shí)光,我不經(jīng)感嘆道:曾經(jīng)的我們是那樣快樂(lè),我為我們的友誼感到驕傲,感到自豪。我以為我們的友誼比天還高,比海還深,以為什么都破壞不了我們之間的友情,沒(méi)想到一只小小的木船卻輕易地破壞了,友誼真脆弱!
后來(lái),我仔細(xì)地反省了一下,覺(jué)得自己做得確實(shí)太過(guò)分了,應(yīng)該向陳明道歉,但是我也是個(gè)愛(ài)面子之人,這該怎么辦呢?正當(dāng)我糾結(jié)萬(wàn)分的時(shí)候,門(mén)鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái),打開(kāi)門(mén)后,我驚呆了,那個(gè)人竟然是陳明!我看見(jiàn)他手中拿著我的木船。“對(duì)不起,那天,我不是故意的!”他解釋道!罢f(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我,那天我不應(yīng)該把你的也弄壞的!對(duì)不起!”“那我們現(xiàn)在算是和好了嗎?”他問(wèn)道。“我想,一定是的!”我們互相看著對(duì)方,最后,開(kāi)心地笑了。!
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,摔在地上,并用腳踩了個(gè)四分五裂,這才氣呼呼地走出教室。
整整一天,我都躲著他。
終于熬到了放學(xué),我背起書(shū)包飛快地跑回家。
陳明家正好是我家的.隔壁,平時(shí)我倆一起上學(xué)、放學(xué),一起做作業(yè)、看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲。想起這些,我真有點(diǎn)兒后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)。
陳明家傳出熟悉的動(dòng)畫(huà)片片頭曲。我正想去與他一起看那精彩的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》,卻猶豫了。
他會(huì)原諒我嗎?
一陣敲門(mén)聲后,媽媽告訴我陳明來(lái)了。
他走進(jìn)我的房間,手里捧著一個(gè)精致的小木船。
窗外,狗不叫了,孩子們的喧鬧聲也停了,西下的夕陽(yáng)映紅了陳明那張漲得通紅的臉。
“(我的小名),我,我……”陳明低著頭,艱難地吐出一個(gè)個(gè)字,此時(shí)的他臉漲得更紅了,“這個(gè)比你那個(gè)要漂亮,收……收下吧。”
陳明把那個(gè)精致的小木船塞進(jìn)我的手里。
我并有收下,而是又把它放回了陳明手中。
“陳明,我也摔壞了你的,我……”雖然那時(shí)我沒(méi)有照鏡子,但我知道,自己那時(shí)的臉色簡(jiǎn)直可以和西紅柿媲美了。
“走,看動(dòng)畫(huà)片去。”陳明對(duì)我莞爾一笑。
“好!蔽倚χ酒鹕韥(lái)。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)喳喳叫,它們是在慶賀我倆重歸于好嗎?
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文14
我和陳明是好朋友,一天,我們把手工小姐做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船.
我氣急敗壞地走回家里去,心想著這陳明不但把我的小木船摔壞了,還把它踩壞,我一定要告訴媽媽,讓媽媽來(lái)教訓(xùn)教訓(xùn)他,哼!你等著瞧!
回到家我一五一十地告訴媽媽,可媽媽的回答很讓人吃驚,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“陳明是不小心的啊,你也不能全怪他呀,還有,你不應(yīng)該與他爭(zhēng)執(zhí)呀,陳明是無(wú)心的,被你這樣說(shuō)他,他心里也不好受,你應(yīng)該大方地說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系,不就是一只小木船嗎?小木船可以做過(guò),友誼可不能錯(cuò)過(guò)呀.”
我的心更加氣憤了,為什么媽媽幫著別人,而不幫自己的女兒,這難道是幫理不幫親?我走進(jìn)了房間沉思.
吃完飯后,爸爸坐在我身旁對(duì)我說(shuō):“女兒,問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題.比大海廣闊的是什么?
我沒(méi)精打彩地回答當(dāng)然是天空啦.爸爸接著問(wèn):“那么比天空廣闊的是什么?”我真的猜不出就叫爸爸說(shuō),爸爸說(shuō)是人的胸懷.爸爸說(shuō):“人的胸懷是最廣闊了,什么也比不上.就像你和陳明那樣,不要斤斤計(jì)較,難道你的胸懷容忍不到一顆沙子?不過(guò)事實(shí)上也是你的錯(cuò).”
風(fēng)暴般的愧疚塞滿了我的.心.我連夜做了一個(gè)小木船.第二天,我約陳明到公園,我拿出小木船遞給他說(shuō):“對(duì)不起.”好像整個(gè)人也釋放了.只見(jiàn)陳明也拿出小木船也說(shuō)了聲對(duì)不起.似乎應(yīng)了爸爸那一句“比大海廣闊的是天空,比天空廣闊的是人的胸懷!”
從此,我倆的友誼便更加好!
……
小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠地摔在地上踩了幾腳又沖他喊了幾句,很傷心的走了。
小木船的破碎就是我們友誼破碎的`先兆。我把這件事情告訴了老師,結(jié)果老師把我們都說(shuō)了一頓,從此我和陳明不再說(shuō)話、一塊上下學(xué)、溫習(xí)功課了,我們彼此就像熟悉的陌生人一樣。老師把我說(shuō)了一頓我很不服氣,回家后我又問(wèn)媽媽該怎么辦,媽媽說(shuō):“其實(shí),你們都有錯(cuò),不如互相道個(gè)歉!甭(tīng)了媽媽的話我想了想自己的所作所為,我做的的確不對(duì),可是由于面子上過(guò)不去,我一直沒(méi)和陳明道歉,于是事情又拖了好幾天,直到那天,我終于說(shuō)出了口……
那天,我聽(tīng)同桌說(shuō)陳明病了,老師想找一名同學(xué)給他補(bǔ)課,我知道了,立刻沖到了老師面前,說(shuō):“老師,就讓我給陳明補(bǔ)課吧!”老師聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么答應(yīng)了,到了下午終于放學(xué)了,我收拾好書(shū)包,就往陳明家趕,過(guò)了一會(huì)兒我到了,陳明看到了我很驚訝,他說(shuō):“是你呀,坐吧!蔽也](méi)有坐,對(duì)他說(shuō):“陳……陳明,對(duì)不起,那天我不該對(duì)你發(fā)脾氣,其實(shí)那也不是你的錯(cuò)!”說(shuō)完我低下了頭。陳明轉(zhuǎn)過(guò)身,拉開(kāi)了一個(gè)抽屜,拿出了一個(gè)很精致的小木船,說(shuō):“那次是我不對(duì),不該踩壞你的小木船,明天我就要搬走了,我做了這只小木船,你留個(gè)紀(jì)念吧!”說(shuō)著,他把小木船塞進(jìn)了我手里。我望著他那雙熱情的眼睛,一句話也沒(méi)不出來(lái),只是緊緊的握住了他的手。那天以后我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面。我把他送我的小木船放到了床頭上,直到現(xiàn)在一看見(jiàn)小木船,我就想起了陳明,也想起了那件事。
哎,真懷念我和陳明一起上學(xué)、溫習(xí)功課的日子啊。
【小木船_小學(xué)生六年級(jí)作文】相關(guān)文章:
小木船作文01-08
小木船作文10-06
小木船04-20
小木船小學(xué)作文02-05
小木船作文(15篇)02-13
小木船作文15篇07-10
小木船作文(15篇)08-19
小木船作文450字10-05
小木船600字作文10-08
小木船作文15篇01-21