介紹動物的作文錦集五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的介紹動物的作文5篇，希望對大家有所幫助。

介紹動物的作文 篇1

　　我和媽媽來到公園里，買來了兩條可愛的小金魚。我如獲至寶，小心翼翼地捧著，愛不釋手。

　　回到家，我放下塑料盒，仔細(xì)地觀察起來。小金魚的身上布滿鱗片，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，變換色彩，活像變色龍;一張小小的嘴巴不停地一張一合，吐出一個個小泡泡，好像在說：“看看我，多漂亮呀!把我好好養(yǎng)下去吧!”還有那小巧玲瓏的尾巴不停地擺動著，像是在炫耀自己的美麗。

　　小金魚吸進(jìn)的水是從哪里進(jìn)，又從哪里出呢?看著小金魚一張一合的嘴和鰓，頓時一個疑問就在我的腦海里產(chǎn)生了。于是，我把一條小金魚放進(jìn)另一個裝了水的瓶子里，又找來一些紅墨水，擠進(jìn)滴管里，等著小金魚靜下來。不一會兒，小金魚不在那么活潑，漸漸地靜下來了，我趁機想它的嘴邊射了一些紅墨水，可小金魚好像早有了防備，迅速地閃開了。第一次我失敗了，可我不氣餒，再一次嘗試。一次、兩次、三次……終于，在第五次時，我成功了!我清楚地看到，小金魚用嘴巴把紅墨水吸進(jìn)嘴里，又從鰓里吐了出來。

　　金魚不但有觀賞價值，還能給人們帶來更多的知識。我喜歡可愛美麗的金魚!

　　【簡單評語】習(xí)作開頭用買金魚引題，吸引讀者，最后用總結(jié)性語言寫出飼養(yǎng)金魚的價值，呼應(yīng)開頭，深化主題。習(xí)作通過寫金魚外形的'美麗和我通過實驗了解金魚，突出了金魚不但有觀賞價值，還能給人們帶來更多的知識的主題。

介紹動物的作文 篇2

　　中午，我的表哥來了，還給我和姐姐帶來了一小盒子活蠶蛹。這些蠶蛹胖乎乎的，穿著可以伸縮的褐色外衣，大大的頭圓鼓鼓的，不停地扭動尖尖的尾巴。

　　我挑出來兩只最好看的蠶蛹當(dāng)我的寵物，還給它們起了好聽的名字，一只叫“淘氣蠶蛹”，一只叫“安靜蠶蛹”，它們兩個可不一樣了�！疤詺庑Q蛹”不停地扭動著它的`身子，好像在跳肚皮舞，它是不是嫌自己胖在減肥？我用手一捏它的胖腦袋，它舞蹈的節(jié)奏就更快了。把它放在我的手心里，我的手心被撓得癢癢的，忍不住想哈哈大笑�！鞍察o蠶蛹”就文靜多了，很少運動。我用手捏捏它的腦袋，它的尾巴才左右搖兩下，肯定是個女蠶蛹。

　　我給它們兩個鋪了一張雪白的紙，讓它們并排躺在上面，不知道該喂什么給它們吃。媽媽說蠶蛹會變成美麗的蝴蝶，我真希望明天早晨它們就變成兩只漂亮的蝴蝶。

介紹動物的作文 篇3

　　我家養(yǎng)著4條小魚，一大三小。它們都長得很好看，特別是那條大的，銀灰色的魚鱗，亮亮的小眼睛，它身體中間的那道漸變色的條紋，分外耀眼，使它在這四條魚里邊顯得與眾不同。

　　它們搶食的樣子就更有趣了，其中一條魚剛把魚食吞下去，另一條魚就急了，飛也是的`游過來，不停的繞著那條魚轉(zhuǎn)圈，用自己的頭輕輕的頂撞那條魚的腹部，好像要把魚食從它肚子里頂出來。過了好一陣子，也白費了許多力氣，還是無濟于事，便用求助的目光看著我，好像在向我乞求食物，逗得我捧腹大笑。我又放了些魚食進(jìn)去，那條魚看見看魚食就像窮人看見了錢一樣，兩眼放光，像離弦的箭一般沖過去，一口一個，最多五秒鐘，五六顆魚食就被它吞進(jìn)肚子了，它似乎已經(jīng)吃飽了，向我擺擺尾巴，滿意的游走了。

　　它們游泳的姿態(tài)就更美不勝收了，它們在水里不停地擺動著自己柔美的身體，像一個個仙女在跳著優(yōu)美的舞蹈，真好看。

　　我家的小魚真可愛！

介紹動物的作文 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個方面的特點，把動物寫得很有情趣、有順序。

　　2、學(xué)習(xí)例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物，把動物的特征寫出來(外形、動作、聲音等)。

　　通過復(fù)習(xí)課文，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。

教學(xué)難點：

　　把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清。

　　同學(xué)們是不是見過很多動物?(是)如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動物。在這之前呢，請同學(xué)們先回想,我們學(xué)過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的?

　　(一) 抓住了特點“高傲”

　　(二) 有順序：從叫、走、吃三個方面來寫，一個特點一段，如果長的話，可以分幾段來表達(dá)一個特點。

　　(三)具體：用具體的事例來說明它的特點。

　　(四)正確運用修辭(如比喻、擬人等，)

二、 小結(jié)歸納

　　寫小動物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個特征，才會使人明白。

　　老師：一般寫小動物應(yīng)該描寫它們的哪些地方?

　　(板書：外形、動作、聲音、生活習(xí)性、事件。)

三、 師生共同總結(jié)出寫作方法。

　　1、要有順序

　　2、抓住特點，詳略得當(dāng)，

　　3、 重點要突出，(因為，我們不可能把這種動物的每一個特征都寫出來，如果都寫出來，就太長了，所以要重點寫好一個方面。)寫好過渡句。

四、共同構(gòu)建作文框架(以一種動物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動物的寫法。)

　　【注：本環(huán)節(jié)，最好是說一段，寫一段。免得學(xué)生最后一下子不能記得清。】

　　(1)家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么?用“我們家的貓真讓人感到( )”來描述;或者用“我們家的( )真是一個( )的家伙�！�(開頭如何寫：要總寫貓的特點。)表現(xiàn)在哪些地方?(樣子、睡、吃、玩……)

　　〖寫開頭�！�

　　(2)為什么這樣說?你能用具體的事例一個個說清楚嗎?(中間部分的寫作內(nèi)容。先用口語來表達(dá)。也可以讓學(xué)生上講臺來表演一下。)

　　樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的?

　　A：指名說，其他學(xué)生補充。B：連起來說一說。

　　〖描寫動物的樣子�！健咀ⅲ耗憧梢圆粚懾�，也可以寫出狗、豬、螞蟻等�！�

　　(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多長時間?怎么睡的?你家里的人看見了，說什么?表達(dá)了人們對貓怎樣的.感情?

　　A：指名說，其他學(xué)生補充。B：連起來說一說。

　　〖描寫動物的“睡”�！�

　　(4)吃：愛吃什么?其他的東西是怎樣吃的?他為什么愛吃肉?現(xiàn)在還逮老鼠嗎?為什么?怎么辦呢?他偷吃家里的東西嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)的?怎么說的?趕走了嗎?為什么?

　　〖每說完一個，再連起來說一遍。爭取說的連貫通順。在說的時候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語言、用詞、句子�！�

介紹動物的作文 篇5

　　我叫小白兔，渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我聽覺很靈敏。我的的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，我的'的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長又有力，在動物王國里我可算是個長跑健將呢。

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