【實用】小動物的作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小動物的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小動物的作文 篇1
今天，陽光明媚，我準備來觀察螞蟻。 我首先看見了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個小球連在一起，他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；它的肚子圓鼓鼓的，就拖在后邊了。它們?nèi)砗谏拖衽患谝路�。我還發(fā)現(xiàn)一種頭是黑的.，身體是棕黃色的螞蟻，它的頭很大，比普通螞蟻大3倍呢！
我覺得它們很好玩，就在墻邊先放了一些糖，但是它們一點反應也沒有。隨后我又放了些米飯，可它們還是不領情，一只也不過來。我想了想，就去拿了些甘蔗，這下終于起了作用，一只螞蟻爬了過來，它在甘蔗上爬了一下，馬上就爬走了，接著我看它遇到了另外一只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續(xù)往前走去。
但很快那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上五分鐘以后，那段甘蔗已經(jīng)穿了件黑色的衣服——螞蟻服，還在不停地動，而且越來越快；其他的糖、米飯也被螞蟻占領，他們一只頭上一個白點，浩浩蕩蕩的排了一條長長的隊伍，往洞口前進。他們把糖、米都看成了黃金，不費力氣，就把他們搬到了洞口�？墒嵌纯谔�
小動物的作文 篇2
今天，太陽高照，晴空萬里，我們興高采烈地來到了興慶公園動物表演館觀看鸚鵡表演。
首先，飼養(yǎng)員拿出一只藍色金剛鸚鵡，說它將表演滑冰。鸚鵡會滑冰？我心里充滿了好奇。只見它穿上滑輪立刻在桌子上像風一樣的滑動起來，全場都為它喝彩！然后，一只小鸚鵡開始表演走鋼絲。只見它在鋼絲上平穩(wěn)地走著，像逛馬路一樣，絲毫沒有掉下來的感覺。隨后另外一只鸚鵡表演了滑滑梯，比有些小孩子都滑得好。還有一只鸚鵡表演了拎水桶，它專注的'神情跟個專家差不多，不到五秒鐘的時間水桶就被它拎上來了。還有更令人吃驚的表演，鸚鵡還會做10以內(nèi)的加減法，而且還是倒背如流呢！臺下歡呼聲、掌聲如同海潮般卷來。我也被鸚鵡精彩的表演震住了，好聰明的鸚鵡�。∽詈�，工作人員說：“可以跟鸚鵡合影了。”我趕緊上前和兩只可愛的鸚鵡拍了幾張帥氣的照片。
時光飛逝，我們要和動物表演館告別了。興慶公園我們還會再來的！
小動物的作文 篇3
動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜摫Ｗo小動物。我很喜歡我的小狗，可是，由于我家沒有地方，而且爸爸，媽媽和我也沒有時間照顧它，所以就把它放到我姑姑家。
小狗叫丁丁，長著一身棕色的油亮的毛，有四條又瘦又長的腿，跑起來特別快。我不經(jīng)常去姑姑家，所以只要我去姑姑家，他就拼命地叫個不停，好像在說：“這么長時間不來看我，我不理你啦！千萬別過來，過來我就咬你，不信？不信你就試試�！倍《〉慕新暫艽潭�，只要看見陌生人，他就會瞪著像珍珠那么大的眼睛，用犀利的眼睛瞪著他，讓人不寒而栗，再加上那可怕的`吼聲，讓人毛骨悚然。
丁丁很壞，它吃不著的東西，也不讓我吃。有一次，姑姑買了一塊香噴噴的蛋糕，我很高興，姑姑把蛋糕放到了廚房里，離很遠我就聞到了奶油的芳香。我的欲望越來越強烈——蛋糕實在太香了，于是我去洗手間洗了一下手。在這短短的幾分鐘內(nèi)，丁丁居然把蛋糕叼走了。我想：他把蛋糕放到哪里去了呢？我在沙發(fā)上、床上、窗臺上四處尋找，還是沒有找到。后來，姑姑回來了，姑姑問我：“是不是你把蛋糕放在門外的？”我說：“不是我，肯定是丁��！”原來呀，姑姑出門時忘了關門，所以，丁丁一撞，門就開了。雖然它把蛋糕叼走了，但我不記恨他。
丁丁總是好別出心裁，制造出一些讓我哭笑不得的節(jié)目，不過每次淘氣后，它就在我懷里搖頭擺尾地撒起嬌來，溫順得像個孩子。因此，無論它多氣人，最終它總是讓我開心。至今，我和丁丁依然相處得很融洽。
通過我和丁丁的相處，我發(fā)現(xiàn)動物很有靈性，只要你善待它，它就會對你很友好，甚至成為你最好的朋友，給你的生活增添了許多快樂。因此，我們要保護動物，跟它們和睦相處——地球不光屬于人類！
小動物的作文 篇4
我想養(yǎng)一只小烏龜，每當我同學炫耀自己的寵物時，我就更想買一只小烏龜了。以前我養(yǎng)過一只小烏龜。別看我們家那只小烏龜額頭上長滿了皺紋，說它老，其實它可年輕啦！它長著一條又細又短的尾巴，而四條腿卻又粗又短。披著一層厚厚的鎧甲，刀槍不入，我想老虎也不敢輕易吃它呢！
不過由于小烏龜吃太多食物了，所以撐死了。我淚如雨下地看著我心愛的'小烏龜被扔掉，心里難過極了。
就因為我家以前養(yǎng)的這只小烏龜又威風又神氣，所以我才想再養(yǎng)一只小烏龜�？蓩寢層X得我已經(jīng)養(yǎng)死了一只，不確定我有能力再把小烏龜養(yǎng)活，就沒再讓我養(yǎng)寵物了
小動物的作文 篇5
我喜歡的動物有很多，但我最喜歡動物就是我家的小貓了。
這是一只母貓，它睫毛非常大，眼珠也特別大，一身棕色的毛，胡子大約有一分米長。
它的性格非常溫柔，記很我第一次撫摸它的時候，它“喵”地一聲叫了起來，下了我一大跳，不過，它也沒有對我發(fā)動攻擊，我又撫摸它了幾下之后，它就一個勁地用身上的毛蹭我，還一個勁地用舌頭舔我的手或臉。
它和我的關系非常密切，記得我開學的.時候，上第一節(jié)語文課，老師讓我學貓叫，于是，我叫一聲，忽然有一只小貓跑到我面前，我馬上認出這就是我家的小貓。原來，這小貓一直跟著我呀，我顧不得老師和同學是怎么看我，就趕緊把小貓抱在懷里，吻著它，老師、同學們的目光不止是羨慕，還有好奇。
這就是我最喜歡的小動物了，哦，我忘了告訴你們我給它起了個名字，叫——翠翠。
翠翠，我喜歡你，你永遠是我生活中的一部分！
小動物的作文 篇6
世界上有許多可愛的小動物，比如：國寶大熊貓、王八小烏龜丶可愛小燕子。可這些都不是我喜歡的小動物，我最喜歡的小動物就是小狗，老家老婆婆家里的那6只小狗。
我記得那時候是夏天，好像是暑假的.時候那時候姑姑還有大表妹小表妹上老家來了，姑姑帶著我和大表妹和小表妹一起去了老婆婆家玩，婆婆家還有一只看起來很兇猛的狗，我們都很害怕那條狗生怕被他咬了，因為實在是太害怕，最后還是老婆婆帶我們進去的，老婆婆家有一只母狗，那只很兇猛的狗仿佛就是她的老公，那一只母狗生了六只小狗，一只是黃色和黑色的，一只是黃色的，還有一只是黑色的，還有一只是淺棕色的，還有一只是黑白色的，還有一只是淡紅色的，最后還有一只是褐色的。
看完了狗狗的顏色之后我就去擼狗，狗狗的毛非常舒服，非常柔軟。突然，我看見大表妹抱起了一只小狗，那只小狗是黃色的。結果我看見了一灘水從那只黃色小狗的下面流了下來，我定睛一看，吖，那不是水，那是尿，小狗拉的尿，大表妹叫了一聲：“媽媽，小狗拉了尿，不僅拉了尿，還拉在我身上了！”那個時候，我和小表妹還有姑姑一起在那笑，然后大表妹就生氣了，姑姑認為大表妹會感冒，所以就急忙帶著我們回家去了。
這就是我喜歡的小狗，你們喜歡的小動物是什么呢？
小動物的作文 篇7
1) 、以飽滿的激情,描寫了……
2) 、重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。
3) 、比喻貼切,用詞生動。
4) 、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5) 、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6) 、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7) 、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8) 、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9) 、文章邊敘事邊抒情。
10) .環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11) .內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
12) .內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
13) .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
14) .當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
15) .開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
16) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
17) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的'，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
18) .內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
19) .比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
20) .本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
21) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
22) .描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
23) .詳略得當，主次分明，思路清晰小學生描寫動物的作文評語文章小學生描寫動物的作文評語出自。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
24) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
25) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展（初三畢業(yè)班主任評語）開寫.以小見大,表現(xiàn)…
26) .xx同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)
27) 其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學生描寫動物的作文評語評語。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥酰员旧啤�，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
28) .運用多種感官,描寫十分仔細.
29) .敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
30) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
31) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
32) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
33) .結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
34) .語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
35) .開頭直奔主題,讓人一目了然.
36) 、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
37) 、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
38) 、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
39) 、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
40) 、文章想象合情合理,
41) 、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
42) 、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
43) 、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
44) 、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
45) 、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
46) 、,語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
47) 、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
48) 、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
49) 、文章將…寫得細致入微
50) 、語言活潑明快,富有情趣。
51) 、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
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