有關(guān)介紹動物的作文匯編5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的介紹動物的作文5篇，歡迎大家分享。

介紹動物的作文 篇1

教學(xué)目標：

　　1、通過復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個方面的特點，把動物寫得很有情趣、有順序。

　　2、學(xué)習(xí)例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物，把動物的特征寫出來(外形、動作、聲音等)。

　　通過復(fù)習(xí)課文，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。

教學(xué)難點：

　　把自己喜歡的小動物，寫詳、寫清。

　　同學(xué)們是不是見過很多動物?(是)如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動物。在這之前呢，請同學(xué)們先回想,我們學(xué)過的`課文《白鵝》，是怎樣來寫的?

　　(一) 抓住了特點“高傲”

　　(二) 有順序：從叫、走、吃三個方面來寫，一個特點一段，如果長的話，可以分幾段來表達一個特點。

　　(三)具體：用具體的事例來說明它的特點。

　　(四)正確運用修辭(如比喻、擬人等，)

二、 小結(jié)歸納

　　寫小動物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個特征，才會使人明白。

　　老師：一般寫小動物應(yīng)該描寫它們的哪些地方?

　　(板書：外形、動作、聲音、生活習(xí)性、事件。)

三、 師生共同總結(jié)出寫作方法。

　　1、要有順序

　　2、抓住特點，詳略得當，

　　3、 重點要突出，(因為，我們不可能把這種動物的每一個特征都寫出來，如果都寫出來，就太長了，所以要重點寫好一個方面。)寫好過渡句。

四、共同構(gòu)建作文框架(以一種動物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動物的寫法。)

　　【注：本環(huán)節(jié)，最好是說一段，寫一段。免得學(xué)生最后一下子不能記得清�！�

　　(1)家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么?用“我們家的貓真讓人感到( )”來描述;或者用“我們家的( )真是一個( )的家伙�！�(開頭如何寫：要總寫貓的特點。)表現(xiàn)在哪些地方?(樣子、睡、吃、玩……)

　　〖寫開頭�！�

　　(2)為什么這樣說?你能用具體的事例一個個說清楚嗎?(中間部分的寫作內(nèi)容。先用口語來表達。也可以讓學(xué)生上講臺來表演一下。)

　　樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的?

　　A：指名說，其他學(xué)生補充。B：連起來說一說。

　　〖描寫動物的樣子。〗【注：你可以不寫貓，也可以寫出狗、豬、螞蟻等�！�

　　(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多長時間?怎么睡的?你家里的人看見了，說什么?表達了人們對貓怎樣的感情?

　　A：指名說，其他學(xué)生補充。B：連起來說一說。

　　〖描寫動物的“睡”。〗

　　(4)吃：愛吃什么?其他的東西是怎樣吃的?他為什么愛吃肉?現(xiàn)在還逮老鼠嗎?為什么?怎么辦呢?他偷吃家里的東西嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)的?怎么說的?趕走了嗎?為什么?

　　〖每說完一個，再連起來說一遍。爭取說的連貫通順。在說的時候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語言、用詞、句子�！�

介紹動物的作文 篇2

　　我呀，喜歡很多的小動物，比如小白兔、倉鼠、小狗……可是我最喜歡小貓啦!

　　小貓呀，它的全身有雪白雪白的毛，有一雙尖尖的耳朵，小耳朵下面有一雙小眼睛，白天瞇成了一條縫，可是夜晚就不一樣了，它的眼睛閃閃發(fā)光，像兩顆寶石，發(fā)出了藍幽幽的亮光，眼睛下面有一張小嘴，可別小看這張小嘴，里面可是有鋒利的牙齒呢!

　　小貓真是能吃!給它一碗米飯和一條魚的話，一轉(zhuǎn)眼的.功夫，碗里就空空如也了，吃得開心了，還沖我“喵喵”叫呢!

　　小貓呀有一個很厲害的本領(lǐng)，就是捉老鼠。一次，我正準備睡覺的時候，聽到了門外有一絲絲的聲音，原來有一只灰色的大老鼠正在大口大口的吃東西，它原本還不把我當回事，可這只大老鼠看到小貓就飛快地逃跑了。說時遲那時快，小貓一個漂亮的跳躍，把老鼠捉到了，它得意洋洋地叼著老鼠來回跑。

　　我真是太喜歡小貓了，你喜歡小貓嗎?

介紹動物的作文 篇3

　　近幾年來，由于人們的大面積捕殺，許多野生動物瀕臨絕種，因人類隨意砍伐樹木，破壞了動物的生活環(huán)境。

　　我們與地球上的動植物，同屬一家園。我們?yōu)E殺野生動物的行為，使動物滅絕了，其實上，野生動物和我們息息相關(guān)。他們維持了生態(tài)平衡，使萬物能夠繁衍不息，所以我們應(yīng)該保護野生動物

　　在西藏流傳著這樣一個故事。

　　一個獵人他無名無姓，云游四方，夜宿江河源，餓時大火煮羊肉，渴時喝碗冰雪水。發(fā)生了這樣一件事：大清早，他從帳篷里出來，突然見對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他渾身立即涌上勁頭，轉(zhuǎn)身回帳篷拿了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，同時只見兩行長淚從它眼里流了出來。此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。獵人兩眼一閉，扳機在他手指下一動，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，

　　次日，獵人把那只藏羚羊開膛扒皮，腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲……原來在藏羚羊的肚里臥著一只小羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。這時候，也才明白藏羚羊為什么要為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀!當天獵人，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它沒有出世的孩子掩埋了。從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道下落。

　　通過這個故事告訴我們動物和人都是有情感的，他們也要繁衍后代。但人們?yōu)榱素潏D口腹之欲,竟讓兇猛的老虎和稀有的.山甲等動物，在幾聲槍響之后，變成美味的佳肴。

　　我們要與動植物友好溝通，共創(chuàng)和諧美好的生活。自然生態(tài)保護好了，人類才有持續(xù)發(fā)展的空間，自然，人類就會有生存，代代綿延不斷的延伸，也會生生不息，讓我們聯(lián)手共創(chuàng)生態(tài)美好的壞境，共創(chuàng)人類的家園!

介紹動物的作文 篇4

　　我5歲時，家里養(yǎng)了一只可愛的小狗，它叫貝貝。

　　它全身的毛雪白雪白的，上面還有星星點點的褐色斑點。黑葡萄般眼睛下長著尖尖的鼻子。貝貝高興時蹦蹦跳跳；傷心時，“沉默不語”。

　　有一天，我放學(xué)回家，它急忙跑過來，用舌頭舔著我的腳，還用身體來回蹭我的腳踝，我用手輕輕的撫摸它，它更來勁了，竟然把兩條前腿爬到我身上，小尾巴不停地舞著，看起非常高興。

　　它也不總是高興的，有時也會生氣。有一次，我放學(xué)回來時心情非常不好，它跑過來要和我“親熱”時，我用手把它給撥開了，小狗顯得很傷心，垂頭喪氣地跑回窩里去了，眼里流露出受傷的神色。到了晚上，我拿著好吃的.去看它，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它不見了，我和爸爸媽媽一起去找它，但最后還是沒有找到，我非常懊悔。我常常在想，是不是因為我的冷漠，小狗才離家出走的呢。

　　這件事雖然已經(jīng)過去好多年了，但我在夢中總夢見的我的小狗貝貝。貝貝你在哪里呢？

介紹動物的作文 篇5

　　動物園里有一大片猴園，猴園里有一座假山，日日夜夜地陪伴著調(diào)皮的小猴子。

　　有一天，三個朋友到動物園玩。他們在猴園邊上看到一只猴子，心里既高興，又激動，便把自己帶來的零食、蘋果和香蕉丟下去給小猴子吃。小猴子也抓起這些食品，大口大口地吃著，一下子就吃了個精光，還不停地舔著嘴，歡快地跳來跳去。

　　不知怎么回事，小猴子因吃了這些東西而生病。動物園園長知道了，連忙帶著小猴子去看獸醫(yī)。獸醫(yī)檢查后，讓護士幫生病的小猴子治療，并對動物園園長說：“這是因為它吃了人投的食物而生病�！眲游飯@園長下定了決心：一定要救出無辜的小猴子，讓它茁壯成長!

　　過了幾天，又有幾個小朋友來看猴子，忽然發(fā)現(xiàn)了一塊招牌，上面的.字清清楚楚地寫著：愛護動物，請不要亂投食物。他們見了，不再亂丟食品了。

　　人和動物是好朋友，在動物園里的動物只有吃了飼養(yǎng)員的食品才不會生病。也許，我們給它們食品就是把它們給害了。所以，我們要保護這些可愛的小動物!

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