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實(shí)用的動(dòng)物作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)物作文 篇1
有一天到鄰居家去玩，我看見(jiàn)了一只小貓，它非常頑皮，它有一雙藍(lán)而又大的眼睛，還有兩只小巧的耳朵，但是最引人注目的是它那一身黑白相間的花紋和它那兩對(duì)鋒利又可愛(ài)的小爪子。
小貓一看見(jiàn)有陌生人來(lái)，就竄出來(lái)猛撲在我身上，把我嚇得直往后退，它看見(jiàn)把我嚇著了，得意地坐在地上添著爪子。我心里想：還真是頑皮的小貓。不過(guò)我很快就喜歡上它了，它也跟我熟悉起來(lái)了。我拿出球給它玩，它高興地拿著上躥下跳，一會(huì)跳到了沙發(fā)上，一會(huì)兒跳到了桌子上，一會(huì)兒又出現(xiàn)在我眼前。最后它玩累了，就靜靜地坐在我的'旁邊一邊撓耳朵一邊陪著我閱讀，又像一個(gè)小孩子。
天已經(jīng)不知不覺(jué)地黑了，我這才想起該回家了。我走出門，那只小貓用那雙水靈靈的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)”。
動(dòng)物作文 篇2
今天天氣不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚。來(lái)北京，就要去亞洲第一大動(dòng)物園游覽一番。
我們乘坐地鐵直達(dá)動(dòng)物園，買了門票。就進(jìn)去找國(guó)寶大熊貓，也是我最喜歡的動(dòng)物之一，進(jìn)了大熊貓館，就看到很多憨厚可掬的熊貓，熊貓好懶喔，動(dòng)都懶得動(dòng)，只是在啃竹子。那般樣子，更讓我喜愛(ài)有加。
往里走，有很多指示牌，離我們最近的'是羊駝，我們拿來(lái)的時(shí)候帶的菜葉子為它們，還摸了摸呢。
我們按照指示牌指的方向找的了斑馬，雖然人家不讓我們隨便投喂食物，但還是忍不住喂它們，還沒(méi)動(dòng)身，就看到長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子了。我們走到它跟前，想喂它們，可是夠不著啊，原來(lái)拿有專門喂它們的夾子，我踮起腳尖，終于喂到了它。
動(dòng)物作文 篇3
現(xiàn)在每次看見(jiàn)別人的小狗，我就會(huì)不由自主地想起它。
半年前，父母想讓我鍛煉照顧小動(dòng)物，于是就從親戚家借來(lái)了一只小泰迪狗，名叫“嘟嘟”。
它剛來(lái)我家的時(shí)候從籠子里走出來(lái)，忐忑不安地張望著四周。似乎在想熟悉一下陌生的地方。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的感情磨合，我們成了形影不離的好朋友。
有一次，我們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí)，它看見(jiàn)一片垃圾就快速叨了過(guò)來(lái)，我知道它想干什么，就搶過(guò)垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。
還有一次我在外面吃飯時(shí)，我順便把肉給它帶了幾塊，回到家里我開(kāi)始訓(xùn)練它。我扔了一塊肉在空中，它就像小兔子一樣跳起來(lái)，又像狼一樣把肉吃了。我們?cè)酵嬖接袆�，似乎忘記了時(shí)間，忘記了一切的'煩惱。
但是這舒坦的日子沒(méi)過(guò)幾天，一個(gè)猶如噩夢(mèng)的壞消息突如其來(lái)，我家的小狗跑丟了。因?yàn)檫@事我難過(guò)了好一陣子，只能無(wú)奈地接受“嘟嘟”丟了的事實(shí)。直到現(xiàn)在只要聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)小狗的叫聲，我還是會(huì)飛奔到門外，幻想著是不是“嘟嘟”回來(lái)了。
狗是人類的好朋友，我們應(yīng)該珍惜自己的朋友，否則陪伴你的就只有自己的眼淚了！
動(dòng)物作文 篇4
我家有一只可愛(ài)的小貓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個(gè)小毛球。它的毛摸起來(lái)很舒服，眼睛像黑葡萄一樣圓溜溜的，耳朵豎的`筆直的，尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一天，我跟媽媽去菜場(chǎng)買魚(yú)，回到家媽媽開(kāi)始燒魚(yú)，媽媽燒的魚(yú)非常香，小貓饞得都流口水了，我和媽媽吃完飯后把魚(yú)骨頭給了小貓，小貓高興地把魚(yú)吃光了。
動(dòng)物作文 篇5
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的'爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！
每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！
黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們可要保護(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè)；有的時(shí)候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
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