【精華】寫小動(dòng)物作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的寫小動(dòng)物作文5篇，歡迎大家分享。
寫小動(dòng)物作文 篇1
小動(dòng)物上學(xué) 今天,是小動(dòng)物們開學(xué)的第一天,小白兔和小松鼠早早來(lái)到學(xué)校打掃衛(wèi)生,這時(shí),小花狗來(lái)了,它說(shuō):"汪汪,教室里多干凈哇,教室的墻柱多漂亮啊!''于是,就拿起一支筆,在柱子上寫了"我是第三個(gè)到”,小松鼠 看見了忙說(shuō)道:"這么漂亮的柱子,你看看,把它畫成什么樣子了?”小花狗不好意思地主動(dòng)向小松鼠和小白兔認(rèn)了錯(cuò)，三羊老師知道了這件事，表?yè)P(yáng)了小松鼠.小白兔和小花狗，說(shuō):“你們都是好孩子!”
如何寫小動(dòng)物
;如何寫小動(dòng)物陳炎小朋友，你要想寫好小動(dòng)物，首先要認(rèn)真觀察，并盡可能地多次觀察同一個(gè)小動(dòng)物。觀察時(shí)，要注意以下兩點(diǎn):1、按照一定的.順序觀察。一般是從頭到尾或從上到下，也可以先整體后局部。2、觀察時(shí)要抓住特點(diǎn)。比如，小兔的長(zhǎng)耳朵、三瓣觜;小貓會(huì)說(shuō)話的眼睛、翹胡須等。寫的時(shí)候要注意三個(gè)方面:1、要有內(nèi)容，有條理。一般可以按觀察的順序來(lái)說(shuō)，要注意寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。2、要有一定的想象。3、三是語(yǔ)言要流暢。舉例:小白兔長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一對(duì)紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，一條又短又小的尾巴。它渾身長(zhǎng)著雪白雪白的毛，像個(gè)大絨球。小白兔的前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳的，真是可愛(ài)極了。
寫小動(dòng)物作文 篇2
小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。
黃鸝鳥兒連睡覺(jué)都不跟別的'鳥兒一樣。每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)大圓球。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，我不說(shuō)，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺(jué)呢！啊，賊可愛(ài)了！
寫小動(dòng)物作文 篇3
教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的能力，掌握描寫小動(dòng)物的方法
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的描寫小動(dòng)物
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
溫馴的小羊，會(huì)啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會(huì)唱歌的小鳥，能報(bào)信的鴿子……那么，怎樣如實(shí)地把它們描寫出來(lái)呢？首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。
二、知識(shí)講授：
描寫小動(dòng)物要注意的兩點(diǎn)：
�。ㄒ唬┟鑼懲庑螛幼雍突顒�(dòng)情況
1、描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。
例1：“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子��！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗�！�
這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫出來(lái)。
例2：“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛(ài)小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的`，我先放些飯?jiān)诘永�，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著，摔了一跤！引得我大笑起來(lái)。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
文章活脫脫地展現(xiàn)出小鵝出殼、吃食，睡覺(jué)和性情，語(yǔ)言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。
2、描寫小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動(dòng)物寫得清楚、細(xì)致、感人。
例3： 我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛(ài)的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
在描寫外形樣子的時(shí)候，作文先用“長(zhǎng)相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會(huì)對(duì)小猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒(méi)接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)。”這樣一步步地描寫，寫得細(xì)致，寫得具體，產(chǎn)生了感人的效果，也把小猴子可愛(ài)之處，真實(shí)地展現(xiàn)在人們面了。
我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長(zhǎng)相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿(mào)色、耳朵；二、生活習(xí)性：搶吃面包。
讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學(xué)到觀察和布局謀篇的方法。
�。ǘ┮严矏�(ài)之情寫進(jìn)作文里
作文是用我的手來(lái)寫我的心。寫自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《松鼠》一文。
表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
例4： 我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。
青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時(shí)候是在大雨過(guò)后。每當(dāng)這時(shí)如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來(lái)。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢(shì)磅礡的交響樂(lè)呀！
青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長(zhǎng)。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴、小鼻子。
青蛙愛(ài)吃小昆蟲，觀察它捕食的動(dòng)作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細(xì)心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過(guò)來(lái)，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，耐心地等待著。
青蛙可真是個(gè)捉蟲的能手，聽農(nóng)民伯伯說(shuō)：要是算起來(lái)，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬(wàn)只害蟲。它真是我們的好朋友�。�
這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。
那么，這篇作文作者是怎樣表達(dá)感情的呢？
文章的開頭先用“我非常喜愛(ài)青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛(ài)的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀！”語(yǔ)句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動(dòng)聽，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀！作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢？因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲”，這是作者喜愛(ài)青蛙原因所在。最后作者感慨地說(shuō)：“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。
“文雖有規(guī)可循，但無(wú)定法�！睂懸环N小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會(huì)靈活地運(yùn)用，才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫出來(lái)。
�。ㄈ┟鑼懸环N小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)注意：
1．要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
2．要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無(wú)論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
3．要條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
三、作文訓(xùn)練
1、作文題目：鄉(xiāng)村雞鳴
2、引導(dǎo)學(xué)生審題
3、例文
在老家的農(nóng)村，家家戶戶都養(yǎng)雞。養(yǎng)雞簡(jiǎn)單呀，清早從籠里放出，房前屋后有的是青草和昆蟲，散出去就不用管，到天黑雞們自然會(huì)回來(lái)歇櫥。
家家有雞，家家就有雞鳴聲。雞鳴是鄉(xiāng)村最為生動(dòng)的音符，它唱出的是青山綠水的和諧，是小橋流水人家的安寧。大紅冠子花外衣，有著漂亮羽毛拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾翎的公雞是農(nóng)人的鐘表�！叭鼰艋鹞甯u”，公雞是鄉(xiāng)村起得最早的生靈。它清清嗓子，提提精神，便開始打鳴報(bào)曉，東家的雞叫了，西家的雞也跟著叫了，在雞們爭(zhēng)先恐后的叫聲中，東方就露出了曙曦，“雄雞一唱天下白”。而中午時(shí)分，高傲的公雞就站在高高的土崗或樹梢，翹著尾巴，伸長(zhǎng)脖子，可勁地叫，那是吆喝在田地里勞作的主人，該回家了。那瀟灑的姿勢(shì)定格成了一幅幅優(yōu)美的圖畫，烙在我的心中。
如果說(shuō)公雞叫是一種粗獷的美，那么母雞和仔雞的叫聲則顯得溫情脈脈了。正像那首兒歌唱的一樣：老雞帶小雞，走東又走西，老雞叫著咯咯，小雞叫著嘰嘰。你可以想象出一幅生動(dòng)逼真、情趣盎然的山水田園圖畫：在春天碧草如茵山岡上，一只母雞帶領(lǐng)著一大群毛茸茸的小雞在自由地覓食，這時(shí)，母雞在草叢中刨出了蟲子，小雞們便唧唧喳喳一擁而上……
4、關(guān)于“雞”的詩(shī)詞
1）、雨過(guò)山村 王建
雨里雞鳴一兩家， 竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去， 閑著中庭梔子花。
2）、雞 唐 徐寅
名參十二屬，花入羽毛深。守信催朝日，能鳴送曉明。峨冠裝瑞壁，利爪削黃金。
徒有稻粱感，何由報(bào)德音�！�
3）、雞鳴曲 唐 汪遵
金距花冠傍舍棲，清晨相叫一聲齊。開關(guān)自有馮生計(jì)，不必開明待汝啼�！�
4）群雞正亂叫，客至雞斗爭(zhēng)。----唐杜甫
山雞羞淥水，不敢照毛衣。---唐 李白
花外寒雞天欲曙，香印成灰，起坐渾無(wú)緒。---唐 馮延巳
晨雞初叫，昏鴉爭(zhēng)噪。---元 陳草庵
寫小動(dòng)物作文 篇4
大家都知道，人與動(dòng)物結(jié)下了深仇大恨，也不知是誰(shuí)惹誰(shuí)。大自然被人類弄的一塌糊涂，環(huán)境被破壞；動(dòng)物們看見人類就露出憤怒的眼神，時(shí)常攻擊我們，人與動(dòng)物究竟是和平相處還是自相殘殺？自相殘殺我是不愿意見到的，但愿我們之間的仇恨能化解。
有一天，我上網(wǎng)去查詢動(dòng)物的資料。一進(jìn)去，我看見了許多動(dòng)物憤怒的圖片：有一只滇金絲猴對(duì)觀察人員用眼睛瞪了他們一下，還把牙齒露出來(lái)，憤怒的瞅著他們，我覺(jué)得我們?nèi)祟惒荒懿稓⒁吧鷦?dòng)物，要不動(dòng)物會(huì)討厭我們；還有一幅是“朋友，請(qǐng)善待我們吧！”圖片中有一只小鳥，就是人類太殘忍了，織了一個(gè)捕鳥的網(wǎng)，把那只小鳥給捕住了，而且小鳥的嘴和腳都流下了鮮血，都快要死了，可小鳥的眼睛還是睜著，說(shuō)明小鳥也勸我們?nèi)祟惐Ｗo(hù)環(huán)境，我覺(jué)得小鳥好可憐，都死不冥目；第三個(gè)是最后一頓晚飯，只看見沙漠上有一只小山羊，只有一棵快要枯死的小樹，小山羊吃的是最后一頓晚飯了，人們砍伐樹木，使樹木減少，連小山羊也活不成了�？戳诉@一切，深深的打動(dòng)了我的心。我就不禁流下了眼淚，淚水是我同情它們。最后我抹干眼淚，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我一定要心動(dòng)變行動(dòng)，讓人類和動(dòng)物成為知心的朋友。”
要與動(dòng)物成為知心朋友，首先就得去接近它們，不讓對(duì)人類有一種防御之心。
記得有一次，我回老家看小貓。它身披花衣：有黑色的花紋、棕色的大衣、白色的胸脯，它有一雙三角耳朵，連一根針掉了都能吵醒它，它的鼻子濕濕的，非常舒服，它的嘴巴能用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是血盆大口和櫻桃小嘴，它打哈時(shí)露出鋒利的牙齒，別提有多恐怖了，就是我說(shuō)的血盆大口，但它閉上嘴時(shí)只看見一條線，所以是櫻桃小嘴。
小貓是個(gè)暖烘烘的火爐。有一次，我逗小貓玩，但是小貓的眼神卻很恐懼。我只好讓它放松警惕，喂它吃東西。喂完以后，小貓就不把我當(dāng)陌生人了。于是我把它放在腿上，正好我的褲子冰冰涼涼，經(jīng)小貓坐過(guò)后，就暖和起來(lái)了。一天，我去老家玩，一進(jìn)門，見小貓正在棲息，婆婆就大聲叫：“貓呀！貓呀！”小貓立即醒過(guò)來(lái)，它才知道有客來(lái)臨，連忙跪下賠罪，它一直用銳利的眼光瞪著我，好像要把我牢牢記住，接下來(lái)，它直起身子雙手并在一起向我們恭喜發(fā)財(cái)，我把手伸過(guò)去，它竟善解人意也把爪子伸過(guò)來(lái)跟我握手呢！
昨天，我?guī)Я艘粋�(gè)雞毛掃帚來(lái)和小貓玩。只見它目不轉(zhuǎn)睛地盯著掃帚，從它的眼神足以看出，它視這個(gè)雞毛掃為敵人。我把掃帚一推，它伸出爪子和我搏斗，我心想：這憑“三腳貓”功夫能打敗身經(jīng)百“務(wù)”（家務(wù)）的雞毛掃嗎？但是我驕傲的太早了，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間害得雞毛掃變成“脫毛掃”，小貓得意地一甩頭，非常自豪，我這才醒悟到：它有四只腳的，應(yīng)該是“四腳貓”功夫，三腳一定比四腳糟100倍！
你們說(shuō)我老家的小貓可愛(ài)嗎？我還認(rèn)為我這次非常成功，我與小貓成為了朋友，似乎我從它的眼中就能看見它的心理在想些什么。這樣的事雖然不是大新聞，但是卻能讓人與動(dòng)物之間更加親近。類似的事情還有很多，我再跟大家說(shuō)一些。
我上幼兒園時(shí)，我老是摘花來(lái)玩，這不，我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍時(shí)，我心里嘮嘮叨叨的念：天靈靈，地靈靈，蝴蝶仙子快來(lái)吧！剛睜開眼睛，就看見一只花色的.蝴蝶朝我飛來(lái)，那蝴蝶有黑白相間的翅膀，長(zhǎng)著大觸角。我輕輕地問(wèn)蝴蝶：“蝴蝶，是什么風(fēng)把你吹到這來(lái)的呢？”說(shuō)完，奇跡發(fā)生了，蝴蝶飛到我的肩膀上，扇著大翅膀，水汪汪的眼睛直盯著我手中的花。我的同學(xué)們都把我給圍了起來(lái)，在看熱鬧。突然，老師慢悠悠地走來(lái)了，她也非常驚訝，于是她兩手一掐，把蝴蝶的兩只大翅膀給掐住了，它一面掙扎，一面望著我手中的花。這蝴蝶趣事兒令同學(xué)把我叫成“冒牌香妃”。
一天，我去別人家玩，他們家有一只牙尖嘴利的小八哥，黑色的羽毛，扁黃的嘴。我親切地問(wèn)：“你肚子餓嗎？”它一直說(shuō)：“餓，餓，餓！”我喪氣地回答：“可我沒(méi)飼料呀。”它聽了后，便“嗚嗚嗚”亂叫。我很著急，說(shuō)：“噓，別吵，小壞蛋，叫啥叫！”它對(duì)著我說(shuō)：“你是小壞蛋，你是小壞蛋！”然后又把尾巴對(duì)著我，說(shuō)：“討厭！討厭！”我馬上怒氣沖天地去找同學(xué)：“你家的小八哥真不懂禮貌，我好好跟它說(shuō)話，它卻不領(lǐng)情，真是個(gè)十足的壞東西！”
動(dòng)物善解人意，頑皮天真，既是人類的開心果，又是人類的好朋友，但是現(xiàn)在卻還有人破壞生態(tài)環(huán)境，讓動(dòng)物們無(wú)法存活。我真想對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“他們才是罪魁禍?zhǔn)�，我們不是，我們能與你們成為朋友！”
我多么想與動(dòng)物溝通交流呀！
寫小動(dòng)物作文 篇5
今天我和同學(xué)一共帶了兩只可愛(ài)的巴西龜?shù)綄W(xué)校，一只棕黃色的，一只是黑灰色的，我想：要是它們的顏色是一樣的就好了那就會(huì)很像雙胞胎啦！
它們的殼又硬又網(wǎng)，又大又厚，它的灰黑色和黑黃色的，頭上的兩邊各長(zhǎng)著一只芝麻大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張豌豆大小的嘴巴，我家里還有一只巴西龜，和這只是兩兄弟呢。
上次，我在家里抓到了一只小蟲子，喂給它們吃，它們可能是餓壞了，一看到小蟲子就開始搶了，一點(diǎn)都不懂禮貌，一只烏龜因?yàn)樽彀筒淮笾怀缘搅诵∠x子的'頭，巴西龜張開它的大嘴J一口就包下了小蟲子的整個(gè)身體，它們吃的可香啦！
巴西龜?shù)哪懽犹貏e小，它們害怕的時(shí)候就把四肢和頭都縮進(jìn)龜殼里，等到安全了才會(huì)慢慢地將頭伸出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去就像一塊橢圓的石頭，等到?jīng)]有危險(xiǎn)的時(shí)候它們會(huì)伸出頭和四肢在魚池里慢慢的散步。
我每天放學(xué)回家都會(huì)給巴西龜喂食物，然后和媽媽一起給它們洗澡，換水，和它們一起玩，它們真的太可愛(ài)了，我真喜歡它們！
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