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(精品)動物作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的動物作文5篇，希望對大家有所幫助。
動物作文 篇1
我們家是一個小小的“動物園”，你們想知道這是為什么嗎？
我的媽媽是一只溫順的“小羊”。有一次，我考試只考了89分，心情很低落，裝好試卷無精打采地回了家�；氐郊�，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做好飯在等我了。她見我臉色難看就急忙問道：“怎么了，身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，坐到了客廳的沙發(fā)上。媽媽也跟了過來，坐到我的身邊關(guān)切地問：“前兩天聽你說考試了，是沒考好嗎？”我輕輕地點了點頭，埋頭說道：“我只考了89分�！眲傉f完，眼淚便止不住地往外涌。媽媽見了并沒有責(zé)怪我而是溫柔地安慰道：“沒事，一次沒考好，沒關(guān)系。我們一起找找原因，下次一定就能考好啦！不哭了，快去吃飯吧！”我聽了媽媽的話，在心里默默的對自己說了一句：“是的，下次一定能考好！”我的媽媽真像一只性格溫柔的'“小羊”呀！
我的弟弟是一只“小猴”，“羊媽媽”不在家的時候，弟弟就稱王了。他上躥下跳，手舞足蹈，有時還在地上睡大覺，大有不把家里變“戰(zhàn)場”誓不罷休的氣勢�？伞把驄寢尅币换貋�，“猴弟弟”就立馬化身“掃地機器人”，用這輩子最快的速度把房子打掃干凈。他可真是一只調(diào)皮的“小猴”�。�
而我呢？則是一只“紙老虎”。在一次和“美猴王”的“月餅爭奪大賽”中，我們倆爭得不可開交。我只好拿出大哥的氣勢吼他，想用“虎嘯”鎮(zhèn)住他，可他卻嬉笑著當(dāng)做沒看見，繼續(xù)手不停歇地往自己懷里揣月餅。我們總是會爭到“羊媽媽”回來才肯罷休。唉，看來在“猴王”的眼里，我只不過是個“紙老虎”��！
這就是我們的“動物家庭”，非常歡迎大家來做客喲！
動物作文 篇2
就是《龜兔賽跑》里那只兔子的兒子了。當(dāng)它得知它的父親在和烏龜賽跑時輸了，它非常生氣，便打算去和烏龜賽跑。
第二天，它就馬上去到了烏龜?shù)募议T口大喊：“烏龜，你給我出來，我要和你賽跑!”烏龜開了門，見到了是兔子，它感到很奇怪，就問道：“我又不認(rèn)識你，我為什么要和你賽跑呢?”兔子怒氣沖沖地說：“我的父親曾經(jīng)被你們?yōu)觚敿易謇锏囊粋�烏龜打敗，我這次是要來討回一口氣的!”烏龜想了很久，然后說：“好吧!”它們決定明天在河邊比賽，而且由大象來做裁判。
過了一天，烏龜和兔子準(zhǔn)時來到了場地。在森林里的很多動物知道烏龜和兔子要賽跑了，都去到了比賽場地看比賽。
只見大象吹了一聲口哨，兔子就以火箭般的速度跑向終點，而烏龜卻還慢吞吞的向前爬去。比賽進(jìn)行了一會兒，意想不到的事情發(fā)生了。兔子在前面跑著跑著，腳一滑，就掉進(jìn)了賽道邊的河里了。兔子是不會游泳的，它在河里拼命地掙扎著。不過還是快要沉入河中了。烏龜聽見了“撲通”的.一聲，感到很奇怪，就往和河中一看。原來是兔子落水了，烏龜想都沒想，就馬上跳進(jìn)河中，將兔子救了上岸。一些來看比賽的動物就問烏龜：“如果你繼續(xù)向前跑就一定會贏的，不過你為什么要去救兔子呢?”烏龜語重心長地說：“我不可以為了贏而不去救兔子的。即使是我的仇人，也不可以看著別人有困難不去幫助的�！痹谝慌酝米痈袆拥昧飨铝搜蹨I，它說：“謝謝你，如果不是你救了我，我現(xiàn)在就會死掉了，謝謝你能夠救我�！睘觚斝α诵�，說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
從此，烏龜和兔子成為了很好的朋友。
動物作文 篇3
[設(shè)計理念]
讓學(xué)生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過程]
一、分組觀察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動物園，進(jìn)行觀察活動。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行觀察。愛好相同的同學(xué)自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認(rèn)真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細(xì)致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。
二、擺設(shè)擂臺，分組交流
1、觀察同一種動物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導(dǎo)描述。
每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導(dǎo)口述：
要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據(jù)小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的.過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習(xí)作。
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧π游锏南矏壑?寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別點撥與指導(dǎo)。
四、修改習(xí)作，交流評價。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確;是否表達(dá)了對小動物的喜愛之情等方面進(jìn)行評議。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。
3、評出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，推薦到有關(guān)報社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵。
[習(xí)作1]
我的小寵物——寶寶
我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非�？蓯�。
兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當(dāng)成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來玩�？墒�，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進(jìn)被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?
這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習(xí)作2]
小烏龜
我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。
教師簡評：本文對龜?shù)耐庑蚊鑼懢唧w、細(xì)致，也寫出了“我”的喜愛之情。
[習(xí)作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農(nóng)貿(mào)市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。
中午，我吃完飯，就來到農(nóng)貿(mào)市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿懷喜悅地抱著它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心�？墒窍氲酵砩�，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f：“哦，原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地?fù)崦念^，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。
第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應(yīng)，但還是無可奈何地點了點頭。
動物作文 篇4
也許你跑得很快，不過要是你跟狗賽跑的話，就一點贏的希望都沒有了。
人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時。這個速度跟狗比起來差遠(yuǎn)了，狗奔跑的最大速度約70千米每小時。
我家就有一只狗，全身都是金色的，像是披上了一條金色的'毯子，它有兩只毛茸茸的大耳朵和一雙水靈靈的大眼睛，還有一個黑乎乎的鼻子和一個大大的嘴巴，可愛極了！
狗的嗅覺十分靈敏。它的嗅覺神經(jīng)分布密集，嗅覺細(xì)胞數(shù)量巨大。據(jù)統(tǒng)計，人的嗅覺細(xì)胞約有500萬個，而狗的嗅覺細(xì)胞竟高達(dá)2億多個，哪怕在很遠(yuǎn)的地方，它也可以“聞香而至。”據(jù)測量，它可以分辨約兩萬種不同的氣味，即使味道細(xì)微，它也能分辨出來。正因如此，我們培養(yǎng)了軍犬、警犬等進(jìn)行刑偵、緝毒、搜爆和救援任務(wù)，它們做了大量人類無法做到的工作。
狗是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友，所以我們要好好的愛護(hù)它們、保護(hù)它們，不讓它們受到傷害。
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