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動(dòng)物的作文通用（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的動(dòng)物的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物的作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫(xiě)得很有情趣、有順序。
2、學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫(xiě)出來(lái)(外形、動(dòng)作、聲音等)。
通過(guò)復(fù)習(xí)課文，把握寫(xiě)作方法，能按要求完成習(xí)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
把自己喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)詳、寫(xiě)清。
同學(xué)們是不是見(jiàn)過(guò)很多動(dòng)物?(是)如天上飛的鳥(niǎo)，地上的爬蟲(chóng)，水里的游魚(yú)，動(dòng)物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物。在這之前呢，請(qǐng)同學(xué)們先回想,我們學(xué)過(guò)的課文《白鵝》，是怎樣來(lái)寫(xiě)的?
(一) 抓住了特點(diǎn)“高傲”
(二) 有順序：從叫、走、吃三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果長(zhǎng)的話，可以分幾段來(lái)表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。
(三)具體：用具體的事例來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)。
(四)正確運(yùn)用修辭(如比喻、擬人等，)
二、 小結(jié)歸納
寫(xiě)小動(dòng)物要害是描寫(xiě)它們的特征，并用具體的例子來(lái)加以說(shuō)明這個(gè)特征，才會(huì)使人明白。
老師：一般寫(xiě)小動(dòng)物應(yīng)該描寫(xiě)它們的哪些地方?
(板書(shū)：外形、動(dòng)作、聲音、生活習(xí)性、事件。)
三、 師生共同總結(jié)出寫(xiě)作方法。
1、要有順序
2、抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，
3、 重點(diǎn)要突出，(因?yàn)椋覀儾豢赡馨堰@種動(dòng)物的每一個(gè)特征都寫(xiě)出來(lái)，如果都寫(xiě)出來(lái)，就太長(zhǎng)了，所以要重點(diǎn)寫(xiě)好一個(gè)方面。)寫(xiě)好過(guò)渡句。
四、共同構(gòu)建作文框架(以一種動(dòng)物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動(dòng)物的寫(xiě)法。)
【注：本環(huán)節(jié)，最好是說(shuō)一段，寫(xiě)一段。免得學(xué)生最后一下子不能記得清�！�
(1)家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么?用“我們家的貓真讓人感到( )”來(lái)描述;或者用“我們家的( )真是一個(gè)( )的家伙�！�(開(kāi)頭如何寫(xiě)：要總寫(xiě)貓的特點(diǎn)。)表現(xiàn)在哪些地方?(樣子、睡、吃、玩……)
〖寫(xiě)開(kāi)頭。〗
(2)為什么這樣說(shuō)?你能用具體的事例一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚嗎?(中間部分的寫(xiě)作內(nèi)容。先用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。也可以讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)表演一下。)
樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的?
A：指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
〖描寫(xiě)動(dòng)物的樣子�！健咀ⅲ耗憧梢圆粚�(xiě)貓，也可以寫(xiě)出狗、豬、螞蟻等。】
(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多長(zhǎng)時(shí)間?怎么睡的?你家里的人看見(jiàn)了，說(shuō)什么?表達(dá)了人們對(duì)貓?jiān)鯓拥?感情?
A：指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
〖描寫(xiě)動(dòng)物的“睡”�！�
(4)吃：愛(ài)吃什么?其他的東西是怎樣吃的?他為什么愛(ài)吃肉?現(xiàn)在還逮老鼠嗎?為什么?怎么辦呢?他偷吃家里的東西嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)的?怎么說(shuō)的?趕走了嗎?為什么?
〖每說(shuō)完一個(gè)，再連起來(lái)說(shuō)一遍。爭(zhēng)取說(shuō)的連貫通順。在說(shuō)的時(shí)候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言、用詞、句子�！�
動(dòng)物的作文 篇2
我喜歡動(dòng)物的聲音，因?yàn)閯?dòng)物的聲音各種各樣。
早晨的小鳥(niǎo)在枝頭上鳴叫，仿佛在歌唱，發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，在另一棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛在吵架，還有一棵樹(shù)上站滿了小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳”像一支樂(lè)隊(duì)在合唱著一首美妙的歌曲。
在夏天的夜里，靜悄悄的，在美妙又安靜的夜里，，突然一群知了發(fā)出了“知了知了”的鳴叫聲，叫著美妙的歌曲，像坐在音樂(lè)大廳中，享受著美妙的`歌聲。
在美麗的荷花池中，在荷葉上站著一群又一群的青蛙，好像在開(kāi)演唱會(huì)，一群接著一群在合唱，這些聲音像一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在播放“呱呱呱，呱呱呱”的叫聲，真動(dòng)聽(tīng)，我被它們的音樂(lè)聲吸引住了，我沉浸在著好聽(tīng)的歌聲之中。
在家里，兩只調(diào)皮的小貓?jiān)谂钠で�，這拍拍那拍拍，如果拍不著了就很生氣，“喵喵喵喵”的亂叫……
動(dòng)物的聲音會(huì)很美妙，不只是樂(lè)曲。只要你認(rèn)真聆聽(tīng)周圍的聲音，你也會(huì)覺(jué)得他們好聽(tīng)。
動(dòng)物的作文 篇3
我出生在一個(gè)幸福美滿的家庭，也是一個(gè)小小的動(dòng)物園。
為什么是一個(gè)小小的動(dòng)物園呢？請(qǐng)聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
媽媽勤干活也養(yǎng)家，別人都說(shuō)她像一頭老黃牛。一到星期天的.時(shí)候手腳就根本停不下來(lái)，比如：掃地、擦桌子、做飯、澆花、拖地。
爸爸像一只國(guó)寶大熊貓一樣，媽媽每次讓他拖地的時(shí)候，他總說(shuō)自己腳痛什么痛的，明明就是不想掃地。我記得有一次媽媽不在家，媽媽臨走之前讓爸爸掃地、擦桌子、做飯、澆花、拖地。可是爸爸讓我下樓去買飯，我下樓去買了飯，回來(lái)后爸爸又讓我?guī)退苫�。我立馬拿起手機(jī)，給媽媽打電話，媽媽接了，我說(shuō)：“媽媽，爸爸讓我?guī)退麙叩�、擦桌子、做飯、澆花、拖地。”媽媽說(shuō)：“他再偷懶就不讓他吃飯。”
你們說(shuō)，這個(gè)動(dòng)物園好玩嗎？
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