保護(hù)動(dòng)物的作文匯編3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的保護(hù)動(dòng)物的作文5篇，歡迎大家分享。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇1
一天，從遠(yuǎn)處的小丘中冒出了一團(tuán)團(tuán)濃霧，帶有一定溫度的'污水從一條管道中流出，污水好像一只爪子一樣伸向了邊上清澈見底的池塘，池塘里的小青蛙聞到有怪味的污水后，就從池塘里跑出來逃走了。
小青蛙一直跑啊跑啊，突然它看到前面有一片稻田，而且那里還有很多小飛蟲，于是就在那里生活下來了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，有一天，小青蛙感到頭昏腦脹，它出來一看，原來有一位農(nóng)民背著一背包農(nóng)藥正在四處噴灑，小青蛙立刻奪門而逃。
它跑啊跑啊，終于在一條小溪里遇見了自己的同類，于是它就在那里生活了下來。沒過幾天，又來了一個(gè)人，他拿著一把鋼叉向小青蛙同類刺去，小青蛙見了縱身一躍，跳進(jìn)了一口井中，她惆悵著：“我?guī)湍銈兿麥绾οx，讓你們的稻谷豐收了，可是你們卻破壞我們的生存環(huán)境，而且還一直追捕我們，如果你們繼續(xù)這樣做，害蟲就會(huì)成群結(jié)隊(duì)，到那時(shí)就悔之晚矣。
人類啊，快醒醒吧!你們這樣做，只會(huì)害你們自己”。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇2
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來：“大家快來看�。∮幸恢恍▲B！”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。
大家都聞聲而來，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受�！笔磷街▲B，對(duì)少文說：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說明了情況后。老師走到石亮面前，說：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說：“我又不是動(dòng)物。”但你們有沒有想過動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的`主要因素。鱷魚長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。
如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。
保護(hù)動(dòng)物的作文 篇3
星期天的下午，我與爸爸去景山公園游玩。突然，我們看見公園里的一棵大樹下圍了一群人，我們過去一看，原來是一只小鳥的翅膀被一條掛在樹上的風(fēng)箏線給纏住 了�？粗箘艃涸跇渖蠐潋v，又飛不起來，多么可憐��！于是我和爸爸還有那些游園的叔叔、阿姨、爺爺奶奶決定放棄自己休閑娛樂的時(shí)間，展開一次大營(yíng) 救。
這時(shí)，人群中有的說上樹，有的.說爬梯子，還有的說。但各種方法都試過了，還是無(wú)法將風(fēng)箏解開。在無(wú)奈之下，我們找到了公園的保安，求他們幫忙解救小鳥，可保安看了半天也沒有辦法�？粗▲B將要面臨死亡，我的眼淚有點(diǎn)不聽使喚，順著面頰流了下來。
就在這時(shí)，一位老爺爺不知從哪弄來了一條特別長(zhǎng)的皮管子，正用力地向這邊拉過來，大家看見后趕緊跑過去一起出力，幫助老爺爺將皮管子拉到樹下。來，大家 都躲開，我來扔一下，看能不能把線弄斷。一位叔叔嚷道。皮管子被一次次扔到樹上，但風(fēng)箏線卻依然掛在原處。一個(gè)鐘頭過去了，有幾個(gè)急性的人見營(yíng)救無(wú) 望，悄悄地離開了。正在大家感到絕望的時(shí)候，忽然聽到一個(gè)聲音在喊：找到棍子啦！找到棍子啦！是一位保安叔叔拿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子跑了過來。他跑到樹 下，用長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子往風(fēng)箏線上一砸，只聽見大家一聲驚呼，線斷了，小鳥從上面掉了下來。這時(shí)候我才看清楚，這是一只美麗的小鳥。紅紅的小嘴，一身五顏六 色的羽毛，由于受到驚嚇，全身哆嗦著。令我們高興的是，小鳥全身毫發(fā)無(wú)損。它拍打了幾下翅膀，在地上轉(zhuǎn)了幾圈，然后展開翅膀，快樂地飛向了天空，它在我們 頭頂上盤旋了三圈，好像是謝謝大家救了它，然后飛走了。所有在場(chǎng)的人都快樂地鼓起了掌。
人們漸漸地散了去，我和爸爸也要回家了。路上，我一邊走一邊想，生命是可貴的，我們愛護(hù)動(dòng)物的生命要像愛護(hù)人類的生命一樣。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，高科技的 發(fā)展給人類帶來了前所未有的方便和快樂，我們?cè)谙硎芸鞓返耐瑫r(shí)，一定不要忘記保護(hù)野生動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，給它們一個(gè)快樂生存的空間。只有這樣，人類才會(huì)有更 加輝煌的明天。
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