小學(xué)動(dòng)物作文（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)動(dòng)物作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇1
她有一顆純潔、善良的心，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
一天，我們?cè)跇?shù)下發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就像捧著易碎的珍寶似的，
小心翼翼地把小鳥(niǎo)放在手心，朝回家的`方向奔去。我想：她要干什么呢？我懷著好奇的心理跟上她。到了她家，我看見(jiàn)她正在小心地給小鳥(niǎo)包扎傷口，然后把小鳥(niǎo)放進(jìn)一個(gè)鳥(niǎo)籠里，里面還有一些玉米和水，可是小鳥(niǎo)碰都不碰它們。
一天后，我又去看小鳥(niǎo)。恰好看見(jiàn)她正準(zhǔn)備把小鳥(niǎo)放飛。我急忙攔住她說(shuō)：“等一下，你為什么要把小鳥(niǎo)放飛？”
她慢條斯理地說(shuō)：“這又不是小鳥(niǎo)的家，它是屬于大自然的�！�
我反駁道：“小鳥(niǎo)是我們救回來(lái)的，放飛了不是很可惜嗎？”
她張開(kāi)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴：“我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然的一切生命，而不是去傷害它們。小鳥(niǎo)這幾天都沒(méi)有吃東西，說(shuō)明它不想待在這兒，如果我們硬是要關(guān)住它，后果只會(huì)更壞�！蔽曳畔铝俗阶▲B(niǎo)籠的手，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在藍(lán)天下飛走了。
在她的影響下，我變得越來(lái)越愛(ài)幫助小動(dòng)物了。
噢，差點(diǎn)忘記告訴你們這位動(dòng)物小醫(yī)生的名字了，她就是——葉江鷹。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇2
一個(gè)秋高氣爽的早上，媽媽帶我們經(jīng)過(guò)一家賣(mài)鴨子的攤位時(shí)，姐姐提議買(mǎi)一只小鴨子，媽媽答應(yīng)了，我和姐姐就快速的走上前看小鴨子。
我選了一只既可愛(ài)又苗條的小鴨子，看起來(lái)真是嬌小玲瓏，令人憐愛(ài)，姐姐則選了一只毛茸茸、圓滾滾的小鴨子，我真想叫它胖妞，我的鴨子是跟屁蟲(chóng)，只要一看到我姐姐的小鴨子，就會(huì)跑到它的'面前和它抏，我姐姐幫自己的小鴨子取了莉莉這個(gè)名字，我取的是比薩。每次放學(xué)回家，小鴨鴨就是我的玩伴，我和姐姐會(huì)先喂它們吃米飯和青菜，等他們吃飽，就帶它們到庭院運(yùn)動(dòng)，小鴨子走起路來(lái)一搖一擺，真可愛(ài)！
小鴨子是我們的好朋友，我們會(huì)好好照顧它，希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
小學(xué)動(dòng)物作文 篇3
我家有兩只活潑可愛(ài)的小雞，一只叫皮皮，一只叫奇奇。
自從它們來(lái)到我家的那一刻起，我便喜歡上了它們，皮皮和奇奇一天到晚嘰嘰嘰叫個(gè)不停，（好象在）唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
皮皮有著毛茸茸的毛，尖尖的小嘴上，有著一抹紅色的火焰，還有一雙明亮的小眼睛，一雙靈巧的小腳。
奇奇也有著一身毛茸茸的毛，尖尖的、淡黃的小嘴，有一雙圓小而有神的眼睛，一雙細(xì)長(zhǎng)的小腳。
我們每次喂食的時(shí)候，它們都是你讓我，我讓你。有時(shí)又好象已經(jīng)約（“約”改為“商量”）好似的，一起去啄食。
看著它們活潑可愛(ài)的樣子，我越來(lái)越喜歡我的小雞了。
媽媽感言：非常老師，您好！我是YY5群的水晶。
女兒今年8歲，二年級(jí)，她非常期待得到老師的點(diǎn)評(píng)。這是她二年級(jí)上學(xué)期寫(xiě)的日記。紅包的字，是媽媽和穎穎商量后，修改的`。
當(dāng)時(shí)，女兒在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了兩只小雞，她給這兩只小雞起了名字：皮皮和奇奇。她說(shuō)要寫(xiě)這兩只小雞。于是她蹲著觀(guān)察了小雞好久。但最后卻對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也恢涝趺磳?xiě)�！币韵率菋寢屳o導(dǎo)的過(guò)程。
媽媽?zhuān)耗阌^(guān)察了這么久，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩只小雞有什么不同？
穎穎：它們的嘴巴有點(diǎn)不一樣，皮皮的嘴巴尖上有點(diǎn)紅色，奇奇的有點(diǎn)黃。
媽媽?zhuān)哼�有什么不同嗎？比如眼睛。還有它們吃東西時(shí)，是怎么樣的？
于是，女兒提出，她自己先說(shuō)口說(shuō)一遍，當(dāng)她說(shuō)完皮皮的特征時(shí)，媽媽提醒她，用對(duì)稱(chēng)來(lái)描述奇奇。在幾次口說(shuō)后，完成了這篇日記，本著尊重鼓、勵(lì)孩子的原則，我沒(méi)有做修改。
一天，女兒?jiǎn)栁遥懿荒馨阉娜沼洶l(fā)給非常老師點(diǎn)評(píng)。期待得到老師的點(diǎn)評(píng)，讓我們母女在老師的激勵(lì)中成長(zhǎng)。
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