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動物的作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的動物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物的作文 篇1
1.特別描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
2. 再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
3. 這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
4. 描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。
5. 作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來�！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
6. 這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
7. 描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
8. 星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
9. 這篇習(xí)作是一位僅上一年級的`小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點(diǎn)所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
10. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
動物的作文 篇2
我喜歡的小動物有很多，有蝴蝶，小狗，小兔，小貓，倉鼠，烏龜，八哥，鸚鵡……它們像天上的星星，還像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光。
它小巧玲瓏，一雙紅彤彤的眼睛，雪白的'毛，長著一雙長長的耳朵，一蹦一跳地走，它特別喜歡吃胡蘿卜，你可別說它的毛很舒服，毛軟軟的像天上那朵朵白云，身體毛絨絨的像一團(tuán)團(tuán)線毛，眼睛亮得像夜明珠，閃閃發(fā)光，一大早起來就很開心，好像在和我們說‘早上好’，‘早上好’。有時候它很難過，你給他一百個胡蘿卜，它也對你不理不睬。有時在我畫畫時，它會在稿紙上踩一朵‘花’。他又很淘氣，下樓玩時，會那里跑跑，這里跑跑，還會把花草給折斷了…… 你看了絕不會打他，你還會很喜歡它 。
它很淘氣，又很老實(shí)。有的時候還是那么討人喜歡，有時又是那么討人厭。這就是我喜歡的小白兔。
動物的作文 篇3
1.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
5.當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
6.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
11.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
13.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個聰慧敏感的.孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展（初三畢業(yè)班主任評語）開寫.以小見大,表現(xiàn)…
17.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)
其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學(xué)生描寫動物的作文評語評語。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥酰员旧啤�，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
18.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
19.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
22.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
25.開頭直奔主題,讓人一目了然.
26.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
27.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
28.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
29.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
30.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
31.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
32.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會讓老師一飽口福嗎?
33.你的名字告訴人們,你是一個不怕困難,堅信自己一定能成功的孩子,很多事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。比如,這次你竟然會奇跡般地出現(xiàn)數(shù)學(xué)考了九十多分,媽媽
34.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
35.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.
36.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了小學(xué)生描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。
37.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
38.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.
39.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
40.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
41.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
42.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
43.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝
44.寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
45.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
46.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理小學(xué)生描寫動物的作文評語評語。
47.充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
48.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
49.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
50.全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
動物的作文 篇4
星期四，我們?nèi)ゾ吧絼游飯@春游。到了動物園，我們潮水般涌下了校車。剛到動物園，我們看到一副幅動物圖片，就情不自禁地一一叫出它們的名字。
我們先到了棕熊園。棕熊園是露天的，從欄桿外面往下可以看到它們。園里有一個大坑，坑里有一些水，一只大棕熊躺在水里，不時打一個滾，有時還抖抖身子，濺出好多水。
有些同學(xué)買了動物園的棕熊食物，扔下去給棕熊吃。棕熊就用兩條后腿站立接食物吃。那只最大的棕熊接得最準(zhǔn)，食物可以直接進(jìn)入它的嘴里。
我們又到了猴山，猴山也是露天的，有二十多只狝猴。有的'悠哉游哉地曬“日光浴”，有的用“手”抓著鐵鏈像爬云梯一樣，還有一只猴子在開圍墻的窗戶。鄭遠(yuǎn)扔了一些自帶的花生，猴子們趕快來搶。我就說“鄭遠(yuǎn)大發(fā)慈悲施舍給金子博（他的綽號跟猴子有關(guān)系）花生”。
我們還去看了斑海豹，它們不時跳出水面吃掛在“釣竿”上的魚肉。后來，我們還看了老虎、金錢豹、大象等！動物園春游好玩！
動物的作文 篇5
十月十六號上午，我們初一一班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，來到北京動物園。動物園8時30分準(zhǔn)時開園，我們隨著人流，跟著老師來到了第一個目的地——海洋館
不管去哪里的海洋館。貌似我都是對海豚的印象是最深刻的，回家來老爸問也是第一個說的就是海豚，還給老爸描述了海豚的表演。
游完海洋館，稍事休息，午飯在外面的草坪解決，都快一點(diǎn)了估計多數(shù)動物都睡覺了。
我跟同學(xué)直奔我心儀的熊貓館。首先映入眼簾的是一個凹形大洞，我仔細(xì)尋找。喲！一只大熊貓正悠閑地踱著方步，像一位尊貴的'紳士。它有著一雙大大的黑眼圈，跟沒睡好覺一模一樣。那慢吞吞的腳步不會比大象快。它既愛睡覺又愛吃竹子，別看睡覺連鞭子都抽不醒，但一有新鮮的竹子便三下五除二一下子消滅干凈。你說大熊貓是不是一個萌萌噠的貪吃鬼大王呢？
出了熊貓館然后我們又去了企鵝館。路途中又看到了很多動物在展示櫥窗里。
下午4時，我才依依不舍地離開了碩大的北京動物園。再見了，北京動物園！
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