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描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文（共3篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
教學(xué)目標(biāo) ：
1、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫(xiě)和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)�，�?xiě)出對(duì)它的喜愛(ài)。
4、寫(xiě)完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物
2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界-小松鼠》）
2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。
3 提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。
1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。
�。á僬f(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）
三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1.抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
�。�2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
�。�3）還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的.生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。
五、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作。
1．復(fù)習(xí)： 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。）
2．復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。
3．學(xué)生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？） a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。 b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
六、布置回家寫(xiě)作文
1、按老師要求寫(xiě)
2、寫(xiě)完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
我對(duì)麋鹿早已久聞大名，這不僅是因?yàn)轺缏瓜嗝财嫣乇环Q作“四不像”，更因?yàn)樗鼈兊膫髌娼?jīng)歷,見(jiàn)證了中國(guó)的一段歷史。
麋鹿曾經(jīng)是中國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，清朝時(shí)還被專門(mén)圈養(yǎng)在皇家狩獵場(chǎng)中，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)時(shí)，從北京掠走了全部麋鹿。從此，麋鹿被迫離開(kāi)祖國(guó)流落海外，在國(guó)內(nèi)全部絕跡。隨著中國(guó)不斷強(qiáng)大，麋鹿被英國(guó)作為禮物贈(zèng)送回來(lái)，離鄉(xiāng)背井半世紀(jì)的麋鹿，終于回到故鄉(xiāng)繁衍生息。
一大早，我們踏上了去大豐麋鹿保護(hù)區(qū)的旅途。一路上，我沒(méi)有心情欣賞車窗外的景致，思緒早已飛去和麋鹿相聚了。
進(jìn)入保護(hù)區(qū)，放眼望去，碧水輕波蕩漾，草地青翠欲滴……導(dǎo)游告訴我們，保護(hù)區(qū)占地一千五百多公頃，起初只引進(jìn)了三十多頭麋鹿，現(xiàn)在已經(jīng)繁殖到一千多頭……我們顧不上聽(tīng)介紹，一個(gè)個(gè)沿著小路沖向保護(hù)區(qū)深處尋訪麋鹿了。跑了都汗流浹背，卻沒(méi)有找到一頭麋鹿。導(dǎo)游安慰我們說(shuō)，麋鹿膽子小，怕見(jiàn)生人，都躲進(jìn)樹(shù)林里去了。她勸我們耐心在樹(shù)林邊等待，不要再往前跑了。于是，我們都在草地上坐下，伸長(zhǎng)脖子向樹(shù)林里張望。等呀等呀，我們的虔誠(chéng)終于感動(dòng)了麋鹿們!兩頭麋鹿一起從樹(shù)林里走了出來(lái)，大家立刻歡呼雀躍起來(lái)。我躡手躡腳向前跑了幾步，讓自己能更清楚地觀察它們。這兩頭麋鹿都很健壯，光滑的皮毛在陽(yáng)光下泛著油光，其中一頭走到一洼清水畔低頭飲水，另一頭站在水邊的草地上。它們的模樣是那樣特別：角似鹿非鹿、頭似馬非馬、尾似驢非驢、蹄似牛非�！赡苁潜晃覀凅@動(dòng)了，喝水的`麋鹿抬起頭，眼睛里閃過(guò)些許驚訝和膽怯。另一頭麋鹿仰著頭在草地上打著轉(zhuǎn)觀望飛舞的白鷺，等白鷺們落到水洼邊喝水時(shí)，它就猛沖過(guò)去，驚得那些白鷺撲棱棱飛舞起來(lái)!忽然，這頑皮的小鹿也注意到了我們，好奇地端詳了一陣，好像在責(zé)怪我們打擾了它們喝午茶。片刻之后，兩頭麋鹿邁著優(yōu)雅的步子走向草地的深處。我戀戀不舍地目送它們遠(yuǎn)去，心里默默祝愿它們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
回來(lái)的路上，同伴感嘆：麋鹿多么可愛(ài)啊!我不由想到：其實(shí)，地球上的野生動(dòng)物都是人類的朋友，沒(méi)有它們，人類該會(huì)多么孤獨(dú)啊!
保護(hù)野生動(dòng)物，是我們義不容辭的責(zé)任!
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
要知道，我們學(xué)校的保安可是跟其它保安不一樣的——因?yàn)樗B(yǎng)了兩只鸚鵡。
以前，我并不知道保安養(yǎng)了鸚鵡，但一次在校園，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了保安竟養(yǎng)了鸚鵡，那是晚上在美術(shù)室發(fā)現(xiàn)的。
我?guī)е业腵好奇心跟著保安進(jìn)了保安室。我看見(jiàn)一只鸚鵡羽毛非常漂亮，讓它出來(lái)，但他卻不出來(lái)，就站在那兒，筆直筆直地站在那兒，跟一些呆子似的。反而另一只不漂亮點(diǎn)的很機(jī)靈。保安叫他出來(lái)，他就出來(lái)，保安讓他爬到他肩膀上，它就爬到保安肩膀上。
接著，保安拿出了一個(gè)藍(lán)色的圓圓的圈，讓鸚鵡爬上去，鸚鵡服從命令，馬上爬了上去，只見(jiàn)保安拿著圈轉(zhuǎn)了幾圈。鸚鵡就轉(zhuǎn)幾圈，就這樣反復(fù)操作。
后來(lái)，我回想起了以前我家的鸚鵡，不知為什么撞開(kāi)籠子就飛走了。動(dòng)物是人類最好的朋友，大家都要保護(hù)動(dòng)物。
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