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    小動物的作文

    時間:2024-01-31 11:20:56 動物作文 投訴 投稿

    小動物的作文(常用3篇)

      在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的小動物的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小動物的作文(常用3篇)

    小動物的作文 篇1

      我家養(yǎng)了一只小烏龜,是媽媽兩年前買給我的,剛到我家時,它還只有杯子口那么小,現(xiàn)在卻已經(jīng)和我的手掌一樣大了。

      小烏龜?shù)臍な亲厣,上面有六角形的花紋。它的頭是三角形的,總是不停地在殼里伸縮著。一對黑黑的小眼睛分別長在頭的兩側(cè),總是頑皮地眨呀眨。小嘴巴尖尖的,里面有很多細細的小牙齒。四只小爪子像四個劃船用的小槳,每個爪子上還有四個尖尖的腳趾。一條又細又短的小尾巴平時總是縮在殼里。

      小烏龜住在我家衛(wèi)生間的一個綠色的`小盆里。每當我走進衛(wèi)生間的時候,小烏龜總是把脖子伸得長長的,兩只小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,好像在說:“我餓壞了,快給我些吃的吧!”看到它這副可憐巴巴的模樣,我總是忍不住喂給它幾粒龜糧。別看小烏龜平時動作慢吞吞的,可吃起龜糧來卻非常迅速,三下五除二,幾口就吃光了。

      吃飽了的小烏龜就喜歡往盆子外面爬,只見它兩條前腿扒著盆子沿兒,兩只后腳使勁地蹬,小脖子伸得長長的,連小尾巴都跟著一起使勁兒,可盆子對小烏龜來說還是太高了,所以每次快爬出盆子時,都是只聽“撲通”一聲,從盆子沿兒上掉了下來,但小烏龜并沒有放棄,繼續(xù)這樣爬上來,摔下去地玩著,直到玩累了,才趴在盆底睡覺。它睡覺的樣子也很可愛,有時它用兩只前爪搭在一起,頭枕在上面睡覺,像一個文雅的小姑娘;有時候它會把四條腿都伸直,平平地趴在盆里睡覺,就像一個淘氣的小男孩。

      小烏龜真是太可愛了,我非常喜歡它。

    小動物的作文 篇2

      阿黃可聰明了。沒過多久,她已經(jīng)和我們這棟所有的叔叔阿姨哥哥姐姐妹妹混熟悉了,家家都把自己家里好吃的帶到樓下給阿黃吃,阿黃天天吃著美味佳肴。聰明的阿黃每天早上就在樓下迎接上班的叔叔阿姨們,只要他們一下來,她就熱情地迎上去,又蹦又跳,拼命地搖著自己尾巴,在他們身上趁來趁去。目送他們上班去。晚上又用同樣的方式歡迎叔叔阿姨們回家,然后跟著他們上樓,領到好吃的`火腿腸,就乖乖的到小區(qū)里散步去了。

      阿黃對我也是這樣,一早就用頭撞我家的門,媽媽打開門說:“阿黃早”。她搖搖尾巴站在門口,等待媽媽給她早飯火腿腸。吃完后,她還想要,就站在門口,用她那會說話的眼睛望著你。如果你不給,讓她走,她就賴皮地睡在地上,和你撒起嬌來,媽媽不忍心又給她一根火腿腸,然后關(guān)上門,她就乖乖地下樓,等我上學去。(聰明的阿黃從來都不會隨便進我們家里)不過

      阿黃被大家喂的有點兒挑食,肉包子也不吃。她最喜歡蛋糕,火腿腸,酸奶,奶片。

      如果我不坐車上學,阿黃就會跟著我一起去學校,她一會兒在我的前面不遠處,一會兒在我后面不遠處。她已經(jīng)知道我的學校在那里了,直到我進學校門,她就自己回來。晚上她就會跟著爸爸到我學校接我,在校門口看到我就竄上去,用牙齒咬我的褲子和鞋子。然后和我一起來回來,跟我上樓,站在我家門口等待我給她奶片。

      她有時也會跟爸爸去爸爸的學校。有一次,阿黃跟著爸爸進學校里到爸爸辦公室,爸爸讓她走,她不走,爸爸不管她自己去食堂吃早飯,然后悄悄地從另一個門回辦公室。阿黃找不到爸爸就到爸爸辦公室門口等爸爸,爸爸沒辦法只好把她帶出校門口,叫她回小區(qū),這時阿黃才乖乖回小區(qū)。

    小動物的作文 篇3

      從小到大有很多小動物陪伴過我,我記憶比較深刻的有幾個。

      第一個,便是那長壽的.烏龜。據(jù)外婆說,它已經(jīng)十幾歲了,比我還大呢!因此,它也就成了我見到的第一只小動物。每次我給它喂食時,它都會嚇得一下子把頭縮回去。等它把頭再次伸出來,看到是美味的食物時,便急不可待地大吃特吃起來。每當這個時候,我就會輕輕地拍一下它的殼,它又會立刻把頭縮回去,過一會兒,它又把頭探出來,盯著我。此時,它臉上的表情分明是:一臉懵。慢慢的我對它就有了感情。看不到它時,我就想著它的表情,不禁笑出聲來。

      第二個,便是我那成了仙的小鴨子。它在地上沒待多久,便上天去玩了,可能玩得太開心了,就再也沒回來。之前,每次給它喂食,它就“啾啾”地叫著,像是在道謝。

      除此之外,我家還養(yǎng)過金魚、田螺、鸚鵡等。我們家像是個小“動物園”,許多動物陪伴過我。

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