實(shí)用的小學(xué)動物作文[必備]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)動物作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)動物作文 篇1

　　雙休日，我們?nèi)�家去杭州動物園游玩。

　　走進(jìn)動物園，我就迫不及待地來到了熊山。熊山里有幾只大熊生活在那里。只見只大灰熊趴在假山上懶洋洋地曬太陽。另只大棕熊眼睛滴溜溜地看著游客，不停地?fù)]舞著手臂，好像在歡迎我們似的。

　　看完了熊寶寶，接著我們就來到了金魚管。�。『每蓯鄣慕痿~！只見條條五彩斑斕的金魚像個個快樂地精靈，悠閑地游來游去。有幾條調(diào)皮的小金魚還壯著膽兒游到水面上來吹些小泡泡，似乎在為我們表演。

　　接著我們有來到了猴山�？�，小猴們多么的活躍，它們把飼養(yǎng)員喂給的水果你爭我搶，搶到的小猴吱吱地叫著，好像在向我們炫耀。沒搶到的小猴垂著手臂，副垂頭喪氣的樣子。有只猴子還背對著我，哈哈，結(jié)果我看到了它那紅紅的`屁股。

　　最后，我還看了其他的動物，有大力士大象，它那長鼻子，大耳朵特別引人注目；威風(fēng)凜凜的老虎讓我看得汗毛直豎；笨重的大熊貓悠閑地吃著竹子，那樣子真是可愛。

　　時間在慢慢地流逝，不知不覺的就到了傍晚，我只好依依不舍地和動物們道別。今天真是又累又開心的天呀！

小學(xué)動物作文 篇2

　　這個星期天早上，我們卓雅小學(xué)一至三年級同學(xué)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下逛動物園。

　　半小時后，我們來到了動物園。

　　一進(jìn)門，我睜大好奇的眼睛，東瞅瞅西瞧瞧，我看見有很多很多動物雕像，雕刻得栩栩如生。我想：動物園里一定有許多有趣的動物。

　　走了一會，我果然看到了許多動物：有長鼻子的.大象、有長脖子的長頸鹿、有威嚴(yán)的獅子、有兇狠的老虎、還有可愛的猴子。最有趣的要屬猴子了，它看見我們一點(diǎn)都不害怕，一副目中無人的樣子，有的在嬉戲打鬧，有的在自顧自地吃香蕉，還有的在爬樹�？匆娝鼈冾B皮的樣子，我覺得它們像一群淘氣的孩子。

　　后來，我來到一座橋上，從這里看到很多蒙受，除了獅子就是老虎，沒有別的動物。

　　今天，我真舍不得離開動物園。

小學(xué)動物作文 篇3

　　我家有一只可愛的小貓——瞇瞇，它長得可漂亮了。它的頭圓圓的，簡直像個小皮球。頭上插著一雙尖尖的小耳朵，鑲著小燈泡似的綠眼睛。它身上的毛潔白如雪，滾動起來真像個大雪球。它那鋒利的`爪子藏在厚厚的毛里，尾巴總是翹得老高。

　　我家的瞇瞇可是個出色的“足球”運(yùn)動員。怎樣，你不相信？那我就把我家瞇瞇“踢球”的情況解說解說。

　　我吃完果凍，隨手把果凍盒扔到地上。瞇瞇看見了，馬上奔跑過去。開始，瞇瞇小心翼翼的碰了一果凍盒，果凍盒只是微微動了一下。這時，瞇瞇放開了膽子，使勁一踢，骨碌骨碌果凍盒從這邊滾到了那邊。瞇瞇來來回回地踢著，像一位足球健將。突然，果凍盒滾到了小凳子底下。只見瞇瞇前爪按在地上，后爪用力蹬著地，弓著腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪試著一鉤，可是，果凍盒不但沒被裹出來，反而碰遠(yuǎn)了，這次，瞇瞇伸長前爪，用力一裹，終于把果凍盒裹出來了。瞇瞇又玩起了果凍盒。

　　這樣天真可愛的小貓咪我能不喜歡嗎？

小學(xué)動物作文 篇4

　　我有一只可愛的小白兔,它叫白白.

　　白白長得可漂亮了：一雙紅寶石似的眼睛,鑲嵌在毛茸茸的頭上;一雙長長的大耳朵非常迷人.它最愛吃苦菜了,只要一見到苦菜,便津津有味地吃起來,樣子可愛極了,人見人愛.不過它也有調(diào)皮的時候.

　　有一次,白白把家里的東西弄得亂七八糟,我見了,氣得掄起拳頭就打它,只見白白連忙跑到我身邊,用頭蹭蹭我的腿,可憐巴巴地望著我這個小主人,我頓時心軟了,抱起白白,心疼地對它說：“白白,以后不要再這樣了.”說完,我把東西都收拾起來了,這是為了讓白白脫出困境.白白高興地在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),好像在說：“小主人,我今后一定不會再惹禍了.”

　　可是有一次,我和白白出去玩.不一會兒,白白跑到一個拐角處的'草叢里,我怎么找也沒找到它,以為白白失蹤了,就傷心地大哭起來.白白聽見我的哭聲,馬上跑了出來.我見了,立刻停止了哭聲,抱起白白邊哭邊問：“白白,你跑到哪里去了?以后不要亂跑了.”白白點(diǎn)點(diǎn)頭,好像在說：“對不起,小主人,讓你擔(dān)心了,我以后再也不亂跑了.”我和白白又出發(fā)了,白白在前 ,我緊跟在后,怕白白又走丟了,可又過了一個轉(zhuǎn)彎,白白又不見了.我想：“完了,白白真的失蹤了,怎么辦?突然,我暈了過去.

　　從此,我再沒有見到我那可愛的白白,我真想再抱抱你啊,白白!

小學(xué)動物作文 篇5

　　今年暑假，爸爸帶我去了趟成都，成都可真好玩呀！我們?nèi)チ颂旄畯V場、動物園、荷花池……最好玩的也就數(shù)動物園了。成都動物園可大了。我們先去了金魚廊。金魚廊里的金魚可多了。它們顏色各異，有白色的，有紅色的，有斑點(diǎn)色的，還有紅白相間的`呢……

　　它們大小不同，大的有十幾厘米長，小的只有一厘米。我看見許多游人買魚食喂，我也買了一包。我隨手一扔，天哪，魚兒們成群結(jié)隊(duì)地游過來，爭先恐后地?fù)屩�魚食。它們搶成一團(tuán)，互不相讓，幾條個大的最起勁，都跳躍起來了！我灑個不停。它們也搶個不停。有位游人想抓魚玩，他一下子把手放下去抓魚，誰知手一接觸水，魚兒們?nèi)�游走了。它們見游人的手一離開，就又迅速回來搶。我也想看看魚兒們聰明不聰明，我把手慢慢地放入水中。魚兒們馬上游走。

　　我對爸爸笑著說：“這些魚兒可真不賴啊！”我們看完金魚廊又來到了鳥蛋館。這里的鳥蛋有很多種。如：火烈鳥蛋、鵝蛋、丹頂鶴蛋……有個蛋特別大，我說：“這個蛋可真大，像個保齡球一樣�！蔽疫@句話逗得大家哈哈大笑。我們離開了鳥蛋館，來到了虎獅館，這里面有許許多多的老虎和獅子。我正看得入神時，一只獅子突然吼叫起來，嚇得我撤腿就跑。

　　旁邊的人看我驚恐的樣子，都哈哈大笑起來。聽到笑聲，我轉(zhuǎn)身一看，獅子不在籠子里嘛，怕什么呢？我又回到獅籠前，只見這只獅子很兇猛，它還在叫。剛來的一些小朋友也被這聲音嚇哭了。我離開了它們來到了老虎的“家”。老虎們走來走去，很高枕無憂的樣子。這“家”里有幾只小老虎，正相互玩耍著，可愛極了。隨后，我們還參觀了海象湖、駱駝園、百鳥宮……真是好玩極了！

小學(xué)動物作文 篇6

　　小朋友們寫作文的時候，老師往往叫你們寫動物，并且要求寫出特征。很多同學(xué)認(rèn)為動物不好寫，寫不像。其實(shí)，不要說你們，就是中學(xué)里的大哥哥大姐姐也不一定能寫好。問題在什么地方呢？ 從閱讀小朋友的習(xí)作中知道，你們寫動物常常只注意它們的外部特征、形象，寫它們的身體、雙眼、皮膚、毛色、足形等等，這些特征當(dāng)然重要，但在一篇作文中僅僅寫這些是不夠的。任何一種動物它都不僅有其獨(dú)特的外形，還有其許多方面的特性，如它的活動特點(diǎn)、進(jìn)食特點(diǎn)、生活習(xí)性、“語言”特點(diǎn)、性情變化以及與其它動物（包括人）的交往等，甚至還包括你自己對這種動物的喜惡、愛憎，這些都是寫作文過程中不能忽略的，把動物的這些特征進(jìn)行合理的組織安排，巧妙地寫進(jìn)，那么你所寫的`這種動物一定會“活”起來，你的作文也將會是優(yōu)秀之作。

　　習(xí)作《爺爺家的大母雞》，既注重了對大母雞的外形特征的介紹，又詳細(xì)描述了大母雞的動作特征、鳴叫的不同含義、走路的姿勢以及對“我”的情感。全文生動形象且富有情趣，別具一格。 〔例文] 爺爺家的大母雞 安徽桐城縣新渡鎮(zhèn)松河小學(xué)三年級聶寧 星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個不停，就問：“雞為什么叫個不停？”媽媽告訴我：“因?yàn)樗�餓了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會再叫了�！蔽夷脕淼竟热鲈诘厣�。大母雞吃了食，真的不叫了。過了一會兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說：“雞要下蛋了�！睅追昼姾�，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。 下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。 讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動物佳作來。 不過，也許有小朋友會問：動物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動物的不同特征。這樣，到了寫作文時，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動物的各方面特征形象地表達(dá)出來，那時候，你就有話可說，有“特征”可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨試試看！

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