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春節(jié)為題目的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的春節(jié)為題目的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春節(jié)為題目的作文1
暖洋洋的春節(jié)，熱熱鬧鬧。不小心一片灰云壓來下起了雨點，“好雨知時節(jié)，潤物細(xì)無聲�！遍_春的早，春雨也就來的早。
妹妹趕緊跑出去水壩上收蘿卜干，我則跑上樓收衣服收豆腐餅。
好驚險！說下就下的雨差點就淋了今年整年吃的蘿卜干！炎熱的夏天把曬得金黃的蘿卜干浸水切小粒再扔幾小塊新鮮的瘦肉泡上一碗湯，湯水淋飯既可以在炎熱的天氣里不至于難以下咽干飯又可以補充汗流浹背后丟失的鹽份。
年三十傍晚，大侄女二侄女悄悄對弟弟說快去洗澡，洗完澡穿新衣服，會長高高的。弟弟掛好燈籠貼上對聯(lián)響過鞭炮后父親便開始?xì)㈦u了�？图胰说牧�(xí)俗是無雞不成宴，除夕必然殺兩只雞。當(dāng)晚煮一只，另一只保持整雞年初二開葷時候再“開雞”。雞是養(yǎng)了一整年的太監(jiān)雞，肉質(zhì)緊實香甜，但卻不適合清蒸。往年母親會用大棗香料一起把雞肉燉得軟綿甜膩（我是不太愛這種口味）。
去年開始父母就放心的把年夜飯交給我，我可自由發(fā)揮。大妹是我的幫廚，洗菜燒火全力配合。
肥雞剝?nèi)ビ蛪K，燒柴火在大灶上煮半個小時撈起斬件，另起熱鍋冷油稍微翻炒片刻入砂鍋加少量水，放入泡發(fā)的`干香菇在灶上慢火燜起來。等聞到雞肉飄香再鋪上一層切絲的蒜苗，淋醬油山茶油少許蓋上蓋子停火收汁即可連砂鍋一起上桌。哎，那個好吃�。ń袢粘运兀掖藭r卻對著雞肉滿腦子的邪念，如此不虔誠，母親大人知道了該如何是好。）
練手的第二年，我仍然對自己準(zhǔn)備的年夜飯不滿意，幾個小炒燉肉都沒有控制好火候食色也不盡如人意。弟妹也只給了個so so的評價，頗為失落。
我年紀(jì)越大越像母親，克己守禮，還總是嘮嘮叨叨。這可如何是好��！
“時間過的總是比時間還要快”，每次回家回去看看走過的路才知道自己離開了有多遠(yuǎn)。一年365日，我不在你身邊，你不在我身邊，我們都用不同的自己的方式在關(guān)心或者抱怨了彼此。直到這一刻圍著圓桌子歡聲笑語間瞥見鬢角的白發(fā)、被歲月蹉跎的皺紋、經(jīng)歷附上的滄桑等等……心中所有的抱怨都成一聲感嘆：能每年和樂安康的一起吃上年飯便是莫大的幸福。
點著年燈，亮亮的睡不著，本是想拿出手機(jī)碼出一片歡樂的，但是不料越想越是勾出了愁緒。村莊是我長大的村莊又不是我長大的村莊。以后遠(yuǎn)嫁，讓我舍得又舍不得。
在壩上站著眺望一片田野村莊，小河在靜謐的蘆葦叢中流淌，豌豆在路邊、在菜畦、在稻田里爬騰開花，萬分樸實漂亮。我們這一輩從村野到城鎮(zhèn)，背負(fù)了鄉(xiāng)愁，離開不離開都是不舍。
春節(jié)為題目的作文2
我愛我的母�！獙嶒炐W(xué)，不僅因為這里有美麗的校園，更因為它有我心目中最可愛的人——老師，學(xué)校的老師為我的成長和進(jìn)步付出了心血，教我數(shù)學(xué)的王老師也不例外。
以前，我的學(xué)習(xí)上存在著一些不良的習(xí)慣，其中最突出的是數(shù)學(xué)上粗心大意。記得有一上次，我為了圖省事沒有寫運算過程。王老師竟然為這么一點兒小事把我叫到辦公室。雖然他也表揚我心算快的優(yōu)點，但對我的錯誤給予了嚴(yán)厲的`批評。王老師的眼睛特別銳利，有時就像放大鏡和顯微鏡，計算中有一點點小錯也逃不過他的眼睛。有一次，我在解應(yīng)用題，在得數(shù)后面忘記寫單位，王老師竟然把我這一道題的分全扣掉了，我感到很委屈，為自己辯解道：“我的得數(shù)不是對了嗎？為什么……”王老師用嚴(yán)肅的語調(diào)對我說：“解應(yīng)用題不標(biāo)明單位就等于沒有理解題意，當(dāng)然1分不能給！”他稍稍停頓了一下，捋了捋頭發(fā)，語重心長地繼續(xù)說：“在發(fā)射火箭和衛(wèi)星時，如果在計算單位上有絲毫的差錯，就會造成巨大的損失，這叫螻蟻之穴可以毀千里之堤。”聽了王老師的教誨，作業(yè)上的錯題就像報警的紅燈在我面前一閃一閃……
記得還有一次，我們該復(fù)習(xí)應(yīng)用題那部分內(nèi)容了，由于這部分內(nèi)容對于我們來說是十分枯燥的，因而同學(xué)們上課也沒精打采的，王老師見了，詼諧地說：“同學(xué)們，應(yīng)用題仿佛是一個萬花筒，里面的內(nèi)容也是多種多樣的。有時你們可以當(dāng)名精打細(xì)算的會計，有時候可以當(dāng)一名采購員……總之，大干世界無奇不有�！苯�(jīng)王老師這樣一說，我們頓時也來了精神，對應(yīng)用題也有點“初愛”了。接著王老師在黑板上寫了幾個較有代表性的例題，然后對同學(xué)們說：“請同學(xué)們解答一下這道題�！蔽耶�(dāng)時不知怎么的，仿佛來了靈感，拿起筆很快地式子列出來了，不一會兒，我算完了，我抬起頭，望了望同學(xué)們還沒有做完，只見王老師正沖著我微笑，仿佛在鼓勵我。不一會兒，他微笑著說：“請周旭同學(xué)讀結(jié)果。”當(dāng)時我愣了一下，因為我沒有想到王老師會叫我讀。但我立刻定了定神，站起來，流利地讀出了結(jié)果。隨后，同學(xué)們鼓了掌，我當(dāng)時激動極了，我永遠(yuǎn)不會忘記這堂課，不會忘記王老師的微笑，更不會忘記王老師對我的鼓勵。
王老師是一位嚴(yán)師，嚴(yán)格要求學(xué)生也嚴(yán)格要求自己。一次他在黑板上抄寫例題，寫完后才發(fā)現(xiàn)其中一個數(shù)少寫一個“0”，他竟然把整道題全擦掉了，重新寫了一遍。我不僅從王老師那里學(xué)到知識，而且學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在他的培養(yǎng)下，我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，王老師是我的嚴(yán)師，更是我的恩師！
隨著畢業(yè)時間的臨近，我對實驗小學(xué)的感情更深了，五年來，老師們像母親一樣用知識的“乳汁”哺育了我，使我從一·個不懂事的孩子成長為一名有志氣有理想的少先隊員。我對實驗小學(xué)的愛是永遠(yuǎn)不會改變的。
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