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我的老師話題作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師話題作文1
樊老師，為什么我最近開學(xué)你老是對(duì)我發(fā)脾氣呢？
第一次我?guī)湍阆荡昂�，帶子系不緊，你就當(dāng)著同學(xué)們的面，大聲呵斥我，你難道不會(huì)不用系就給我嗎？真笨呀！老師你不能小點(diǎn)聲，給我一點(diǎn)尊嚴(yán)嗎？我也有自尊呀，可你一點(diǎn)也不給我面子，不顧我的感受。難道我?guī)湍氵�有錯(cuò)嗎？我作為班長還不應(yīng)該幫你嗎？怎么就那么大聲的罵我？我和別人一樣，也是有尊嚴(yán)的！你就不能小點(diǎn)聲罵我嗎？給我留點(diǎn)臉面行嗎？
第二次，我們組已經(jīng)值完日，第二天，有人掃出一大堆垃圾，你看到了，又說是我的過錯(cuò)，還把我的組長下了，你不知道事實(shí)，就妄下結(jié)論，冤枉了我，我相信，你也曾經(jīng)冤枉過以前的許多學(xué)生，但我相信你一定能改的！我好傷心。
還有一次，上音樂課，老師不在，同學(xué)們一直吵，我怎么也制止不了，你突然推門進(jìn)來了，你眉頭緊皺，生氣的說“你們吵的教室辦公室都能聽見，你們到底想怎么樣啊？”又叫：“班長武豪吉上來！”我上去了，結(jié)果老師說：“班級(jí)紀(jì)侓不好，你有責(zé)任！”說完，就讓我伸出手，打了我六個(gè)手板，我的'手都成青塊了。
老師，這不能全怪我呀，全班同學(xué)都有責(zé)任，特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀，你應(yīng)該懲罰他們，表揚(yáng)那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀，這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會(huì)好起來，還有我有一個(gè)請(qǐng)求：當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的班長，向其他班的班長一樣，讓我可以領(lǐng)隊(duì)，我會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好班長的。老師，有不對(duì)的請(qǐng)諒解，告訴我改正。
我的老師話題作文2
當(dāng)你看完這個(gè)題目，內(nèi)心是否充滿了疑惑？我想，你一定很想知道這個(gè)“武林高手”到底是誰？他有哪十八般武藝？請(qǐng)聽我慢慢道來。
他是我四年級(jí)的老師，身材魁梧，力大無窮，連我們班130多斤的同學(xué)也能輕輕松松地舉了起來。
他的第一招絕技——“激光眼”。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的可以觀察到整個(gè)教室里的人。一旦發(fā)現(xiàn)了有人做了小動(dòng)作，就會(huì)停下來，兩只激光眼死死地瞪著他。有一次，我也被他瞪著，那個(gè)眼神真的'是嚇?biāo)懒恕?/p>
他的第二招絕技——“獅吼功”，如果有人很調(diào)皮，提醒了，還在講話，那他就會(huì)大發(fā)雷霆并且大聲地說把他震懾住。
他還有最厲害的一招絕技——“神投手”。如果前面兩招都沒用，他就會(huì)拿出花花綠綠的“子彈”，然后把“彈頭”掰下來，然后丟過去。隨著一聲“啊”，我就知道了，那個(gè)人肯定中彈了。要問后來那些“彈頭”都去哪兒了，基本都是楊老師給他們的禮物。
他就是楊老師，我的恩師，的的確確是一位“武林高手”，因?yàn)樵谶@位高手前，再調(diào)皮的我們都變成乖孩子了。
我的老師話題作文3
我的班主任，李先生，和我媽媽的年齡一樣大。她有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常披在肩上。精力充沛地走路，像體操運(yùn)動(dòng)員；和著細(xì)雨說話；做事簡單利落。她是我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師之一，今年她還被評(píng)為荊州第一個(gè)師德模范教師，這也是我們3班同學(xué)的驕傲。
李老師在課堂上看起來很嚴(yán)肅。她那明亮的大眼睛掃過我們每個(gè)同學(xué)的臉。任何細(xì)小的動(dòng)作都逃不過她的眼睛。課間休息時(shí)，李先生帶著友好的'表情跳繩，和我們一起做游戲。李老師不僅長得好，而且教得好。她經(jīng)常帶我們玩游戲，讓我們了解真相，識(shí)別困難的單詞和短語。她告訴我們，它被稱為“娛樂，教育和娛樂”，在其中我們學(xué)習(xí)知識(shí)。她就像我們心中的母親！讓我們讓3“3”班像一個(gè)大家庭一樣生活在一個(gè)大集體里。
我記得有一天早上，當(dāng)李先生在上課時(shí)，我突然“哇”的一聲嘔吐起來，嘔吐的桌子上，地上到處都是，讓同學(xué)們都會(huì)嘔吐。這時(shí)，李先生跑到我身邊說：“心葉，你怎么了？你生病了嗎？”然后，我沖過去用抹布和拖把清理臟東西，讓學(xué)生回到他們的座位上。這時(shí)，我看到學(xué)生們的眼睛里閃爍著和我一樣尊重老師的光芒。
我的老師話題作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟，蠟炬成灰淚始干�！睆垶樾燎诘膱@丁，細(xì)心照顧的祖國花朵美國未來，張，像一縷陽光，指引我們前進(jìn)的方向。
有一次，我在你班上扔紙條。我想你永遠(yuǎn)不會(huì)知道的。你玩的時(shí)候，別忘了看我一眼。突然，我發(fā)現(xiàn)你的`眼睛盯著我。我立刻羞愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。老師，我想告訴你，我會(huì)改正的，不辜負(fù)你的期望。
還有一次，那天雨下得很大，但是嚴(yán)偉義發(fā)燒了。 高燒達(dá)到39度，無法消退。 因?yàn)槲覀儗W(xué)校是寄宿學(xué)校，家長暫時(shí)不能來，你知道的，跟嚴(yán)偉義一起直接去醫(yī)院。 當(dāng)你再把嚴(yán)偉義帶回宿舍的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。 但是你不在乎，直到燕唯一抱到床上，蓋上被子，你想喝水，汗珠豆已經(jīng)蓋住了你的臉頰。 你把老師的生活叫做，收費(fèi)了很長時(shí)間準(zhǔn)備回家。 但是已經(jīng)是深夜了，深秋的夜晚，恐怕只有寒風(fēng)寒意陪伴著你。
張老師，你雖然嚴(yán)厲，但你深情；你雖然沉默，但有溫暖的愛。張老師，這一切，我們都明白了，因?yàn)�，我們也愛您�。?/p>
我的老師話題作文5
我的老師姓楊，是位女老師。她四十多歲，是一位經(jīng)豐富的老師。她的頭發(fā)不多，老師干脆把它剪了，還燙了起來，讓人看起來十分干練。老師戴著一副眼鏡，她眼睛雖然不大，但總是炯炯有神的樣子，十刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
老師上課時(shí)要求很嚴(yán)格，她總是先檢查背誦，然后檢查作業(yè)情況……樣樣過硬后，才開始講課文。如果哪位同學(xué)作業(yè)寫得不好，她臉上的笑容就會(huì)消失，嚴(yán)厲地批評(píng)那位同學(xué)。如果上課時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言，老師就會(huì)露出滿意的笑容，還會(huì)為此大在地表揚(yáng)我們呢！
楊老師不但課講得彩，而且在生活上也很關(guān)心我們。記得我在參加夏令營時(shí)，不知怎么得，我一個(gè)勁兒地咳嗽，當(dāng)時(shí)自己并沒有在意，可老師聽見后沖了一杯“板藍(lán)根”給我，不知是老師的關(guān)心，還是藥的效力，我的嗓子一下子舒服多了。后來幾天，老師還常問我了怎么樣？我不知該說些什么，但心里默默地感激著楊老師……
學(xué)校里的老師有很多，有幽默的.，有溫柔的，可我最喜歡的還是我的班主任——楊老師！
我的老師話題作文6
今天我要講的這位畫圓老師，便是從一年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師張老師。
周五的第四節(jié)課，伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們迅速回到座位上。張老師也抱著教科書走進(jìn)教室，開始給我們上課。
期間，張老師給我們講一道關(guān)于圓的數(shù)學(xué)題，只見她順手拿起一根白粉筆，迅速轉(zhuǎn)過身，小拇指緊貼黑板，食指和中指中間夾著那根粉筆，在碩大的黑板上輕而易舉的畫出了一個(gè)整整齊齊的半圓。見到此情此景，同學(xué)們?cè)跄懿粸榇怂@嘆？于是，一位淘氣包同學(xué)大喊了一聲：天啊，老師徒手畫圓！
接著，班里轟的一聲亂了起來，大家交頭接耳的談?wù)撝�。天啊，厲害呀！老師怎么做到的呀？老師是高手！老師也太厲害了吧�?/p>
聽到了這些竊竊私語，張老師并沒批評(píng)誰，而是語氣平靜的`說到：這不就是以小拇指為圓心，然后拿筆這樣畫啊。說著又畫了一個(gè)整圓，那畫的真是易如反掌。呵呵，結(jié)果可想而知，班里又像煮開的水沸騰了。
老師神��！小拇指為圓心也畫不了啊！墻都不服就服老師！老師真棒��！同學(xué)們個(gè)個(gè)都瞪大的眼睛，有的甚至恨不得直接從椅子上跳起來，飛到講臺(tái)上自己也試一下。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也直夸老師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。哎呀呀，張老師挺厲害的，一般人可做不到��！
我的老師話題作文7
假如我是老師，我會(huì)以發(fā)自內(nèi)心的笑臉去面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生把我當(dāng)作一個(gè)知心朋友，向老師展開心扉吐露出他們自己的心聲。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們多在玩耍中獲得知識(shí),而不是整日坐在教室里聽老師講課。
假如我是老師,周記，我會(huì)以充足的耐心去面對(duì)學(xué)生，而不是一沒寫完作業(yè)或?qū)懙牟徽R就去打或罵，而是耐心地和學(xué)生談心。
假如我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們留太多的作業(yè)和背誦的東西，不讓同學(xué)們熬夜寫，使同學(xué)們第二天能精力充沛地學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)每星期給同學(xué)們玩的一節(jié)課，讓同學(xué)們好好的放松一下，大腦休息一下，而不是一節(jié)課都不休息，讓同學(xué)們學(xué)的很累，沒有精力再去做老師布置的作業(yè)了。
假如我是老師，我會(huì)在下課鈴聲響起時(shí)準(zhǔn)時(shí)下課，不占用同學(xué)們寶貴的十分鐘，讓同學(xué)們像小鳥般的雀躍玩耍。
假如………
這畢竟這是我的一個(gè)夢(mèng)，但是老師還是我心中的'一個(gè)偉大的理想。而且還是我夢(mèng)想的小船的一個(gè)五彩斑斕的一個(gè)夢(mèng)想。
我的老師話題作文8
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫字。”劉老師順手拿起一位同學(xué)的.本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我的老師話題作文9
高高的個(gè)子，黑亮的短發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，即使是在桌子下面做小動(dòng)作，她好像也能看到，簡直是火眼金睛。你們猜，她是誰？她，就是我的英語老師徐老師。
徐老師是我們?nèi)昙?jí)新的班主任，開學(xué)第一天見面，我就覺得老師的眼睛很明亮，每次上課的時(shí)候，只要有同學(xué)在書桌下面做這小動(dòng)作，徐老師總是會(huì)發(fā)現(xiàn)，慢慢地接近他，俯下身子輕輕地對(duì)他說：“你在干嘛呀，上課要專心聽講哦�！蔽蚁�，徐老師的眼睛真厲害呀。
有一次，徐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是把“ABCD”寫一行，我很快地寫好了，交給了老師。到了下午，徐老師微笑著走上了講臺(tái)，說“裴之歌，你來一下�！蔽蚁耄炖蠋熞欢ㄒ頁P(yáng)我啦，沒想到，徐老師輕輕地拍了拍我的.肩膀，嚴(yán)格地說：“我布置的是字母分別寫一行，不是連著寫，你要聽清楚老師的要求哦，我可是火眼金睛��！一點(diǎn)小小的馬虎，老師都能看到�！蔽铱粗炖蠋煹难劬ΓX得老師的目光嚴(yán)厲中透著溫柔。
這就是我的英語老師徐老師，一位火眼金睛的老師！
我的老師話題作文10
我有一個(gè)嚴(yán)肅但溫柔的語文老師。她有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，有一雙靈巧的手，一頭烏黑的長發(fā)。
語文老師非常溫柔，有一節(jié)語文課，語文老師在發(fā)試卷，一個(gè)同學(xué)拿到試卷，趴到桌子上淚流滿面。語文老師看到了走了過去，用手撫摸他的頭，安慰那個(gè)同學(xué)說：“沒事，一次沒考好，不代表每次考不好�！崩蠋熞荒槣厝岬乜粗莻�(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)用力點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師，下次我一定考好�！�
但語文老師教育我們卻非常嚴(yán)格。有一次，上課鈴響了，語文老師因?yàn)榻虅?wù)還沒進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)同學(xué)非常調(diào)皮，他們把一根根粉筆粘在黑板上，同學(xué)們看得哄堂大笑。正在這時(shí)，語文老師走了進(jìn)來，那幾個(gè)同學(xué)連忙回到座位上，語文老師拿著尺子，用力敲著講臺(tái)，滿臉怒氣地喊道：“誰干的？站起來！”教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。同學(xué)們有的不敢呼吸，有的心跳得撲通響，有的連眼都不敢抬一下。這時(shí)，那幾位同學(xué)站了起來，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。語文老師批評(píng)了他們，嚴(yán)肅地說：“不能浪費(fèi)粉筆，要養(yǎng)成節(jié)約的.好習(xí)慣�！苯又纸o我們講了老一輩革命先烈們的故事，讓我們受到了極大的教育。
語文老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我的老師話題作文11
我的老師叫陳光全，他中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有一雙勤勞的手，還有一張能說會(huì)道的嘴。
他寫的'字剛勁有力，比書法家寫的還好，聽別人說，陳老師小時(shí)候曾獲得了鋼筆字書法比賽特等獎(jiǎng)呢!
他不僅字寫得好，而且書也教得好，同學(xué)們聽他講課，沒有一個(gè)會(huì)開小差的。
陳老師剛開始教我們的時(shí)候，班里有四名經(jīng)常不及格的“天王”:宋云逸、徐蘇童、陳福星和李久愿。很多老師都說他們沒“救”了，可陳老師不那么認(rèn)為，他經(jīng)常請(qǐng)他們發(fā)言，說錯(cuò)了不但不怪他們，反而表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來，這四大“天王”成績有了很大的提高，每次考試都在80分以上，不再像以前那樣老是不及格，很多老師都說我們的陳老師可以當(dāng)教授了。
他教書教得好，還學(xué)識(shí)豐富呢!
有一篇課文，有很多多音字，比如說:給(ji)不讀給(gei)，奇(ji)不讀奇(qi)，會(huì)(kuai)不讀會(huì)(hui)······他還經(jīng)常給我們講歷史故事，他講故事的時(shí)候，大家都像《師恩難忘》中的作者一樣聽地入神。
我把我的老師介紹給你，你該把你的老師也介紹給我了吧!
我的老師話題作文12
我的老師，秀氣的瓜子臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙。一頭烏黑秀發(fā)自然地披散著美麗沉靜，高高梳成一個(gè)馬尾精明干練。她就是我們的語文老師謝老師，一個(gè)溫柔善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的小孩正在偷偷的玩玩具呢，被謝老師看到了，悄悄地走到他的旁邊，高高舉教鞭邊，輕輕的`落在課桌上，一道暗示的眼神馬上讓這個(gè)迷路的小孩走向正確的方向……
作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過謝老師的眼睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，謝老師都會(huì)用紅色的筆尖仔細(xì)的圈出，讓我們及時(shí)改正。每當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候，我都會(huì)迫不及待的打開作文本找一找有幾句畫波浪線的好句，好好的讀一讀老師的評(píng)價(jià)，她總用那醒目的細(xì)語給了我自信和力量。
這就是我的語文老師謝老師。
我的老師話題作文13
我們班主任劉老師是我心目中的“英雄”，她學(xué)問高深、品德高尚、待人和藹可親，我們大家都喜歡她。估計(jì)別的班的同學(xué)看了我這篇文章，肯定會(huì)得“紅眼病”的！劉老師講課可神啦！她能把枯燥的課文講得生動(dòng)活潑，她總是通過提問，讓我們思考、交流、爭論，使我們自己一步一步懂得課文的含義，把我們帶入文中的意境。劉老師總把我們放在首位。有一次，語文課的時(shí)間上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師說：“劉老師的兒子發(fā)燒了�！毕挛鐢�(shù)學(xué)課的時(shí)間到了，大家想：可能上自習(xí)了吧！正在這時(shí)，劉老師卻出現(xiàn)了，原來她兒子剛輸完液，她就把他送回家，托付給別人照看，匆匆忙忙地趕來給我們上課了。我望著和平時(shí)一樣講課的老師，想：劉老師的兒子這時(shí)一定最依戀媽媽的，因?yàn)槲疑〉腵時(shí)候，我最希望媽媽在我的身邊；劉老師也一定很惦念兒子，然而她居然為了不讓我們落下一節(jié)課，堅(jiān)持上完了這節(jié)課，同學(xué)們深受感動(dòng)。 我們的劉老師有很多事跡，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，就連放學(xué)檢查關(guān)燈、課間提醒喝水、督促做眼保健操等等這些小事她都要認(rèn)真對(duì)待，她了解我們的心理，關(guān)心我們的成長。我們真幸福，有這樣一個(gè)好老師！
我的老師話題作文14
今天我就來講講我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的個(gè)子有點(diǎn)兒矮，火氣有點(diǎn)大。有一次有個(gè)同學(xué)字寫的太難看了，她說這是誰寫的字，這么難看？就把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本合攏看了看名字，便火冒三丈：“字寫的.這么難看，上課又不認(rèn)真，題目全錯(cuò)，真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了，嘴都說干了，你怎么就不能聽點(diǎn)進(jìn)去呢？氣死我了，我都要被你們氣哭了。”在看老師的表情，我好像看到老師真的要被同學(xué)氣哭了。
有一次，許文輝剛到教室，她就叫：“許文輝給我過來，重寫�！彼拖褚话研苄艽蠡�，同學(xué)們就像幾桶油不停地往上倒，老師的頭上都像著火了，還有眼睛上也像是著火了。
老師嚴(yán)厲的性格，在我眼里很好。雖然有的時(shí)候會(huì)發(fā)火，那是因?yàn)楦@個(gè)人說了五六遍，他還是不寫；或者一個(gè)算式說了五六遍，他還不會(huì)。老師說歸說，再生氣也會(huì)把學(xué)生教會(huì)，六遍邊不行就七遍。
有時(shí)老師會(huì)說，我也希望你們能直接計(jì)算，可是知道自己計(jì)算的能力差，為什么不去多練練去列豎式計(jì)算呢？
這就是嚴(yán)厲的，處處為我們著想的樓老師。
我的老師話題作文15
沈老師是我們的語文老師，同時(shí)也是我們的班主任，同學(xué)們都很喜歡她。沈老師長得很漂亮，她的頭發(fā)長長的，還有點(diǎn)自然卷，像海藻一樣；她的眉毛又細(xì)又長，像彎彎的月亮；眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒；她的`嘴唇紅紅的，笑起來特別美。
沈老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們遇到難題時(shí)，她都會(huì)非常耐心、仔細(xì)地指導(dǎo)我們解決問題；我們上語文課時(shí)，她的眼睛就像是火眼金睛，總能立刻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮開小差的“漏網(wǎng)之魚”。所以呀，每當(dāng)有同學(xué)大聲喊：“沈老師來了！”大家就會(huì)像小白兔一樣，乖乖地坐到座位上，閉上小嘴巴，吵鬧的教室一下子就變得鴉雀無聲。
雖然沈老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我們一點(diǎn)都不“記仇”，因?yàn)槲覀冎郎蚶蠋熓菫榱俗屛覀兏玫爻砷L。沈老師經(jīng)常說：“高尚的品德比優(yōu)秀的成績更重要，你考100分，我很高興，如果你考100分但是品德不好，我可就生氣了�！彼晕覀�?nèi)?4）班的同學(xué)們，都立志做一名“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，不讓沈老師失望！
這就是我的沈老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
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