有關(guān)話題作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼脑掝}作文6篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
要想變得勇敢，就要從牢牢抓住一個個機會做起。
隨著年齡的增大，不知道什么原因，讓我踏入五年級后，失去了強大的自信，在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，每當(dāng)鼓起勇氣舉手，確如千斤重，變的沉重起來。
那次語文課上，我下定了決心在這堂課上一定要舉手發(fā)言，不能再一次的失去證明自己的機會。終于，伴隨著悅耳的上課鈴聲響起，我端正的坐在位子上，寸步不離老師的“腳步”，認(rèn)真地聽課，等待著回答問題的機會�！罢l知道作者要說明主人公是一個怎樣的人？” 終于等到老師開口的那一刻，可是，我竟握緊了拳頭，心想：舉手吧，這是你的機會！我一時拿不定主意，心砰砰直跳，伴隨著緊張的心理，手漸漸變涼，開始出了冷汗，望了望四周安靜的教室，沒有一個同學(xué)舉手�！凹佑�，加油！”我一直在心里默念著，但是猶豫的手遲遲不肯做決定，舉一下，滑一下......看著老師的無奈與渴望得到正確答案的眼睛，突然，好像有一股神秘的力量鼓動我一樣，手突然砸到桌子上，站了起來，說出了早就憋在心里已久的'答案，站起來的那一刻，又激動又欣喜，但我的腿還在不自覺地顫抖。說完答案后，我卻問起了自己，為什么我做到了？是誰在幫我？看到了笑瞇瞇的老師和同學(xué)，我對自己的答案更加肯定了。老師鼓起了掌，同學(xué)們也跟著一起拍了起來，熱烈的掌聲打破了安靜的課堂，我感受了無比的興奮與驕傲，因為我做到了，真正地挑戰(zhàn)了自己，緊攥的拳頭漸漸松了下來，奔涌咆哮的內(nèi)心霎時間恢復(fù)了平靜。
其實，在生活中，需要更多的勇氣和自信，學(xué)著一步步地戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自己的能力。當(dāng)戰(zhàn)勝了自己后便會發(fā)現(xiàn)擁有勇氣的自己才是最出色的。
話題作文 篇2
這天，天氣十分炎熱，太陽曬在身上毒辣辣的，天地間似乎就要燃燒起來。
前面的一棵枯樹上，站著小鳥一家，那宛轉(zhuǎn)動聽的歌聲使我煩躁的心平靜下來。
“多么動聽的音樂，多么美麗的鳥啊，抓回去！抓回去！”強烈的欲望驅(qū)使著我。
于是我做了一個簡易捕鳥籠，在里面放點食物，然后扯著捕鳥籠上的繩子，在一邊靜靜地等待著鳥兒自投羅網(wǎng)。只聽樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，仿佛在討論著該不該下來吃籠子里的食物。
終于，一只最小的鳥禁不住誘惑，飛下來走到食物旁邊。等它覺察到危險時，已經(jīng)晚了，一張網(wǎng)直撲而來。一瞬間，小鳥便動彈不得。我飛快地跑過去捉住它，然后拿回家把它關(guān)在了鳥籠里。
奇怪的`是，關(guān)進籠子里已經(jīng)一整天了，小鳥不僅不吃不喝，歌也再沒唱過一句，只是不停地啄著籠子，身上那五彩繽紛的羽毛也變得亂糟糟。
“咔咔咔、咔咔咔、咔咔咔……”這刺耳的聲音不時地滑進我的耳膜，讓我變得心煩意亂，心想：要食物有食物，要住處有住處，這種待遇還不夠嗎？是什么力量在驅(qū)使著它做如此徒勞的事呢？突然，我想起了老師曾經(jīng)教的一首詩——生命誠可貴，愛情價更高，若為為自由故，二者皆可拋。啊，我終于明白了：自由，雖然它只是一只小鳥，可是也需要自由！
于是我打開籠子，看著它撲騰著翅膀飛走了，有些舍不得，但我知道大自然才是它的家，廣闊的天空才屬于它……
話題作文 篇3
沒有經(jīng)過裝飾的畫面，具有樸素迷人的美。
長輩的擁抱
暖暖的夕陽下，狹窄的校門前。一群人或站或坐，他們眉間隱隱透出勞累后的疲憊，但此時，卻是那么耐心安靜地在那里等待著。
一會兒，伴隨著一段悅耳的旋律校門打開了，一個個可愛的小孩飛了出來。一道道目光急速地穿梭在這些可愛的小臉上，當(dāng)自家的孩子出現(xiàn)，等待的父母或是爺爺奶奶、外公外婆，會立即蹲下，同時高興地把他接住。
畫面就這樣定格。這時，長輩眉宇間的倦意早已消失；這時，每一張小臉上都畫滿了依戀。夕陽下，那一大一小的擁抱，是多么溫馨的畫面。
同學(xué)的擁抱
雨后的`黃昏，寂靜的校園，我無聊地走著。突然，電話響了，一聽，那來自遠(yuǎn)方的聲音，是多么的熟悉——原來是剛轉(zhuǎn)校的同桌。
通話中，她的話語顯得那樣的無助�！拔叶嘞肱c你擁抱”是她最后所說的話，這讓我想起——
一個午后，她告訴我：她要去另一個陌生的城市生活。這消息讓我大腦在沉寂片刻后，才開始慢慢運轉(zhuǎn)。愣愣地看著眼前這從小的伙伴，木訥地迎接突然到來的擁抱。我們就這樣靜靜地抱著，輕輕地道別，空氣里彌漫著不舍的氣息。（第二個鏡頭：兩位好同學(xué)的擁抱。充滿著友情的難舍。
陌生人的擁抱
雨夜，公交站臺，街燈散發(fā)出微微泛黃的光，一群人撐著傘在靜靜等待著。
我正為公交車的姍姍來遲而苦惱，于是低頭發(fā)著呆。這時，突然一陣忙亂，抬頭一看——
只見一個小孩摔倒在路上，全身被水打濕，一個青年快步上前，迅速把小孩抱起來，并且把自己的衣服給他披上，這事發(fā)生得太快了，以致大家還沒有反應(yīng)過來。這時候的小孩，他正用一雙手緊緊擁抱著那位青年……
這些記憶中定格的擁抱，是發(fā)自內(nèi)心深處的，是樸素真誠的，是美麗動人的。
這一個個擁抱，是人間的摯愛。一個擁抱，一幅畫；一個擁抱，一份愛。
話題作文 篇4
“知識”是一架梯子，它也為我們的人生開通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。
在今天的現(xiàn)實生活中，明顯地察覺沒有知識，沒有讀過書或讀了可知識面卻很少，親愛的朋友們，每當(dāng)要他們做某一件事時，總是不能勇敢地去做，去面對。有人問他們問什么時。有很多人都回答：“我們沒有知識，不知道怎樣做才好，也沒有這個膽力，從來沒經(jīng)歷過�！耙虼�，從這里就可以明確得出知識是力量。
至今我認(rèn)為知識是我們最堅固的梯子，當(dāng)我們離開知識也就不能生活在一個燦爛，光明的日子里，那我們不就得生活在一個黑暗的社會里嗎？所以知識是我們生活中的力量，也是當(dāng)今21世紀(jì)的所有青年朋友們前進的力量。知識對我們是寶貴的，因為我們永不會有時間去完成它。
知識的源泉必須保持純潔，因為任何人不純都可能成為無知的根源。
知識是一切能力中最強的能力。
知識是人生旅途中的.資糧。
從而，只要我們有了更多的知識，哪怕是最可怕，最艱難的任何事，我們多有了力量去克服，有了知識我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。
因此，在新世紀(jì)里，我們應(yīng)該提高認(rèn)識，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，知識是我們一生中最珍貴的東西，一但沒有了知識，活在世上又有任何意義呢！如果你有了知識，無論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。
話題作文 篇5
記得，是您告訴我，天空因我夢想的翅膀而存在;舞臺，因絢爛的我而光彩;理想，因我的拼搏而實現(xiàn)。
這些話，我時刻銘記著。是您，老師，把飽含深情卻又嚴(yán)肅的愛傳遞給我，令我感受到別樣的溫暖。
記得那是寒假前夕的晚自習(xí)，雖然第二天還有一場考試，但同學(xué)們心中已完全充滿了喜悅，無比向往著即將來到的假期，因此在紀(jì)律方面有些松懈了。這時，老師您帶著還算輕快的步伐走進教室，讓我們收拾東西，先帶一部分回去。說完便走了。
我們的心越發(fā)愉悅，也越發(fā)放松起來，把平時強調(diào)的紀(jì)律、自覺忘得一干二凈，收拾完東西便一起攀談起來。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有的正掉過頭去，和后面的同學(xué)講著話，聲音時而大，時而小。周圍的同學(xué)還會靠過去，他們時而手扶著桌子哈哈大笑，時而專心聆聽一個同學(xué)的講話。而我此后，也和周圍同學(xué)聊起天來，絲毫沒有想到這樣做的后果。只有很少幾個同學(xué)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家都沉浸在自己的世界里。
就在這時!老師您奪門而進，帶著慍怒的臉色，大喝一聲!全班頓時安靜下來，您的眼神中有激憤、有譴責(zé)、更有失望。我們看著您，有種怕意，更有一種愧疚，您讓沒在學(xué)習(xí)的.人都統(tǒng)統(tǒng)站起來，包括我在內(nèi)。您嚴(yán)厲地指責(zé)了我們的行為，更嚴(yán)厲指責(zé)了我們班委。我看著您的臉，嘴上雖無言，心里卻已“波濤澎湃”。我們就這樣默默聽著您的指責(zé)，知道您讓我們寫1000字的檢查……
回家路上，我心里憤憤不平。不就是講了幾句話嘛?對您不甚理解。那天的風(fēng)很大，我感覺到了深入骨髓的寒意。路邊的梧桐樹舉著光禿禿的枝丫，站在路燈下，有種無限的凄涼。想著那篇檢查，心里就郁悶……
第二天，我懷著忐忑的心情來到您面前，把檢查放下。您說的是什么，至今已記不清了，只記得您嚴(yán)肅的神情。其實直到今天，我才真正明白那篇檢查背后的含義。老師，我明白，您是想讓我們學(xué)會自律，不想讓不守紀(jì)律成為我們的習(xí)慣。老師，我明白，您是真心愛我們的，您是真心想讓我們走上正確的道路，邁向理想的彼岸�？上�，我明白得太晚。我是經(jīng)過了教訓(xùn)后才明白，自律真的很重要。我才明白，當(dāng)初指責(zé)背后的那份濃濃的愛。
老師，謝謝您。以嚴(yán)肅的形式來向我們傳遞濃濃的師生情，我會記住這份愛!
話題作文 篇6
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致。 逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會錯失大漠，走過去，廣袤無垠的沙海更震懾心靈。 逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會錯失森林，走過去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。 汪國真說，太深的流連是一種羈絆，絆住的不止有雙腳，還有未來。選擇逗留，擁有了
一時的風(fēng)景，而走過去，人生中最大的美麗才會赫然顯現(xiàn)。選擇走過去，人生中最大的美麗才回會赫然顯現(xiàn)。選擇走過去，就是選擇了奮斗不息。選擇走過去就是把祭品獻給追求的祭壇。
約旦河長年不息地奔流，鹽海對它說，逗留一下吧，這里有柔美的陽光。約旦河拒絕了，唱著歡歌向前奔去。多少年后，約旦河依然壯美，而鹽海因逗留過久再也不能進入大海，人們給它取名“死�！�。生命在于運動不息，如果連生命呀逗留與舒適的環(huán)境，大地將一片死寂。是對每一處風(fēng)景的走過去創(chuàng)造了生機盎然的世界，自然中的生命才繁衍不息。
物尚如此，人何以堪？我們自詡為天地精華、萬物靈長，也應(yīng)當(dāng)在奮斗不息中完成做人的驕傲。有人說，人字就好像邁出的雙腿，顯示的是人類的'追求信仰和永不逗留的心靈取向。
這讓我想起了施瓦辛格，這個拼搏在人生路上永不止息的偉大形象。他早年是舉世矚目的健美先生，一身壯實的肌肉讓他拿遍了大大小小的健美的賽事的獎項，但他沒有逗留在健美帶給他的榮譽中，而是把目光投向了好萊塢。在影視上再次創(chuàng)造輝煌后，雄心勃勃的他“搖身一變”，成為了一名政客，在政壇上叱咤風(fēng)云，這個強壯的美國人向我們展示了追求的美，也創(chuàng)造了一個個“走過去”的神話。
人生能走多遠(yuǎn)？不是要問雙腳，而是要問意志；人能攀多高，不是要問雙手，而是要問志向。永不逗留的意志和志向可以讓我們不老的心看盡世上不絕的風(fēng)景。
我們要始終記住：孔雀是因為在人們的贊譽中逗留才退化了翅膀，沒有走過去讓它充其量只是一只長著美麗尾巴的鳥；仲永是因為逗留于天才的光環(huán)中才最終成為庸才：牛頓是因為逗留在前半生的成就中才出現(xiàn)后半生花二十年時間研究上帝的遺憾，他沒有在巨人的肩膀上站穩(wěn)。
一個富有戰(zhàn)斗力的人生需要永無止息的追求，不要在逗留中被磨掉銳意進取的棱角，走過去，即使風(fēng)雨再多，也因著追求的心不老而笑對蒼天。
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