【精品】話題優(yōu)秀作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
關(guān)愛(ài)，像疲倦時(shí)的一杯濃濃的、溫情的咖啡；關(guān)愛(ài)，也像雪地里的一絲溫暖的陽(yáng)光；關(guān)愛(ài)，又像傷心時(shí)的一句輕聲的安慰。關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。
在剛剛到山青的.第一天，我們興高采烈地跑到宿舍，選好小床。教官讓我們給被子套被罩，天那！我最煩的就是套被罩，在家就套得一團(tuán)糟！弄好被子被罩亂，弄好這里那面亂！怎么辦？怎么辦？真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈呀！我看見(jiàn)刑夏鈺干得不錯(cuò)，想請(qǐng)他幫忙，但以前我倆出現(xiàn)過(guò)小別扭，要是不理我，多沒(méi)面子！可大家都自管自的忙著自己的事兒，誰(shuí)還管我？完了！完了！我的眉頭擰成一個(gè)疙瘩，天氣熱，又加上著急，汗珠從臉頰流了下來(lái)，急得臉紅脖子粗，教官又快讓站隊(duì)了！怎么辦呢？
在這緊急關(guān)頭，耳邊出現(xiàn)了一句熟悉而又響亮的聲音：“張鈺海，我來(lái)也！”扭頭一看，正是邢夏鈺�！拔椅也挥媚銕兔Α蔽倚呃O了，但邢夏鈺卻走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事兒，咱倆是哥們兒，我?guī)湍�！”“噔噔噔”安信丞也從上鋪跳了下�?lái)，李志平也來(lái)了。我不敢相信這是真的，朋友都紛紛來(lái)幫我！�。∫还膳饔可闲念^，心里有說(shuō)不出的感受！
李志平說(shuō)：“張鈺海，我抓著頭，你抓那頭，千萬(wàn)別松手哦！”邢夏鈺把拉鏈拉開(kāi)，安信丞調(diào)皮的舉著杯子說(shuō)：“看我的超級(jí)無(wú)敵‘泰山壓頂’！”他把被子扔了過(guò)去。我又說(shuō)：“進(jìn)了！安信丞的球進(jìn)了！”邢夏鈺他們又把被子展開(kāi)，分別讓我和李志平抓住一頭，接著把拉鏈拉死，抖了抖，又幫我疊被子。一個(gè)嶄新的被子出現(xiàn)在我們眼前。我們不約而同的說(shuō)：“嘿！這個(gè)被子真漂亮！”我們哈哈大笑起來(lái)。
我常常問(wèn)自己關(guān)愛(ài)到底是什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，我得到過(guò)不同的答案。但是通過(guò)這件事，我終于明白，關(guān)愛(ài)，就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在！
話題優(yōu)秀作文 篇2
昨天，由于要到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，所以，我、爸爸、媽媽決定住到新家里，而爺爺、奶奶則在老家堅(jiān)守陣地。
今天早上，我和媽媽起得很晚，已是10點(diǎn)多了。雖然爸爸給我們買(mǎi)了早點(diǎn)，但已經(jīng)涼了。洗漱完畢，該是吃午飯的時(shí)間了，可生性懶惰的媽媽不愿意做飯，怎么辦呢？這人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，況且，如這頓再不吃，我就是兩頓餓著了，這胃是要餓出毛病的。
媽媽見(jiàn)我耷拉著腦袋，一副滿肚不稱心的樣子，便笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“驄驄，我們?nèi)コ钥系禄�！”我一�?tīng)有吃的了，就說(shuō)：“那好吧�！庇谑�，我穿好外套，準(zhǔn)備出門(mén)。
不到五分鐘，我就和媽媽來(lái)到了肯德基店。我先找了個(gè)空位坐下來(lái)，由媽媽去買(mǎi)單。不一會(huì)兒，媽媽托著托盤(pán)回來(lái)了，我聞了聞，啊，好香！接著，我就和媽媽吃起了午餐。
吃到一半，我忽然想到了正留守在家里的奶奶。平日里，她每天為我們洗衣做飯，為我們拖地洗碗……她這么辛苦，而我們卻在這里享受，也不利用休息日陪她說(shuō)說(shuō)話，為她分擔(dān)些家務(wù)……想到這里，我覺(jué)得這肯德基越吃越不是滋味，連忙拿了錢(qián)，替奶奶買(mǎi)了兩個(gè)蛋撻，一個(gè)勁脆雞腿堡。
中午，我和媽媽回到老家，見(jiàn)奶奶正吃著稀飯，我連忙跑上去，把蛋撻和雞腿堡塞到了奶奶手里。她雖然沒(méi)說(shuō)話，但我從她臉上洋溢的'幸福微笑就知道，她，一定很感動(dòng)。
看著奶奶幸福的樣子，我也從心底里笑了出來(lái)。
話題優(yōu)秀作文 篇3
“吱，吱——”它終于醒過(guò)來(lái)了，黑豆似的眼睛，怯生生的……
它叫月兒，是一只小鳥(niǎo)。名字是我給它起的，因?yàn)樗兄鴼堅(jiān)乱粯拥膽n傷。
幾天前，那還是乍暖還寒的時(shí)節(jié)。在放學(xué)回家的途中我與它不期而遇，凌亂的羽毛，微閉的眼睛，蜷縮的身體……一絲憐惜漫滿心頭。
我輕輕地將它捧在掌心，小心翼翼地?fù)炝嘶厝ァＥ笥讯颊f(shuō)它已經(jīng)死了，其實(shí)我也知道，像這樣因偷吃莊稼而被毒死的鳥(niǎo)兒一天少說(shuō)也有十幾只。但我不愿放棄，我把它精心呵護(hù)著，盼望著奇跡的發(fā)生。
一天，兩天……終于，它輕輕地睜開(kāi)了眼睛，陌生的環(huán)境讓它馬上變得警覺(jué)起來(lái)。它顫了顫了瘦弱的翅膀，妄想逃出那囚禁著它的籠子，但是，它昏迷了幾天，體力不支，沒(méi)掙扎幾下便又倒下了。
我想，它定是餓極了。于是，我在手指尖上沾了些面包屑，小心地向它伸去，它的眼神很復(fù)雜：惶恐？感激？一絲同情閃過(guò)心間。
它并沒(méi)有吃我送給它的面包屑，但我并沒(méi)有氣餒，為它準(zhǔn)備了許多更甘美的泉水和食物。終于有一天，它向我蹣跚地走來(lái)，我以為它想要吃東西了，驚喜地拈了些碎米伸到它的嘴前�？蓻](méi)想到，這小家伙狠狠地一啄，疼得我嗷嗷直叫，點(diǎn)點(diǎn)鮮血滲了出來(lái)。但我并沒(méi)有因此而怨恨它，我知道，在一個(gè)完全陌生的世界里難免會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生敵意。
我把食物放在料槽里，倔強(qiáng)的它，一連幾個(gè)晨昏仍是滴水未進(jìn)。
我擔(dān)心它會(huì)死去，于是又將家里的新絮扯了些下來(lái)，軟軟地鋪在它的身下，我希望它能在溫暖中明白我的良苦用心。
但我的善意并沒(méi)擋住死神的腳步，在一個(gè)冰霜若雪的早晨，它走了，孤零零地，亦如那尚未完全隱退的`月兒……
黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)如血。我砸碎鳥(niǎo)籠——不能給鳥(niǎo)兒鮮活的生命，就還它一個(gè)自由的靈魂。之后，我連同棉絮，將月兒的尸體小心地掩埋。我在心中默默地禱告：鳥(niǎo)兒，愿你在天堂沒(méi)有饑餓與寒冷：祝你一路走好！
第二天，陽(yáng)光依舊明媚，“現(xiàn)代”仍然在進(jìn)步，只是，我隱痛地發(fā)現(xiàn)：自然又少了一個(gè)歌唱的精靈！
【點(diǎn)評(píng)】
一只中毒昏迷的小鳥(niǎo)，有一個(gè)美麗而浪漫的名字——“月兒”。作者用一顆慈愛(ài)的心，也用了一連串的善行，試圖挽救這垂危的小生命。然而，它還是走了。小鳥(niǎo)是悲傷的，為什么大千世界就沒(méi)有它那么一丁點(diǎn)食？孩子是悲傷的，為什么發(fā)達(dá)的現(xiàn)代世界卻摧毀了朋友的生命？在這共同的悲傷里，作者立意的新穎給了我們智慧人類以什么啟示？
話題優(yōu)秀作文 篇4
屈子的悲歌
汨羅江畔的沉重一縱，留下曠世的遺憾，污濁的塵世容不下透明的眼睛，空帶一腔情愁，一縷忠魂獨(dú)守著寒水三千。
耳邊依稀的還縈繞著響徹九天的鼓噪，那熱血沸騰的吶喊加足了龍舟的馬力，像支支箭，在江面飛馳。無(wú)數(shù)的槳影掀翻無(wú)際的江水，在無(wú)邊的歲月里，升起無(wú)限的情思。那粒粒飽米被揉在了一起，夾著幾點(diǎn)棗甜與幾點(diǎn)葦葉的清香，跟著懷念情結(jié)一起沉進(jìn)了江底。
屈子嫣然一笑，心已被安慰，可那時(shí)往昔。
長(zhǎng)發(fā)飄飄，屈子對(duì)月獨(dú)酌，他舉杯，飲盡了風(fēng)雪。如今的寂寞，向誰(shuí)傾訴？
又是端午，江水依舊，屈子只身來(lái)此，江面的寒風(fēng)吹皺了青霧，忽左忽右，若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，他無(wú)力看清。那艘叫龍的大船不再起錨，岸邊也沒(méi)有了熟悉的吶喊聲音，只剩蕭蕭的風(fēng)撕碎幾點(diǎn)野鴨的殘鳴。
屈子挽袖，拭去眼角的水花。江畔來(lái)回踱步，他在彷徨著，也許是為了一個(gè)民族。
如今的人們漸漸失去了一種最純樸的民族情結(jié)，對(duì)自己的文化傳統(tǒng)慢慢淡忘殆盡。
屈子側(cè)耳傾聽(tīng)遠(yuǎn)方的晨鐘，而人們似乎不曉得，或者已經(jīng)忘記了今日是端午。有些能尋到端午的地方，卻再也看不到粽葉蹤影，包粽子成了工廠機(jī)械化的動(dòng)作，五花八門(mén)的粽子被精美的包裝，商家如此的'炒作令傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵變了味，人們?cè)僖渤圆怀瞿恰霸肌钡聂兆游读恕?/p>
屈子不禁悲嘆，一些他未聽(tīng)過(guò)的“洋節(jié)”擠占了我們傳統(tǒng)的民族節(jié)日，什么“情人節(jié)”，什么“圣誕節(jié)”……他不懂這些都是什么意思，而人們?yōu)槭裁慈绱说臒嶂裕?/p>
屈子低首不語(yǔ)，猛地，望著遠(yuǎn)方的迷離茫霧，他慨當(dāng)以慷，代之昨日啼血的《離騷》的是今日臨江的悲歌，它想用這悲涼的歌聲喚住忙碌的人們?cè)撏Ｏ聛?lái)思考一下了，我們舍棄的是否太多，不經(jīng)大腦的拿來(lái)是否太多，一人孤守千萬(wàn)年不要緊，要緊的是一個(gè)民族迷失了原來(lái)的本性，冷淡了太多的文化傳統(tǒng)，而太過(guò)于熱衷外來(lái)文化。
曾經(jīng)六角形的思念被母親捏在手中，一縷清香，被一個(gè)童年將手指含在唇間，那是文化的經(jīng)久不息。如今，屈子唱著悲歌，卷起波瀾，消失遠(yuǎn)方……
話題優(yōu)秀作文 篇5
[教學(xué)目的]
1、使學(xué)生了解話題作文的概念和特點(diǎn)。
2、使學(xué)生明確并初步學(xué)會(huì)話題作文的幾種擬題方法。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，提高寫(xiě)作能力是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要目的之一。而在寫(xiě)作中，話題作文是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新題型，因?yàn)樗痪幸桓�，形式多樣，很能體現(xiàn)學(xué)生思維和個(gè)性特點(diǎn)，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡(jiǎn)易的方法呢？這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
�。ò鍟�(shū)：“話題作文”的擬題）
二、研習(xí)新知
⑴說(shuō)明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語(yǔ)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式�！霸掝}作文的”話題是談話的中心，它要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇與其相關(guān)的文章，或記敘，或議論，或說(shuō)明，或其它形式都可。
2、舉例說(shuō)明了（出示投影片）：有人說(shuō)“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康�！逼鋵�(shí)，失去后才知道可貴的何止于此。請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點(diǎn)：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點(diǎn)就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。
⑵教師教“法”，學(xué)生學(xué)“用”
目的：教師給學(xué)生具體介紹各種擬題法的要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生依此說(shuō)出具體的題目。通過(guò)師生共同參與，使學(xué)生體會(huì)各種方法的操作過(guò)程，并為自己以后的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。
引語(yǔ)：那么，“話題作文”擬題有哪些簡(jiǎn)單易行的方法呢？下面我們將逐一學(xué)習(xí)。
板書(shū):
1、擴(kuò)展法
教師教“法”：擴(kuò)展法即在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風(fēng)雪路上》、《回家之路》等。
學(xué)生學(xué)“用”：學(xué)生依據(jù)對(duì)擴(kuò)展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
�。ㄗⅲ阂韵聨追N方法，都是以“路”為主題，設(shè)計(jì)步驟與“擴(kuò)展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的`話題想象開(kāi)去，從而給予獨(dú)到的題目。如：《如果沒(méi)有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車(chē)的對(duì)話》……
4、引用法
即用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞對(duì)他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書(shū)山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎(chǔ)上，分析它的引伸義，由引伸義來(lái)確定文章的題目。如“路”可進(jìn)一步引伸為“門(mén)路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來(lái)？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財(cái)富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財(cái)富，并不意味著幸�！�
請(qǐng)以“幸�！睘樵掝}寫(xiě)一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學(xué)生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學(xué)生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開(kāi)拓思維，受到啟迪。
擬題估計(jì)：《感受幸�！�、《什么是幸�！贰ⅰ缎腋５幕貞洝�、《有錢(qián)就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開(kāi)拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個(gè)和尚挑水喝，
兩個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果�！叭齻�(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以“輕輕抬著進(jìn)洞里”是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請(qǐng)以“協(xié)作”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學(xué)生自己閱讀、體會(huì)、思考并構(gòu)思題目。
3、溝通合作：學(xué)生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進(jìn)：聽(tīng)取個(gè)別小組擬題情況，通過(guò)師生對(duì)話交流，在分享彼此成果的同時(shí)，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來(lái)。諸如：《談?wù)剠f(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個(gè)和尚新說(shuō)》、《分工協(xié)作》、《如果沒(méi)有協(xié)作，那么……》、《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》等等。
四、小結(jié)升華
課堂結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的六種，望各位認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，并在以后的學(xué)習(xí)中勇于探討，不斷開(kāi)拓，相信會(huì)有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
話題優(yōu)秀作文 篇6
人生之路是漫長(zhǎng)的，是需要我們一步一步走下去的，但是如果我們沒(méi)有目標(biāo)的走下去，結(jié)果只有嘆息。就像一片葉子一樣，在落地之前能夠?yàn)榇髽?shù)的美麗獻(xiàn)上一分力，也就不旺此生了。所以，我們要有目標(biāo)的走下去，只有有了目標(biāo)，才有動(dòng)力，才會(huì)奮斗下去，才會(huì)使人生更加豐富多采。但人的一生是自己做主的，任何人都不能為你做主。因此，自己制訂一個(gè)好的人生設(shè)計(jì)是很重要的。
都說(shuō)人無(wú)信不立，那么人無(wú)目標(biāo)就能立嗎?不能。人如果沒(méi)有理想與目標(biāo)，一樣也沒(méi)有立足之地�，F(xiàn)在的`社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，就是應(yīng)了達(dá)爾文“物競(jìng)天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰”的那句話。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代淘汰。那么怎么會(huì)有立足之地呢?我們要有自己的理想和目標(biāo)，并為之奮斗，才不會(huì)被淘汰，才會(huì)做到"與時(shí)俱進(jìn)，不會(huì)輸。所以志向?qū)σ粋�(gè)人是非常重要的。
我的志向就是做一名律師，能在法庭上為需要的人打抱不平，也是鍛煉自己口才的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這是一個(gè)困難的旅程，因?yàn)樗枰冻龊艽蟮呐�，需要很高的學(xué)歷。在成為律師之前，最重要的是把學(xué)業(yè)弄好。不過(guò)，學(xué)習(xí)并不代表一切，還需要表達(dá)能力的提高，因此我還需要在這方面做努力。
在將來(lái)，我會(huì)選擇學(xué)法，為成功做好鋪墊。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)考法律職證很困難，許多人都考不上去，但是我相信一份努力就會(huì)有一份的收獲，“只要工夫下的深，鐵憷磨成繡花針”。我一定會(huì)堅(jiān)持下去，不放棄，就算再難，我也會(huì)堅(jiān)持我的理想。把“將來(lái)我可能做個(gè)律師”改成“將來(lái)我一定要做個(gè)律師”。自古以來(lái)，只要有信念，一切都會(huì)成功的!而且我也相信老師說(shuō)過(guò)的話“奇跡不是每個(gè)人都能創(chuàng)造的，但是你能!讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣”。其實(shí)，一個(gè)人是否會(huì)成功，主要在于他是否堅(jiān)持，也許只要再堅(jiān)持一分鐘，就會(huì)成功，這也是看一個(gè)人是否有恒心的表現(xiàn)。
有理想、有目標(biāo)、為自己設(shè)計(jì)人生、再為自己的理想努力，成功一定屬于自己!
我想過(guò)放棄，我也想過(guò)自由，但已經(jīng)不可能了。
我是個(gè)優(yōu)秀的孩子，這意味著什么，贊賞，
表?yè)P(yáng)?當(dāng)然這樣，而這一切我都已麻木，蜜糖的后面，
是壓力挫折與失敗的交響曲，
我的心靈被一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕，那雙干凈的眼睛也一點(diǎn)點(diǎn)占據(jù)……
呃，我不能再想了。我的作業(yè)還沒(méi)做完，競(jìng)賽還沒(méi)輔導(dǎo)。又該學(xué)習(xí)去了。
我想，我大概像那個(gè)提線木偶，
任憑時(shí)間的操縱者將我玩弄，
變化的身體，展示我變化的眼睛!
不知道再長(zhǎng)大一點(diǎn)，看現(xiàn)在的樣子，
能否再透視這快樂(lè)又滄桑的日子……
話題優(yōu)秀作文 篇7
河流不經(jīng)過(guò)顛沛流離，怎能匯集成浩瀚無(wú)邊的大海；雄鷹不經(jīng)過(guò)千錘百煉，怎能在天空自由地飛翔；我們不堅(jiān)持不懈，怎能讓夢(mèng)想起航。美麗的夢(mèng)想存在我們的心中，神奇而羞澀，我們?cè)阢裤街鴫?mèng)想的美好，我們的腳步也在一步又一步地攀登。
雨果曾說(shuō)過(guò)；“沒(méi)有理想的人生是不幸的人生。”一個(gè)人活在世上，如果沒(méi)有理想，沒(méi)有為理想奮斗，那么他的人生是不完美的。因?yàn)樗麤](méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求。
自古以來(lái)，多少人為夢(mèng)想而執(zhí)著追求。音樂(lè)巨人貝多芬，在遭受耳聾和雙目失明的雙重打擊下，并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，最終在他的音樂(lè)生涯中劃下了一個(gè)完美的'音符，創(chuàng)作了許多音樂(lè)奇跡，實(shí)現(xiàn)了自己的音樂(lè)夢(mèng)；正是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)人民在受餓挨困，“雜交之父”袁隆平整日穿梭于田間，幾十年如一日，不畏辛苦，沒(méi)有辜負(fù)自己的努力，培育出“秈型雜交水稻”，解決了糧食短缺的困難；正是因?yàn)橥蝗宦湎碌奶O(píng)果，探索自然的奧妙，英國(guó)物理學(xué)家牛頓，不懈努力，不停地實(shí)驗(yàn)，探究，最后提出了萬(wàn)有引力定律和五大運(yùn)動(dòng)定律，擴(kuò)寬了人們的視野。
我們都無(wú)比清楚，美麗的夢(mèng)想總會(huì)使人不斷地追求，但夢(mèng)想也要經(jīng)歷考驗(yàn)，幸運(yùn)之神不是每時(shí)每刻都眷顧于你，只有接受考驗(yàn)，經(jīng)歷了多種困難和坎坷，依然保持對(duì)夢(mèng)想的熱情，夢(mèng)想才會(huì)為你起航，夢(mèng)想不會(huì)辜負(fù)努力的人。
漫畫(huà)作家周洪濱，年輕的時(shí)候在一家公司實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)插畫(huà)，工資只有幾百塊，不甘心之余，他注意到報(bào)紙上的“四格漫畫(huà)”，開(kāi)始自行創(chuàng)作和投稿，決定以漫畫(huà)養(yǎng)活自己，可是夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。周洪濱開(kāi)始創(chuàng)作的時(shí)候，甚至半年沒(méi)有收入，那時(shí)他看不到任何希望，無(wú)形的壓力排山倒海般涌來(lái)，身邊的人都勸他放棄，生活都陷入困境，還拿什么談事業(yè)，簡(jiǎn)直癡心妄想。但他沒(méi)有放棄，也不顧別人的嘲諷，依然傾心于漫畫(huà)，比之前更努力，更堅(jiān)持。后來(lái)，他成立了工作室，再后來(lái)他轉(zhuǎn)型畫(huà)更有潛力的漫畫(huà)�！锻敌蔷旁绿臁返倪B載，得到了許多人的追捧和喜愛(ài)，現(xiàn)在他已是如日沖天的漫畫(huà)作家。他從默默無(wú)名到聲名鵲起，接受了現(xiàn)實(shí)的洗禮，破繭成蝶，實(shí)現(xiàn)了自己的漫畫(huà)夢(mèng)。
常言道“人生不如意十之八九”，不可能任何事都順順利利，無(wú)可置疑，追逐夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷許多挫折和困難。流年似水，我們?cè)僖膊皇菐в型傻男『⒆樱覀円獙W(xué)會(huì)撐起夢(mèng)想，我們知道，負(fù)起夢(mèng)想，需要多大的力量，需要多少汗水，需要多少努力。夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但自己選擇的路，跪著也要走下去。《周易》有云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。愿我們也能以這種精神一直奮斗，一直拼搏，一直努力。在接受現(xiàn)實(shí)的洗禮后，勇奪夢(mèng)想的果實(shí)。
話題優(yōu)秀作文 篇8
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要性，談起競(jìng)爭(zhēng)，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的'破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，遠(yuǎn)古時(shí)代的水中細(xì)胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類？沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們的惰性就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。那么，社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎？
話題優(yōu)秀作文 篇9
人間是由愛(ài)和寬容組成的，如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)，那這個(gè)人在世界上是沒(méi)有多少朋友的。如果這個(gè)人敞開(kāi)心扉，樂(lè)于與外界交流的話，那他在這個(gè)世界上一定會(huì)擁有許多朋友的。
我曾經(jīng)也是一個(gè)不愿與外界交流的人，但是，有一件事令我變得非常快樂(lè)，非常開(kāi)朗。
記得那是一個(gè)炎熱的.夏天，那天天氣很HOT，很多人都在樹(shù)下乘涼。這時(shí)我們正在上體育課，老師叫我們跑步，我們還沒(méi)跑多久就累了。我跑了一段路，突然眼前一黑，就倒下了“快來(lái)人啊，葉立瞻中暑啦，快把他扶去校醫(yī)室……”過(guò)了一會(huì)兒，我醒了，我一睜眼，就看到了一群同學(xué)圍在我身邊，他們見(jiàn)我醒了，立刻問(wèn)這問(wèn)那，都把我關(guān)心得不好意思了。自這件事后，我開(kāi)始變得開(kāi)朗了，和同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越親密了。
愛(ài)，是沙漠中的清泉，也是冬日的陽(yáng)光……
話題優(yōu)秀作文 篇10
一頭烏黑的秀發(fā)，一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一雙小巧玲瓏的手……她，就是我的好朋友。
她成績(jī)優(yōu)秀，是我們班的佼佼者，每次上課，總能看到她高高舉起的小手，總能聽(tīng)到她美妙的.聲音。作文課上，她優(yōu)美的作文總是被老師當(dāng)做例文給大家學(xué)習(xí)，老師都說(shuō)她寫(xiě)作寫(xiě)的最好呢！而她，聽(tīng)到這些話語(yǔ)后從不驕傲，還虛心地向我們請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的她已經(jīng)多次作文獲獎(jiǎng)了。校作文現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，常州市作文比賽二等獎(jiǎng)，作文多次刊登于常州晚報(bào)……子彈一上膛，獎(jiǎng)狀一大片，只要你走進(jìn)她家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上密密麻麻貼滿了獎(jiǎng)狀，這都是她辛苦得來(lái)的��！
還有，她的業(yè)余愛(ài)好也有很多，她會(huì)彈古箏，那美麗的琴聲，往往在我耳邊回響，她還會(huì)唱歌，是學(xué)校合唱隊(duì)的一員，每當(dāng)學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，總能看到她小小的聲影和她甜甜的笑臉，令我難以忘懷……
一頭烏黑的秀發(fā)，一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一雙小巧玲瓏的手……猜猜她是誰(shuí)？
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