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大家庭作文600字9篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的大家庭作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家庭作文600字 篇1
我家是由六口人組成的“大集體”，一家人其樂融融，和睦相處，可以說是幸福的一家人。
就先從我的爺爺說起吧！自打我出生后，為了有足夠的“奶”來養(yǎng)活我，爺爺便花錢買了一只奶羊。從此，爺爺就開始了自己的放牧“生涯”。也因此跟羊有著“不解之緣”。爺爺平時也是一個搞笑并且開朗的小老頭，可以說是我家的搞笑之星。但爺爺?shù)钠庖膊惶�，有時候“碰”到那些比較難纏的事情，爺爺不經(jīng)意會說出一些刻薄的話來。有時盡管十分讓人生氣，但都已經(jīng)習慣了。
接下來說的就是我的奶奶，因為腿腳不好的緣故，為此總是給人一種遲鈍的.感覺，走起路來總是比別人慢半拍。也因為這樣的原因，奶奶在做某些事情的時候都要被家人指責。可奶奶并不會計較，他對我們這一家人都十分關心，每周放假回去，奶奶總是做我最喜歡吃的飯菜，我感覺奶奶做的飯是最香的，是那種令人難以忘懷的香味，飽含著家的溫暖。
爸爸也跟爺爺一樣，有著那種讓全家人都哈哈哈大笑的“特殊”天賦，他便是我家的第二搞笑之星。由于現(xiàn)在我上了中學，除了爺爺和奶奶外，我們四口人全都搬進了城里。有時候感到無趣，爸爸便會開玩笑來給我們解悶。有一次，吃午飯時，妹妹因爸爸檢查完作業(yè)沒有簽字，被老師給批評了一頓，而哭了起來。爸爸知道原因后開玩笑說：“你看看，飯吃飽了，才想起這件事，沒吃飯前，偏偏就想不起來，所以說吃飽飯，記憶力才能夠好��！”
媽媽對我要求則十分嚴格，平常都說母愛如水，父愛如山。可在我的這個家里，則是母愛如山，父愛如水。母親給我的是嚴愛，父親給我的是慈愛。
最讓我心煩的就是妹妹了，她的調(diào)皮勁是我無法用語言形容的，他竟然偷偷用我的家庭作業(yè)本來寫她的作業(yè)，搞得“里外不是人”，本子前是我的作業(yè)，本子后便是她的作業(yè)。
盡管這樣，我們一家人相處還是十分和睦，也十分融洽，我愛我們這個幸福的大家庭。
大家庭作文600字 篇2
筆盒是每個學生必不可少的一樣學習文具，每天，筆盒里都裝圓珠筆、自動鉛筆、筆擦、涂改液、尺子、筆芯。這沒一個文具都有著不同的本領，而它們每天都在默默地奉獻自己。
筆盒的樣子實在算不上美，四四方方的身上硬邦邦的。可它的'用處大著呢！要是沒有了它，那些文具就沒有安身之處了。它就像一位母親，把其它文具抱在懷里，給它們溫暖、關愛。它是用鐵做的，一不小心就會把它摔扁，等到它全生上下傷痕累累的時候，就會被它的主人狠心地拋棄。但它并會抱怨，因為它知道，至少它曾經(jīng)是一個很有用的東西。
圓珠筆的身材好似一個大水桶圓圓、粗粗的。不過它可以幫助主人寫出一篇篇生動的作文，一個個漂亮的字�？墒牵斔荒軐懼�，將會被主人狠心的拋棄。但它不會抱怨，因為它知道，它 曾經(jīng)做過有意義的事。
自動鉛筆的身材可窈窕了，它有個形影不離的好朋友——筆芯，要是沒有了筆芯，它就不能寫字了。自動鉛筆使用起來很簡單，只要將尾巴按一下就可以寫字了。而且它不像圓珠筆和筆盒會被主人拋棄�？伤暮门笥丫�，沒有那么幸運了，它長的黑乎乎的，沒用多久，它就“消失”了。它變成了一個個數(shù)學答案、變成一幅幅畫、變成。雖然他的生命有限，但它不會抱怨，因為它知道哦啊，它曾經(jīng)的生命是多么有價值。
筆盒、筆芯、自動鉛筆。圓珠筆，都有一個共同的優(yōu)點——不會抱怨。我們?nèi)艘彩且粯拥�，成長應該從不抱怨開始。抱怨就像一陣陰冷潮濕的風，要是你一直愛抱怨，那你就會被這陣風吹走。就像陷進泥潭里一樣越陷越深。要是你從不抱怨，那你就跨出了成長的一大步，正如一句話所說：“成長從不抱怨開始
大家庭作文600字 篇3
附中是一個團結、友愛、溫暖的大家庭，各年級各班都是團結、互助、親如手足的集體。我是由農(nóng)村來的孩子，當時我家經(jīng)濟十分困難，學校給我甲等助學金，在北京沒有住處，學校批準我住學生集體宿舍。幫助解決了吃住問題。在班里我的年齡比較大，常以大哥哥自居。到了冬天，同學們見我穿的單薄，都借給我衣服穿，而我則是借而不還，直到穿爛為止。我們班同學羅力更，他讓他母親做兩套衣服，一套瘦一些，他自己穿，另一套肥大一些，給我穿。有一年冬天，曹居東同學看到我臉凍青了，就把一件皮夾克借給我穿。我的褲子是補丁振補丁，腳上不穿襪子，只上身穿一件皮夾克，那個樣子成了班上同學們善意的談話笑料。到了高中，我家鄉(xiāng)實行土改，分了幾畝地，我自動提出由甲等助學金改為乙等助學金。但好景不長，家鄉(xiāng)由初級杜改為高級社，土地分不到紅利了，經(jīng)濟又發(fā)生困難。為了人團，我嚴格要求自己，我省吃儉用，克服困難堅持下去。
經(jīng)常閱讀《中國青年》學習丁浩川、馬鐵丁、韋君宜等人寫的關于青年修養(yǎng)的書。當時我負責班上的黑板報，每期都變換花樣，成了全校聞名的`板報。我經(jīng)常向團組織匯報思想。由于我的缺點多，脾氣大，團干部們反復找我談話，幫助我克服缺點，到1956年團組織吸收我人團，成為高三年級最后一名團員。
母校的教誨，老師們的幫助，同學的友誼，使我這窮苦農(nóng)民的孩子，讀完了大學，當了一名設計師。在以后幾十年的工作中，我可以對母校說，我沒有耍熊，沒有偷徽，沒有吝裔自己的精力，老老實實，兢兢業(yè)業(yè)為祖國服務。
大家庭作文600字 篇4
我們是來自不同地方的、來自不同家庭的幾十個小孩，相聚在一個班級里，相聚在一個大家庭里，用友誼，用愛筑起一個溫暖的家。
在這個大家庭里，我收獲了友誼。還記得剛上一年級的時候，我不大愛說話，下課的時候，我總是一個人默默地到學校大樹下去找螞蟻，和螞蟻說說我的心里話，那大樹的小洞里藏著我許許多多的小秘密。一天早上，我剛想把小紙條塞到小洞里，幾個同學走過來，嘰嘰喳喳對我說，“我們一起玩吧！”，“我們一起抓螞蟻吧！”“我們喂餅干給螞蟻吧！”，就這樣，我們在大樹下開始玩游戲，快樂極了!從那以后，我會和同學唱歌、拍手、玩掉手絹，還會和她們一起跳繩、玩過家家呢。我在同學的友愛下變得開朗自信起來。在班級里，我找到友誼的快樂。
在這個大家庭里，我們學會了有難同當。還記得那一次歌詠比賽，為了拿到一等獎，賽前我們做了那么多的準備：自習課里，大家賣力歌唱；課余時間，女同學精心準備服裝和道具。男同學為了出彩，還苦練溜冰。可是我們失敗了，大家回到教室后都流淚了，幾個女同學放聲大哭起來，教室里籠罩著悲傷。班長站到講臺上，大聲對同學們說：“一次失敗算得了什么呢？大家不要傷心，讓我們蕩起雙槳，從頭再來！”于是，文藝委員又帶領大家重唱《讓我們蕩起雙槳》，教室里又響起我們悠揚的歌聲，快樂又傳到每一個同學的心里。
在這個班級里，我們還懂得分享。還記得我們班組織的一次零食會吧，那真是一次快樂的盛會。有的同學拿來了糖餅，有的'同學拿來水果，有的同學拿來了媽媽做的五色糯米飯，各色各樣的食物擺開在課桌上，真是誘人極了！同學們爭先恐后地邀請大家品嘗自己的美食，三三兩兩的好朋友圍成一個圈吃零食、喝飲料、說說笑話，好開心��！分享的快樂回蕩在教室里。
這就是我們的班級，一個充滿愛、充滿溫暖、充滿快樂的大家庭，在這個家庭里，我們是相親相愛的一家人。
大家庭作文600字 篇5
打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個聽話的乖乖仔。可不知從何時起，我迷戀上了說臟話，什么國罵，標準罵，不說幾句臟話就覺得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來了。為此，媽媽語重心長地說，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動車馱著我去家家悅體育基地店買東西，走到離超市不遠的那個十字路口，一股腥臭迎面撲來，我被熏得差點背過氣去，胃里開始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開始干嘔起來。媽媽見狀，趕忙停車，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個缺德鬼灑了一些臭魚爛蝦在路上，也不收拾，害的'爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無心之過，他對環(huán)境造成了污染，讓你難受，可是，你說臟話，難道不是一種污染嗎？”
“污染，我污染誰了，我讓誰難受了？”我忿忿不平地嘟囔著。
“誰聽見了你的臟話，你就污染了誰的耳朵，你聞見了怪味就惡心，別人聽見了怪話也要惡心的哦……”聽了這番意味深長的話，我第一次沒據(jù)理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學禮，無以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語言文明開始，從我做起，從點滴做起，做和諧大家庭里的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。
大家庭作文600字 篇6
在當今社會中，許多男女老少都迷上了“朋友圈”，也會在朋友圈曬曬自己的生活。比如：曬吃，曬喝，曬玩……可我卻不一樣，我要曬曬我的大家庭。
“煙鬼”爸爸
說起爸爸，我眼前就仿佛飄起白霧，鼻子聞到了煙的氣味。沒錯，爸爸就是一個名副其實的“煙鬼”。每當休假的時候，除非在睡覺，不然整間屋子都會充滿煙的氣息。盡管爸爸很喜歡抽煙，但他依舊疼愛我，關心我。這不，每次抽煙，要是碰到我在家，他總躲到陽臺去抽。我也希望爸爸能夠顧及自己的身體健康，早日戒煙。
“購物狂”媽媽
每當走進家門，都能看見大包小包的包裹堆在門旁邊。那就是媽媽這個“購物狂”買的啦。我的媽媽只要趕上什么“優(yōu)惠日”“女王節(jié)”等節(jié)日，都會在網(wǎng)上買許多東西，堆得都快成山了�？晌覐臎]有看見過媽媽給自己買過一條超過100塊的衣服，而給我買的都是質(zhì)量一級棒的東西。這讓我感受到了濃濃的.愛。
“話嘮”奶奶
“吃飯啦！要我說多少遍才可以��！”“吃快點，等一下還要寫作業(yè)呢！”“都什么時候了，還不去洗澡！”每天，我都能聽到奶奶說的這些話，我覺得很是討厭�？蓻]了這些嘮叨，我也不習慣。當我細細地回味，慢慢的思考，也就知道：這，也是一種愛，一種隱藏在嘮叨里的愛。
“黑臉”爺爺
三國時期，關二爺?shù)哪樖羌t色的，代表著熱血�？晌覡敔攨s相反，他的臉是黑色的，但他并不無情。小時候，我一不小心在廣場上跑著跑著摔了個“狗啃泥，”就一直趴在地上哭。我本以為爺爺不會扶我起來，想讓我自己爬起來，可他并沒有袖手旁觀，而是立刻把我從地上扶起來。他用實際行動來告訴我——他也是愛著我的。
生活在這樣一個溫馨、美好的家庭，我很是幸福。也因為生活在這樣一個家庭，我要努力學習，考得一個理想的成績報答家人，不辜負他們對我的期望！
大家庭作文600字 篇7
有一個特殊的大家庭，成員有尺子、橡皮、鉛筆，它們組成了一個文具大家庭，可以幫我們寫字、畫畫、修改錯誤。
我念了一段咒語把自己變小，今天我要去文具大家庭里參觀，我來到它們的房子旁邊，看到它們的房子是長方體的，布做的，房子長20厘米，寬8厘米，很柔軟舒適，大門還有密碼鎖，一般人打不開。
“咚咚”我來敲門，里面?zhèn)鱽硪粋�聲音“誰啊？”“是我，你的小主人王藝！”鉛筆連忙把門打開，跟我握手說：“小主人你怎么來了？”我微笑著說：“我想來這里參觀！”我看見開門迎接我的是一支最長最尖的.鉛筆，品牌是木世界。我對鉛筆說：“我每次寫字之前都要把你放進刨筆刀里刨一刨，把你刨得越來越短。”鉛筆說：“沒關系，只要你把字寫漂亮，我付出多少都沒事！”
接著，鉛筆帶我來到了橡皮的房間，我看見它滿臉是鉛筆灰，頭也被磨圓了，我對橡皮說：“我記得剛把你買回來時，你的臉是方形的，你一直幫我修改錯誤，變成了現(xiàn)在這個樣子�！毕鹌ばχf：“沒關系，只要你不拿鉛筆戳我的肚子，不用尺子割我就可以了，擦掉錯誤是我的工作�！蔽覍ο鹌ふf：“好，我下次再也不割你了。”
然后，鉛筆又帶我來到了鋼筆的房間，我看見鋼筆的蓋子上刻著“中國硬筆書法等級考試專用筆”，它穿著黑色的衣服，戴著一頂銀色的帽子。我對鋼筆說：“你真好用，用你的時候，你從不漏墨！”鋼筆笑著說：“只要你給我喝飽墨水，我一定會努力工作！”
最后，鉛筆把我?guī)У搅顺咦拥姆块g，我對尺子說：“謝謝你每次幫我畫直線和波浪線，量刻度�！背咦游⑿χf：“不用謝！”
我把它們家里的地板和天花板打掃干凈，就和它們告別了。我明白了它們是我學習的好幫手，要愛護它們。
大家庭作文600字 篇8
我生活在六十多人的大家庭中�！鞍职帧笔前嘀魅�，教語文的；“媽媽”是數(shù)學老師；“叔叔、阿姨”們和我們一起唱歌、跳舞、畫畫、做游戲。這些“家長”帶著一大群孩子自由、快樂地生活。男孩們朝氣蓬勃，女孩們活潑可愛。
首先說說女孩們眼中的男孩：我們班的男孩子個個特愛玩。只要是能玩的游戲，他們都會玩上一陣子，而且玩的很入迷，像乒乓球、羽毛球、排球······個個都會，五子棋、象棋、跳棋······樣樣精通。課間的校園里、操場上、活動室都有他們健康的身形。這幾天，他們正在加緊練習乒乓球，備戰(zhàn)一年一度的全鄉(xiāng)乒乓球大賽。加油聲，吶喊聲，歡笑聲，聲聲震耳。
男孩子們眼中的女孩呢：班上的女孩個個都是水做的。上課時，老師說到動情、感人處，她們個個淚眼婆娑，唏噓不已。測試的成績不好時，老師簡單的說兩句，她們就會趴在桌上痛哭好長時間。甚至，她們看見一條小毛毛蟲，也會嚇得大哭。課余，她們會細心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌，學校食堂里、草坪上······也會留下她們可敬的.倩影。
孩子們眼中的“家長”：“爸爸”最厲害的是他那一雙“火眼金睛”，明明他在注視著四組，但一組若有風吹草動，立馬就能發(fā)覺。面對黑板寫字時，也能知道下面的我們在干什么。課堂上走神、做小動作······別想僥幸逃過去�！皨寢尅笨煅钥煺Z，健步如飛。課堂上發(fā)現(xiàn)哪個孩子在開小差，先出言警示；再“飛”到他跟前，“親手”幫著改掉壞習慣；有時還會用上“彈指輕揉”來提示我們，讓我們銘刻在心。教體育的，嚴格說應該是姐姐，她比我們大不了幾歲，語言簡潔明快，動作輕盈瀟灑······
這樣一個快樂的大家庭。從“父母”身上，我們擁有知識，學會做人。從“兄弟姐妹”身上，我們享受快樂，追尋自由，交流思想。
我驕傲，我幸福！
大家庭作文600字 篇9
“回小”五一班這個大集體，就像是一個溫馨的大家庭。在這個大家庭里學習生活是多么的幸福，成員個個生龍活虎，團結友愛，互幫互學，真可謂是不是一家人勝似一家人。
在“回小”學習生活的四年半時間里，常常能引起我對她點點滴滴的回憶：曾記得，在我三年級的'一個炎熱夏天的午后，我和芮軻同學一起在操場邊樹影下乘涼，忽然，我發(fā)現(xiàn)操場上有一個乒乓球大小的仙人球。當時，我們對仙人球知識知之甚少，只知道它是生長在沙漠、有許多刺的植物。于是，我倆小心翼翼地撿起仙人球，跑上樓告訴了車老師。車老師仔細觀察了這棵被太陽曬蔫了的仙人球后，對我們說：“這棵仙人球并沒有死，只是脫水，生命危在旦夕。你們趕快找個地方把它種了，一次性多澆點水，它就沒事了�！蔽液蛶讉�小伙伴飛奔地下了樓，在花壇邊找了一塊空地把它種了，并澆上了水。不一會兒，仙人球上的刺好像比起先硬了許多。
后來，我又問車老師：“為什么之前的仙人球的刺是軟的，澆水后的刺就硬了呢？”“仙人球的刺是代表著它的生命體征，刺硬就是生命旺盛，刺軟則相反�！敝�，我和同學們經(jīng)常去照看、呵護這個小生命，因為它是我們校園的一份子，為我們“回小”增添綠色和生機。
另有一件事是我終身難忘的。在四年級時，有一次我和同學們玩寫王字游戲，為了不被同伴抓到，我在跑的過程中一不小心失去平衡，重重地跌在水泥地上。當時疼得我火冒金星，小伙伴們不約而同地趕來扶起我，問我疼不疼、能不能走路、要不要叫老師或到醫(yī)務室等。小同伴的問候，像一股暖流在我體內(nèi)流動，頃刻間，我忘記了疼痛，感受到同學之間的手足之情。其實，在學習上我們五一班同學更是如此，盧老師讓我們在學習上一幫一，同學們都很樂意參加互幫小組，就像在家里哥哥姐姐幫助弟弟妹妹一樣，共同進步，增進友誼。
作為五一班的“回龍人”我感到無比自豪和幸運。
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