關(guān)于優(yōu)秀家庭作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀家庭作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀家庭作文 篇1
“來(lái),笑一笑"接著，隨著"咔嚓"一聲響和那帶著強(qiáng)烈到灼人眼睛的白光，全家人燦爛的笑容便定格在這張照片上，同時(shí)，也定格在每一個(gè)人心中。
站在最前面的是我和妹妹，我大大咧咧的露出潔白的牙齒，妹妹則靦腆的笑著。咱們的中間，站著年邁的奶奶，奶奶的兩邊，分別站著爸爸媽媽，奶奶笑得瞇成了一條縫，爸爸媽媽的眼角消除了魚尾紋。
我和妹妹就出生在這樣幸福的小家庭中，咱們的到來(lái)，給這個(gè)小家庭增添了不少樂(lè)趣，可同時(shí)也增添了不少麻煩......
對(duì)于我和妹妹來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于奶奶住在咱們身邊的時(shí)光。那時(shí)，咱們可以小小的惡作劇一下，然后，馬上跑到奶奶身邊，在媽媽要發(fā)火時(shí)，奶奶便會(huì)充當(dāng)起咱們的保護(hù)神，苦口婆心地教育媽媽.....
爸爸媽媽雖然已經(jīng)年過(guò)四十，卻依然像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，也許是返老還童了吧。
晚飯后，爸爸媽媽偶爾切磋一番。所謂“切磋”，無(wú)非就是用雙手抵住對(duì)方的手，使勁向前推，看誰(shuí)能推過(guò)誰(shuí)，說(shuō)白了，就是比力氣。今天，就又開(kāi)始了一場(chǎng)決斗。只見(jiàn)爸爸媽媽伸直了胳膊，使勁往對(duì)面推，那架勢(shì)，一副“不把你推倒，我決不罷休”的樣子。爸爸媽媽的的不可開(kāi)交的時(shí)候，便是咱們最看信的時(shí)候，因?yàn)�，每每這時(shí)，我和妹妹總要弓著腰，在爸爸媽媽用胳膊搭成的“房頂”下來(lái)回穿梭，但是有個(gè)規(guī)則：千萬(wàn)不能被爸爸媽媽碰到，甚至連跟頭發(fā)也不能碰，所以在過(guò)房頂時(shí)要很小心，否則會(huì)被墻撞倒的。當(dāng)咱們玩得正開(kāi)心時(shí)，奶奶總會(huì)一臉嚴(yán)肅的樣子，不悅的'說(shuō)：“都這么大的人了，還和小孩子玩，看把她們帶壞了！”但往往是過(guò)后了，又把爸爸媽媽當(dāng)成小孩子，常常弄得咱們哭笑不得……
我的家，沒(méi)有過(guò)于華麗的修飾，卻有著別樣的溫馨；沒(méi)有過(guò)多的奢侈，卻又最美麗的樸素；沒(méi)有過(guò)多的禮節(jié)，卻又最平凡樸實(shí)的真實(shí)。這個(gè)平凡卻又最可愛(ài)的家庭，給了我最踏實(shí)的安全和最真實(shí)的快樂(lè)。
優(yōu)秀家庭作文 篇2
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：猶太人會(huì)將書角蘸過(guò)蜂蜜的圣經(jīng)給剛出生的孩子，讓孩子舔食書角的蜂蜜時(shí)體會(huì)到閱讀是甜蜜的。這個(gè)故事的真實(shí)性從來(lái)沒(méi)有調(diào)查過(guò)，但是確實(shí)深深的觸動(dòng)了我。曾看過(guò)一個(gè)調(diào)查報(bào)告“根據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所開(kāi)展的全民閱讀調(diào)查，我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書僅有4、5本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的12本，日本的40本，以色列的64本，美國(guó)計(jì)劃達(dá)到每年每人讀書50本�！笨梢韵胍�(jiàn)多災(zāi)多難的猶太民族依然屹立于世界民族之林靠著就是自己智慧與堅(jiān)韌，閱讀與一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與發(fā)展真的是分不開(kāi)的。
讓閱讀成為孩子生活中最愛(ài)的事其實(shí)并不難。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于聲音、文字以及所有看來(lái)是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 詞，裝模作樣地看菜譜，粗略地掃一下報(bào)紙的標(biāo)題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動(dòng)都會(huì)與文字有關(guān)，所以孩子對(duì)它們都有興趣。另外，如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我們對(duì)“親子閱讀”的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、每天朗讀
讓閱讀成為你每天必做之事，因?yàn)楹⒆訒?huì)注意到每天在同樣的時(shí)間，以同樣的方式發(fā)生的事。你可以在吃完早餐洗完盤碟后看書，在下班回家后看書，睡覺(jué)前看書 —— 或者在以上三個(gè)時(shí)間都看書！但要限定數(shù)量，如 “ 現(xiàn)在我們讀 1 本書，睡覺(jué)前，我們讀 3 本書 ” 。這樣一來(lái)，孩子的期望值就會(huì)很明確了。
二、讀書，與孩子共度美好時(shí)光
請(qǐng)記住，讀書的樂(lè)趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創(chuàng)造了良機(jī)。選一處舒適的位置坐下來(lái)，聚精會(huì)神地讀書。不要突然站起來(lái)往購(gòu)物單上加些內(nèi)容或接電話，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，讀書的時(shí)候是神圣的。其實(shí)孩子看書的時(shí)候少干涉，真的想要培養(yǎng)好習(xí)慣，陪伴孩子一起讀書。印象最深的是孩子在入小學(xué)的時(shí)候，南京路小學(xué)教務(wù)處的一位老師給我講的故事：說(shuō)有一個(gè)媽媽，他有兩個(gè)兒子都考取了博士，非常優(yōu)秀。記者去采訪的時(shí)候，大兒子說(shuō)：“我們?nèi)〉矛F(xiàn)在的成績(jī)，與我們的媽媽有很大關(guān)系，我們小時(shí)候在學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽一直在旁邊陪伴著我們，而且還拿一本書在看�！庇浿植稍L這位媽媽，了解到這位媽媽不認(rèn)識(shí)字，她陪伴孩子時(shí)，書都是拿倒了。這個(gè)故事深深影響了我，讓我明白陪伴孩子、與孩子一起讀書的重要性。
兒子從小愛(ài)看書，而且閱讀的范圍很廣。他有時(shí)候會(huì)主動(dòng)提出要我買一些書，如《笑貓日記》、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》等書，更多的時(shí)候是我通過(guò)論壇和網(wǎng)站的推薦去買一些適合他年齡段的書籍�，F(xiàn)在我碰到很多媽媽向我抱怨，孩子開(kāi)學(xué)了，根本沒(méi)有時(shí)間看書。時(shí)間是靠擠出來(lái)的，其實(shí)更重要的一點(diǎn)是孩子要喜歡讀書。在我們家，周末孩子也上特長(zhǎng)班。我看周末的時(shí)候，孩子經(jīng)常利用早晨和中午吃飯后的這段時(shí)候，自己先到書柜中選好想看的書，或者坐在沙發(fā)上、或者坐在臥室的'床上，津津有味地讀著，有時(shí)看著看著，自己就笑出了聲音。
孩子都是喜歡讀書的，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界充滿了好奇，而閱讀正好可以滿足他們這一天然的渴望。父母要做的只有兩點(diǎn)：一是讓孩子有書讀，二是讓孩子讀到書。所謂“有書讀”，就是家里要有孩子能讀的書；所謂“讀到書”，就是買回家的書要讓孩子看得到，而不是整齊地碼在書柜里。
三、讀一些高質(zhì)量的書
市場(chǎng)上的兒童讀物有成千上萬(wàn)種，但書的質(zhì)量參差不齊。研究顯示，幼兒對(duì)于韻腳明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的讀物反應(yīng)最佳。一些生動(dòng)形象的圖片，里面畫有容易描述的事物，這對(duì)孩子也極為有益，因?yàn)樗鼈兡軒椭⒆永斫夤适碌那楣?jié)和要素。
在有些情況下，生動(dòng)的圖片已將內(nèi)容解釋得十分清楚了，就連文字也不需要了。讓孩子感到讀書的樂(lè)趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如：《愛(ài)徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小雞卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈農(nóng)場(chǎng)系列》、《聰明豆繪本系列》、《斯凱瑞金色童書系列》、《神奇校車系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘氣小格生活故事系列》、《爺爺一定有辦法》、《圓白菜小弟》、《我不知道我是誰(shuí)》、《驢小弟變石頭》、《多茲先生游世界》、《學(xué)會(huì)愛(ài)自己》、《神奇樹(shù)屋》、《國(guó)際大將小說(shuō)系列》等，還有楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等的文學(xué)書，都比較適合小學(xué)期間的孩子閱讀。和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，孩子的思路會(huì)變得活躍起來(lái)，由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”﹖為了解開(kāi)這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說(shuō)續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
四、能增進(jìn)親子之間的感情
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話，就沒(méi)有話再說(shuō)，甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通，不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長(zhǎng)與孩子像朋友似的，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō)，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂(lè)，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞，記得有一次，我拖著疲倦的身子回到家，什么事也不想干，調(diào)皮的兒子看到我這個(gè)樣子，就說(shuō)：“媽，我猜您幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎”，還沒(méi)等我回話，兒子已經(jīng)打開(kāi)了話匣，“大象的身體什么最長(zhǎng)？我回答說(shuō)：“鼻子”，兒子說(shuō)：“恭喜您，您答錯(cuò)了，你再想想”，我想了半天還是沒(méi)想出答案，兒子說(shuō)：“那我公布答案了，是血管�！蔽衣�(tīng)了兒子的話，既可氣又好笑，……伴著幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的回答聲，家里不時(shí)傳出了我與兒子爽朗的笑聲，同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松，感到了兒子的可愛(ài)，我想如果沒(méi)有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I(yíng)養(yǎng)必需品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，能給孩子帶來(lái)愉悅感，能增進(jìn)親子之間的感情，能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。所以，讓我們多抽時(shí)間來(lái)和孩子一起讀書吧！
優(yōu)秀家庭作文 篇3
每個(gè)家庭都離不開(kāi)柴，米，油，鹽，醋。從小父母就教導(dǎo)我們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)，不論回來(lái)多晚，寫好作業(yè)，都要幫助家里干些力所能及的事情。實(shí)際上家里的事，如果眼里有活，干了這個(gè)，還有那件事等著干。如果眼里無(wú)活，哪就什么活都不去干。家里的.活挺瑣碎的，母親為了讓我好好學(xué)習(xí)，不讓我干活，一般母親就是干完了，我就用心去想有什么事情幫母親都干點(diǎn)，也好讓母親多休息一會(huì)。我說(shuō)：為了多學(xué)習(xí)實(shí)踐一下，我的計(jì)算能力，比方打醬油，醋啦，買個(gè)鉛筆，本子啦!都是我去的。后來(lái)把家庭的支出列成一本賬目。也提交了我的計(jì)算方法，幫母親掃個(gè)地啦，擦個(gè)桌子啦，只要我能干的都輪著干。
家庭的瑣事雖多，但鍛煉了我的身體，又提高我的學(xué)習(xí)，真是一舉兩得!
優(yōu)秀家庭作文 篇4
我有著一個(gè)完美的家庭:媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。我的媽媽有時(shí)脾氣暴躁，有時(shí)性情溫和，是個(gè)典型的“雙面派”。我的爸爸是個(gè)“智多星”，最愛(ài)干的是就是看書,本身就是一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》大全。爺爺是個(gè)什么都會(huì)的“萬(wàn)能修理工”。奶奶什么菜都會(huì)做，是咱們家的“頂級(jí)神廚”。
咱們家庭的趣事有很多，就如天上的星星一樣，數(shù)都數(shù)不清，但是有一件事深深地刻在了我的心里，下面，我將帶你穿越時(shí)空，回到事情發(fā)生時(shí)候——
記得那是我五年級(jí)暑假的時(shí)候。天氣晴朗、春光明媚。淘氣的陽(yáng)光一大早就迫不及待的跳進(jìn)我的屋子。爸爸決定帶咱們一家去游玩�！班健健卑殡S著汽車聲，咱們來(lái)到了CBD如意湖景區(qū)。
一下車，美麗的如意湖就呈現(xiàn)在咱們的面前：平靜的湖面在陽(yáng)光的`映照下就如一面銅鏡，閃閃發(fā)光。爺爺和奶奶打算去湖邊溜達(dá)溜達(dá)，我和爸爸媽媽打算去租一兩三人自行車在湖邊騎，不一會(huì)兒，咱們就租好了。咱們決定爸爸坐前，媽媽坐后，我坐中間。咱們是第一次騎三人自行車，所以有些緊張，生怕會(huì)撞到墻上，不過(guò)起了一段時(shí)間后什么事都沒(méi)發(fā)生，緊張自然就煙消云散了。我突然萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：要不我坐前面騎吧？因該不難吧。于是我給爸爸說(shuō)：“爸爸，讓我在前面騎一小會(huì)吧？”爸爸看我那么想騎就無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，要小心呀！騎慢點(diǎn)！別摔著了啊�！卑职趾軗�(dān)心我摔著。我還沒(méi)等爸爸說(shuō)完便一下子躍上了車，我得意的騎著車往前沖，剛沉浸在享受之中還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就發(fā)現(xiàn)突然要轉(zhuǎn)彎，沒(méi)控制好，于是“嘭”的一下就撞上了旁邊的垃圾桶——咱們都下了一大跳，爸爸媽媽沒(méi)事，自行車也沒(méi)事，而我呢？嘿！頭真好撞進(jìn)垃圾桶，漫天的臭味直沖鼻孔，我急忙像烏龜似的猛地把頭縮了回來(lái)，情不自禁的說(shuō)：“��！好臭�。 卑职謰寢尲泵^(guò)來(lái)看我有事沒(méi)，誰(shuí)知她們一看我便哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我的臉上還沾著果皮呢。我弄了下來(lái)，一想想剛才滑稽的樣子，就立馬破涕為笑了，“咯咯...咯咯...”整個(gè)世界好像只有咱們的笑聲......你們是不是也覺(jué)得我很搞笑��？
隨后，咱們?cè)诤呄硎茈y得時(shí)光和清新的空氣。時(shí)間過(guò)得飛快，到了傍晚，咱們一家才依依不舍的告別了如意湖。
這，就是我的家庭！怎么樣？
優(yōu)秀家庭作文 篇5
我從小就出生在一個(gè)愛(ài)讀書、愛(ài)看書的書香家庭里。我的書柜里裝滿了一年級(jí)到六年級(jí)的必讀書目，連初中的必讀書目都有。當(dāng)然，既然我出生在這個(gè)家庭里，那么我看的.書也一定很多。我們一家都被稱為“書蟲”。為了讓你相信我說(shuō)的話，下面就是我們一家被稱為“書蟲”的故事，請(qǐng)看吧。
一天， 有一位阿姨來(lái)我家喊我爸爸去幫她忙，她按了幾十下門鈴，見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)門，以為我們不在家，就走了，但是我們都在，我們都在看書呢，爸爸原來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了，可是他并沒(méi)有去開(kāi)門，而是讓我去，我哪聽(tīng)見(jiàn)呢，我正沉浸在書的海洋里，才不去開(kāi)門，但因?yàn)槲覀円患叶际恰皶x”，所以沒(méi)有去。
還不止呢，有時(shí)候我們看書都會(huì)達(dá)到廢寢忘食的地步。
還有一次，媽媽在煎蛋，我看見(jiàn)媽媽手中還拿著一本＆#8249;＆#8249;中外名人故事＆#8250;＆#8250;在看，我和爸爸都等急了，只見(jiàn)蛋都糊，媽媽都毫不知情，還津津有味地看著書呢。
看，我們一家就是一個(gè)名副其實(shí)的書香家庭。
我真高興，在我成長(zhǎng)的道路上，有濃濃的書香伴我同行。
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