我的幸福家庭作文(通用)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的幸福家庭作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的幸福家庭作文 篇1

　　今天是六一兒童節(jié)，天氣又好，媽媽決定帶我去游泳。聽到這個(gè)消息，我馬上就高興得跳了起來。

　　來到游泳池我馬上換上泳衣準(zhǔn)備下水，我站在岸上，手前后一擺，“撲通”一聲跳下了水。我正在往前游，突然看見兩個(gè)孩子正在戲水，他們興高采烈地互相潑著水玩，只見他們臉上都掛著天真活潑的笑容�？吹竭@一幕，我就不由得想起了我和弟弟小時(shí)候一起玩水的情景。

　　那時(shí)候，我和弟弟都還小，我們倆像兩只快樂的小鴨子在水池中游來游去。弟弟用他那小小的手，捧起一捧水，往我身上猛烈的潑，澆得我滿身都濕淋淋的，身上像裹上了一層透明的薄膜。我也向他身上潑去，濺起的水花歡快地在水面上歡蹦亂跳，他潑我一下，我潑他一下，可真開心呀！我真想每天都過著這樣的生活。

　　現(xiàn)在，我每當(dāng)想起這件事，弟弟那可愛的樣子就馬上浮現(xiàn)在我眼前，他那又圓又亮的眼睛，像兩顆透明的珠子；圓圓的臉蛋，仿佛是那滑滑的果凍，還有彈性呢。而我每當(dāng)想到這些，眼淚就會(huì)不停的在眼框里打轉(zhuǎn)，拼命地往眼框外跳，不知不覺地眼淚就流了下來。

　　那天我還和弟弟一起比賽游泳呢！雖然弟弟個(gè)子比我小，但游泳可棒了，我知道我游不過他，肯定只有輸?shù)?份，于是我才數(shù)到2就搶先游了出去，可他卻還在那里發(fā)呆呢。那一次我終于贏了他，心里別提有多高興。雖然我耍賴，但弟弟也沒有生氣。我們都開心地笑著，弟弟笑起來，眼睛像一勾黎明時(shí)的月亮，臉上還有兩個(gè)小酒窩呢！

　　可現(xiàn)在，我再也感受不到那種快樂了，因?yàn)槲业牡艿艹鲕嚨溗懒�！每�?dāng)看到身邊這一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小孩子，我就會(huì)想起曾經(jīng)那一段段甜蜜，快樂的回憶。

　　我多盼望還能感受這種家庭的幸福啊！

我的幸福家庭作文 篇2

　　打從記事起，我一直身處在美好幸福的家庭中，勤勞老媽、球迷老爸以及調(diào)皮的我，都這這個(gè)家庭增添著生趣：忽“冷”忽“熱”、忽“酸”忽“甜”，都是我常見的“招數(shù)”，正是有了這反差對(duì)比，才使得我們一家三口的感情越來越深，生活越來越和諧、幸福。

　　早上，媽媽起床最早，每天叫我起床已成了掛在她口中習(xí)慣用語，爸爸打完球回來，就大汗淋淋地不停叫到：“你們趕緊洗漱，我要洗澡了！”至于我還窩在被子中睡覺哩！吃完了飯，我匆匆忙忙地背著小書包趕往學(xué)校，爸爸為了不誤上班在狼吞虎咽地吃著，媽媽則在收拾一片狼藉的.家并不斷督促爸爸別再“糟塌”她的勞動(dòng)了；晚上，我放學(xué)回家了，筆頭“涮涮”地工作著，始終念想著能早早地看電視呢！沒想到，爸爸也在聚精會(huì)神地看球賽，我們倆就來了個(gè)“搶搖控器大戰(zhàn)”，一會(huì)兒我把搖控器藏起來讓他找，一會(huì)兒他把搖控器藏起來讓我找，彼此利用找東西的間隙看著各自所調(diào)的節(jié)目，正是在這相互角逐中，我們父女之間的友情更深了-----

　　每逢節(jié)假日，我們一家人總是到公園、廣場(chǎng)去漫步，照相機(jī)時(shí)刻都伴隨著我們左右，美麗的景色、美好的瞬間我們都不放過！

　　如今，我望著那擺在床頭的一家人玩游戲合影，感得無比激動(dòng)，心中不時(shí)涌起一串串幸福的浪花！

　　瞧！這就是我幸福的家庭！

我的幸福家庭作文 篇3

　　我的一家是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中無數(shù)普普通通的家庭中的一個(gè)，一個(gè)和睦的充滿幸福與溫馨的四口之家：爸爸，媽媽，弟弟和我。

　　爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過中學(xué)教師，教導(dǎo)主任;現(xiàn)在仍在一所中學(xué)作領(lǐng)導(dǎo)工作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私情。他的不茍言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的興趣和愛好便是讀書和集郵。每次出差回來，他的旅行袋里總會(huì)多上幾本新書(文、史、哲方面的);爸爸的集郵興趣好像與生俱來，早在小學(xué)讀書的時(shí)候他就開始搜集郵票，現(xiàn)在算起已近萬枚。這些郵票都分門別類地藏于他的集郵冊(cè)中。

　　媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師。在學(xué)校里，她熱愛本職工作，責(zé)任心極強(qiáng);在家里她是一位慈愛的.母親，生活上無微不致地照顧我們;在人生道路上時(shí)常引導(dǎo)我們讀一些健康有益的書，幫助我們端正人生態(tài)度。媽媽的性格活潑、開朗，很喜歡唱歌。不知是教師的搖藍(lán)——師范學(xué)校鑄就了她這樣的性格，還是這樣的性格使她最終選擇了小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)。

　　如今，爸爸媽媽雖已都進(jìn)入了中年的行列，但在改革開放的大好形勢(shì)下，他們的精神卻更加振奮，干勁也更足。

　　我和弟弟是家里的核心人物，一個(gè)是爸爸媽媽的掌上明珠;一個(gè)是他們的心肝寶貝。他們對(duì)我們關(guān)心倍至，但從不放過我們身上的缺點(diǎn)和毛病。弟弟的天賦很好，正在讀初一，他喜歡數(shù)學(xué)，更愛好足球，有時(shí)不免也因此影響了學(xué)習(xí)，爸爸經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行循循善誘的教導(dǎo)。

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