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假如我是老師作文范文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的假如我是老師作文范文三篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師作文范文三篇1
當(dāng)學(xué)生遲到時(shí)
“報(bào)告！”“小明，你怎么現(xiàn)在才來��？”“對(duì)不起��！老師，我是因?yàn)檫吙磿呑呗�，所以才……”我打斷了小明的話，說：“看書是好事，但是學(xué)習(xí)更重要——犯了錯(cuò)，不能沒有處罰——嗯，罰你把你自認(rèn)為哪一本書最精彩的一篇文章，念給同學(xué)們聽！”“yes，沒問題！”
當(dāng)學(xué)生上課講話時(shí)
“小丁，你身為組長(zhǎng)，上課不認(rèn)真聽講，帶頭笑什么笑？”“我……”小飛搶過了我的話說：“老師，還不是因?yàn)槲覀兘M有個(gè)開心果——小洪，常常都得我們笑哈哈，不得不議論他！”“哦——是嗎？小洪？”我雙眼狠狠地盯著小洪，說：“講實(shí)話，寬大處理！騙我，后果你懂的！”小洪頓時(shí)向我投來乞求的`目光，說：“是我干的，請(qǐng)老師原諒我吧，我再也不敢了！”“嗯，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是乖孩子！但是，錯(cuò)了，就得有處罰，罰什么呢？嗯，有了——罰你今天之內(nèi)認(rèn)得所有的拼音，和聲調(diào)——小丁是組長(zhǎng)，帶頭犯錯(cuò)，就由你來教小洪拼音和和聲調(diào)吧！教不會(huì)，就不當(dāng)組長(zhǎng)了！”“嗯，謝老師‘開恩’�。 �
當(dāng)學(xué)生不做作業(yè)時(shí)
中午，我正在辦公室批改作業(yè)�！皥�(bào)告�！薄斑M(jìn)來�！薄袄蠋煟∪A沒有做您上午留下的作業(yè)。”“嗯，我知道了，你去把小華叫到辦公室來吧！”
“小華，我最近聽到一些關(guān)于你的不好的事情！我不太相信，你能告訴我，是真還是假嗎？”“老師，我……我由于太貪玩了，所以就沒有抄寫‘日積月累’，請(qǐng)您原諒我吧�！薄鞍�，還好，你不是無藥可救，你知道你做錯(cuò)了，知道承認(rèn)錯(cuò)誤。但是，小華你知道嗎？你把老師對(duì)你的信任當(dāng)作塵土，拍拍他就沒有，你知道老師是對(duì)你有多么的失望嗎！”“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了！我以后再也不這樣了！”“孩子，你覺得你應(yīng)該得到什么樣的處罰？”“老師，我今天之內(nèi)，背得這一首詩，并且抄寫十遍！行嗎？”“行！這是你自己定的處罰，你一定要完成哦！”“嗯！”
“唉，你睡夠了嗎？日上三竿了，還不起床，真是越大越貪睡��！”“啊，只是一場(chǎng)夢(mèng)��！是真的該多好�。 薄笆裁词钦娴陌�？”“哦，媽，沒什么——吃飯吧！”
假如我是老師作文范文三篇2
假如我是老師假如我是老師，我會(huì)還給學(xué)生們一片快樂的天堂�，F(xiàn)在的老師喜歡布置很多作業(yè)，有的同學(xué)已經(jīng)被壓的喘不過氣來了。雖然有些老師嘴上說減負(fù)，其實(shí)是想找個(gè)機(jī)會(huì)多布置一些作業(yè)，而自己卻在洋洋自得，氣的有些同學(xué)恨不得自己就是寫字機(jī)器人，還有的老師喜歡懲罰學(xué)生，哪怕學(xué)生只是不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，就會(huì)叫學(xué)生抄上一百遍、兩百遍。有的甚至罵這個(gè)學(xué)生是笨蛋，學(xué)生心里的自信心一個(gè)個(gè)的垮了下來。有的學(xué)生們的成績(jī)稍微有一些退步，就會(huì)告訴家長(zhǎng)，說這位同學(xué)的成績(jī)掉了下去，你們回去一定要嚴(yán)加管教。還有些老師更可氣，有哪位學(xué)生是跑步的天才，而不讓那位同學(xué)練習(xí)跑步，而讓他去弄他不會(huì)的，并且不準(zhǔn)她跑步，壓制學(xué)生的興致愛好，沒有因材施教。
假如我是老師的.話，我一定會(huì)制作出一份完美的計(jì)劃。首先，我會(huì)給學(xué)生玩的時(shí)間多一點(diǎn)，并且把作業(yè)布置少一些，不過玩可不能瞎玩，要有規(guī)律的玩，比如上自然課、科學(xué)課的時(shí)候，我就會(huì)帶著學(xué)生來到室外，和大自然親密接觸，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)學(xué)得生動(dòng)，成績(jī)也一定突飛猛進(jìn)，并且學(xué)習(xí)也學(xué)得十分輕松、愉快。在學(xué)習(xí)上，如果有些同學(xué)成績(jī)有所下降，我就回去鼓勵(lì)他，支持他，幫他建立起自信心，這樣這位同學(xué)的成績(jī)肯定會(huì)有很大的進(jìn)步，并且和他找出成績(jī)下降的原因，讓他以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外，我要因材施教。如果那位同學(xué)對(duì)跑不感興趣，我一定把他培養(yǎng)成新一代的“劉翔”，如果那位同學(xué)對(duì)游泳感興趣，我一打他培養(yǎng)新一代的“菲爾普斯”，如果那位同學(xué)對(duì)電腦感興趣，我一定把他培養(yǎng)新一代的“比爾蓋茨”，如果那位同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我已把他培養(yǎng)成新一代的“華羅庚”。如果那位同學(xué)對(duì)物理感興趣，我一定把他培養(yǎng)成新一代的“愛因斯坦”。假如我是老師的話，將來一定會(huì)桃李滿天下，我也一定會(huì)以我的學(xué)生為驕傲，我的學(xué)生也一定以我為榮。
假如我是老師作文范文三篇3
這是我多少個(gè)日日夜夜夢(mèng)寐以求的，是我多少年來為此辛辛苦苦奮斗的。是的，就在多年后的某一天，我終于成功了。
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。在這個(gè)視分?jǐn)?shù)為命根的年代里，每位學(xué)生都使出了的渾身解數(shù)，可還是有那么一部分人，不論自己多么努力，依舊得不到老師的好評(píng)，甚至冷淡他，無視他的存在。
現(xiàn)在的老師，哪一位不希望自己的學(xué)生好評(píng)如潮？于是，他們便會(huì)耍手段，迫使那些差生得到好評(píng)，真是拔苗助長(zhǎng)呀。
她們有時(shí)下手會(huì)很殘忍。讓你做多如牛毛的課外資料，讓你的日子暗無天日，或者把你罵個(gè)死去活來，變得人不像人鬼不像鬼的。但是，假如我做了老師，那我的學(xué)生將會(huì)是世界上最快樂的學(xué)生了。我會(huì)讓他們每天都過得充實(shí)而有趣，讓他們每天都可以看見明天的燦爛的陽光，讓他們整天將微笑掛在臉龐。在大家的心目中，我的形象永遠(yuǎn)是那么高大，永遠(yuǎn)是那么受人愛戴。
有一天，一個(gè)學(xué)生成績(jī)考得差了，我會(huì)悄悄地把他叫到自己身邊，用和藹而又慈祥的眼神看著他，臉上永遠(yuǎn)都帶著微笑，一邊輕輕地摸著他的'額頭，一邊溫柔地說：其實(shí)，你很能聰明，老師也很欣賞你。但是你不要因?yàn)槭芰艘淮未煺郏ǹ荚囀×耍┒艞壟�。記得要時(shí)常給自己加油哦！每次我的學(xué)生到我的辦公室，永遠(yuǎn)都只會(huì)帶著微笑進(jìn)來，帶著微笑回去。每天每時(shí)從未改變。因?yàn)椋麄儚膩矶疾恍枰胰ザ嗾f，他們自己會(huì)去不斷地努力。
自己下課時(shí)，也會(huì)和學(xué)生聊聊天，聽聽他們的煩惱，或者是陪他們一起玩。上課時(shí)的氣氛也不會(huì)很緊張，大家都很放松，很活躍。所以我不相信嚴(yán)師出高度這一理論。我會(huì)使大家很放松，但不會(huì)去放縱他們。我不會(huì)很嚴(yán)厲，至少我認(rèn)為對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲了，會(huì)很容易傷害到他們的自尊心。
假如真有那么一天，我會(huì)那樣做的，不再后悔。
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