【必備】想象的作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的想象的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
人們說(shuō)，孩子從不缺少想象。那為什么見過(guò)更多東西的大人卻沒有想象呢？本該比孩童有更多聯(lián)想的青少年卻缺少了想象呢？我們?cè)撚械母嗟母∠肼?lián)翩都去哪兒了？
還記得那個(gè)關(guān)于“智力”的調(diào)查嗎？記者們?nèi)サ揭粋�(gè)行政單位，在黑板上用粉筆畫了一個(gè)圓，問(wèn)這是什么。這些領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)看一個(gè)，下級(jí)看上級(jí)，最后還是秘書來(lái)解的圍，說(shuō)記者們事先不說(shuō)明，他們需要研究后再得出結(jié)論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因?yàn)榇笕藗兊乃枷虢?jīng)過(guò)年齡的沉淀，慣性地認(rèn)為只有一個(gè)正確答案，而這個(gè)題目我可以說(shuō)出好幾個(gè)答案，并且要是說(shuō)錯(cuò)了上級(jí)會(huì)怪罪下來(lái)可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來(lái)而形成一種固定、迂腐、并有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進(jìn)了自己的肚子里。
那大學(xué)生呢？記者們來(lái)到大學(xué)課堂。同樣在黑板上畫了一個(gè)圓，并問(wèn)了同樣的問(wèn)題。那么大學(xué)生是如何回答的呢？他們沉寂了半分鐘，突然哄堂大笑，“哈哈，這種問(wèn)題也拿來(lái)問(wèn)我們大學(xué)生！”“就是，當(dāng)我們是三歲小孩呢！”這一系列的“回答”頻頻出現(xiàn)�？蛇@真的只是問(wèn)三歲小孩的問(wèn)題嗎？大學(xué)生們天馬行空的想象又去哪兒了？從大學(xué)生的“回答”中，我們知道大學(xué)生的思想同樣是單一答案的思想，并且還有自以為是，自大的思想混合。使大學(xué)生的思想與大人無(wú)異，被他們禁錮于大腦之中。
再來(lái)看看中學(xué)生。在中學(xué)課堂上，記者們同樣在黑板上用粉筆畫了一個(gè)圈，并問(wèn)了同樣的問(wèn)題。只見這些中學(xué)生們循規(guī)蹈矩地舉著手，記者點(diǎn)了一個(gè)女中學(xué)生，她站起來(lái)放下了手，站得正正的，說(shuō)了一句：“是零�！薄班�！”旁邊的.手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽了立馬松了一口氣。忽然，一個(gè)平時(shí)的淘氣鬼站起來(lái)大叫一聲：“是O，英文字母O�！卑嘀魅蔚闪怂谎�，那個(gè)學(xué)生立馬悻悻地坐下。從這里我們知道了為什么大學(xué)生和大人的思想是單一答案思想，是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的重要人物—老師。由此我們知道中學(xué)生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。
讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向小學(xué)生。沒有變動(dòng)的圈，一模一樣的問(wèn)題，答案和氛圍卻截然不同。小學(xué)生們吵吵鬧鬧，“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽(yáng)”、“是月亮”、“是李谷一的嘴，她在唱‘啊——’”、“是碗口”……這是想象力創(chuàng)造出來(lái)的，多么生動(dòng)，多么可愛的答案。這些答案你能說(shuō)它們是錯(cuò)的嗎？不能！你能說(shuō)它們對(duì)嗎？當(dāng)然！你能說(shuō)它們是正確答案嗎？是！那為什么孩子會(huì)有這樣天馬行空的想象呢？你說(shuō)，因?yàn)樗麄兪呛⒆�。那我可以說(shuō)，因?yàn)樗麄兊拇竽X沒有被外力雕琢，他們沒有顧忌，沒有迂腐、死板的心態(tài)，也不會(huì)自以為是，他們的心是世間最純潔的。
人與人從來(lái)沒有區(qū)別，為什么想象力的差別會(huì)如此之大。從現(xiàn)在看來(lái)，是被想象力差的人扼殺在了搖籃里。把想象力當(dāng)熊貓保護(hù)吧，不要讓我們?cè)僖舱也坏侥强蓯鄣�，天馬行空的想象。
想象的作文 篇2
20xx年，我踏上了飛往美國(guó)的班機(jī)。那是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。十年寒窗，總算沒有付之東流，我現(xiàn)在是一名出色的北大教授，我要去國(guó)外學(xué)習(xí)未來(lái)的高科技知識(shí)。
回憶這五年來(lái)，我在北大與師生們一起生活、學(xué)習(xí)，別有一番情趣，領(lǐng)略了北大特有的學(xué)術(shù)氛圍，親身體會(huì)到“化作春泥更護(hù)花”的韻味。
我雖然是北大物理學(xué)系的主任，但師生們視我如朋友，彼此感情相通。因此，我努力將自己的青春年華化作知識(shí)的源泉，流進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的心田。
永遠(yuǎn)也忘不了，在北大拼搏的五年，永遠(yuǎn)也忘不了，北大可愛的校園與師生。永遠(yuǎn)也忘不了，剛才我上飛機(jī)時(shí)的歡送場(chǎng)面……我突然想到：北大是我成長(zhǎng)的搖籃，是我事業(yè)的天地，更是我收獲的秋天。我在美國(guó)學(xué)成以后，我要回到祖國(guó)，回到北大，我要盡我全部的心血，哺育祖國(guó)的精英，讓他們像我一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才，成為現(xiàn)代化建設(shè)中高科技的先驅(qū)者。
這時(shí)，飛機(jī)里響起了中國(guó)空姐的聲音：“各位旅客請(qǐng)注意，飛機(jī)即將降落，請(qǐng)大家系好安全帶……”
下了飛機(jī)，我佇立眺望著東方，那是我的祖國(guó)，我的北大，有多少莘莘學(xué)子在那里等待著我，我默默地對(duì)他們說(shuō)：放心吧!北大的英才，我一定會(huì)回來(lái)的……
點(diǎn)評(píng)
1.小作者在表達(dá)自己真實(shí)愿望的基礎(chǔ)上，展開了合理的`想象。文章中小作者通過(guò)回憶在北大的學(xué)習(xí)生活，深深地感受到北大師生與自己的深情厚誼、北大的培養(yǎng)之恩，做出了學(xué)成之后報(bào)效祖國(guó)、匯報(bào)北大的決定。語(yǔ)言真摯感人，表達(dá)了小作者對(duì)北大、祖國(guó)的熱愛之情。
2.文章構(gòu)思巧妙，結(jié)尾與開頭相照應(yīng)，即使文章更加完整，又升華了文章的主題。
3.語(yǔ)言自然流暢，條理清晰。中心明確，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
想象的作文 篇3
“快點(diǎn)，我好餓！”別以為這是我在對(duì)爸爸媽媽吼，其實(shí)要吃東西的是書中的毛毛蟲。我相信你肯定感到不可思議，但真的發(fā)生了。
原來(lái)，我和媽媽去了一個(gè)神秘的書店，買了一本《好餓的毛毛蟲》，結(jié)果怪事發(fā)生了。一回到家，那本書就鉆出一條毛毛蟲。它說(shuō)：“我好餓，快給我東西吃。否則，我就把你們的家吃了！”我和媽媽被嚇了一跳，但又馬上回過(guò)神，去給毛毛蟲做飯。
這個(gè)毛毛蟲好像永遠(yuǎn)也吃不飽，把我家一年的`飯都吃完了。我就氣不打一處來(lái)。于是我想方設(shè)法聯(lián)系到了一位魔法師，打算把它封印。
第二天，我就把魔法師請(qǐng)到了家中。書本一見到魔法師，就想要逃走。魔法師念了句咒語(yǔ)，又舞了一下手中的神棒，轟的一聲，那條毛毛蟲變回了《好餓的毛毛蟲》。
我萬(wàn)分感謝魔法師，撿起了書。魔法師臨走說(shuō)了一句話：“記住，每月的最后一天，毛毛蟲就會(huì)出現(xiàn)！”什么，每月的最后一天,那那那那。也就是今天！救命��！
想象的作文 篇4
第二章（新人物簡(jiǎn)介）葛萊蒂絲：世界第128富有的葛萊家族的獨(dú)生女，長(zhǎng)得一般漂亮，但足以迷倒那些草癡了。成績(jī)一般，在全班五六名。暗戀辺里唯世（以后就簡(jiǎn)稱唯世），是日奈森亞夢(mèng)（以后就簡(jiǎn)稱亞夢(mèng)）的一級(jí)情敵！(^_^)守護(hù)甜心：莉莉，娜娜，愛愛。
第三章（新同學(xué)＆新情敵）“亞夢(mèng)，起床了，都7點(diǎn)半了，還有半個(gè)小時(shí)就要上課了�！毙√m、米琪、斯斯、方塊大聲嚷嚷，其實(shí)現(xiàn)在才6點(diǎn)30。亞夢(mèng)聽了，馬上從床上爬起來(lái)，飛快的洗漱打扮，花了10分鐘。還沒來(lái)得急吃早餐，就急匆匆的和媽媽打招呼，說(shuō)自己去上學(xué)。亞夢(mèng)的媽媽聽了，說(shuō)：“呀！這么早，才6點(diǎn)40就走？”亞夢(mèng)聽了媽媽的話非常吃驚，再看看鐘果然。本來(lái)她想當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)那四個(gè)甜心，在家里玩一會(huì)兒，但媽媽在，會(huì)引起媽媽的疑心，只好先走。來(lái)到了學(xué)校，亞夢(mèng)看見了璃茉，便上前去問(wèn)候，璃茉也相同和她打招呼，然后她們便閑聊了一會(huì)兒�！靶�(mèng)夢(mèng)，早上好！”亞夢(mèng)轉(zhuǎn)過(guò)身，結(jié)木彌耶（以后簡(jiǎn)稱彌耶）就給她來(lái)了個(gè)絕世無(wú)雙的大擁抱，剛抱了兩秒，便馬上松開，原來(lái)是唯世的嫉妒眼光和璃茉的生氣的臉色使她激情下降。亞夢(mèng)看見了彌耶很是驚訝，便問(wèn)：“彌耶你怎么來(lái)初中了？”唯世替彌耶說(shuō)：“她經(jīng)過(guò)考核，校長(zhǎng)同意讓她和我們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)了！”“哦！”亞夢(mèng)聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。“鈴鈴鈴～～”上課的鈴聲響了。亞夢(mèng)，彌耶，，璃茉，唯世，凪彥，幾個(gè)人一起進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一位新老師。新老師說(shuō)：“大家好，我叫星宮奈娜，大家可以叫我星宮老師。從今以后，我就是你們的老師了，希望你們能和我交朋友。”說(shuō)完全班響起了熱烈的掌聲�！敖裉煳覟榇蠹�?guī)?lái)了以為新同學(xué)，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她吧！”星宮老師接著說(shuō)。說(shuō)完，從門后走出一位可愛的女孩，她走上講臺(tái)，活潑的自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫葛萊奈娜，大家可以叫我娜娜哦！希希望能和大家交朋友”說(shuō)著露出了甜甜的微笑。
1：“哇！好美的女孩呀！做我的女朋友吧？”
2：“哼！你不配！要也是做我的女朋友�！�
3：“她是我的，誰(shuí)也不許搶�。�！”…………但是葛萊奈娜（以后叫奈娜）絲毫不在乎，她在忽的是唯世�！袄蠋�，我可以坐那嗎？”說(shuō)著，她指著唯世旁邊的.座位�！斑�，你問(wèn)問(wèn)凪彥同學(xué)是否同意唄！”星宮老師回答�！皠M彥同學(xué)，請(qǐng)你讓讓唄！求你了！”說(shuō)著，奈娜開始賣萌了。凪彥可經(jīng)不起她的萌，變同意了�！皠M彥同學(xué)既然同意了，那奈娜你就坐那吧。凪彥同學(xué)就坐在彌耶旁吧！”（亞夢(mèng)和璃茉是坐在一起的）“亞夢(mèng)，好像有陌生甜心的味道，是從那個(gè)叫奈娜的女孩那發(fā)出的。”小蘭悄悄地對(duì)亞夢(mèng)說(shuō)�！芭�！那我們下課了去問(wèn)問(wèn)吧！”唯世的奇跡也感受到了，便告訴了唯世。這時(shí)奈娜問(wèn)唯世：“唯世，我們可以交往嗎？”唯世搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我只喜歡亞夢(mèng)一個(gè)人�！蹦文仁涞氐拖骂^，她恨透了亞夢(mèng)，復(fù)仇在她心里竄動(dòng)。這時(shí)亞夢(mèng)走了過(guò)來(lái)，唯世和亞夢(mèng)一起問(wèn)：“你有守護(hù)甜心嗎？”“嗯，莉莉，娜娜，愛愛你們出吧�！闭f(shuō)著出來(lái)了五個(gè)甜心�！按蠹液�，我是莉莉�！崩蚶蛘f(shuō)�！按蠹液�，我是娜娜�！蹦饶日f(shuō)�！按蠹液�，我是愛愛�！睈蹛壅f(shuō)。出于禮貌，亞夢(mèng)的甜心也做了自我介紹�！澳愫茫沂切√m，她們是米琪，斯斯，戴雅�！毙√m說(shuō)著，手指向米琪她們�！巴郏〕藖唹�(mèng)，還有這樣的個(gè)人才�！蔽ㄊ烙謫�(wèn)：“奈娜，你愿意加入守護(hù)者嗎？”奈娜點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。守護(hù)者可高興了，讓她當(dāng)副joker。奈娜心想：我要除掉那個(gè)亞夢(mèng)，這樣唯世就是我的了。另外我還要除掉亞夢(mèng)身邊的那個(gè)叫璃茉的女孩，她也是我的眼中釘，對(duì)我以后會(huì)造成很多威脅。就這樣，害人的種子在奈娜心里發(fā)芽了。亞夢(mèng)是否會(huì)被害，請(qǐng)看下一集（守護(hù)甜心之*公主＆復(fù)仇記*（3））
想象的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗讀書聲。可是，四（7）班里卻吵鬧得像菜市場(chǎng)似的，同學(xué)們有的在大聲聊著天，有的在教室里跑來(lái)跑去，有的在玩著卡牌。
“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”小壁虎青青一邊狂奔回教室，一邊大喊道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一位身穿白色T恤，軍綠色長(zhǎng)褲，腳蹬深藍(lán)色高跟鞋的老虎，手里捧著一疊厚厚的試卷。只見她短發(fā)齊耳，戴著一副黑框眼鏡，眼角的魚尾紋說(shuō)明她已人到中年。她急急忙忙地走向四（7）班的教室，一進(jìn)教室門，就把試卷往講臺(tái)上一扔，開始破口大罵：“你們耳朵都聾了嗎，沒聽見上課鈴嗎？我一路聽過(guò)來(lái)，整個(gè)樓層就屬你們最吵！……（以下省略20xx字）”說(shuō)著，她張開血盆大口，好像要吃掉學(xué)生們。
臺(tái)下傳來(lái)一陣像蚊子一樣的說(shuō)話聲，哦，原來(lái)是小豬浩浩在和小鳥鵬鵬耳語(yǔ)�。 安焕⑹抢匣。≌嫦Ｍ芨淖円稽c(diǎn)性格�。 蓖蝗�，浩浩的眼前出現(xiàn)了一個(gè)金色的水壺，上面有精致的花紋，熠熠生輝。他剛準(zhǔn)備伸手去撫摸，一個(gè)魁梧的壯漢就從里面冒了出來(lái)，并說(shuō)道：“我是尼泊爾神壺，可以滿足你的一個(gè)愿望�！�
浩浩伸手捅捅鵬鵬的手臂：“快看，好神奇��！”
“什么都沒有呀，浩浩你不是在騙人吧。”鵬鵬卻生氣地?fù)潋v著翅膀。
這時(shí)，尼泊爾神壺發(fā)話了：“我是你召喚出來(lái)的，當(dāng)然就只有你可以看到我，聽到我的聲音�！�
浩浩恍然大悟，虔誠(chéng)地說(shuō)道：“我希望老師能變得溫柔、美麗，就像綿羊老師那樣。”
“瑪尼的瑪尼哄！”突然，老虎臉上那快要噴出火來(lái)的表情消失了，咧開嘴笑了。
“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn)。你們可以互相討論，如果不是很懂的.話，那就問(wèn)我吧，我會(huì)教你們?cè)趺醋龅模 崩匣⒂锰鹛鸬穆曇粽f(shuō)，同學(xué)們渾身都起了雞皮疙瘩。
浩浩不禁感嘆道：“好嗲��！”
考試的時(shí)候，浩浩和鵬鵬交流著題目的答案，“這道題是88！”“不對(duì)，這道題是86！”討論完答案后，一起寫在試卷上的空格里，保證每道題的答案都是相同的。遇到不確定的題目，他們就拿到老虎面前，老虎并沒有說(shuō)什么，只是嘴角詭異的上揚(yáng)，然后直接報(bào)出了答案：“同學(xué)們聽好了，第三大題第十小題，答案是16平方分米！”
這下教室里炸開了鍋，有了領(lǐng)頭羊的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛走上了講臺(tái)，詢問(wèn)老虎題目的答案。從剛開始的“老師，這道題怎么做？”到中間的“這道題你幫我寫上去！”同學(xué)們的膽子越來(lái)越大，老虎有求必應(yīng)，甚至幫成績(jī)最差的燁燁做完了整張?jiān)嚲�，手腕都紅了一整圈。
“叮鈴鈴”考試結(jié)束了。同學(xué)們都胸有成竹地把試卷放在老虎面前，所有同學(xué)的試卷上，每個(gè)空格都整整齊齊地填滿了，看著同學(xué)們大搖大擺地走出教室，就知道每人都交出了一份滿意的答卷。好不容易等到最后一節(jié)課上完了，同學(xué)們都端端正正地坐在教室里，老虎抱著厚厚一疊試卷走進(jìn)了教室。果然，不負(fù)眾望，試卷發(fā)到每位同學(xué)的手中，上面?zhèn)�個(gè)畫滿了紅勾勾。老虎狡黠一笑，宣布道：“我們班的平均分是99分，全市第一高！”
同學(xué)們的試卷上，都用紅筆寫著醒目的100分，整整一片，十分刺眼。只有幾位馬虎的同學(xué)，犯了一些小小的錯(cuò)誤，不是漏寫了數(shù)字，就是分不清加減乘除，遺憾地失去了1分。
想象的作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小螞蟻在草坪上慢悠悠地散步。
忽然，一只蝴蝶從花叢中飛了出來(lái)，對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你只能在陸地上爬，你看我，長(zhǎng)著一雙美麗的翅膀，可以在花叢中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，多自由呀！”小螞蟻說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你雖然能在花叢中飛來(lái)飛去，但是你也會(huì)一不小心掉進(jìn)蜘蛛網(wǎng)上的�！焙宦犘∥浵伒膭窀�，繼續(xù)朝前飛去，果然掉進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)里。
正在睡覺的`蜘蛛聽見了，睜開眼睛一看，說(shuō)：“哦，原來(lái)是一只蝴蝶呀！這下我的晚餐就有了。”他快速地向蝴蝶爬去，正當(dāng)它想一口吞下蝴蝶時(shí)，只聽耳邊傳來(lái)了小螞蟻的聲音：“蜘蛛兄弟，快放了蝴蝶姐姐吧！不要吃掉她，求求你了�！痹谛∥浵伩嗫喟笙�，蜘蛛終于放掉了蝴蝶。
獲救的蝴蝶滿臉通紅，它低下頭對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，謝謝你救了我，我以后再也不驕傲了�！�
想象的作文 篇7
20年后，我已經(jīng)在著名的哈佛大學(xué)畢業(yè)了，并且在美國(guó)有了自己的企業(yè)。明天就是我老爸的60大壽了，我開著自己的“海、陸、空”汽車，兩個(gè)小時(shí)后，便回到了德陽(yáng)。由于工作太忙，我已經(jīng)好久沒有回家鄉(xiāng)了。到了德陽(yáng)，我首先來(lái)到了我日思夜想的母�！玛�(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。
德外小學(xué)旁邊的空地，現(xiàn)在已經(jīng)變成一條條干凈、整潔的街道，街道的兩旁種滿了許多名貴花草，看起來(lái)，美麗極了！在學(xué)校的附近建起了一座座高大、聳立的公寓。我走進(jìn)了教學(xué)樓，看見里面的臺(tái)階現(xiàn)在都變成可以自如上下的電梯，我坐著電梯上了2樓，來(lái)到了我以前的3（1）班，發(fā)現(xiàn)瓷磚水泥地板，變成了木質(zhì)地板，教室里已經(jīng)沒有空調(diào)了。原來(lái)地板是一種可以調(diào)溫的太陽(yáng)能地板，而電視、電腦和黑板“和為一體”，變成既可以看節(jié)目，又能在上面寫寫畫畫的銀光屏黑板。我還從學(xué)生們用的“玻璃式課桌”里發(fā)現(xiàn)那一本本書，已變成一本本電子書籍。我順著教學(xué)樓的水晶通道，來(lái)到了操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)跑道是一種新式伸縮式跑道。如果你累了，他會(huì)縮短，如果你非常高興地跑，它就會(huì)伸長(zhǎng)。而且跑道的旁邊還安裝了許多健身器材，它們都是電腦型的，只要調(diào)好時(shí)間和刻度，它就會(huì)配合老師或?qū)W生做起健身運(yùn)動(dòng)。
接下去我來(lái)到了小時(shí)候老師帶我們?nèi)ゴ河蔚?地方——“東湖山公園”。發(fā)現(xiàn)公園的花草上面有一層透明的薄膜，誰(shuí)只要想摘花、踩草，這些薄膜上就會(huì)長(zhǎng)出一些小刺來(lái)扎你的手。我還發(fā)現(xiàn)，東湖的水變得十分清澈，水面上沒有一點(diǎn)垃圾，湖水清澈得可以看見水里的魚兒在快活的游來(lái)游去。東湖旁邊還有一些機(jī)器人，為人們提供吃、喝的東西�？赐昃吧�，我最想做的事情就是劃船，買完票以后，我就上了船。我發(fā)現(xiàn)船上有五個(gè)按鈕，上面的是上鍵，下面的是往后鍵，左面的是往左鍵，右面的是向右鍵，但中間的是……我按了一下，突然，從我的上空出現(xiàn)一層玻璃，船變成潛水艇，潛入水中，我在船里看見湖里面的一條條小魚，仿佛自己已經(jīng)來(lái)到了海底世界……
時(shí)間不知不覺地過(guò)去了，我開著我心愛的“海、陸、空”，向著爸爸媽媽的家駛?cè)ァ?/p>
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