【必備】想象的作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的想象的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
大家好，我的名字叫磚頭我有一身漂亮的土紅色的衣服，而且我的作用可多了，可以用來蓋房子；可以用來殺人；還可以用來砸核桃……但我的誕生可不容易了，讓我來為大家介紹一下吧！
我的.誕生呀，要先經(jīng)過工作人員叔叔去山上取土，然后再經(jīng)過專業(yè)的和泥，還要拿一個形狀漂亮的模型把我裝進去，還要在高溫中燒制，定型，最后再把我放在溫暖而又舒服的陽光下好好的睡上一覺，消消熱，降降溫，一個神奇而又帥氣的我就誕生了，看我多有面子啊那么多人來為我服務，哈哈！
我有多么大的作用啊，可偏偏有些人類不尊重我，來了一個叫張可可的人類，無緣無顧的把握的兄弟姐妹踢進臭水溝里，要不是我們大家手拉手，緊緊相連在一起，你們人類能有那么堅固的房子嗎？我們磚頭也有磚頭身自由權的，為什么要任你們擺布，而且還把我們踢進臭水溝里，把磚頭硬漢我弄的臟兮兮的。
我們磚頭多有用啊，可以用來建造各種各樣的建筑物，可以用來砸任何堅果類……我們磚頭和厲害吧，嘿嘿！
想象的作文 篇2
這天，大雄和哆啦A夢高興地出門買最愛的銅鑼燒，胖虎卻哭哭啼啼地走過來。大家一打聽，原來胖虎的老爸被汽車撞了，正躺在醫(yī)院里昏迷不醒。開車的司機已經(jīng)逃逸了，胖虎急得只好找大雄和哆啦A夢幫幫忙。
大雄和哆啦A夢都沒轍，我自告奮勇要幫忙，說：“為什么不用時空機阻止事故發(fā)生呢？”
“對！”大雄想了想，就答應了。他利用時空機，把時間往前推。這次，胖虎爸還沒到路口，汽車也還沒駛過來，大雄就上前一把將他推開了。完全沒意識到危機的胖虎爸一個不注意，摔倒在地，手中的東西撒落一地，其中還有胖虎爸專門給胖虎買的玩具。還好只是玩具損壞了，胖虎爸一點事也沒有，我們終于松了一口氣，攙扶著他回了家。
胖虎見老爸回來了，一個勁兒地要玩具。糟糕，玩具早就摔壞了！胖虎的危機是解決了，可大雄就……我們都用同情的'眼光看著大雄。胖虎爸忙解釋，可胖虎根本不聽，火冒三丈，揮起拳頭就向大雄砸去。
“這個胖虎，竟然不記得當初是他自己來要求幫助的，真是氣死人了！”我為大雄打抱不平�？赊D念一想，會不會是因為時光機讓胖虎爸平安歸來，一切都發(fā)生了變化，車禍沒有發(fā)生，所以胖虎根本不知道后來的事了。
對，一定是這樣！我急忙上去分開了胖虎和大雄，并說明了事情的前因后果：是大雄救了胖虎爸，不然胖虎爸還在醫(yī)院里躺著呢。
一旁的哆啦A夢狠狠點頭，證實了我的說法。胖虎終于相信我們，瞬間滿懷感激，紅著臉不停地道歉呢。
想象的作文 篇3
從前，有一個最會玩的國王，他掌管的國家叫玩耍國，里面有很多好玩的'，一起來看看吧！
這個國王呀，最會玩，別人都玩不過他，所以他才會成為國王。他建造了一座滑冰城堡，要進去的人必須穿滑冰鞋滑冰進去，誰沒滑冰進去就要罰誰一天不能玩。
這里的孩子非常愛上學，一天不上學就發(fā)脾氣。你來看看就知道了，他們的學校是一個游樂園，有過山車、飛船、摩天輪、旋轉木馬、充氣城堡、海盜船……再來看看課程表，星期一：上午：充氣城堡，旋轉木馬，海盜船。下午：摩天輪，過山車……每天都這么有趣。孩子們除了睡覺吃飯時不再學校，其他時間都在學校。這就是為什么我說孩子們愛上學。
最獨特的是這里沒有大人哦，耳邊沒有爸爸媽媽催促寫作業(yè)的聲音，沒有這個不能做，那個不能做，孩子們都不用擔心被爸爸或媽媽責罵，每一天他們臉上都洋溢著幸福開心的笑容。
但可悲的時過了成人禮，就會變成大人，就必須離開這個王國，不得再居住在這里。除非子民不多時，才會被留下來生育繁衍下一代，可以多逗留一些時間。所以每個人都希望自己成年時剛好能趕上那個時間。
如果是我，我真想永遠住在那個國家，你呢？
想象的作文 篇4
在一天下午，我們正上著自習課，我完成作業(yè)后便趴在桌子上想：要是我可以到2116年該多好呀。想著想著，瞌睡蟲戰(zhàn)勝了一切。
我進入夢鄉(xiāng)后，忽然聽到了一陣聲音：‘‘歡迎來到2116年的教室。’’我的天吶，我夢想成真了耶，我迫不及待的沖出一道白光，呵，未來的教室可真大呀，一條甬路筆直筆直的，一眼都望不到邊，路兩旁有一塊指示牌，上面有整個校園的鳥瞰圖，真大呀，足有三千多萬平方那。我順著涌路來到了教室。咦，怎么一個人也沒有呀，我看了看他們的.電子課程表，原來他們都去上體育課去了，我也正好參觀參觀他們的教室。
但是，這個教室怎么空曠曠的呀，連桌椅都沒有呀，我正納悶時，腳下有一個按鈕，我不小心踩了一下頓時，桌椅講臺都出來了，我看了看他們的課桌，哇！竟然是綠寶石做的，我正忙著參觀時，‘‘嗚哇嗚哇’’的一陣警笛響了起來，馬上就有幾個拿著機槍的警衛(wèi)沖了進來，二話不說就把我五花大捆綁到了校長室，到了校長室，我連忙大叫：‘‘誤會誤會！’’校長一聽，連忙給我松綁，說：‘‘你說說，怎么個誤會了？’’我活動了一下關節(jié)，把事情的來龍去脈都說了，校長聽了，連忙讓警衛(wèi)退下，說：‘‘原來是20xx年來的貴客呀，我剛才失禮了。’’‘‘沒關系�！疫B忙說，‘‘對了，校長，你就帶我參觀參觀這所學校吧�！梢浴！ｉL從柜子里拿出兩個扁扁的東西，說：‘‘這是時空轉移器。這也太高科技了吧！校長先帶我去了教室，打開那個按鈕，桌椅就出來了，他用手一抹，就出來了一個隱形平板電腦，我打開一個網(wǎng)站，里面全是這個年級的知識點，還有許多關于學習的小游戲，讓孩子在玩耍中學習。在這里學上一天，比在20xx年學上十天都管用那。
這時，一陣清脆的鈴聲響了起來，校長說：‘‘他們該吃飯了，你也餓了吧，就在這里吃一點吧。’’我馬上答應了。
再去食堂的路上，我認識了一個叫小亮的男孩，我們倆成了好朋友，到了食堂，我看到食堂里全是琳瑯滿目的食品。小亮指著一個漢堡問：‘‘阿姨，這個多少錢？’’‘‘那個啊，兩千萬行了�！玫陌⒁�，我要兩個。’’哇塞，這小亮是個超級大富翁吧，我不禁脫口而出：‘‘一個漢堡這么貴？’’小亮走過來，遞給我一個漢堡說：‘‘兩千萬在你們那里很貴嗎？我們這里一天最多能掙三千多個億那。’’就這么跟你說吧，兩千萬在我們那個時代等于很有錢了�！一卮鸬�。
轉眼時間，我就要走了，我不舍的向他們揮揮手，說：‘‘我一定會想你們的！’’
想象的作文 篇5
hi，大家好，我是一只小蚊子，我的兄弟姐妹有無數(shù)只，我們蚊子的繁殖能力是很強的。給大家介紹一下我們蚊子吧：我們有又細又長的嘴巴，像一根針管一樣，那黑亮亮的.翅膀上，還點綴著漂亮的白斑。高興是常常哼著“嗡嗡”的小調。
晚上夜深人靜的時候，是我們大顯身手的時候了，我用我那“利針”扎進了一個小女孩那又白又胖的手臂上吸著美味的血液，啊真是美味呀！就在這一剎那，一只大手撲了過來，我趕緊逃了出去，幸虧我逃得快，才脫離了“魔掌”。但是我還是不死心，在她另一只胳膊上又飽餐了一頓�？吹剿觳采厦俺龅哪莻�紅包，又癢又痛不停地抓呀抓，我心里那個痛快呀！哈、哈，沒想到我小小的蚊子竟然這么厲害吧！可是話有說回來，就是因為我會給你們帶來那么多的疾病，所以你們人類才會那么痛恨我們，對我們趕盡殺絕。不過蜻蜓呀、蜘蛛還有青蛙那可是我們的天敵呀！不好，有只蜻蜓飛來了，我還是先躲起來吧！
想象的作文 篇6
【教學設想】
通過教學情境的層層設置，激發(fā)學生的寫作興趣；活動中調動學生的多種感官，激活學生思維；在多種方式的寫作活動中提高學生的作文能力，“想象”主題作文教學設計一例。
【課時安排】 ２課時
【教學過程】
一、導入課題
�。保シ乓欢我魳�，初步設置情境，引導學生進入課堂。樂曲播完后，請學生談談自己由樂曲所想到的人、事、物、景等等。
２．學生發(fā)言完畢，教師導引，讓學生初步了解想象的重要作用。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉。”可以說，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。
二、拓寬思維空間，引導學生進行想象訓練
１．有人看到字母“Ａ”想到“只有腳踏實地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨徘徊”�，F(xiàn)在請同學們仔細觀察熟悉的２６個字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。
要求：
�。ǎ保┻@句話要美，簡潔而富有創(chuàng)意;
�。ǎ玻┮�，字母之形和所講之理要相得益彰；
�。ǎ常┯美夼_賽的形式，激發(fā)學生的寫作興趣和靈感。
�。玻畮熒财贰皠�(chuàng)作成果”
原則：可玩味，可修改，要肯定每個學生的.創(chuàng)作成果，教育論文《“想象”主題作文教學設計一例》。
附：涌現(xiàn)出來的好作品有：
字母“Ａ”，有同學說：“既然目標在山頂，就不要在山腰停留�！�
字母“Ｃ”，有同學說：“之所以圓不了，是因為半途而廢�！边�有同學說：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大�！�
字母“Ｍ”，有的同學想到：“高山不只一座，人生的路不止一條�！�
字母“Ｙ”，有的同學說：“要張開雙手迎接明天的挑戰(zhàn)”；還有同學想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花”詩句。
字母“Ｘ”，有的同學想到它在數(shù)學上表示未知數(shù)，于是說：“未來是個未知數(shù)，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’�！�
三、進一步放飛想象的翅膀，讓學生的想象活起來
以“雨天”、“網(wǎng)吧”、“重點高中”這幾個詞進行合理的聯(lián)想與想象，然后編一個故事。
要求：
１．學生以四人小組為單位先進行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。
２．等學生寫完，再以學習小組為單位，組長牽頭評議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評。
四、布置作文
出示禮品盒，讓學生猜猜里面裝的是什么禮物。學生邊猜教師邊拆禮品
想象的作文 篇7
眨眼間三十年過去了，我這個獨在異鄉(xiāng)的異客，就要從利茲星乘宇宙飛船飛回我的家鄉(xiāng)啦。好期待呀!哇!家鄉(xiāng)完全變了樣。我懷著激動的心情先去了母校，哇1母校從里到外完全變了樣，400公頃的母校被分成了三部分，小學園區(qū)，中學園區(qū)和大學園區(qū)。操場變的更大了更美了，這時人們已經(jīng)發(fā)明出了“白光壁”就是吸收光的能量發(fā)光，想開就開想關就關。家家戶戶都裝上了這種墻壁，教室也變成了圓形，課桌圍成了一圈。老師在中間，誰也能聽到老師講課，老師說著重點內容，手朝白光壁一揮，白光壁就會出現(xiàn)老師講的內容和圖案作業(yè)也在變電腦上完成，寫作業(yè)時，電腦也會把不會的題教給你，并給你批改作業(yè)，打出分來，把你所得的分數(shù)轉到你老師的電腦上。學校里還有餐廳和宿舍，每一個學園區(qū)一個餐廳和宿舍。學校里還派了機器人來保護學生。
我于是便想找姐姐逛逛街，畢竟剛回來了解了解自己的家鄉(xiāng)也是應該的嘛，走在街上卻發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的交通也有了翻天覆地的'變化。人們不再乘污染環(huán)境的公共汽車了，人們現(xiàn)在家家有一輛“光能源空中汽車”也就是搜集光的能量發(fā)動汽車，而且速度極快，簡稱空中快車，警察局的警車也變成了空中快車。新買了手機卻發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的通訊也變了，不再需要撥一長串電話號碼，不需要充電，人人都有一部光能量手機，想打電話，只要喊一下那個人的名字，你們就可以通話了，還可以看到他的臉呢。打電話不過兩分鐘，姐姐就來了。姐姐見到我一臉欣喜，拉著我就去了飯店。我正疑惑，不是說要逛商場嗎?怎么去飯店?姐姐在這時候笑了：“我的傻妹妹啊，難得回來一次，想你也沒吃飯吧?嘗嘗家鄉(xiāng)的飯菜如何?”一聽到這兒，不爭氣的肚子咕嚕咕嚕響了起來。我大笑：“姐姐盛情，妹妹有怎好推辭呢?只能恭敬不如從命了”姐姐大笑。拉著我到了一個叫“天外來物”的地方�！斑@里一二層是餐廳。四五六層是服裝商店，然后還有好多，我們先吃飯吧�！苯憬阏f。“哦”我回應。哇，這個餐廳好大!咦?怎么那么多漂亮姐姐呢?噢，原來都是機器人啊!這頓飯真是吃得我太高興了!好美味!隨后被姐姐拉上商場。我不由得瞪大眼睛，這家鄉(xiāng)的商場變變化也太大了吧?整個商場都是機器人，任何事情都由機器人解決，而且那時人人都有一個銀行賬戶，買了東西只要把手往驗證器上一按，就會把你銀行賬戶上的錢轉到商家的賬戶上，但如果沒有你的手紋，任何人也別想轉走你的錢。
在離開商場后，我拍著姐姐的肩膀說：“老姐，我決定我不走了，小妹要和你一起享福!”三十年后的家鄉(xiāng)，可真是一個高科技時代，一個十分方便的時代。
想象的作文 篇8
每當我看到《喜羊羊與灰太狼之懶羊羊外傳》時，我總是很羨慕懶羊羊，有著呼風喚雨的超能力，就連面對兇惡的灰太狼也方寸不亂，只要它的嘴一動，立即讓灰太狼飛出九霄云外。要是我也有超能力的話，該有多好啊！想著想著，我的眼皮上下打起架來……不知不覺中，我揉了揉惺忪的眼睛，向周圍一看：天吶！這是什么情況？我竟坐在云朵上飄浮于空中！好奇妙��！白白的，軟軟的，好像進入了仙境一般。這時，我便說：“感覺真棒！要是再配上一根魔法棒就更不錯了！”“唰”的一聲，我的手上立即變出了一根熠熠生輝的魔法棒！太神奇啦！難道，我也有超能力啦？啊哈哈哈……在欣喜若狂中，俯瞰大地，嗬，一切都是那么的美好！
突然，我發(fā)現(xiàn)在一個小鎮(zhèn)里，有一絲傷心和無助的情感在飄蕩，我便指使云朵飛往那個小鎮(zhèn)里。果不其然，我看到了有一個小孩很難過地走在大街上。大街里人來人往，與小孩擦肩而過，卻沒有一個人關心他，看起來他真的好可憐！我十分同情他，決定去小孩的內心探個究竟。原來，他一來到這個世界上就是個盲人，看不見任何美好的事物，他的親生父母將他拋棄于街邊。后來，一位好心的大媽把他抱過來撫養(yǎng)，使他感受到了前所未有的溫暖。直到今天，小孩的心突然沒有了那股溫暖，感到無比寒冷，他狠狠地罵小號的`親生父母知道他的養(yǎng)母去世了，更沒有了唯一的親人，他便很傷心。這時，我心里就在狠狠地罵小孩的親生父母：你們?yōu)槭裁匆阉麙仐�？他是個盲人也不能怪他��！他還是個小孩啊，需要父母的愛。你們這么做，就不怕遭別人的譴責嗎？你們真是太狠心了！
為了使那個小孩能夠平安、幸福地生活下去，我念起了咒語：“庫庫卡拉奇吽！”天上下起了雨。這是一場愛心雨，能使小孩的養(yǎng)母復活，也能讓世界上所有的殘疾人都可以像正常人一樣生活。
耳邊傳來了熟悉的呼喚聲。夢醒了，世界依然是原來的世界。
如果我真的有超能力，就應該為人民、為社會、為祖國奉獻，而不是只為了自己的利益。只有是幫助別人的超能力，這超能力才值得存在！
想象的作文 篇9
在好玩國里有一個好玩國王，每天都有許多好玩的事情發(fā)生在他身上。
一天，好玩國王到他的大花園里賞花，結果所有的花都變得非常奇怪。
本來應該在不同季節(jié)開的花現(xiàn)在都開了，而且每一種花都有不同種類的花瓣。有長著梅花、菖蒲、雛菊瓣的水仙花；有長著夾竹桃、紫藤花瓣的梅花；有長著丁香、梅花、芙蓉的玫瑰花；有長著玫瑰花、水仙花瓣的芙蓉花，總之多得數(shù)不清。
國王賞完奇特的'花，又去晨跑。結果路上的樹呀、草呀、花呀、昆蟲呀，都一直跟著他跑或者飛，國王只好跑回城堡去躲避那些東西的“追蹤”。
國王跑回城堡后走到餐桌旁準備吃早飯，但是他的早餐都在走來走去，跑來跑去飛來飛去。原來好玩國王的雞腿也正在和雞蛋賽跑，好玩國王的牛奶和面條在天空中飛著，好像在太空漫步，跑完國王的雞湯正在向天空飄去，好玩國王只好又跳又找又跑，這才好不容易把早餐吃了。
吃完早餐好玩國王身上又發(fā)生了很多奇怪的事情，就比如：好玩國王突然到了顛倒國，那里所有事情都顛倒了。
好玩國王真是太好玩了！
想象的作文 篇10
寫作目標：
1．想象要合情合理，富有創(chuàng)新
2．發(fā)揮想象，把寫的生動而豐富
課前準備：
教師：準備一段舒緩的音樂
學生：復習本單元所學課文，或課外閱讀的想象，重點掌握文中的奇思妙想
教學過程：
第一課時
初備 統(tǒng)復備
1．導入：
同學們，我們剛剛學過第六單元的四篇課文，這些都充滿了作者的奇妙的想象。其實，不僅是課文中學過的這些，我們以前讀過的一些文學作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品，選擇一篇，可以是學過的，也可以是課外閱讀過的，說說它們奇在哪里，妙在哪里？
2．導寫：
1）學生自由發(fā)言，品析想象的精妙之處。
2）學習知識短文《想象》。
以四人學習小組為單位，合作學習，結合所讀作品及平時的生活實際，想一想，什么是想象？想象是怎樣產(chǎn)生的？
——運用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過程就是想象。
——想象的產(chǎn)生：夸張、綜合、擬人化等等方法。
3．引導
教師播放準備好的音樂，要求學生閉上眼睛，用心地傾聽，并把聽到的音樂想象成一幅畫面。
聽完后，學生交流聽時想象的畫面。
4．練習
情境設計：今天是星期天，爸爸媽媽都在單位加班，我一個人在家。做完作業(yè)以后，桌上的小鬧鐘引起了我的興趣�！八鼮槭裁疵刻煸绯康綍r候就響呢？蓋子里面到底有些什么呢？”趁著爸爸媽媽不在家，我決定打開來看個究竟。于是我找來了工具，打開后蓋，把零件一個一個拆下來，哦，原來鬧鐘的'結構是這樣的，這下我知道了。我準備把鬧鐘重新組裝起來，沒想到，拆開容易，再裝起來，就不容易了。我忙得滿頭大汗，也沒裝好，就在我萬分焦急，不知所措之時，“丁冬”，門鈴響了，“壞了，媽媽回來了”
練習要求：請同學們接著這個情境，展開合理的想象，用20分鐘的時間快速作文：如果你是媽媽，你將如何處理這件事。要注意具體生動，描繪出兩個人的心理活動，寫好兩個人的語言和動作。
5．展示評點學生作文。
1）學生寫好以后，首先在小組內交流，然后由小組推薦在全班交流
2）師生共同評點，扣住合理、創(chuàng)新的要求，并提出修改意見。
6．歸納總結：
今天同學們的作文中，豐富的想象使的生動形象。想象要想合理，要符合生活的邏輯，要合理且富有創(chuàng)新精神。想象能開拓思維的空間，使更具體、更豐富。我相信，只要我們多看、多思、多想，就一定能張開想象的翅膀，馳騁于豐富而美妙的想象天地。
7．布置作業(yè)： 可以在三個練習題中任選一題，也可以自己選擇材料，展開想象訓練。
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