實(shí)用的想象的作文400字合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的想象的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文400字 篇1

　　每次上完課后，都有值日生輪流來(lái)擦黑板。我發(fā)現(xiàn)有些個(gè)子矮的同學(xué)擦起來(lái)真有困難，他們不是站在凳子上擦，就是蹦來(lái)蹦去地夠著擦，剛擦一半就累得氣喘吁吁，黑板也被擦得黑一道子白一道子的，像個(gè)大花臉。不僅不美觀，也影響老師上課的使用。所以，我想發(fā)明一個(gè)電腦黑板，來(lái)解除同學(xué)們擦黑板的煩惱，同時(shí)能保證老師的正常使用。

　　我設(shè)計(jì)的電腦黑板是這樣的：在黑板的右下方安裝一個(gè)電腦操控板，每次下了課，只要按一下清除鍵，黑板兩側(cè)的暗槽就會(huì)自動(dòng)伸出潮濕的、與黑板寬度一樣的百潔布，貼緊黑板擦過(guò)去，黑板就會(huì)變得干干凈凈，如同新的一樣。這樣的黑板不僅擦得干凈，還有特殊的功能——保留老師講課的板書(shū)內(nèi)容。如果要查找某一天、某一節(jié)課老師板書(shū)的內(nèi)容，只要按一下恢復(fù)鍵，輸入時(shí)間及節(jié)次，黑板就會(huì)立即呈現(xiàn)出那一節(jié)課的內(nèi)容。這就為我們的.復(fù)習(xí)提供了方便。此外，黑板還可以當(dāng)成大顯示屏，老師將教學(xué)光盤(pán)輸入到黑板操控板中，黑板就會(huì)播放教學(xué)視頻，便于同學(xué)們自學(xué)。

　　我這個(gè)發(fā)明既可以幫助同學(xué)擦黑板，方便老師的教學(xué)，又能幫助同學(xué)查找老師的講課筆記。怎么樣，不錯(cuò)吧！

　　老師點(diǎn)評(píng)

　　小作者很善于觀察、善于思考。她結(jié)合平日觀察到的同學(xué)擦黑板的困難，開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，結(jié)合已有的科普常識(shí)，結(jié)合自己應(yīng)用電腦的實(shí)際，發(fā)明了電腦黑板，設(shè)計(jì)了它獨(dú)到的功能，方便老師使用，方便同學(xué)擦洗，還能儲(chǔ)存信息。真是一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)明！

想象的作文400字 篇2

　　你見(jiàn)過(guò)天空中云的變化嗎？它是會(huì)千變?nèi)f化的。

　　有一個(gè)晴朗的早晨，我去上學(xué)的路上。我看到云是火紅火紅的，有的像小綿羊；有的像兩個(gè)小朋友在說(shuō)悄悄話；有的像大考慮；還有的像小汽車……直介眼花繚亂。它而變成小白兔在草地上吃草；時(shí)而變成上老鼠在和它的小伙伴在草地上玩游戲；時(shí)而變成小馬和它的小伙伴在遼闊草原上奔跑呢！

　　中午我回家的路上，看到的云是潔白的。有的像小魚(yú)；有的像桌子；有的像花朵；還有的像英文字母……真是眼花繚亂。它時(shí)而變成小朋友在操場(chǎng)上做廣播操；時(shí)而變成小朋友在教室里做作業(yè)；時(shí)而變成池塘里的小魚(yú)在水里嬉戲。

　　晚上我和媽媽去花園散步，看到的云是紅彤彤的。有的像房子；有的像一把巨大的鎖；有的.像美麗的公主，還有的像大樹(shù)。它時(shí)而變成小紅和她的朋友在比賽跳繩；時(shí)而變成小明在和他的朋友比賽跑步；時(shí)而又變成小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上跳舞。

　　下雨的前面的時(shí)候的云是烏云。雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹。

　　云真是千變?nèi)f化呀！

想象的作文400字 篇3

　　有人說(shuō)：“上帝很公平，他讓你失去什么就會(huì)在另一方面回報(bào)你什么！”

　　可是，我不相信那是真的，就算是回報(bào)了又怎樣？你給我們選擇的機(jī)會(huì)了嗎？

　　那只是你的一相情愿罷了！失去的真的可以回來(lái)嗎？

　　只是個(gè)疑問(wèn)……

　　——題記

　　序章

　　伊甸園總是那么美好，喜歡站在那棵樹(shù)下發(fā)呆，看世間那些愚蠢的人類。為什么人類的感情是那樣的脆弱，生命是那樣的短暫，生活是那樣的頹廢；為什么那愚蠢的人類還是那樣的幸福？我從沒(méi)觸即到的是那種叫做“情”的東西。

　　可是，我是個(gè)天使長(zhǎng)，是集上帝的萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的圣天使！我有最潔白的羽毛，最高的.統(tǒng)治權(quán)，可以說(shuō)是“一人之下，萬(wàn)人之上”。我又有什么不滿足呢？所以，像伊甸園的小溪一樣留走著時(shí)間，直到枯竭。

　　可是，有一天我的小溪真的枯竭了。上帝說(shuō)我應(yīng)當(dāng)給眾天使做個(gè)示范，應(yīng)當(dāng)由我來(lái)給大家講一下“情”字的含義，因?yàn)槲沂歉╊�世界的人�?/p>

　　“我…我…”我支支吾吾的說(shuō)不出個(gè)所以然。于是上帝大怒：“你聽(tīng)著，天使長(zhǎng)，從今天起你就要下到人界生活，直到你明白了什么是情，你才能回來(lái)！”

想象的作文400字 篇4

　　有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在跟萬(wàn)物的對(duì)比中，讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴的；心雨的時(shí)候，晴也變成雨。

　　春天的風(fēng)沙，夏天的溽悶，秋天的干燥，都使人們祈盼著下雨。一場(chǎng)雨還能使空氣清新很多，街道明亮許亮�！按河曩F如油”，對(duì)雨的渴望不獨(dú)農(nóng)人有。

　　我覺(jué)得各種雨，都會(huì)有各種不同的意義，不同的風(fēng)格。聽(tīng)著雨聲，我陷入了想象……

　　春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍冒”，雨后，竹筍鉆出泥土，伸出腦袋，呼吸新鮮空氣，他們默默無(wú)聞地教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，它就是人的好榜樣。

　　夏天的雨，總是傾盆而下，伴隨著轟隆隆的雷聲和閃閃電光，一齊來(lái)到人間，如此瀟灑。夏雨，把大地清洗了一番，霎時(shí)間氣溫清涼了許多。

　　秋天的'天，總會(huì)給人帶來(lái)一種清涼的感覺(jué)。秋雨瀟瀟，洗去夏天的炎熱。秋雨，不一定只代表清涼，還代表著豐收。秋雨中，果實(shí)成熟，瓜果飄香。稻田里，金色的麥浪翻滾著。

　　冬日，很少再下雨了，幾乎難覓雨的蹤跡，而代替她們的，是她們的孿生姐妹——雪。我只能幻想一下，多美的意境呀！

　　“嗒嗒，嗒嗒”，雨聲打斷了我的遐想，刷洗過(guò)的大地，更加干凈，更加涼爽……

想象的作文400字 篇5

　　從前有一個(gè)小女孩，名叫蘇姍。如果你問(wèn)她：“你最討厭什么？”蘇姍就會(huì)不加思索地告訴你：“我最最討厭洗頭！”當(dāng)媽媽叫蘇姍洗頭時(shí)，蘇姍總是編出各種各樣的理由來(lái)讓媽媽放棄給她洗頭的想法。一天，蘇姍又一次成功地逃過(guò)了媽媽的魔爪，心里美滋滋的。

　　蘇姍來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)玩。突然，她聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)：“蘇姐姐，能給我一根你頭上的草嗎？我想做一床羽絨被�！碧K姍一驚，趕忙回頭，看見(jiàn)一只七星瓢蟲(chóng)正微笑著，友好地看著自己�！安荩渴钦f(shuō)我的頭發(fā)嗎？”蘇珊想：我有這么多頭發(fā)，給它一根也沒(méi)什么大不了。于是親手拔下一根頭發(fā)，說(shuō)：“給，去織羽絨被吧！”“謝謝！”七星瓢蟲(chóng)畢恭畢敬地鞠了一躬，飛走了。回到家后，七星瓢蟲(chóng)拿起蘇姍的頭發(fā)，不一會(huì)兒就織出了一床又黑又柔軟又有光澤的羽絨被。其它昆蟲(chóng)看后都十分羨慕，紛紛問(wèn)：“這草是在哪里找到的呀？”七星瓢蟲(chóng)告訴它們：“我在那個(gè)蕩秋千的小女孩頭頂雜草堆上找到的�！�

　　昆蟲(chóng)們陸陸續(xù)續(xù)飛到“草堆”上拔了一根，也回去做羽絨被，準(zhǔn)備過(guò)冬。蘇姍只顧著玩，時(shí)不時(shí)撓撓頭，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)。慢慢的.，蘇姍感覺(jué)自己的頭發(fā)似乎越來(lái)越少，她趕緊跑去洗手間，一照鏡子才發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)稀稀疏疏，沒(méi)有幾根掛在頭上了。她尖叫一聲“��！”嚇醒了。

　　原來(lái)是我太久沒(méi)洗頭，一直在撓頭發(fā)才做這個(gè)夢(mèng)啊！第二天早晨，蘇姍主動(dòng)讓媽媽給自己洗頭，她可不想變成大家眼中的“雜草堆”呢！

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