有關(guān)想象作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
在如今的21世紀里，縱橫大海的海底隧道，早已成為了小菜一碟，但在這大海中漫游穿行，卻又不禁勾起了我新的夢幻與幻想。
這，是一條由玻璃搭成的隧道，潛藏于海中，隧道兩旁的玻璃十分的薄，僅是人們一根小手指的指甲蓋厚。那玻璃有2層，中間一層是真空的，這樣既不會讓汽車尾氣排出的污染散發(fā)到海水中，又不會讓嘈雜的聲音影響海底里千奇百怪的魚群。
水晶玻璃的外層是一個空氣罩。這個空氣罩可厲害了，不僅可以防止海水的內(nèi)流，又可以抵擋海水巨大的沖擊力。然而就在空氣罩的上方，不到20米就會有一個洞。當隧道內(nèi)的某一處著火了，火勢產(chǎn)生的煙一旦飄到玻璃的某一處，玻璃就會發(fā)出聲音，而這種聲音就會引出玻璃間隱藏的一種水管，水管一旦抽出，空氣罩上的洞就會自動打開，放出海水直接將火勢撲滅。
在水晶隧道的各個路口，每輛車都要經(jīng)過嚴格的審查才能進入，而有一些必要的車輛，也必要進入獨特的車道。
這個車道雖然外觀與普通車道沒什么差異，但卻又著極高的安全保障。有些土方車也要走這條車道。這條獨特的車道有獨特的自動清潔功能，如果土方車上的某些土散落了，車道邊上的自動清潔功能就會就會啟動把土塊清理掉，并且不影響其他車輛。若是一些運輸危險物品的汽車，這條車道也就自然會給這特殊車輛給予特許保護。
而這水晶隧道的地板也是十分獨特的。這個地板不僅可以起著防滑的效果，還可以測量所在車道上的'車輛是否超速，是否有車輛間的安全距離。
在這條隧道里，不僅有高科技的技術(shù)保障車輛安全，有水晶般的玻璃給車輛駕駛者一種奇妙的感受，還可以讓車上的乘客在路途上享受著一種漫游于海洋的美麗中。
水晶隧道是我的想象，如果可以，水晶隧道會在我們不久將來的生活中體現(xiàn)，讓我們抱以美好的幻想來期待他的出現(xiàn)。
想象作文 篇2
我的心中一直有一個愿望：設(shè)立一個旅游節(jié)。
我想設(shè)立這個節(jié)日當然是有原因的。每天放學回家，爸爸媽媽都會抱怨工作一天的煩惱，媽媽說背疼，說著敲了敲背；爸爸說腿酸，說著便把腿敲到椅子上；奶奶會抱怨有做不完的家務，邊說邊對爺爺使個不滿的眼色……大家都抱怨太辛苦，太疲憊。
但是如果有了旅游節(jié)后，這種情況就改變了。旅游節(jié)這一天工作、學習、做家務辛苦的老人、孩子、小伙子、大姑娘……可以帶上純凈水，到各地去欣賞美麗的景色。人們遠離了鋼筋水泥，遠離了城鎮(zhèn)的喧囂，來到靜謐的山林，站在高處，手搭涼棚，眺望遠方的綠色，讓終日疲倦的.眼睛放松；來到煙波浩渺的大海邊，捉螃蟹、抓小魚，躺在沙灘上享受太陽浴……如果你覺得旅游中腿腳太累了，可以坐觀光車、坐船欣賞美景。肚子餓了，可以野餐、可以燒烤，孩子們可開心了，在草地上、樹林間跑來跑去，他們的歡聲笑語久久回蕩……
旅游結(jié)束后，人們可以美美地睡上一覺，也許他們醒來后會說：“真愉快呀！眼睛真舒服呀！我們終于放松了一下�！被蛘哂懻撓乱粋�旅游節(jié)的計劃，對未來的生活充滿了甜甜的期待，快樂充滿了所有的日子、所有人的心！
這就是我的心愿——設(shè)立旅游節(jié)！
想象作文 篇3
“我是魚，一條小小的海魚，懶骨頭的螃蟹、沒骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚、莫名其妙的水母和我們生活在一起。”“我很小，小到總是被大魚們成群地當成點心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚類一般只會有三種死亡方式，可是我很排斥細水長流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認為能被捕食者塞進牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚的意義�！翱晌也⒉恢牢覀凈~類還有第四種更可悲的死亡方式……” 誰也想不到，“死亡”這樣嚴肅的成人話題，會被一個小學六年級的孩子用“小海魚的眼”來透視。南寧市圓湖小學六年級唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學法“試驗田”里結(jié)出的'瓜。 在南寧快速作文研究課題組組長袁剛眼里，第一次接觸作文的小學生就像農(nóng)民陳奐生進城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來越少了，因為手里都捏著城市示意圖———作文也需要一張“地圖”。 ( 整理)20世紀80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個村里當語文老師，整個學校沒有一個學生能寫翻頁的作文，最長的不過200字，他很驚訝，連走了14個村，村村如此�！吧佟⒙�、差”成了小學生作文的通病，怕和躲是小學生對待作文的普遍態(tài)度。 知道小學生愛畫畫、喜歡直觀生動的東西，袁剛就開始“土制”一些圖像、圖表、線段、符號，形象地表現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的興趣。“羊肉串”表示心理描寫，因為貪嘴的孩子們上課都惦記著這個；四朵浪花表示動態(tài)描寫，因為在孩子們眼里，大海是最洶涌有力的；一個四方腦袋加上一副八字胡表示外貌描寫，因為孩子們心里的爸爸就是這個模樣；兩個圈中間一根豎線隔開表示比喻…… 兩個月下來，學生的課本成了“大花臉”，畫滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號。學生們愛上了語文課———接下來，學生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學生的作文也越寫越快、越寫越好。
想象作文 篇4
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我不再是個天真爛漫的孩子，現(xiàn)在我已經(jīng)是個坐在辦公室，對著電腦認真工作的成年人。
二十年后，同學小明從美國回來了，小麗從加拿大回來了，小軍從香港回來了，大家一起做了個決定——一起去看望老師。到了老師家門口，一位精神飽滿、笑容和藹可親的女人站在門口，她帶著一副金絲邊的眼鏡，手里拿著一本書，烏黑的頭發(fā)卷成卷兒披在肩上，這就是我們的于老師，一位認真負責的好老師。
還記得上小學的時候，我經(jīng)常被老師批評，可批評完，于老師又總是把我叫到辦公室柔聲柔語的給我講道理，讓我知道自己錯在哪里，所以我見到老師又是緊張，又是喜歡。可今天見到老師我不是緊張是高興。二十年沒見了，我們圍坐在老師的周圍，興奮地和老師談論自己的近況，小明說：“于老師，是您教會我做人的道理，是您給了我理想的翅膀，我今天的成就離不開您的'教導！”小麗說：“老師，現(xiàn)在我在外企工作，領(lǐng)導了50多名員工，我的能力離不開你的栽培！”同學們不停的向老師介紹自己取得的成績，大家談笑風生，有說有笑�？粗鴮W有所成的同學，于老師滿意的笑了。
“叮鈴鈴”，鬧鈴把正在做夢的我吵醒了，我這才意識到剛才是做了個夢，我期待二十年后再相逢。
想象作文 篇5
“5！4！3！……”隨著倒計時，我已經(jīng)做好了飛往月球的準備。兩個月前，我買了一注“神舟”彩票，中了特等獎——去月球旅游。這時，總指揮發(fā)出命令：“點火！”巨大的“神舟36號”飛船拔地而起，飛往月球。
經(jīng)過十幾個小時的飛行，飛船在月球上一片開闊的地方著陸。
“你好！”一個開愛的機器人為我們打開艙門，“歡迎到月球來旅行，我是你們的導游機器人——里克�！保赫f完，他帶我上了一艘小飛船，由他來駕駛。幾分鐘后，我們來到了一座城市——維克市。
在這座城市，我又見到了藍天，白云，小河，樹木。我觀看這些風景時，里克把飛船停了下來，他對我說：“這里就是人們在月球建立的實驗室——生物圈3號�！�
下了飛船，我環(huán)顧四周，周圍是一片微型熱帶雨林，微型海洋，微型沙漠等許多生態(tài)系統(tǒng)�！斑@是科學家們在月球建立的實驗室，研究人們能否在別的地方用人造的生態(tài)系統(tǒng)生存。”里克說道。我在草原上發(fā)現(xiàn)了幾只老虎在捕食羚羊�！斑@是中國的華南虎，目前它們在這里生活得很快樂。”里克又給我解說。接著，我不但看到了獅子，大象等野生動物，而且我還看到一些在地球上幾乎就要滅絕的動物，例如大熊貓，中華鱘，東北虎等。我還看到了青云白鶴等一系列在地球上難得一見的景觀。我們再次踏上了飛船，開始了新的旅途。
十分鐘后，我們來到了旅途中的第二站——月球環(huán)型山風景區(qū)。
來到環(huán)型山景區(qū)，我就被這迷人的風光所吸引了——此時正好是太陽升起的時刻，月球的自轉(zhuǎn)周期約為27日7小時，也就是近一個月一次，我幸運的看到了這一幕。先是周圍的`天空開始變黃，然后變紅，終于，太陽露出了一小點，幾分鐘后，出現(xiàn)了半個太陽，最后，整個太陽升了起來，天空被照亮了，我看到了地球，那顆蔚藍色的星球在陽光的照射下非常美麗。真有點讓人想家了。
在這之后，我來到了月球采礦場，這里可以讓人體驗親手采礦的樂趣。我一鎬一鎬地挖著，汗流浹背，但是我仍然很開心，因為我挖到了在地球上很稀有的金屬礦石——鈦礦石。
接下來的幾天里，我還參觀了牛仔游樂場等很多景區(qū)，度過了快樂的一周。
最后，我心滿意足地踏上了回家的飛船，揮著手，告別了充滿生機的月球。
想象作文 篇6
有一個窮人意外撿到了一面做工精致、有著很美麗的花紋的銅鏡，當寶貝一樣珍藏著。他在中秋之夜讓銅鏡沐浴在銀色的月光之下，把銅鏡洗得一塵不染，拿在手中翻來翻去，銅鏡的一角折射出一道銀光，猶如溫和的仙女姐姐撫摸他一樣的感覺。突然，這光的盡頭出現(xiàn)了一道加了鎖的神秘門，那門是棕紅的，周圍藤蔓纏繞，散發(fā)著陣陣清香，他立即心曠神怡，用小姆指開了鎖，走進去。
門內(nèi)與門外是兩個截然不同的世界。門外寒風呼嘯，門內(nèi)春暖花開，紅花綠草，清溪翠柳，讓他覺得猶如到了世外桃源，又疑惑自己是否已上天堂。許多蝴蝶把他團團圍住，他這才發(fā)現(xiàn)自己穿上了王子的服裝，煥然一新，顯得英俊瀟灑。遠處有一塊大巧克力，哦，看仔細啦，這只是一座像巧克力的城堡而已嘛，不過，還真有一股濃濃的巧克力味兒，令人口水不禁“飛流直下三千尺”。他順著香氣一路飄到了城堡里，里面似乎還有人在動耶！
城門大開，門口立著兩只石兔，咦，怎么不是石獅？好玩！他一面喃喃自主，一面帶著強烈的好奇心跨進大門的門檻，剛想仔細看一看，就被機器夾住，包餃子似的包進了令人作嘔的粘乎乎的棉花糖，又裝進滿是巧克力漿的透明可食的糖紙�！拔�，伙計，我不是肉餡！綁架啦！你知道綁架要判幾年嗎？放我出去……”他感覺到讓他快速移動的.機器停止了瘋狂的舉動——刀片在即將把他一分為二的1厘米！好險哪！他好不容易把棉花糖吃完，從糖紙中掙扎出來，總算要重見光明了。可是他不敢睜眼。他有一種不祥的預感。他小心翼翼地環(huán)顧四周，天啊，他差點兒驚叫出聲來——這是兔子與雞的世界。一大群兔子和雞站在他面前，不管是男女老少還是殘疾人士（他見一只雞拄著拐杖）。難道這就是傳說中的雞兔同籠？一只中年雞渾身毛茸茸的，舉起一塊牌子，窮人找了三個小時才從世界各地的語言中找到他看得懂的一句話：閑人免進！再看看舉起了三個小時的瑟瑟發(fā)抖的雞爪子和成年雞那副窘相，令人忍俊不禁。他與懂他語言的兔博士交談后和兔子與雞成了好朋友，他那渾厚的笑聲給兔子和雞留下了好印象。兔子全是復活節(jié)小兔的接班人，而小雞是幫這個巧克力工廠生產(chǎn)巧克力的工人。有一次小雞們“農(nóng)民起義”，也被窮人平息了，小兔十分感謝他，后來他也成了復活節(jié)小兔。
故事的結(jié)局當然是美好的。當窮人回到現(xiàn)實生活中時還陶醉其中，陶醉在這遙遠的美夢中，而他的枕邊還放著那面銅鏡。銅鏡最終被一個商人買了去，窮人成了大富豪。要是你問巧克力工廠是什么樣的，他會回答：“嗯，我記不大清楚啦，只記得那五彩繽紛的糖果瀑布有那么長那么長那么長，那么壯觀，甜到你的心里！”
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