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【薦】假如的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的假如的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如的作文1
“穿越”其實(shí)是一個(gè)很前衛(wèi)的詞，雖說(shuō)這種說(shuō)法毫無(wú)可能，單位還是要做一回我的關(guān)于穿越到古代的春秋大夢(mèng)。
假如我能穿越，我定要去看看那位不減肥卻依然絕代風(fēng)華的胖美人—楊貴妃。我一要去親眼目睹她和李隆基的愛(ài)情故事。也要去看一眼在她故事的最后時(shí)刻被她所愛(ài)的人親手殺死的失落。我想我不喜歡李隆基，他顧全大局殺死了楊玉環(huán)，最后卻未能保全江山，我想這可能是我太喜歡玉環(huán)的緣故。假如我是楊玉環(huán)，我會(huì)選擇讓他刺死，毒會(huì)讓你痛苦不堪，一刀兩斷才好。
最近網(wǎng)上流傳著這樣的一句話：“待我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年娶我可好。”問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許。古代的詩(shī)人啊，也難逃一劫。
假如我能穿越，我還要去司馬相如那個(gè)朝代，聽(tīng)他的一曲《鳳求凰》賞她的才高八斗、文采風(fēng)度，那一曲《鳳求凰》竟令才貌雙全的.卓文君與之私奔，甘愿當(dāng)壚賣(mài)酒，不離不棄！我還要去看卓文君寫(xiě)下：“皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來(lái)相決絕。凄凄及凄凄，嫁娶不須啼。愿得一人心，白首不相離，”的悲傷、痛苦，那番濃厚的情意，也教司馬相如如夢(mèng)方醒，與之山高水遠(yuǎn)，長(zhǎng)相廝守。屈原也沒(méi)能逃過(guò)，不然又怎會(huì)寫(xiě)下：“山有木兮有枝，心悅君兮君不知�！钡脑�(shī)句呢！弱水三千，只取一瓢飲，獨(dú)寵一人又何妨？
假如我能穿越啊，我定要去品析那夕日的古老，人情的芳香！
假如的作文2
一大早睡醒，突然發(fā)現(xiàn)自己只有一個(gè)圓滾滾的小肚子，我這是怎么了？我面對(duì)鏡子照了照，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)書(shū)包，而且還是自己的書(shū)包，它在我的蹂躪下早已經(jīng)變得千瘡百孔。
這到底是怎么回事？我想抗議，卻發(fā)不出來(lái)聲音。這時(shí)一個(gè)男生打開(kāi)了我房間的門(mén)，等我看清他的臉后，感覺(jué)十分驚悚……這不就是我嗎？
“我”粗暴的將所有書(shū)本還有鉛筆盒尺子等等都塞進(jìn)了書(shū)包里，也就是我現(xiàn)在的身體里，我想說(shuō)照他這么塞自己快撐不住了，可是依舊發(fā)不出聲音。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)的.把所有東西都吃進(jìn)了肚子里。
“我”隨手將書(shū)包背在了身上，對(duì)著媽媽說(shuō)了一句“我去上學(xué)了”就走了。在路上，“我”可是對(duì)我一點(diǎn)都不好，他用手提著書(shū)包帶，不顧自己的書(shū)包與路邊來(lái)了一個(gè)親密接觸，我的身體都已經(jīng)磨損了！可是他還是沒(méi)有察覺(jué)。
終于在一路的折磨下我到校了。剛一坐到座位上，“我”嫌書(shū)包太胖了，就把他扔到了座位底下，我感覺(jué)很臟，卻無(wú)法抗議。
一天的課程很快結(jié)束了，到了家，“我”把書(shū)包直接當(dāng)成出氣筒了，任意的踢，打！我感覺(jué)十分痛，卻不能發(fā)出任何聲音。
老天吶，快讓我結(jié)束當(dāng)書(shū)包的日子吧！我保證以后對(duì)我的書(shū)包好好的。
假如的作文3
哆啦A夢(mèng)是小時(shí)候陪伴著我成長(zhǎng)的卡通人物。以前，我常常羨慕大雄，雖然他懦弱，愚笨又懶惰。但是上天送了他一份異常特別的禮物，，把哆啦A夢(mèng)送到他身邊和他做朋友。小時(shí)候，我一回到家，就拉開(kāi)書(shū)桌的抽屜，期待著哆啦A夢(mèng)會(huì)從抽屜里出來(lái)，現(xiàn)在想起我那時(shí)做的傻事，真是幼稚又天真啊。
哆啦A夢(mèng)是22世紀(jì)的機(jī)器人，野比世修是哆啦A夢(mèng)的原主人，世修派哆啦A夢(mèng)回到20世紀(jì)幫助他的高祖父野比大雄。
哆啦A夢(mèng)是一個(gè)貓型機(jī)器人，它有著圓乎乎的身體，可愛(ài)的外表，它有一個(gè)堪比百寶箱的.口袋，口袋里有許多神奇的道具。
假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)，當(dāng)我記性差的時(shí)候，可以用哆啦A夢(mèng)口袋里的道具，記憶面包，把要記的東西寫(xiě)在一張紙上，把記憶面包印在上面，然后吃了面包就可以記住要做的事了。
假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)，當(dāng)我煩惱的時(shí)候，用哆啦A夢(mèng)的竹蜻蜓，可以在天空自由自在地飛翔，俯視著大地的一草一木，心情便好了起來(lái)。
假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)，當(dāng)我受委屈的時(shí)候，可以和善解人意的哆啦A夢(mèng)傾訴，它一定會(huì)握著圓圓的手，對(duì)我說(shuō)，我一定會(huì)幫你的，然后拿出口袋里的道具，幫助我。
假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)......
假如的作文4
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)白衣天使。有人想當(dāng)一名軍人我的夢(mèng)想是要當(dāng)一名科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種自行車(chē)，它能自動(dòng)變換輪胎，下雨時(shí)，它能自動(dòng)變換成防滑輪胎；有泥時(shí)，它能自動(dòng)變換成氣墊輪胎，這樣泥就不會(huì)濺到身上了；再有雪時(shí)，它還能自動(dòng)變換出我研發(fā)的海綿輪胎，這樣就不會(huì)摔的鼻青臉腫。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種房屋，這種房屋呈雞蛋形，不怕地震也不怕海嘯，它的內(nèi)部還可以隨便改變形狀，這樣，再也不用為房間的`樣式而發(fā)愁了。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸。任何人吃了它，就會(huì)健健康康的，不會(huì)再生病了。
如果我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種饅頭，只要吃下它，饑餓就會(huì)立馬消失，而且可以十天不吃飯。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種帶螺旋槳的汽車(chē)，可以從車(chē)頂伸出一個(gè)螺旋槳，帶汽車(chē)飛到天上去，這樣就不怕堵車(chē)了。
當(dāng)然，這一切都要有科學(xué)依據(jù)，想要成為科學(xué)家，還要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)科學(xué)知識(shí)。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
假如的作文5
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著洗浴。兩只小麻雀在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)。面對(duì)這輛車(chē)，一只麻雀——聰聰堅(jiān)決地把自己的好朋友——淘淘推到了一邊。我忍不住閉上了眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，悲劇果然發(fā)生了……
那活力四射的聰聰情愿地為自己的好朋友淘淘倒在了血泊之中，獻(xiàn)出了寶貴的.生命，躺在了冰冷的馬路上。雨依然淅淅瀝瀝地下著，雨中的城市潑墨畫(huà)一般。那年輕的聰聰卻永遠(yuǎn)地走了，走了，走得那么英勇，那么情愿。片刻之后，淘淘慌慌張張地飛來(lái)了，“聰聰，你沒(méi)事吧，你怎么在馬路上睡覺(jué)呢？馬路上冷，會(huì)著涼的，快起來(lái)�！闭f(shuō)著撲扇這翅膀，呼喚這聰聰，可它仍然躺在馬路上，一動(dòng)不動(dòng)
淘淘看到周?chē)难E，好像明白了什么，“不，聰聰沒(méi)有死�。�！聰聰快起來(lái)！哦，它一定是凍壞了，讓我來(lái)給它暖暖身子�！币环昼�，兩分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，聰聰依舊紋絲不動(dòng)。淘淘泄氣了，它非常不情愿地離開(kāi)了。淘淘接收了殘酷的現(xiàn)實(shí)：聰聰永遠(yuǎn)地離開(kāi)了！
淘淘對(duì)著聰聰大叫三聲：“聰聰，聰聰，聰聰！”它痛苦地往前走著，三步一回頭，無(wú)不一轉(zhuǎn)身，心如刀絞一般，“永別了，朋友！”
假如，那位司機(jī)叔叔能慢一些；假如，他能避開(kāi)麻雀?jìng)�；假如，淘淘和聰聰不在馬路上玩耍；假如，今天能見(jiàn)度很好……也許，這樣的悲劇就不會(huì)上演。
假如的作文6
假如能有個(gè)星期八，哪該有多好啊！我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，距離畢業(yè)考試不遠(yuǎn)了，難得有一個(gè)休息的'假期，比我小的都在外面玩，我呢！只能待在家里復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，如果稍有一點(diǎn)分心，或者是眼神不對(duì)，老媽就會(huì)像飛鏢一樣，飄來(lái)幾句話：“不要分心，你都六年級(jí)了，快點(diǎn)復(fù)習(xí)�！鄙仙蟼�(gè)星期的某一天，我從XX培訓(xùn)班，領(lǐng)到一份宣傳單，上面寫(xiě)著XX培訓(xùn)班火熱報(bào)名中，上午有XX班，下午有……看到這，我默默地把宣傳單收好。
回到家中，我把老師發(fā)給我的宣傳單交給老媽?zhuān)蠇屢豢�，眼睛瞇成一條縫，說(shuō)：“好啊！咱們?nèi)?bào)名�！卑职纸舆^(guò)來(lái)一看，“又是培訓(xùn)班，孩子都學(xué)三門(mén)了，還學(xué)啊，那學(xué)校的作業(yè)怎么辦？”爸爸有點(diǎn)吃驚地說(shuō)。我暗中向爸爸使了個(gè)感激的眼神，可好景不長(zhǎng)，媽媽剛聽(tīng)了這句話，大聲地說(shuō)道：“這還多呀！你看別人家的孩子，學(xué)了多少門(mén)，不能輸在起跑線上�！蔽倚÷曈譄o(wú)奈地在爸爸耳旁說(shuō)：“不要緊，作業(yè)……晚上做唄。”
假如能有個(gè)星期八，不是什么事都解決了。
假如的作文7
遼闊的草原上，五彩繽紛的花兒點(diǎn)燃著大自然。誘人的花香伴隨著蜜蜂的到來(lái)，一首忙碌的交響曲演奏起。
假如可以，我愿意當(dāng)一只快樂(lè)的蜜蜂，全身投進(jìn)大自然的懷抱。在花叢中飛舞，嬉戲，與同伴說(shuō)說(shuō)悄悄話，讓繁忙的采蜜生活添上一絲快樂(lè)。我會(huì)跳奇怪的“8”字舞，告訴人類(lèi)我們的'語(yǔ)言，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋，去探索大自然的奧秘。郁悶時(shí)，花兒會(huì)和我一起訴說(shuō)心中的煩惱，會(huì)和我隨風(fēng)舞蹈；興奮時(shí)，我會(huì)一個(gè)勁兒地采摘花粉釀蜜，并讓每朵花兒都結(jié)出一個(gè)個(gè)香甜的果實(shí)。
假如可以，我愿意當(dāng)一只辛勤的蜜蜂，努力為人類(lèi)釀蜜。每天起早摸黑和同伴飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，盡管累得滿(mǎn)頭大汗，但我仍然感覺(jué)非常快樂(lè)！因?yàn)椋藭r(shí)太陽(yáng)在向我招手，白云在對(duì)我微笑，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦�，花兒在為我跳舞。。。每一天都忙碌而又充�?shí)，每一天的黎明都是新的開(kāi)始。春夏秋冬，四季循環(huán)，我享受著勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅。盡管無(wú)情的歲月奪去了我的青春，我仍不忘記自己的職責(zé)----為蜂王和人們的健康無(wú)怨地勞作！
假如可以，我要做一只默默奉獻(xiàn)的蜜蜂，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)沒(méi)有徒勞時(shí)，當(dāng)看著別人享受自己的成果時(shí)，也就心滿(mǎn)意足了。我的一生將沉浸在勞動(dòng)的海洋，在辛苦的勞動(dòng)中去品味奉獻(xiàn)的快樂(lè)！
花從中的蜜蜂，是釀造幸福生活的使者，它一生勞動(dòng)，一生奉獻(xiàn)，也一輩子快樂(lè)！
假如的作文8
假如你是一個(gè)天生殘疾的人，請(qǐng)運(yùn)用你其他完整的部位，做一些對(duì)國(guó)家社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，千萬(wàn)不要自暴自棄。俗話說(shuō)得好：“天生我材必有用。”雖然肢體殘廢了，但是，只要肯努力，一樣可以創(chuàng)造出光明的前程。
假如你是一個(gè)不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的人，你可以把你的想法與意見(jiàn)，借著大眾傳播工具，告訴別人；而不要私底下起批評(píng)社會(huì)和群眾。你要運(yùn)用你的智慧，你的雙手，創(chuàng)造更美滿(mǎn)的生活。
假如你是一個(gè)被大家排斥一個(gè)被大家排斥的人，請(qǐng)不要怨天尤人，應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己擁有寬闊的胸襟，善良的心地，以?xún)?nèi)在的美來(lái)克服外在的缺陷。只要有得體的舉止，進(jìn)取的人生觀，一樣可以成為眾人矚目的焦點(diǎn)。
假如你是一個(gè)孤兒，你應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及堅(jiān)韌的精神，來(lái)克服失去雙親的苦痛，努力用知識(shí)充實(shí)自己，武裝自己，培養(yǎng)良好的品德，以期待將來(lái)能成為一個(gè)有用的'人。
假如……
不管你是一個(gè)怎樣的人，身處的環(huán)境怎樣，你都應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)眼前都活在最好的狀況，承擔(dān)此刻的責(zé)任，倍加珍惜生命的歷程。因?yàn)槿嘶钪�，不僅僅是活著，還要……
假如的作文9
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先，我要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。讓學(xué)生帶著“？”去讀書(shū)、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給老師和書(shū)本挑刺兒、找茬兒；誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣比把學(xué)科知識(shí)、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學(xué)生和書(shū)本交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，以高爾基的格言為座右銘去引導(dǎo)他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。”通過(guò)閱讀，讓他們?cè)缭绲?就結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……在書(shū)中，讓他們與小鳥(niǎo)“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見(jiàn)面”、吟詩(shī)作對(duì)。
假如我是語(yǔ)文老師，我每天一定布置很少的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們有足夠自由支配的時(shí)間：自?shī)首詷?lè)、讀書(shū)寫(xiě)字。
假如我是語(yǔ)文老師，我要教學(xué)生讀書(shū)的方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)定期在班上舉行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得”等多種形式的活動(dòng)……
假如我是語(yǔ)文老師，我就要這樣改革語(yǔ)文教學(xué)模式。
我相信，在不久的將來(lái)，我的理想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
假如的作文10
我是風(fēng)，一縷輕輕的風(fēng)。我喜歡旅行，來(lái)到不同的季節(jié)。
我來(lái)到了春姐姐的地盤(pán)，瞧！我正在和大樹(shù)爺爺玩耍呢。大樹(shù)爺爺見(jiàn)到我可高興了，向我揮揮手。我走了過(guò)去，和他一起說(shuō)說(shuō)笑笑，非常高興！我可喜歡春姐姐了，在這里待了好幾個(gè)月。
日月如梭，我來(lái)到了夏季�？�！我正在和河里的小魚(yú)嬉戲呢。過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到荷花池，看到了一朵朵盛開(kāi)的荷花。荷花旁還有一片片荷葉，他們綠油油的，如同一個(gè)個(gè)綠色的大扇子，在荷葉的襯托下，荷花顯的更加美麗。夏天的天氣很熱，有些人躲在家里開(kāi)空調(diào)，還有些人到河里游泳。
涼爽的`秋天到了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我來(lái)到田野，吹起一陣陣風(fēng)，田野里的麥子金黃金黃的，我一吹，田野里便掀起一波波金浪，如同金色的海洋。紅彤彤的高粱笑彎了腰。走著走著我便來(lái)到了果園。果園里瓜果飄香，蘋(píng)果漲紅了臉，仿佛一個(gè)個(gè)害羞的公主。
冬天來(lái)了，天空中下著雪。有些人在家里玩、有些人在窗前看雪、有些人出來(lái)堆雪人……每個(gè)人都非常喜歡冬天。我來(lái)到我家門(mén)前，看到那朵開(kāi)的正艷的梅花。由這朵梅花我想到王安石爺爺所寫(xiě)的《梅花》�！皦菙�(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”我要像梅花一樣不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)不息。
我是風(fēng)，一縷輕輕的風(fēng)。我喜歡旅行，來(lái)到不同的季節(jié)。
假如的作文11
很多人從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名宇航員飛上月球。而我也想飛，所以我想成為一只小鳥(niǎo)。
我喜歡飛翔的感覺(jué)，在天空中無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)。而這種感覺(jué)只有。成為一只能被的鳥(niǎo)兒時(shí)，才能感受到。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)慢慢的學(xué)飛翔，因?yàn)槲铱释氖亲杂�。別人都說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，媽媽說(shuō)我很笨，所以我一直不放棄自由。我每天都努力的.學(xué)飛翔，一天一天過(guò)去了，媽媽教會(huì)了我許多本領(lǐng)。漸漸地，我也能飛了。我飛到樹(shù)枝上說(shuō)：‘‘我也能在天空中飛翔了�！腋吲d地叫著。忽然，我看到一個(gè)人閃閃發(fā)光的地方。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸畫(huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)鞘鞘裁吹胤桨。俊瘚寢寣?duì)我說(shuō)那是人類(lèi)居住的地方。‘‘?huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)议L(zhǎng)大也要去那個(gè)地方。’’
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我長(zhǎng)大了，成了小鳥(niǎo)。我終于可以去那神秘好玩的世界上看一看了。于是我跟媽媽告了個(gè)別，。就出發(fā)了。
我來(lái)到了這個(gè)世界，啊，那些花好香啊，咦，那是什么呀？我慢慢地飛行著，聽(tīng)到了在繁華街道里汽笛的聲音，聽(tīng)到了人類(lèi)讀書(shū)的聲音……我自由自在地飛著，完成了我的心愿。
天亮了，夢(mèng)醒了。但我還陶醉在這場(chǎng)夢(mèng)中。因?yàn)槲也幌胄褋?lái)。
假如的作文12
音樂(lè)使人快樂(lè)，音樂(lè)能讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。聽(tīng)！清晨幽靜的山谷中，鳥(niǎo)兒們唱著那動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，好像在催促熟睡的孩子快起床了。中午，太陽(yáng)火辣辣地普照著大地，知了在樹(shù)上奏響了音樂(lè)，這吱、吱、吱的聲音，如同涼絲絲的微風(fēng)，吹進(jìn)了我的心窩里。傍晚十分，青蛙們?cè)谔锢锊煌５爻�，好像在給孩子們唱著小夜曲似的。音樂(lè)給了人們太多好處，太多回憶。假如這奇妙的世界上沒(méi)有了音樂(lè)，會(huì)是什么樣呢？
大人們開(kāi)音樂(lè)會(huì)或生日會(huì)時(shí)，沒(méi)有了音樂(lè)的陪伴，一切好像變得無(wú)比清靜，所有的人一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。生日是每個(gè)人最快樂(lè)的一天，沒(méi)有了音樂(lè)，沒(méi)有了生日祝福歌，人們都愁眉苦臉，面無(wú)表情，一點(diǎn)生日快樂(lè)的氣氛都沒(méi)有了。
每個(gè)人都有自己快樂(lè)的童年時(shí)光，而在童年時(shí)光里，你一定聆聽(tīng)過(guò)許許多多的音樂(lè)。然而，如果沒(méi)有了音樂(lè)，許多的親朋好友，許多的笑話故事，也讓你心情快樂(lè)不起來(lái)，因?yàn)橐魳?lè)才會(huì)使人快樂(lè)。
一年不知不覺(jué)地過(guò)去了，當(dāng)人們翻開(kāi)日歷嶄新的`第一頁(yè)時(shí)，新的一年來(lái)到了。但是，這個(gè)新年卻非同一般，因?yàn)闆](méi)有新年的音樂(lè)聲，沒(méi)有了清脆的新年鐘聲音樂(lè)，沒(méi)有了孩子們口里歡快的新年歌曲，一切就會(huì)變得那么寂靜，那么死氣沉沉。生活中，音樂(lè)是那么不可缺少�。∫�?yàn)橛辛艘魳?lè)的陪伴，我們的世界才變的豐富多彩。
假如的作文13
啊——”隨著我的尖叫聲，我從蟲(chóng)洞里飛了出來(lái)，我陷入了昏迷。
我睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)神奇大陸，天空中漂浮著一塊塊巨大的鐵，可是我在哪兒呢？我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我正處于一處森林里，幾條小溪從身邊“嘩嘩”地流過(guò)，魚(yú)兒在里面暢游，曾經(jīng)稀有的熊貓、大象等動(dòng)物遍地都是，一聲?shū)B(niǎo)啼進(jìn)入我的耳中，我驚呆了……
遠(yuǎn)處的雪山上，有一塊巨大的鐘漂浮著，上面顯示北京時(shí)間2100年。�。课襾�(lái)到了未來(lái)，那怎么一個(gè)人都沒(méi)有呢？我仍舊疑惑著。我只好調(diào)動(dòng)我的私人小衛(wèi)星，發(fā)現(xiàn)地球竟然變成了一個(gè)藍(lán)綠相間的星球，除了草原和森林，就是汪洋大海，美的無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)，而且綠和藍(lán)好像完美的融合在一起。
這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了許多黑點(diǎn)，正向地球表面移動(dòng)，一放大，真是應(yīng)了那句老話：“不看不知道，一看嚇一跳�！蹦蔷尤皇且蛔鞘泻娃r(nóng)村，甚至還有一些赫赫有名的建筑，如大本鐘、故宮等，原來(lái)這是受到了《格列佛游記》中飛島的'啟發(fā)，我真是越來(lái)越佩服科學(xué)家了，將科技發(fā)展的如此之快。
忽然，我又看見(jiàn)一塊小點(diǎn)，正打算一看，可是時(shí)間已到——早上6點(diǎn)鐘。
我一下子從床上跳了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這居然是一場(chǎng)夢(mèng)，假如未來(lái)真是如此，那就太好了
假如的作文14
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到藍(lán)天上給人們?nèi)黾Z食或花瓣。
假如我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我就會(huì)畫(huà)很多的小船讓遠(yuǎn)方的客人們來(lái)這里做客。
假如我會(huì)寫(xiě)書(shū)，我會(huì)給人們寫(xiě)書(shū)，也會(huì)給全國(guó)寫(xiě)書(shū)讓大家愛(ài)上看書(shū)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上干活，長(zhǎng)大當(dāng)一位好人。
假如我是一名科學(xué)家，我就會(huì)創(chuàng)造很多東西讓人們過(guò)上快樂(lè)的生活。
假如我是毛筆字家，我就會(huì)寫(xiě)很多毛筆字給人們，讓人們知道鞋子要專(zhuān)心才能寫(xiě)好字。
假如我有一枝馬良的神筆，我想畫(huà)一架飛機(jī)，帶著老師和同學(xué)到世界各地去旅游。
假如我有一枝快樂(lè)又神奇的神筆，我想畫(huà)很有趣的玩具，送給幼兒園的小朋友們，讓他們也能快活地度過(guò)童年。
假如我有一枝鄰人興奮的神筆，我想給失明的人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們也能看到紅色的太陽(yáng)、白色的云朵，藍(lán)色的大�！�
假如我是爸爸，我不會(huì)讓自己的.孩子整天學(xué)習(xí)，泡在書(shū)的世界里。我會(huì)讓他有一些自己的時(shí)間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機(jī)，都可以，前提是必須把作業(yè)做完，必須是不損害身心健康的游樂(lè)項(xiàng)目。
假如我是媽媽?zhuān)⒆拥某煽?jī)公布以后，不會(huì)為成績(jī)好而樂(lè)，也不會(huì)因成績(jī)差而憂。我會(huì)耐心地和他分析，哪里還能有進(jìn)步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會(huì)在那天的作業(yè)上寫(xiě)上“請(qǐng)老師多多費(fèi)心”的字樣，請(qǐng)老師也來(lái)幫助他成長(zhǎng)。
這就是我的愿望，你們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你的愿望吧！
假如的作文15
假如我是一名教師，教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)�。”M管現(xiàn)在有些人還鄙視教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，可我仍要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師”！
假如我是一名教師，我首先要和學(xué)生搞好關(guān)系。上第一節(jié)課時(shí)，我要把自己的名字，愛(ài)好和性格等都向同學(xué)們介紹清楚，讓他們?nèi)媪私馕易约�。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子跳皮筋。真正做到在課堂上，我是他們的教師，在課間我又是他們的`好朋友。
假如我是一名教師，我會(huì)讓學(xué)生真正的減輕負(fù)擔(dān)。我絕不會(huì)讓學(xué)生們整天趴在作業(yè)堆里，或者鉆進(jìn)書(shū)本里，被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，而是讓他們投入社會(huì)中去，投入大自然的懷抱去，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)中樂(lè)，而歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我一定會(huì)像媽媽一樣照顧好自己的學(xué)生。因此，我要隨時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)醫(yī)藥箱。我還要存點(diǎn)錢(qián)，以便幫助那些家庭困難的學(xué)生，上課時(shí)，我會(huì)給他們耐心解答。如果遇到頑皮的學(xué)生，我會(huì)耐心教導(dǎo)他們。當(dāng)我們測(cè)試或考試時(shí)，我會(huì)幫助他們復(fù)習(xí)功課，使他們能夠考出好成績(jī)，讓他們的成績(jī)到達(dá)目標(biāo)后，我會(huì)買(mǎi)禮物獎(jiǎng)勵(lì)她們……
總之，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我一定要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。
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