【必備】想象作文匯編7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
一陣風吹來，小淘氣被吹到了顛倒村。
只見這里的樹，是樹枝和樹葉長在土里，而樹根卻張牙舞爪地立在那里，沖向天際。這里的人也是倒著走路的。他們說“你好”，不是我們說的“你好”的意思，而是“我漂亮嗎？”的意思。而是“我漂亮嗎？”就等于“你的瓶裝水在哪里？”而且那里的大人在幼兒園里玩，小孩卻在辦公樓里開會。
于是，小淘氣問村長：“你們這為什么是大人上幼兒園，小孩開會呢？”
村長回答：“你有小孩子嗎？”
小淘氣很納悶。原來村長以為小淘氣說的.是這里的語言，以為他問：“你有小孩子嗎？”所以他回答：“你今天早上吃了什么面包？”翻譯成正常語言就是：“我有兩個孩子�！�
知道自己鬧出笑話之后，小淘氣才恍然大悟。他說：“我不是這個村的人吶！”幸虧村長會正常語言，回答說：“哦！大人上幼兒園，是因為大人們不知道小孩的勞累，逼他們寫更多的課外作業(yè)，假如不寫的話，還會打！而小孩不知道大人工作的辛苦，所以要讓他們去上班，吃一下苦頭。我把他們的生活對調了，讓他們去體會一下對方的痛苦。每隔七天，我就會把他們的生活對調回來一天，使他們可以快快樂樂地生活。這一天里，他們做什么，我都不會管�！�
小淘氣正準備說什么的時候，那陣風又刮了回來，把他刮回了現(xiàn)實。
小淘氣說：“我一定要努力學習，不要讓我的村莊也變成顛倒村。”
于是他把這個經(jīng)歷寫成了一篇文章，也就是你們剛剛讀完的文章。
想象作文 篇2
在20xx年的一天，我發(fā)明了許多新型筆。想看嗎？那就快和我來吧！
我發(fā)明的鋼筆上有一排按鍵。你按下紅色按鍵，它能寫出紅色的`字；按下綠色按鍵，它能寫出綠色的字……這樣老師批改作業(yè)、留言等就只要帶一只鋼筆就行了。你會想，那沒水了怎么辦？您不用擔心，只要吸收一滴自來水，就可以寫一年啦！它的真名叫“節(jié)能鋼筆”。只要一滴水，就可以寫一年——是不是很節(jié)能？
這枝鋼筆的按鍵排列順序會每天變，可寫出來的顏色不會每天變。它的筆帽上有一個電子掃描屏，只要你在不會做的題目上掃描一下，它就會在顯示屏上顯示出解題過程、答案以及這個答案是什么意思。如果你在考試時這樣做，他就會在下課時告訴老師。有了這枝鋼筆，人們上班就不用愁啦！
這種鋼筆太神奇了！在未來的一天，我一定能發(fā)明出這種筆！作文
想象作文 篇3
有一天，我在林間穿梭著。忽然我聽到了小溪的歌聲，那個聲音多么悲哀。于是我走過去，問到：“為什么你的聲音那么悲哀？”小溪回答：“我怎么不傷心呢？我流入水庫，流入千家萬戶，人們卻浪費我，弄臟我......但我相信，有一天我再次流入水庫，流入千家萬戶時，人們會好好的利用我，我也會好好的為人們服務！”
有一次，我在亞馬遜流域上空飛翔，忽然聽到了一個聲音，那聲音多么雄壯，多么悲哀，我飛過去仔細聽了一下，原來這聲音是亞馬遜河發(fā)出來的，我問：“為什么你的聲音那么悲哀？”“我怎么不悲哀呢？”亞馬遜河回答：“當年轟動一時的.淘金熱，把我和這里印第安人害慘了，那可惡的人們把練金的藥水統(tǒng)統(tǒng)往我身體里倒......”“煉金子的藥水？那不是水銀么！”“是啊，我的魚全被毒死了，印第安人吃了魚 ，不是死了，也是殘廢了，人們作了很多努力，仍然是搟面杖吹火——無事于成。”我聽了以后，搖搖頭，走了。
我走到大海那里說：“大海呀，你最經(jīng)怎么樣了？”他說：“不好呀，人們亂破壞，我的身體也偏體麟傷了，人們破壞環(huán)境，連年的厄爾尼諾和拉尼奧讓我身體里的魚全死了，海鳥失去了賴以生存的環(huán)境，便大連死亡。唉！我已經(jīng)力不從心嘍！”
人們如果繼續(xù)破壞環(huán)境的話，還會有好的生活么 。
想象作文 篇4
有一天，地球上發(fā)生了一次大旱災。我來到那個地方，看到到處是火，連水里也噴出了熊熊大火，把一只死里逃生的鳥都燒死了。山岡上也到處是火，許多人和動物都被火燒死了…
我非常難過，說：“又是討厭的火神害的，看我怎么收拾他�！庇谑�，我找到雨神，把事情的.始末都告訴了她。頓時，天空電閃雷鳴，傾盆大雨澆滅了熊熊燃燒的大火�；鹕窨戳�，氣得直跺腳，大聲說：“雨神，你死定了！”雨神聽了，害怕得全身發(fā)抖。我對雨神說：“不怕，跟我來，我自有辦法對付他�！苯又�，我們找來了火神，對他說：“你應該投降吧，壞蛋！”“哼！想的還到美的！”
于是，我們開始了大戰(zhàn)，火神向我們投來了神火飛鏢，雨神趕緊用水汽波熄滅了火神的火囊，火神噴不了火。我高興極了，用利劍向火神殺去，一下子被我刺中了。
火神死了，大地慢慢恢復了生機。我讓老百姓種樹、種菜、種草…漸漸地，這里人口越來越多，人們也越來越富有。
看到這一切，我的臉上洋溢著高興的笑容。
想象作文 篇5
囡源躺在草席上倒頭就睡。
醒來時又覺得頭很疼，便去天山鄉(xiāng)找衛(wèi)生站了。大夫說囡源是心理作用，不必用藥或醫(yī)治。囡源回到家，二話不說，抱起炸頭兒去拿了點兒菜，煮了一會兒。真的不巧，炸頭兒爆炸了！囡源并不驚慌，仿佛這一切，是自然要發(fā)生的——一個早在心里知道并接受的定局。
不久，記者采訪了她，她只是說出了她的想法，并沒有經(jīng)過與結果。但這個故事是有結果的`：炸頭兒只活了五年，而老土坨兒卻活了五十年。就是因為它的驕傲，縮短了自己四十五年的生命。
作者系新疆生產(chǎn)建設兵團第十三師紅星一場學校四年級二班趙梓萌
想象作文 篇6
到了這一天，可是最重要的日子了。
博飛一大早就帶著雨恒去了五藝漢木房。一進木房，丑陋的木床、木桌、木椅、木柜、木鞋、木杯、木桶、木頭水龍頭、木花瓶、木頭壁紙……好多好多，但在雨恒和博飛眼里，一切都是美好的。
換上百合婚紗和百合禮服，水晶高皮跟兒鞋和克拉戈皮鞋，拿上一束有玫瑰、茉莉、月季、百合、萬壽菊、月光花和康乃馨的花束，去木頭房外參加婚禮。一出門，她見何思雅在不到20米的.一條小石子路上坐著，和其他觀眾說說笑笑。雨恒拉著博飛退回木頭房，小聲地說：“那是我的朋友，姓何名思雅，等會兒我上臺時給我戴上兩條白色蒙紗布，讓她認不出來。”
“凱迪貝爾伊月香，杰克拉戈若芬芳。
瓊斯懷娜雅艷蘭，鈺萍欣然萊特楊。
康宇鵬軍云濤偉，佳雨紅婷羅許芽。
嚴華明剛強龍忠，徐何凈富曼馮霞”
主持人唱起了姓名歌，再等一個小時就要讓觀眾比賽五藝了，包括何思雅。
想象作文 篇7
一株大樹的樹杈上有一只鳥窩，鳥窩里有一對“雙胞”小鳥嗷嗷待哺。鳥媽媽已經(jīng)離窩好幾天了，到現(xiàn)豐還沒回來。這是為什么呢？噢，原來是鳥媽媽有意離開孩子，它想：孩子們都長大了，都會飛了，該讓它們獨立生活了。又過了一天，這時“雙胞”小鳥終于忍不住饑餓，同時離開了家。
再說這兩只“雙胞”小鳥。一只叫奇奇，是哥哥。一只叫樂樂，是弟弟。奇奇向東南方向飛去，它飛啊飛啊，飛到一座繁華的城市。它正巧看到一戶人家屋檐下的鳥籠，里面有食有水。這時的它又累又餓，看到這此，不盡一陣欣喜，毫不猶豫地鉆了進去。這個小天地還真不錯，每天都有好吃的、好喝的，籠子掛在陽光下，里面十分暖和。就是小了點，只能上下蹦跳，飛也冰不起來。奇奇就在這只籠子里過上了舒適的.日子。晴天它唱歌，雨天主人安排它進屋。
閑暇時它梳理羽毛，心煩時它上下跳幾下。那副用來飛翔的翅膀，也因長時間無法飛得，漸漸退化了。
樂樂向西北方向飛去，它飛過高山，越過大海，終于找到一片森林，在一棵大樹上安了身。從黎明到傍晚，它整日在樹叢中飛來飛去。它早上要尋覓食物，防止獵人攻擊。晚上睡覺它還是防著毒蛇捕食。它一次又一次摔了下來，又一次又一次重新飛了起來。它的身軀越來越健壯，它的雙翅直越來越堅硬，它的歌聲也越來越清翠嘹亮。
過了很久，這兩只小鳥回家看媽媽。
鳥媽媽見了兩個孩子，一幅景象讓人驚呆了：身為弟弟的樂樂羽毛豐滿，毛色光亮，身體健壯，飛起來如飛似箭；而哥哥奇奇，羽毛稀疏，毛色暗淡，身體瘦小，飛起來搖搖晃晃，一會兒就要停下歇歇。
鳥媽媽在問清兩個孩子的生活狀況后，感慨地說：“關在籠子里是長不大的。林子里的生活雖苦，但卻是我們鳥兒生活成長的天地。孩子們，記住一句話：是鳥兒就得飛呀！”
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